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高中生的法律意識2000字論文（通用7篇）
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，借助論文可以達到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的高中生的法律意識2000字論文，希望對大家有所幫助。
高中生的法律意識論文 篇1
摘要：當下高中生缺少必要的法律意識，不僅不能把法律作為保護自己權利的有力武器，還常常以身試法，不斷挑戰法律的尊嚴。文章描述了高中生法律意識淡薄的現狀，并分析了造成這一現狀的原因，提出了幾點(diǎn)提高高中學(xué)生法律意識的策略。
關(guān)鍵詞：法律教育；高中生；法律意識
對于許多普通民眾來(lái)說(shuō)，法律似乎離自己很遠。日常生活中，很少有人提及按照法律程序應當如何，也常常在許多小事情上違法。國外有人做過(guò)調查，超過(guò)92%的人都曾違法。這個(gè)比例似乎很?chē)樔�，但想一想，人身攻擊、言語(yǔ)攻擊都在法律禁止范圍之內的話(huà)，我們對法律似乎一點(diǎn)也不了解，也缺少了應當有的敬畏之心。不僅如此，現代中國的公民普遍存在法律意識淡薄的現象，尤其是高中生群體問(wèn)題。本文圍繞高中生的法律意識展開(kāi)討論，以期引起更多教育者的注意。
一、高中生的法律意識現狀
首先，高中生雖有一定的法律意識，卻不知如何做，不懂得維護法律的莊嚴與神圣。隨著(zhù)我國法律建設不斷取得進(jìn)步，法律意識和觀(guān)念也日益深入民心。尤其是伴隨著(zhù)廣播媒體逐漸擴散普及，許多普通百姓開(kāi)闊了視野，在法制欄目不遺余力的宣傳中獲得了法律意識，增強了維權意識。與此同時(shí)，從小接觸媒體擁有更加開(kāi)闊視野的年青一代在新形勢的教育中也不斷接觸法律，學(xué)習法律，從這一點(diǎn)看，高中生擁有比普通民眾更深刻的法律意識。高中生是祖國未來(lái)的一代，擔當著(zhù)建設國家、復興中華夢(mèng)的重擔，其對法律不應該止步于有了法律意識。但高中生對法律的了解更多的還停留在對于法律名詞的了解和認識上，對法律條文的理解也是一知半解。更關(guān)鍵的問(wèn)題是高中生擁有的法律意識多傾向于如何維護自己的權利，自己應該擔負的法律責任有哪些，該如何去做，卻很少有人考慮到，至于維護法律的莊嚴和神圣，維護律法的公平正義性，就更很少有高中生注意。其次，仍然有相當一部分高中生法律觀(guān)念淡薄，遇事沖動(dòng)憑主觀(guān)行事。高中生自身不但在法律知識儲備方面存在一系列的不足，而且在遇到一系列突發(fā)事件時(shí)缺乏靈活機動(dòng)的意識，往往頭腦一沖動(dòng)就做出了過(guò)激行為，基本想不到借助法律來(lái)維護自身合法權益。究其原因，筆者認為是社會(huì )上存在的諸如“權大于法”等一系列有悖于法治社會(huì )、和諧社會(huì )建設的歪理邪說(shuō)影響到了高中生，沖淡了他們腦海中的法制觀(guān)念，再加之他們本身法律知識儲備就相對不足，綜合上述的種種原因，導致高中生在自己的權利受到傷害時(shí)不會(huì )也不懂得用法律的手段來(lái)保護自己。再次，高中生違法犯罪現象普遍存在。社會(huì )不斷進(jìn)步，物質(zhì)文明越來(lái)越發(fā)達，高中生如今的見(jiàn)識和享受的物質(zhì)文明遠非上個(gè)世紀的人可以想象的。但高中生卻更加以自我為中心，更加蔑視權威，出現了以下行為：一是無(wú)視學(xué)校規章制度；二是打架斗毆、偷竊、搶劫等直接觸犯法律的行徑。盡管制度還夠不到法的嚴苛，但是制度也同樣具有法律的'約束力，是法律的雛形，如果學(xué)生不能尊重學(xué)校的規章制度的話(huà)，那么法律也同樣得不到他的敬畏。所謂的法律意識往往就體現在這些最簡(jiǎn)單、最原始、最基礎的約束力上。法律的特性就是約束，而最基本的法律意識就是尊重約束，體現公平。
二、高中生法律意識淡薄的原因
高中生的心理年齡遠遠滯后于身體的成長(cháng)，他們的社會(huì )經(jīng)驗少，也不具備足夠的人生閱歷，幾乎很少遇到挫折，在短暫的人生經(jīng)歷中不能夠形成堅定穩定的價(jià)值取向，往往對是非缺少自己獨立的判斷，很容易受各種不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。令人擔憂(yōu)的是，許多學(xué)生也受到家庭教育的負面影響，追求物質(zhì)享受，相互攀比，奢靡成風(fēng)，這些行為無(wú)形中影響著(zhù)學(xué)生價(jià)值取向的形成，間接影響了他們對善惡是非的判斷。從學(xué)校教育的角度來(lái)看，盡管近些年法制教育走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校也進(jìn)行了大量的工作，但仍然存在不足。一是沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的法律教師，僅憑公安部門(mén)偶爾的法制宣傳，往往是水過(guò)地皮濕，難以入腦入心；二是課程設置上，法律部分往往和政治混溶在一起，不能引起學(xué)生足夠的重視；三是許多教師對法律的敬畏心不夠，很難在教學(xué)中有力地突出法律的神圣。從社會(huì )影響的角度來(lái)看，社會(huì )環(huán)境中一些不良思想和不良風(fēng)氣對高中生存在很大的干擾。當前的市場(chǎng)經(jīng)濟大大強化了學(xué)生的經(jīng)濟意識和經(jīng)濟頭腦，有一部分學(xué)生因為自身法制觀(guān)念淡薄，對金錢(qián)的渴求程度較為旺盛，再加上受到了一些拜金主義和金錢(qián)至上觀(guān)念的侵襲，就很難守住自己的法律底線(xiàn)，以至于誤入歧途。這凸顯了高中生法制意識不強的現實(shí)。
