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漢語(yǔ)言文學(xué)試題及答案
在日常學(xué)習和工作中，我們經(jīng)常接觸到試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的漢語(yǔ)言文學(xué)試題及答案，歡迎大家分享。
漢語(yǔ)言文學(xué)試題及答案 1
一、單項選擇題(每題只有一個(gè)答案是正確的)
1.從自然屬性角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是( )。
A.元音B.輔音C.音素D.音位
2.漢語(yǔ)拼音方案是以( )字母為基礎制訂的。
A.英語(yǔ)B.法語(yǔ)C.拉丁D.希臘
3.漢語(yǔ)拼音中的ü、c、h，國際音標分別寫(xiě)作( )。
A.u c h B.y ts‘ x C.u ch h D.x y k
4.下列說(shuō)法，( )是正確的。
A.音高具有區別意義的作用。
B.婦女的聲帶比男子要厚。
C.漢語(yǔ)中音長(cháng)具有區別意義的作用。
D.漢語(yǔ)“天”、“空”兩個(gè)音節的音高不同。
5.下列說(shuō)法，只有( )正確。
A.振幅越大，聲音就越弱。
B.振幅越大，聲音就越長(cháng)。
C.頻率越大，聲音就越低。
D.頻率越大，聲音就越高。
6.對發(fā)音器官功能的描述，( )是正確的。
A.聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。
B.舌頭的活動(dòng)，起了調節共鳴器形狀的作用。
C.口腔中最為靈活的部位是上腭。
D.聲帶、舌頭等是被動(dòng)發(fā)音器官。
7.關(guān)于元音和輔音的區別的描述，( )是正確的。
A.元音發(fā)音時(shí)間短暫，輔音發(fā)音時(shí)間較長(cháng)。
B.輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。
C.發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻。
D.發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張。
8.下列漢語(yǔ)拼音和國際音標對應正確的一組是( )。
A.ê-[e] B.j-[y] C.h-[x] D.b-[b]
9.下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是( )。
A.[g]-[m]B.[b]-[p]C.[s]-[z]D.[t]-[k]
10.下列各組元音區別的描述，( )是錯誤的。
A.i和y的區別是舌位前后不同。
B.u和o的區別是舌位高低不同。
C.a和A的區別是舌位前后不同。
D.i和a的區別是舌位高低不同。
11.下列各組輔音，區別特征為清濁對立的一組是( )。
A.[x]-[h] B.[t]-[d] C.[c]-[ch] D.[ts’]-[ts]
12.下列說(shuō)法，( )是最準確的。
A.音位具有區別意義的作用。
B.音素具有區別意義的作用。
C.聲母具有區別意義的作用。
D.韻母具有區別意義的作用。
13.我們在念“老虎”時(shí)，通常要把“老”念成陽(yáng)平，這種變化叫做( )。
A.同化B.異化C.弱化D.脫落
14.用嚴式國際音標給漢字注音，只有( )組要用到音標[a]。
A.裝腔王高笑B.煙元面全捐
C.家牙打哈抓D.蓋反外丹抬
15.對元音[y]和[u]在發(fā)音上的某些特點(diǎn)的描述，( )是正確的。
A.舌位前后相同B.舌位高低不同
C.圓唇與否相同D.三個(gè)方面相同
二、名詞解釋
1.語(yǔ)音
2.音節
3.音素
4.音標
5.元音
6.輔音
7.發(fā)音部位
8.發(fā)音方法
9.音位
10.音位變體
11.音質(zhì)音位
12.非音質(zhì)音位
13.語(yǔ)流音變
