- 相關(guān)推薦
《端午日》課程教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的招熱情；
2、了解湘西端午習俗；
3、學(xué)習虛實(shí)相生的場(chǎng)面描寫(xiě)方法。
教學(xué)實(shí)錄：
一、導入
師：同學(xué)們，你們知道中國有哪些傳統節日嗎？
生：中秋節、重陽(yáng)節。
師：誰(shuí)來(lái)補充一下？
生1：還有春節、端午端午節、兒童節。（眾生笑。）
生2：兒童節不是傳統節日。
師：對。還有補充嗎？
生：還有元宵節、清明節。
師：非常好。我們同學(xué)懂得還真多。下面我口占一首七絕，同學(xué)們看看是寫(xiě)哪一個(gè)節日的？（吟誦）屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊。（還沒(méi)背完，眾生紛紛舉手）
生：這首詩(shī)寫(xiě)的是端午節。
師：你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？
生：因為這首詩(shī)寫(xiě)到屈原，寫(xiě)到龍舟，這兩者都與端午節有關(guān)。
師：好，我們不但要知其然，還要知其所以然。今天，我們就一起來(lái)學(xué)一篇寫(xiě)湖南人民如何過(guò)端午節的短文《端午日》。（板書(shū)課題）作者是誰(shuí)？
生（齊）：沈從文。
師：他有哪些代表作？
生（齊）：有《邊城》、《長(cháng)河》、《湘行散記》。
師：對于沈從文，我補充兩點(diǎn)。1、沈從文小學(xué)畢業(yè)，（生笑）大學(xué)教授，（生嘩然）完全是*——（生）自學(xué)成才。2、如果你進(jìn)了新華書(shū)店，看見(jiàn)沈先生的書(shū)，你最好把它買(mǎi)下來(lái)；如果你買(mǎi)下了沈先生的書(shū)，最好把它打開(kāi)來(lái)看看。（語(yǔ)速稍慢，吸引力要強）（生笑）只要做到這兩步就夠了，因為你一旦打開(kāi)沈先生的書(shū)，你一下子就會(huì )被他筆下所描寫(xiě)的充滿(mǎn)神秘色彩的湘西世界所深深吸引�。◣熒袂閷�(zhuān)注，生露出向往的神情）但愿我們大家多親近文學(xué)，和書(shū)交朋友，好不好？
生（齊）：好！
二、朗讀課文，尋找突破點(diǎn)，牽動(dòng)全篇
師：下面請同學(xué)們有感情地朗讀課文。要求：1、遇到不會(huì )讀的字自己查工具書(shū)；2、從文中找出一句話(huà)，概括一下在端午節這一天湖南人民舉行了哪些活動(dòng)？
�。ㄉ首x課文）
師：有人讀完了，有人沒(méi)讀完也停下來(lái)了，因為他看到其他人停下了。這種習慣不好。你沒(méi)讀完，你就繼續讀吧！
�。ú糠謱W(xué)生繼續讀書(shū)）
師：讀完了嗎？
生（齊）：讀完了。
師：那你們找的是哪句話(huà)呢？
�。▽W(xué)生三三兩兩地舉起了手）
【《端午日》課程教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：
畫(huà)風(fēng)課程教學(xué)實(shí)錄06-29
《太陽(yáng)》教學(xué)課程實(shí)錄07-04
影子課程教學(xué)實(shí)錄07-01
《愛(ài)蓮說(shuō)》課程教學(xué)實(shí)錄07-01
《燕子》課程教學(xué)實(shí)錄07-05