三、提高高中生法律意識的策略
首先，加強法律教育。法律教育雖然包含在學(xué)校教育中，但沒(méi)有引起學(xué)校足夠的重視，教材設置和課程安排上往往更注重道德教育和愛(ài)國教育，對于法律常識、基本條文和歷史都缺乏必要的交代。要想培養高中生的法律意識，學(xué)校就要重視法律教育，把法律課從德育課中獨立出來(lái)。雖然道德和法律有一脈相通的地方，但二者又截然不同，不可相互替代。加強法律教育就是要突出法律課的地位，明確法律和道德之間的區別，讓學(xué)生對法律產(chǎn)生敬畏。其次，增加新鮮材料。法律是冰冷的，但法律教育的材料必須是生動(dòng)和新鮮的。如今的法律教學(xué)中一直存在重現行法律法規而輕法理學(xué)、重刑法輕民法、重公法輕私法等不恰當的現象。從某種程度上來(lái)說(shuō)，這樣的教學(xué)內容似乎有著(zhù)“目光短淺”之嫌，其很重要的一個(gè)表現就是學(xué)生對當前市面上通用的法律條文和知識有著(zhù)較為熟悉的了解和掌握，但由于其對該項法律的理論基礎等一些相對較為深入的層面缺乏了解，當這些法律進(jìn)行修訂或是有其他的法律條文替代之后，他們對這些新的法律就會(huì )產(chǎn)生陌生感，更有甚者還容易使學(xué)生對該項法律的如何施用缺乏一定的了解，也就談不上在具體實(shí)踐中進(jìn)行運用和實(shí)際操作了。再次，創(chuàng )新法律學(xué)習手段。一是在法律學(xué)習中多增加一些真實(shí)的案列，讓學(xué)生在生動(dòng)的案例中體會(huì )到法律的作用，在案例的解決中熟悉各種法律條文，避免法律學(xué)習的枯燥和乏味；二是從小事做起，從身邊事做起，不斷培養遵守條文法規的習慣，只有對規定性的東西有尊重的習慣，懂得其對于公平正義的約束力，才能從習慣到內心形成對法律的重視；三是組建法律宣傳小組，把學(xué)習者變成宣傳者和傳授者，角色的轉換能夠幫助高中生體驗到法律宣傳和法律意識的重要性。從學(xué)到教，再從教到學(xué)，這一過(guò)程能夠有力促進(jìn)學(xué)生對法律的領(lǐng)悟和體會(huì )。
作者:霍祎萌 單位:河北省邢臺市第一中學(xué)
參考文獻：
[1]陳建新,袁貴禮.中國當代大學(xué)生法律意識透視[J].社會(huì )科學(xué)論壇,2002(4).
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高中生的法律意識論文 篇2
摘要：
為了積極推進(jìn)依法治國，實(shí)現國家的富強安康，必須要加大普法力度，而作為中國社會(huì )主力軍的青年員工也應該貢獻自己的量，積極響應國家的號召，自覺(jué)提高法律意識，遵紀守法。本文就如何增強青年員工的法律意識進(jìn)行了探討。
關(guān)鍵詞：
青年員工 法律意識 十八屆四中全會(huì ) 依法治國
一、青年員工目前狀況
陸上油田作業(yè)區是中石油冀東油田下屬的一個(gè)原油生產(chǎn)一線(xiàn)單位，目前有員工1190人，35周歲以下青年員工672余人，占員工總數的56.5%，是完成作業(yè)區安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的主力軍、生力軍。絕大多數青年員工都奮斗在原油生產(chǎn)第一線(xiàn)，與油田的安全生產(chǎn)密切相關(guān)，近年來(lái)涉油犯罪、監守自盜、 、打架等違法違紀現象時(shí)有發(fā)生。一件件鮮活的案件警示著(zhù)我們對青年員工的法制教育已刻不容緩，提高青年員工的法律意識為已重中之重。如何增強青年員工的法律意識也成了目前作業(yè)區乃至許多企業(yè)的當務(wù)之急。
二、認清當前形勢，樹(shù)立法律意識
在 十八屆四中全會(huì )上，黨再一次明確提出了依法治國的基本方略，全面研究和推進(jìn)依法治國已經(jīng)被提上議事日程。作業(yè)區通過(guò)不同形式組織青年員工進(jìn)行學(xué)習，幫助員工認清當前的形勢，全面而深入地向員工講解依法治國的基本內涵，并帶領(lǐng)青年員工一起學(xué)習十八屆四中全會(huì )的精神，積極響應黨和政府的號召，努力配合政府工作，把法律知識的普及工作放在重要的位置。只有不斷地深入地學(xué)習法律，才能了解法律并且正確地運用法律，從而讓法律真正地成為實(shí)現 的有利途徑。意識到當前的新形勢，員工就會(huì )自覺(jué)地樹(shù)立學(xué)習法律的意識。
三、開(kāi)設法律講堂，學(xué)習法律知識