三、下列說(shuō)法有的正確，有的不正確。請改正不正確的說(shuō)法。
1.語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)形式，同語(yǔ)言的意義相比，它并不重要。
2.漢語(yǔ)拼音方案是以英語(yǔ)字母為基礎制訂的。
3.漢語(yǔ)拼音中的音素g，國際音標寫(xiě)作[k‘]。
4.發(fā)音時(shí)用力大小不同，音高就不一樣。
5.物體振動(dòng)頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。
6.男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。
7.人類(lèi)能發(fā)出如此復雜多樣的音素，與上下牙齒的活動(dòng)密切相關(guān)。
8.發(fā)元音時(shí)，氣流通過(guò)口腔要受阻。
9.音素a和ɑ的區別是舌位高低不同。
10.音素是從語(yǔ)音的自然屬性角度劃分的，音位是從語(yǔ)音的社會(huì )屬性角度劃分的'。
11.漢語(yǔ)拼音中g(shù)e和yue中的e，是兩個(gè)不同的音素，但是同一個(gè)音位。
12.音素和音位是完全對應的關(guān)系，一種語(yǔ)音系統有多少音素，就有多少音位。
13.同一個(gè)音位，可以包含幾個(gè)不同的音素。
14.音質(zhì)音位具有區別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區別意義的作用。
15.不同的音位變體，可以區別不同的意義。
16.漢語(yǔ)拼音中t和k的區別是發(fā)音方法不同。
17.由于地域上的差異，音位組合時(shí)會(huì )發(fā)生不同的變化，這就是語(yǔ)流音變。
18.音素[u]和[y]的區別是圓唇與否不同。
19.一個(gè)音位包含多個(gè)變體，各個(gè)變體出現需要一定條件，這樣的音位變體就是自由變體。
20.不同發(fā)音方法發(fā)出來(lái)的音素，就可以區別意義。
參考答案
一、單項選擇題
1.C 2.C 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C
8.C 9.D 10.A 11.B 12.A 13.B 14.C 15.C
二、名詞解釋
1.語(yǔ)音：語(yǔ)音是語(yǔ)音的物質(zhì)外殼，語(yǔ)音得以存在的形式，是由人體發(fā)音器官發(fā)出來(lái)的代表一定意義的聲音。
2.音節：音節是語(yǔ)音的基本結構單位，是人們聽(tīng)覺(jué)上最容易分辨的語(yǔ)音片斷。
3.音素：音素是從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位。
4.音標：音標是記錄音素或音位的書(shū)寫(xiě)符號。
5.元音：元音是發(fā)音時(shí)呼出氣流不受阻礙而發(fā)出來(lái)的音素。
漢語(yǔ)言文學(xué)試題及答案 2
一、單選題（每小題1分，共10分）
1、中國古代"現物取象"的見(jiàn)解，強調文學(xué)作品與世界的不可分割的關(guān)系，這一觀(guān)點(diǎn)與西方的（C）最為相似。
A、意志論B、信息論C、摹仿論D、反映論
2、文學(xué)"四要隸"理論，是指任何一部文學(xué)作品都包含"四要素"即宇宙、作品、藝術(shù)家與（D）。
A、文化B、觀(guān)眾C、文采D、情感
3、讀者接觸文學(xué)，往往首先接觸具體的文學(xué)文本，文學(xué)文本的主要特征一般包括語(yǔ)言系統、表意、（A）、閱讀期待、開(kāi)放。
A、象征B、蘊藉C、假設D、模傷
4、以暗示方式披露隱含的哲理的文本是（B）文本。
A、象征型B、表現型c、再現型D、創(chuàng )意型
5、文學(xué)媒介具有自身的修辭性特點(diǎn)，主要表現在涉義性、物質(zhì)性、中介性、（D）。