作業(yè)區不僅要讓員工正確認識新形勢，而且還要幫助員工付諸行動(dòng)，主動(dòng)在新形勢下學(xué)習法律知識。由于員工工作時(shí)間和工作性質(zhì)的限定，可以通過(guò)化整為零的方式進(jìn)行學(xué)習，分級分層次進(jìn)行培訓，作業(yè)區可以定期組織有關(guān)法律知識的培訓，或邀請法律講師在業(yè)余時(shí)間開(kāi)設法律講堂，為員工普及法律知識。員工可靈活掌握學(xué)習時(shí)間，利用工作之余自學(xué)些法律相關(guān)的知識。除了將《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《行政法》等一些基本法律知識列入普及范圍外，作業(yè)區還應該根據自身的實(shí)際情況，有針對性地學(xué)習《勞動(dòng)合同法》、《中國石油冀東油田公司社會(huì )治安綜合治理管理辦法》等一些與油田、作業(yè)區聯(lián)系較密切的法律、法規、行業(yè)規定等，方便員工學(xué)以致用，提高員工的法律意識。為了增強學(xué)習效果，作業(yè)區要對內部的普法工作進(jìn)行監督，確保普法層面對青年員工的完全覆蓋，同時(shí)要實(shí)施獎勵制度，在學(xué)習結束以后適當地進(jìn)行最終考核與評優(yōu)，對表現優(yōu)秀的員工進(jìn)行表?yè)P，鼓勵其他的員工努力學(xué)習法律知識，增強自己的法律意識。
四、剖析法律案件，增強法律意識
由于法律本身所具有的枯燥，員工在學(xué)習的時(shí)候思想容易開(kāi)小差，導致學(xué)習效率降低，因此，在普及法律理論的過(guò)程中，還要進(jìn)一步深入到一些法律案件中去，借助一些身邊的實(shí)際案例來(lái)激發(fā)員工的學(xué)習熱情，使員工身臨其境，積極深思，切身感受法律的重要性。對于案例的選擇，必須要具有真實(shí)性和代表性，而且要避開(kāi)長(cháng)篇大論，要言簡(jiǎn)意賅地向員工表明事件的緣由以及所運用到的法律知識，告誡員工不要觸碰法律的紅線(xiàn)，伸手必被捉。同時(shí)也讓員工了解正確地運用法律途徑來(lái)解決事情，從而避開(kāi)違法亂紀事情的發(fā)生，又在無(wú)形之中增強法律意識。
五、善用法律知識，維護合法權益
在當今社會(huì )，法制建設雖然在如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，但是由于法律知識的缺失，在不少地方違法亂紀的現象仍然時(shí)有發(fā)生，有法不依、違法不究的現象屢見(jiàn)不鮮，甚至存在公職人員無(wú)視法紀、濫用職權的'現象。這些理由嚴重損害了法律制度的威嚴，也削弱了法律的執行力，降低了人民群眾對法律的信任度。要轉變這一現象，一方面必須要嚴格規范執法行為，加大執法力度，另一方面，必須加強人民群眾的法律意識，學(xué)會(huì )以法律手段解決理由。必須鼓勵員工努力學(xué)習相關(guān)法律法規，提醒員工在自己的合法權益遭到侵害的時(shí)候，不要靠武力而是要運用法律途徑解決理由，讓法律意識時(shí)刻深入腦海。
總之，依法治國關(guān)系到我國政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展，也關(guān)系到我國社會(huì )主義現代化的建設，這是一項偉大的事業(yè)，需要每個(gè)公民的共同參與。因此，企業(yè)要積極響應十八屆四中全會(huì )的號召，深入貫徹“依法治國”這一基本方略，加大企業(yè)內部普法力度，增強青年員工的法律意識，使員工懂法守法，為我國的社會(huì )主義法制建設貢獻自己的力量，同時(shí)也有利于提高自我防范和保護意識，并且在遭受到不法侵害的時(shí)候學(xué)會(huì )運用法律保護自己。
參考文獻
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高中生的法律意識論文 篇3
摘 要：隨著(zhù)旅游經(jīng)濟的快速發(fā)展，旅游消費者的權益保護問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而我國旅游業(yè)的整體服務(wù)水平較低，消費者對旅游相關(guān)法律的了解與認識現狀堪憂(yōu)，且許多消費者在旅游過(guò)程中權利受到侵害后，并未采取合法有效的手段積極維護自己的權利，都是旅游消費者的法律意識淡薄的集中體現。要解決旅游消費者的法律意識淡薄，應從政府旅游管理方面、旅行社方面、消費者方面共同著(zhù)手，從社會(huì )全方位角度出發(fā)，普及消費者的法律知識。
關(guān)鍵詞：旅游消費者；合法權益；法律意識
一、我國旅游消費者基本法律意識現狀及原因分析
�。ㄒ唬┞糜蜗M者的“知法、懂法”現狀及原因
我們通過(guò)問(wèn)卷調查消費者對與旅游相關(guān)的法律的了解程度來(lái)看，高達42%的旅游者并不了解與旅游相關(guān)的法律。雖然社會(huì )上各式各樣的普法宣傳不斷，可根據調查結果來(lái)看，人們旅游次數多了，但相應的法律意識卻并沒(méi)有得到很大的提高。
�。ㄗⅲ耗私馀c旅游相關(guān)的法律嗎？A非常了解B、基本了解C、了解一些D、不了解）
造成這一現象的原因，與我國的普法宣傳不到位不無(wú)關(guān)系。普法宣傳一般都由社區、基層法院等進(jìn)行，主要都是由政府為主導進(jìn)行的，主體比較單一，沒(méi)有很好的調動(dòng)旅行社、消費者協(xié)會(huì )等進(jìn)行普法宣傳。
�。ǘ┫M者在權益受侵害時(shí)的“用法”現狀及其原因
曾有網(wǎng)站對消費者維權意識作過(guò)調查， 結果顯示： 當消費者合法權益受到侵害時(shí)，有63.8%的受調查者選擇“默默忍受”，而同時(shí)有近七成的消費者認為維權的成本太高。而旅游產(chǎn)品具有不可替代性，旅游消費者往往由于旅游時(shí)間短暫，主張權利的機會(huì )極少。旅游消費者也不愿意過(guò)多消耗時(shí)間，這在一定程度上縱容了經(jīng)營(yíng)者屢屢侵害旅游消費者的合法權益。我們在調研中也發(fā)現，當消費者在旅游中遭到侵權時(shí)，僅有很小部分的消費者會(huì )選擇法律途徑解決，大多都是投訴到旅行社或侵權所在的酒店等單位，而竟有28%的消費者選擇接受這種侵害而不做任何處理。
�。ㄗⅲ寒斈恼敊嘁嬖诼眯型局惺艿铰糜畏⻊�(wù)行業(yè)的侵害時(shí)，您會(huì )采取的措施是？A、向侵害自己權益的旅行社或酒店等服務(wù)企業(yè)投訴 B、承認受到侵害但不做有效處理 C、向法院起訴或申請仲裁機構審理 D、到相關(guān)行政管理部門(mén)投訴 E、采取暴力）
由此可見(jiàn)，消費者的維權意識何其淡薄。當然這也與消費者自身所處的地位和能力以及長(cháng)期以來(lái)的思想觀(guān)念有關(guān)。通過(guò)我們的實(shí)地調查分析，主要的原因有以下幾個(gè)方面：程序復雜，成本過(guò)高，訴訟難度過(guò)大；消費者通過(guò)自身維權經(jīng)驗或者媒體報道等了解到，即使訴諸法律也未必能得到圓滿(mǎn)的解決，甚至可能“竹籃打水一場(chǎng)空”。
二、解決旅游消費者的`法律意識淡薄的措施探究
�。ㄒ唬┱糜喂芾矸矫�
首先，政府部門(mén)應利用效果明顯的宣傳方式，其次，應指導其他部門(mén)，如社區街道居委會(huì )、基層法院、消費者保護協(xié)會(huì )等相關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展普法宣傳，并在可能的情況下設立法律咨詢(xún)站這樣的基層詢(xún)問(wèn)機構。再次，除去社會(huì )普法來(lái)說(shuō)，政府也應緊抓在學(xué)校教育中的法制教育，從學(xué)生時(shí)期培養法律意識，開(kāi)展法律課堂，全面的提升新一代的法律素養。
�。ǘ┞眯猩绶矫�
首先，旅行社可以通過(guò)在與消費者簽訂旅游合同的時(shí)候，對合同的條款進(jìn)行詳盡的解釋?zhuān)瑢οM者享有的權利和要履行的義務(wù)予以告知。其次，旅行社可以采取將與游客旅游相關(guān)權利的法律在旅游手冊上進(jìn)行刊印，旅行社在進(jìn)行旅游路線(xiàn)宣傳時(shí)應當在宣傳冊背面或者專(zhuān)門(mén)留出一定的頁(yè)面對比較重要的旅游法律條款進(jìn)行解釋宣傳。再次，在旅行團出發(fā)之前或者路途中，運用廣播等形式對消費者進(jìn)行注意事項告知的同時(shí)對重要的與旅游有關(guān)的法律常識進(jìn)行解讀，并且告知游客當其權利受到侵害時(shí)的維權途徑和解決方法。
�。ㄈ┫M者方面
消費者的法律意識問(wèn)題歸根結底還是消費者的觀(guān)念意識問(wèn)題，許多消費者都抱著(zhù)“多一事不如少一事”的態(tài)度，從而不通過(guò)法律途徑解決糾結，為省事采取私了的方式解決�；蛘吒纱嘧哉J倒霉，連基本的維權意識都沒(méi)有。所以，解決消費者的觀(guān)念和思想問(wèn)題才是關(guān)鍵。首先，消費者要樹(shù)立“權利意識”，其次，消費者應該通過(guò)各種途徑了解、學(xué)習與自己的權利息息相關(guān)的法律知識，變被動(dòng)的接受為主動(dòng)的學(xué)習，在權利受到侵害的時(shí)候變法律知識為武器，用來(lái)維護自己的合法權益。
高中生的法律意識論文 篇4
對公民法律意識的培養在我國社會(huì )主義法治國家建設的進(jìn)程中產(chǎn)生日益重要的作用。培養我國公民的法律意識，能夠使公民在社會(huì )生活中自覺(jué)遵守法律，有利于社會(huì )主義法治國家的建設，有利于國家的長(cháng)治久安。
一、法治國家建設中公民法律意識的培養的成果和現狀。
我國在建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，黨和國家在我國法治國家建設中積極采取措施培養公民的法律意識，國家不斷的加強立法建設并在公民中大力宣傳法律，樹(shù)立公民的法治觀(guān)念。但是，目前我國在法治國家建設中對公民法律意識培養的現狀仍然不容樂(lè )觀(guān)。
�。� 一） 我國在法治國家建設中對公民法律意識培養取得一定成果。
1. 我國公民對法律的認識趨于理性化。
我國在法治國家建設進(jìn)程中，國家對思想教育的重視和教育事業(yè)的發(fā)展，不斷地加強對法律的宣傳力度，我國公民對于法律的認識也變得廣泛和深入，而且我國很多公民懂得運用法律解決生活中的問(wèn)題，也懂得了如何運用法律來(lái)維權，我國公民的法律素質(zhì)在社會(huì )法制化進(jìn)程中大幅提高[1].
2. 我國公民在法治國家建設中對法律的信任度提高。
公民對于法律的信任來(lái)源于法律對其的保護作用。在社會(huì )主義法治建設的今天，我國的社會(huì )主義法律體系已經(jīng)建立，為保護公民的權利提供了有力的法律依據，我國公民對法律的信任程度也越來(lái)越高，公民已經(jīng)愿意并且能夠運用法律來(lái)規范自己的行為和保護自己的合法權利。
3. 我國在法治國家建設中對公民法律意識培養的現狀。
�。� 1） 公民對法律缺乏安全感，信任感降低。隨著(zhù)我國法制化建設的發(fā)展，社會(huì )主義法律體系的形成，公民能夠運用法律來(lái)維護權利、履行義務(wù)。近年來(lái)由于國家法律建設進(jìn)程發(fā)展加快，頻繁廢除舊的法、制定新法的現象出現較多，這種法律制定缺乏穩定性的現象使公民對于法律的信任感逐漸下降，更難以建立起完全的信任感和安全感[2].