A、意識性B、表象性C、表情性D、語(yǔ)境依托性
6、在研究長(cháng)篇小說(shuō)的文體語(yǔ)言的時(shí)候，俄國學(xué)者（C）創(chuàng )造了"雜語(yǔ)"這個(gè)概念。
A、車(chē)爾尼雪夫斯基B、高爾基C、巴赫金D、什可洛夫斯基
7、唐代出現了（A），有人物、情節，已形成一個(gè)完整的故事，基本具備了小說(shuō)的形態(tài)，對后代產(chǎn)生了很大的影響。
A、傳奇B、話(huà)本C、志人志怪小說(shuō)D、章回體小說(shuō)
8、在西方典型理論的背景下，其文學(xué)文本大多在情節豐富的故事中塑造性格鮮明又復雜的典型形象，在（C）中塑造典型，追求那種細膩感和真實(shí)感。
A、細節B、語(yǔ)言C、人物D、情節
9、文學(xué)寫(xiě)作的雙重屬性是指文學(xué)寫(xiě)作兼具（A）與機構制作特點(diǎn)。
A、個(gè)人創(chuàng )造B、商業(yè)運作C、集體行為D、歷史演繹
10、文學(xué)批評是在文學(xué)接受的基礎上，運用一定的理論和方法，對以（C）為中心的特定文學(xué)現象富于理性的具體分析和評價(jià)。
A、文學(xué)流派B、作家C、文學(xué)作品D、文學(xué)思潮
二、多選題（每小題2分，共20分）
11、關(guān)于文學(xué)觀(guān)念的諸多認識中，體驗論的觀(guān)點(diǎn)較之于摹仿論、實(shí)用論以及表現論而言有其獨特的文學(xué)主張，主要是（ABCDE）。
A、文學(xué)不是對于世界的摹仿B、文學(xué)不是對于世界情感的表現c、文學(xué)創(chuàng )作的任務(wù)不是忠實(shí)地記錄客觀(guān)感受或主觀(guān)情感D、文學(xué)作品的價(jià)值不在于所傳達的體驗本身的特異性或神秘性E、讀者閱讀作品，主要是要理解作者賦予其中的體驗
12、文學(xué)文本通常包含這樣一些層面：（ACD））余意層、衍意層。
A、語(yǔ)言層B、語(yǔ)音層C、意蘊層D、形象層E、文法層
13、高雅文化文本是體現知識分子的個(gè)體理性沉思、社會(huì )批判或美學(xué)探索旨趣的文學(xué)文本。它往往具有如下特征（ABC）。
A、語(yǔ)言形式創(chuàng )新B、社會(huì )關(guān)懷C、個(gè)性化趣味D、觀(guān)賞的日常性E、文體的模式化
14、再現型文本是文學(xué)文本的呈現類(lèi)型之一，其特征表現為（ACE）。
A、客觀(guān)性B、寓意性c、細節逼真性D、象征性E、理智性
15、口語(yǔ)媒介是最早的一種媒介形式，是語(yǔ)言的一種最初形態(tài)，與文字媒介不同的是：它（ABDE）
A、簡(jiǎn)便快捷B、真切生動(dòng)c、易于保存D、與身體語(yǔ)言相伴隨E、與原始禮儀相伴隨
16、意境理論是一個(gè)不斷發(fā)展和豐富的理論。古典文學(xué)中的意境的審美形態(tài)（ABC）
A、較為單純B、情感抒發(fā)較為含蓄C、呈現空靈的追求D、顯得意味多樣
17、喜劇以（ABCE）等手法，揭露落后丑惡人物和現象的丑陋庸俗、虛偽荒謬。
A、夸張B、幽默C、變形D、沖突E、諷刺
18、以勻速敘述為標準，如果要在較短的敘述語(yǔ)言中講述較長(cháng)時(shí)間中發(fā)生的事，小說(shuō)家就要采用加速敘述的語(yǔ)言策略：（AC）。
A、省略B、減緩C、概略D、停頓
19、一般來(lái)說(shuō)，文學(xué)缺乏繪畫(huà)所具有的（ACD）等自然符號的具體性而帶有一定的抽象性。
A、色彩B、語(yǔ)言C、線(xiàn)條D、形體
20批評者的主體條件是多方面的，主要應具備以下幾方面條件：（ABD）。
A、審美感受力B、理性分析能力C、語(yǔ)言感受力D、文學(xué)史眼光E、藝術(shù)想象力
三、判斷題（每小題1分，共10分）
21、文學(xué)的'原初含義就是指今天意義的詩(shī)歌、抒情散文等。（×）
22、文學(xué)的狹義理解，即一切語(yǔ)言性符號。（×）
23、與視覺(jué)藝術(shù)的形象具有直接性相比，文學(xué)藝術(shù)的形象性具有間接性。（√）
24、在文學(xué)中，語(yǔ)言通常被視為最基本的"媒介"。（√）
25、在文學(xué)文本語(yǔ)言中，如果出現一種語(yǔ)言?xún)炔刻N含其他語(yǔ)言的現象，就有了雜語(yǔ)或者互文性現象。（×）
26、文學(xué)意境是"這一個(gè)"，具有獨創(chuàng )性。（×）
27、戲劇通過(guò)借鑒小說(shuō)的"場(chǎng)面"來(lái)增強自身的具體性和真實(shí)感。（×）
28、文學(xué)寫(xiě)作的個(gè)體體驗，是指作者自身在現實(shí)世界中的境遇。（×）
29、文學(xué)閱讀具有消費功能，是讀者在文學(xué)閱讀過(guò)程中把文學(xué)文本當作與其他商品相同的文化物品來(lái)消費。（√）
30、要對文學(xué)批評對象做出科學(xué)評價(jià)，就要善于抓住對象的共性特點(diǎn)以找到展開(kāi)批評的突破口。（×）
四、簡(jiǎn)答題（每小題18分，共36分）
31、簡(jiǎn)要闡釋文學(xué)的基本屬性，并對其中某一屬性談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
答案要點(diǎn)：文學(xué)呈現為語(yǔ)言蘊藉；文學(xué)表現個(gè)體生存體驗；文學(xué)再現社會(huì )境遇。闡述解釋與談看法（6分）
32、簡(jiǎn)要闡述文學(xué)閱讀的一般過(guò)程，結合自己的閱讀過(guò)程談點(diǎn)感受。
答案要點(diǎn)：發(fā)生階段；發(fā)展階段；高潮階段；后效階段。闡述與解釋?zhuān)?分）
五、論述題（共24分）
33、結合自己的經(jīng)驗，談?wù)勎膶W(xué)批評論文寫(xiě)作的基本程序。
答案要點(diǎn)：反復閱讀文本。尋找突破口。條理化。確定結論。文字表述。評閱參考：觀(guān)點(diǎn)提出：5分；論述過(guò)程：15分；結合實(shí)際：4分
漢語(yǔ)言文學(xué)試題及答案 3
文學(xué)概論試題
一、 填空題（每空題1分，共20分）
1. 文學(xué)的特殊對象是以______________為中心的具有審美意義的社會(huì )生活整體。
2. 文學(xué)作為語(yǔ)言藝術(shù)，最顯著(zhù)的特點(diǎn)是______________。
3.毛澤東在1958年提出了______________和______________相結合的創(chuàng )作思想，是對社會(huì )主義文學(xué)創(chuàng )作方法的理論概括。
4. 藝術(shù)構思過(guò)程是形象思維的過(guò)程，一般要經(jīng)過(guò)______________、______________、______________三個(gè)時(shí)期。
5. 文學(xué)的審美教育作用有______________、______________和______________。
6. 靈感是一切創(chuàng )造性勞動(dòng)中普遍存在的現象，周恩來(lái)用______________，______________八個(gè)字對靈感產(chǎn)生過(guò)程作了科學(xué)的概括。
7. 情節是敘事文學(xué)作品內容的構成因素之一，其組成一般包括開(kāi)端、______________、______________和結局四個(gè)部分。
8. 散文就其表現形式，可分______________、______________、_____________三類(lèi)。
9. 意象作為詩(shī)歌藝術(shù)形象理論范疇的一個(gè)概念，意即______________，象指______________。
10. 文學(xué)作為特殊的意識形態(tài)，是對社會(huì )生活______________的反映。