�。� 2） 公民的法律權利意識不深刻。目前我國公民對法律的認識仍然停留在基礎層面，對國家的根本大法---憲法缺乏了解認知。在我國，公民對于刑法懲罰犯罪的功能知道較多，生活中的刑事案件往往少于民事糾紛，但是公民對于與自身生活聯(lián)系較為密切的民商法、經(jīng)濟法等法律的認識淺薄。
二、法治國家建設中公民法律意識的培養策略探討。
上文分析了目前我國在法治國家建設中公民法律意識培養的現狀，根據法治國家建設中公民法律意識培養過(guò)程中出現的一些問(wèn)題，對我國法治國家建設中公民法律意識的培養策略進(jìn)行了以下幾點(diǎn)探討。
�。� 一） 政府應當提高立法的'質(zhì)量。
社會(huì )主義建設事業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開(kāi)健全的法制，培養公民的法律意識要求建立健全的法律體系，注重立法的質(zhì)量。立法機關(guān)在立法時(shí)要根據社會(huì )發(fā)展的客觀(guān)需要，在憲法的根本指導下充分考慮到所制定的法律的可適用性，制定出切實(shí)維護公民權利和利益并為公民所認可的法律法規。高質(zhì)量的立法文件對國家經(jīng)濟的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。
�。� 二） 提高立法活動(dòng)中的公民參與意識和參與程度。
法律的健全和完善是為公民的生產(chǎn)和生活服務(wù)的，法律是為人民制定的。在立法活動(dòng)中提高公民的參與意識，讓民眾參與到國家的立法活動(dòng)中去，并對國家制定的法律法規草案提出意見(jiàn)和建議，維護國家、社會(huì )和個(gè)人的利益。在公民參與下制定出來(lái)的法律更能切實(shí)的反映出社會(huì )發(fā)展的需要，更加具有權威性且在推行過(guò)程中更加容易。
�。� 三） 辯證的處理好公民的法律意識與道德意識教育工作。
根據我國的基本國情，我國的法律在制定過(guò)程中受到傳統道德的影響較為深刻，我國的法律將中華民族傳統道德中的精華部分制定為法律文件，以作為公民的日常行為準則。道德意識對公民的行為據有內在的強制性，一般依靠人們的自覺(jué)性遵守道德標準。而法律則是通過(guò)國家制定并依靠根據強制力實(shí)施的，在保護公民利益方面的作用遠遠超過(guò)道德的作用。法律意識與法律道德的內在聯(lián)系要求不可將他們分割開(kāi)來(lái)，法律與道德相互支撐、共同發(fā)揮作用。
三、小結。
綜上，隨著(zhù)社會(huì )主義法制建設的發(fā)展，社會(huì )主義法律體系的不斷完善，我國公民的法律意識越來(lái)越強。不斷培養我國公民的法律意識是我國在社會(huì )主義初級階段的一項長(cháng)期任務(wù)。我們應當不斷積極的探索出培養公民法律意識的新途徑，為公民形成正確全面的法律意識而不斷努力，這也是我國法治建設進(jìn)程中的一項重要任務(wù)。
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高中生的法律意識論文 篇5
隨著(zhù)醫療衛生事業(yè)的發(fā)展以及人們維權意識的提升，醫患之間的關(guān)系更加的緊張，在此種情況之下塑造培養具有法律意識的醫護人員尤顯重要。而醫學(xué)生作為醫護人員的儲備力量，如果在醫學(xué)生時(shí)期就能夠形成良好的法律意識對提升醫療機構醫護人員整體的法律意識具有積極地促進(jìn)作用。因此培養醫學(xué)生的法律意識具有十分重要的意義。本文分析了醫學(xué)生法律意識培養的幾點(diǎn)意義。
隨著(zhù)醫療衛生事業(yè)的改革與發(fā)展，人們的醫療知識不斷的提升與普及，維權意識也逐步提升，從而導致各類(lèi)醫療糾紛事件層出不窮，醫療糾紛事件出現確實(shí)有可能與醫療機構以及醫護人員的醫療水平有很大的關(guān)系，但是同時(shí)也有很多醫療糾紛是由其他原因引發(fā)，比如說(shuō)：醫患正常死亡，但是醫患家屬不理解等原因出現的糾紛，給醫療機構聲譽(yù)以及醫護人員的人身安全帶來(lái)很大影響。出現此種情況可能由于醫護人員的法律意識比較欠缺，而沒(méi)有對醫患家屬及時(shí)的履行告知義務(wù)，導致醫患家屬的不理解等，這就在一定程度上激化了醫療糾紛矛盾。因此需要醫護人員既具有專(zhuān)業(yè)的醫療水平又需要具備良好的法律意識，才能夠有效的保障醫療機構、醫護人員自身以及患者的合法權益，促進(jìn)醫療事業(yè)的發(fā)展。但是從目前的實(shí)際情況來(lái)看由于醫護人員的工作任務(wù)較為繁重，而且受外界的因素影響，很難培養其形成法律意識。作為醫護人員的儲備人才的醫學(xué)生由于社會(huì )經(jīng)驗不豐富，又處于學(xué)習階段，時(shí)間相對充裕，因此在這一時(shí)期促使其形成法律意識是具有十分重要的意義，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1能夠有效的保障病人權益
醫學(xué)生是未來(lái)醫護人員的儲備軍，將來(lái)成為醫護人員以后肩負著(zhù)很大的責任，比如：身系著(zhù)醫患的生命與健康等，如果醫學(xué)生的法律意識不高，就可能在治療過(guò)程中就會(huì )導致病人的合法權益無(wú)法得到保護而情況，這就會(huì )進(jìn)一步激化醫患之間的關(guān)系。從法律層面上來(lái)說(shuō)，病患就醫之時(shí)，病患與醫生之間就已經(jīng)形成了醫患合同關(guān)系，這時(shí)醫護人員有義務(wù)保護病人的.合法權益，盡量與病人做好溝通，對病人進(jìn)行護理治療等都要以病人的根本需要前提。同時(shí)在治療過(guò)程中要對預料的后果等要對病人進(jìn)行告知的義務(wù)，使患者及時(shí)了解具體的情況。對于有風(fēng)險的治療方案，需要征得病人的同意并且以最大的措施保障病人的生命安全。要做到這些就需要醫護人員具有較強的法律意識，但是如果在醫學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入工作狀態(tài)以后再培養法律意識就比較困難了，因為此時(shí)作為醫護人員的醫學(xué)生具有較為繁忙的工作，且又要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，很難顧及到提升法律意識，導致病人的合法權益不能夠得到有效的保護，因此只有從對醫學(xué)生階段開(kāi)始培養法律意識才能夠幫助醫學(xué)生在走上醫護崗位之后仍舊具有良好的法律意識，以使病人的合法權益得到維護。