二、 選擇題（1―5題為單項選擇，6―10題為雙項選擇；單項選擇選出一個(gè)正確答案，雙項選擇選出兩個(gè)正確答案，答案的序號寫(xiě)在題后的括號內。每小題1分，共10分）
1. 在敘事文學(xué)作品的題材三要素中，最重要的是（ ） A. 素材 B. 情節 C. 人物 D. 環(huán)境
2. 文學(xué)創(chuàng )作中，運用的主要思維方式是（ ） A. 抽象思維 B. 創(chuàng )造思維 C. 形象思維 D. 情感思維
3. 提出“雜取種種人，合成一個(gè)”典型化方法的作家是（ ） A. 曹雪芹 B. 魯迅 C. 郭沫若 D. 茅盾
4. 文學(xué)欣賞過(guò)程中，欣賞主體多種心理機能里最活躍的因素是（ ） A. 想象 B. 思維 C. 情感 D. 理智
5. 根據馬克思主義社會(huì )實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)，文藝起源于（ ） A. 勞動(dòng) B. 游戲 C. 摹仿 D. 宗教
6. 屬于現代主義創(chuàng )作方法的是（ ）（ ） A. 象征主義 B. 田園詩(shī)歌 C. 古典主義 D. 荒誕派戲劇
7. 我國古代按照語(yǔ)言特點(diǎn)，將文學(xué)分為兩類(lèi)（ ）（ ） A. 駢文 B. 韻文 C. 散文 D. 傳記
8. 現實(shí)主義的典型化，特別重視（ ）（ ） A. 現象真實(shí) B. 細節真實(shí) C. 本質(zhì)真實(shí) D. 情感真實(shí)
9. 文學(xué)的傾向性受制于作家的（ ）（ ） A. 創(chuàng )作目的 B. 審美理想 C. 表現手法 D. 語(yǔ)言運用
10. 詩(shī)歌按其內容性質(zhì)來(lái)分有兩類(lèi)，即（ ）（ ） A. 敘事詩(shī) B. 散文詩(shī) C. 戲劇詩(shī) D. 抒情詩(shī)
三、 判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每小題1分，共5分）
1. 典型化的任務(wù)是，通過(guò)研究日常生活，概括出社會(huì )現象的本質(zhì)。（ ）
2. 電影文學(xué)屬于語(yǔ)言藝術(shù)范疇。（ ）
3. 從塑造形象看，描寫(xiě)比敘述重要。（ ）
4. 文學(xué)欣賞中讀者的再創(chuàng )造有時(shí)還會(huì )轉化為藝術(shù)形象自身的內容。（ ）
5. 文學(xué)欣賞的社會(huì )差異性表現為時(shí)代的差異性、民族的差異性和階級的`差異性。（ ） 四、 解釋題（每小題3分，共15分）
1. 文學(xué) 2. 主題 3. 共鳴 4. 細節描寫(xiě) 5. 典型人物的共性 五、 簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）
1. 賀拉斯說(shuō)：“詩(shī)人的愿望應該是給人益處和樂(lè )趣，他寫(xiě)的東西應該給人以快感，同時(shí)對生活有幫助�！⒔逃跇�(lè )，既勸諭讀者，又使他喜愛(ài)，才能符合眾望�！比绾卫斫膺@句話(huà)。
2. 如何理解“按照人本來(lái)的樣子來(lái)描寫(xiě)�！�
3. 什么叫造型藝術(shù)和表演藝術(shù)？
4. 為什么有一個(gè)或幾個(gè)代表性的作家可以形成文學(xué)流派？
六、 論述題（每小題13分，共26分）
1. 論風(fēng)格的多樣性及形成原因，并舉例說(shuō)明。
2. 論文學(xué)批評對文學(xué)欣賞、文學(xué)創(chuàng )作和文學(xué)理論發(fā)展的積極作用。
文學(xué)概論試題答案
一、填空題（每空1分，共20分）
1． 人；
2． 形象的間接性；
3． 革命的現實(shí)主義，革命的浪漫主義；
4． 形象的觸發(fā)，形象的孕育，形象的形成；
5． 認識作用，教育作用，美感作用（美悅作用）；