2能夠有效維護自身合法權益
雖然醫護人員具有維護病患合法權益的責任，但是也需要運用法律手段來(lái)維護自身的合法權益，因此也必須具有法律意識才能夠做大限度的使自身的合法權益受到保護。而在實(shí)際情況中有可能會(huì )出現一些醫療糾紛導致醫護人員的權益受到危害，甚至威脅著(zhù)醫護人員的人身安全，比如：在醫療過(guò)程中出現的病人正常死亡，而病患家屬卻不理解，而出現的無(wú)理取鬧的想象，不僅使醫院的正常工作秩序受到干擾，而且可能會(huì )由于病患家屬情緒過(guò)于激動(dòng)，而出現大大出手的情況，對醫護人員的人身安全造成一定的威脅。如果此時(shí)醫護人員不具有較高的法律意識，具有可能不能沉著(zhù)應對，使場(chǎng)面更加的混亂。而如果醫護人員法律意識較強，又能夠熟練的運用掌握各種基礎法律知識，就能夠沉著(zhù)的應對醫療糾紛，使自身的合法權益得到保護的同時(shí)維護正常的醫療秩序，因此培養醫學(xué)生的法律意識是非常有必要的。
3推動(dòng)醫療機構的快速發(fā)展
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展以及醫療技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們對于醫療服務(wù)的治療也逐步提升了要求，醫療機構的治療費用逐漸增加，但是病患為了自身身體的康復，愿意承擔這些醫療費用，但是在承擔醫療費用的同時(shí)患者也希望醫療機構能夠提供良好的醫療服務(wù)。為了夠滿(mǎn)足患者的根本需求醫療機構有必要提升服務(wù)質(zhì)量，以促進(jìn)醫療機構的發(fā)展。而這就要求醫護人員具有較高的法律意識，才能夠更好的承擔起自身的職責，在維護醫療機構權益以及自身權益的基礎之上，為患者提供良好的醫療服務(wù)質(zhì)量。尤其是在遇到醫療糾紛之時(shí)，只有醫護人員具有較高的法律意識才能夠更好的處理解決，維護醫療機構的合法權益。而醫學(xué)生是醫護人員的儲備軍，只有逐步提升醫學(xué)生的法律意識才能夠促使醫療結構醫護人員整體的法律意識水平得到提升，從而更好的推動(dòng)醫療機構的發(fā)展。
4滿(mǎn)足了社會(huì )會(huì )發(fā)展的根本需求
隨著(zhù)社會(huì )醫療技術(shù)水平的進(jìn)步，人們對于醫療服務(wù)的水平也逐漸加大要求，但是目前由于醫護工作著(zhù)由于缺少相應的法律基礎知識，無(wú)法形成法律意識，對自身的行為約束意識不強，可能會(huì )在長(cháng)期工作的過(guò)程中出現一些不利于醫療機構的發(fā)以及不利于維護人們群眾合法權益的行為，因此醫護人員提升法律意識非常必要的，是社會(huì )發(fā)展的根本需求，這就需要學(xué)校承擔起培養醫學(xué)生提升法律意識的重任，醫學(xué)生的法律意識的形成能夠有效的促使醫護人員隊伍整體的法律意識不斷提高，逐步對自身的行為進(jìn)行約束與規范，減少違法事件的產(chǎn)生，維護社會(huì )秩序的正常進(jìn)行。另外，醫學(xué)院校承擔著(zhù)培養醫學(xué)生法律意識的責任，也只有使醫學(xué)生具有較強的法律意識，才能夠滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求，促使醫學(xué)院校為社會(huì )發(fā)展輸送更多的人才，推動(dòng)醫學(xué)院校發(fā)展的同時(shí)，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的根本需求�？傊弘S著(zhù)醫療事業(yè)的發(fā)展，社會(huì )醫療機構需要大量的既具有專(zhuān)業(yè)知識素養，又具有法律意識的醫護人員，只有這樣才能夠使醫護人員既能維護醫患的切身利益，又能夠有效的維護自身以及醫療機構的合法權益，避免出現醫療糾紛事件，維護社會(huì )發(fā)展的正常秩序。而作為醫護人員儲備軍的醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于社會(huì )經(jīng)驗不是很豐富再加上學(xué)習的時(shí)間相對充裕，正是形成法律意識的關(guān)鍵時(shí)期，因此在這一時(shí)期加強培養法律意識具有十分重要的意義。
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高中生的法律意識論文 篇6
0 前言
在臨近就業(yè)季時(shí)，各種類(lèi)型電視媒體均報道關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的新聞就業(yè)難成了冠冕于大學(xué)生的頭銜，因此大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)， 特別是少數民族大學(xué)生的就業(yè)情況更為明顯，在當下市場(chǎng)經(jīng)濟調節下，國家主要實(shí)行宏觀(guān)調控，對特殊群特給予一定的優(yōu)待，少數民族大學(xué)生在當下產(chǎn)業(yè)中發(fā)展國家的國情下來(lái)說(shuō)屬于特殊群體，但是針對這一群體的教育中，高校并沒(méi)有針對學(xué)生的就業(yè)法律意識進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的指導， 導致民族大學(xué)生群體在得到優(yōu)待的同時(shí)，也可能隨時(shí)陷入困境。學(xué)校要在傳輸知識的同時(shí)也要授予面對社會(huì )的技能，這就需要我們加大對大學(xué)生法律知識的指導與培養。
1 少數民族大學(xué)生就業(yè)法律意識缺失原因
下面我們圍繞少數民族大學(xué)生的幾大特征來(lái)分析，少數民族大學(xué)生法律意識薄弱的相關(guān)因素。
1.1 學(xué)生自身因素
語(yǔ)言不通文化背景，風(fēng)俗習慣等不同都會(huì )使個(gè)人對待看法以及相處方面有所區別，這些障礙就如代溝一樣難以逾越。從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)說(shuō)，這些在障礙就學(xué)生本身。因為這些障礙導致了學(xué)生忽略了法律。對少數民族學(xué)生來(lái)他們大部分是以聚居的方式一起生活，在單獨的情況下人的防備能力也會(huì )減弱。大部分少數民族學(xué)生即使接受了高等教育，但由于其交談時(shí)會(huì )有方言口音，因此在語(yǔ)言溝通上有一定難度，導致在外與人溝通上缺少自信，在遇到自己不愿意不平等的情況下也只能往下咽。少數民族的生活環(huán)境基本上都是在較為偏遠，沒(méi)有城市鄉鎮上的紛擾，這也讓這種環(huán)境下的人缺少競爭意識，通過(guò)上訴分析得知，民族大學(xué)生特殊群體在就業(yè)上缺少對工作力以及選擇的`競爭，總是以任勞任怨的形象存在，也因此才讓部分用人單位對他們的“缺陷”進(jìn)行壓榨。
1.2 高校施教因素
從目前的各民族高校來(lái)看， 大學(xué)里以法律課程為基礎的課程基本上比較少，這樣一來(lái)學(xué)生真正接受到的法律教育就更少了，對勞動(dòng)合同簽訂法、就業(yè)促進(jìn)法等都沒(méi)有相關(guān)的了解，導致在就業(yè)上法律意識薄弱，甚至不知道法律，通常在進(jìn)入到用人單位，簽訂合同時(shí)，不理解合同中哪些內容對自己有益或有害， 對企業(yè)的協(xié)定里一些是否合法的內容無(wú)法進(jìn)行判斷，導致在簽訂之后自己的權益受損。更為嚴重的是進(jìn)入傳銷(xiāo)組織最后害已害人，因迫切的需要得到工作，一般在工作HR 的誘導中，學(xué)生在簽訂合同時(shí)不一般不會(huì )多想，待到被騙的時(shí)候為時(shí)已晚。所以高校要擔當起“拯救”起學(xué)生的責任，重視就業(yè)法律的教育，開(kāi)設就業(yè)法律有關(guān)課程，把就業(yè)法律課程作為必修課程，與此同時(shí)還要多結合實(shí)踐進(jìn)行教育，多進(jìn)行就業(yè)實(shí)訓的實(shí)踐，這樣才能學(xué)以致用。本文分析的少數民族大學(xué)生與普通大學(xué)生部分情況相似，還要根據其民族特征進(jìn)行分析，民族大學(xué)生與普通大學(xué)生最大的區別就是生活環(huán)境背景不同，在普通地區像民事家庭糾紛等較多，家長(cháng)們偶爾也有些人會(huì )采取法律的手段，在這樣的背景下學(xué)生都會(huì )具有一定的法律意識，在其利益受到侵害時(shí)會(huì )報警處理，但民族大學(xué)生在環(huán)境背景下幾乎沒(méi)有法律字眼出現，遇事總是先自行判決。這就導致了他們的法律意識淡薄，如果學(xué)校再不重視就業(yè)法律意識的教育，學(xué)生在就業(yè)的道路上就會(huì )失去法律主導權。
2 拯救缺失就業(yè)法律意識的民族大學(xué)生
拯救缺失就業(yè)法律意識的大學(xué)生已經(jīng)成了社會(huì )義不容辭的責任，學(xué)校給予一定的幫助，學(xué)生本身加強認識和學(xué)習，依靠著(zhù)三方面來(lái)達到拯救的效果。
2.1 高校的準備工作
從上論述民族大學(xué)生針對就業(yè)法律意識缺失的觀(guān)點(diǎn)需要高校在這些方面更加用心， 學(xué)校應進(jìn)行換位思考制定合理的教學(xué)方案和相應的規劃，例如，把目前有關(guān)法律的選修課程，統一制定為必修課程，以此達到傳授的目的。根據目前少數民族大學(xué)生法律意識比較薄弱的環(huán)節進(jìn)行培養，借助有效的教學(xué)資源，組建專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教育團隊，投入更多的教育經(jīng)費建立更加專(zhuān)業(yè)化的法律教育機構，以此來(lái)加重對學(xué)生的培養。同時(shí)因為對象是少數民族大學(xué)生高校應重視民族地區文化教育背景落后的現實(shí)特征與少數民族學(xué)生個(gè)體差異性與特殊性做到因材施教。
2.2 對學(xué)生自身建議
作為學(xué)習的主體，在學(xué)習課本知識之余，還需練就一身技能才能在社會(huì )上保護好自己，目前許多學(xué)生初步出到社會(huì )思想尤為幼稚還不夠成熟，對事態(tài)方面沒(méi)有一定的了解，做事情也比較冒失，非法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì )認為法律對他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多的幫助，因此在學(xué)習法律上缺少主動(dòng)性。從學(xué)生自身角度出發(fā)，需要學(xué)生提高對法律學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性，從各方面合理的加強自身的法律知識，這樣在未來(lái)社會(huì )上才能找到防身之技。本文研討的民族大學(xué)生原本就是法律意識的薄弱群體，在這前提之上更加需要從自身出發(fā)才能獲得永久性的幫助。