6． 長(cháng)期積累，偶然得之，
7． 發(fā)展、高潮；
8． 抒情、議論（論說(shuō)），敘述（敘事）；
9． 情意、物象；
10． 審美
二、選擇題（每題1分，共10分）
1．③ 2．③ 3．② 4．③ 5．① 6．①④ 7．②③ 8．②③ 9．①② 10．①④
三、判斷題（每題1分，共5分）
1．×，典型化的任務(wù)，是對日常生活進(jìn)行集中概括，通過(guò)個(gè)別揭示一般，通過(guò)現象表現本質(zhì)，創(chuàng )造個(gè)別，具體，鮮明生動(dòng)的，又概括了一定社會(huì )生活的本質(zhì)的典型形象；
2．√
3．√
4．√
5．√
四、解釋題（每題3分，共15分）
1． 文學(xué)是用語(yǔ)言塑造形象審美地反映社會(huì )生活的一種社會(huì )意識形態(tài)。（3分）
2． 主題是通過(guò)作品中描敘的全部生活現象（塑造的藝術(shù)形象）所顯示出的貫串全篇的中心思想或主導情感，也即作品蘊含的總的思想情感的意義。（3分）
3． 共鳴指讀者與作品中所表達的作家的感情或作品中人物所具有的思想情感，相通或基本一致，從而產(chǎn)生感應交流。（3分）
4． 細節描寫(xiě)是對人物的外貌、服裝、言談、舉止、心理活動(dòng)等方面的某種特征所作的一種具體細致的描寫(xiě)。（3分）
5． 典型人物的共性指典型人物應當具有高度的概括性、普遍性，能概括一個(gè)較大范圍內的社會(huì )生活本質(zhì)內容。（3分）意思答對即可。
五、簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）
1．①這段話(huà)強調了文學(xué)有著(zhù)審美教育作用，包括認識作用，教育作用，美感作用。（2分） ②文學(xué)的認識作用，教育作用，美感作用有機聯(lián)系在一起，只有通過(guò)美感作用，文學(xué)的認識作用和教育作用才能發(fā)揮作用。（4分）
2．就是要求作家不能主觀(guān)地、任意地依*自己的主觀(guān)想象去反映生活，而必須深入生活，加以細致觀(guān)察與體驗，嚴格按照現實(shí)生活的發(fā)展邏輯，照生活本來(lái)樣子反映生活。（6分）
3．造型藝術(shù)如繪畫(huà)，雕塑，運用線(xiàn)條，色彩或金石竹木等藝術(shù)手段和材料創(chuàng )造出人們可以用視覺(jué)直接感受到的藝術(shù)形象。（3分）表演藝術(shù)包括音樂(lè )，舞蹈，用音響，節奏旋律或人體動(dòng)作，塑造出了作用于聽(tīng)眾或觀(guān)眾感官的藝術(shù)形象。（3分）
4．因為一個(gè)作家或幾個(gè)作家的創(chuàng )作和理論具有鮮明的獨特性和代表性，成為文學(xué)史上一段燦爛景觀(guān)，成為創(chuàng )作楷模與旗幟，在輾轉傳播中為其他作家所接受并加以實(shí)踐，形成文藝思潮，故產(chǎn)生了相應的流派。（6分）
六、論述題（每題13分，共26分）
1．①在一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族或一個(gè)階級的總風(fēng)格之下，它又是多種多樣的。（2分）
�、谧骷覀�(gè)人的風(fēng)格也不是單一的。（2分）
�、埏L(fēng)格形成原因：社會(huì )生活多種多樣；（2分）讀者愛(ài)好不同；（2分）作家創(chuàng )作個(gè)性有差異。（2分） 舉例略。（3分）
2．①評析作品的思想藝術(shù)，指導讀者正確地欣賞。（4分）
�、谘杏憚�(chuàng )作的成敗得失，幫助提高創(chuàng )作水平。（4分）
�、劭偨Y文學(xué)的藝術(shù)規律，推動(dòng)文學(xué)理論不斷發(fā)展。（5分） 回答每點(diǎn)時(shí)不具體的各扣1—2分。
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