3 結束語(yǔ)
目前解決民族大學(xué)生對就業(yè)法律認識的問(wèn)題任重而道遠，不僅是教育者當務(wù)之急要解決的，同時(shí)也是社會(huì )國家必須思考的問(wèn)題。就業(yè)法律意識是學(xué)生順利走向職場(chǎng)的重要保障，高校要保障好學(xué)生對待就業(yè)法律意識的認知之外，還要重點(diǎn)了解缺失具體原因，做好一切準備工作后才能有針對性的培養。除此之外國家制定有效的政策對也很重要，少數民族大學(xué)生的未來(lái)關(guān)乎著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的民族家庭以及未來(lái)社會(huì )發(fā)展，因此，國家要把關(guān)好每一步，讓學(xué)生們更好的向社會(huì )。
高中生的法律意識論文 篇7
摘要：當今社會(huì )，我認為法律意識的提高與培養不僅僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的責任和義務(wù)，而是一項社會(huì )系統工程，需要學(xué)校、家庭與社會(huì )的共同配合才行，作為一名高中生我也深知懂法、守法的重要性，那么接下來(lái)我就談一下我對與高中生如何提高法律意識的一些看法與思考吧。
關(guān)鍵詞：提高；法律；意識；思考
�。碧岣咦晕曳梢庾R的意義
常言道“無(wú)規矩不成方圓”，法律的存在就是為了約束人們的行為，而做為一名高中生更需要明白作為學(xué)生哪些事情該做、哪些事情不該做，所以我認為學(xué)習法律知識，提高法律意識最起碼在三個(gè)方面是有很重要意義的：首先來(lái)說(shuō)，提高法律意識能夠規范高中生的行為，預防違法犯罪，在現實(shí)生活中，我發(fā)現有不少的高中生為了最求個(gè)性，違反學(xué)校的行為規范，穿奇裝異服、曠課、抽煙、夜不歸宿、打架斗毆等等，這正是法律意識缺乏的表現，如不及時(shí)教育制止，這些不良行為都有可能發(fā)展成為違法犯罪。而從我通過(guò)一些新聞事件以及網(wǎng)絡(luò )報道結果可以看出：有不少學(xué)校只重視文化教育，而忽略了法制教育活動(dòng)，這不符合提高自我法律意識所要求的條件。因此，對高中生進(jìn)行法制教育是必要的，更是必須的。其次，通過(guò)自我法律意識的提高，可以幫助高中生用法律武器維護自己的合法權益，例如我通過(guò)新聞了解到，在農村一些高中學(xué)校當中，學(xué)生的輟學(xué)率依然偏高，有的是學(xué)生本身厭學(xué)，但是也存在因家庭因素導致父母令子女輟學(xué)的現象；在學(xué)校還存在由于問(wèn)題學(xué)生難以管理，對其進(jìn)行體罰或變相體罰、甚至變相勒令退學(xué)的現象；再例如一些企業(yè)接受未成年人輟學(xué)學(xué)生打工、接受未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧這些違法行為更是屢見(jiàn)不鮮；更有甚者將魔爪伸向了處于青春期的高中女生。這些不法行為有的已經(jīng)構成了犯罪。但是，一些高中生并沒(méi)有及時(shí)舉起法律的武器，來(lái)維護自己的合法權益。因此，為了當代高中生的健康快樂(lè )成長(cháng)，高質(zhì)量的實(shí)施教育，有必要的`讓我們學(xué)習法律知識，提高法律意識，行使自己的合法權益，學(xué)會(huì )采取正確的方法，準確、及時(shí)地把自己愿望和要求反映出來(lái)，使違法犯罪得到法律的制裁。最后，樹(shù)立正確法制觀(guān)念和法律意識對人生觀(guān)和世界觀(guān)的形成也有很大幫助，我認為觀(guān)念決定意識，意識決定行為，行為決定效果。我們高中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，態(tài)度和性格都處于半幼稚、半成熟狀態(tài)，強烈的獨立意識使其思維上較偏激、固執，看待問(wèn)題往往較為片面，行為具有盲目性，自我控制力差，容易以極端的方式來(lái)解決問(wèn)題。同時(shí)又由于缺乏較強的辨別能力，我們有時(shí)會(huì )把冒險視為勇敢、把輕率當果斷、瀟灑。當前社會(huì )中存在著(zhù)不少的“黃、賭、毒”等社會(huì )丑惡現象，暴力、兇殺、迷信等不健康東西也伴隨而來(lái)，如果沒(méi)有良好的法律意識與道德觀(guān)念作為堡壘，那么這些低俗文化就會(huì )嚴重地影響了我們的身心健康，甚至使我們走上了違法犯罪的道路。所以說(shuō)抓好高中階段的法制教育、提高我們的法律意識就變得尤為重要。
�。蔡岣咦晕曳傻拇胧�
一個(gè)人的法制觀(guān)念、法律意識不是天生、自發(fā)的，它是通過(guò)外部的教育和內在的體驗逐步形成的，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習的第一陣地，課堂是學(xué)生接受法制教育的主渠道。所以提高自我法律意識離不開(kāi)學(xué)校的幫助，同時(shí)家庭與社會(huì )也應該盡自己的一份力量，那么下面我就對如果提高自己的法律意識說(shuō)一點(diǎn)自己的看法：首先來(lái)說(shuō)，學(xué)校應該將法律知識的教育放進(jìn)日常課程當中，當前根據我的了解以及同學(xué)的反映，有些學(xué)校沒(méi)有設置法律學(xué)習課程，或者有些學(xué)校設置了但是只是走走程序，上不了幾節課又會(huì )被其他科目所“霸占”，所以我認為在課堂教學(xué)中，應該將法律課程設為一門(mén)長(cháng)期的、需要考試的課程，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的老師引導學(xué)生積極動(dòng)腦、主動(dòng)發(fā)散思維、大膽討論實(shí)際案例，運用多媒體、錄像、實(shí)物等教學(xué)手段，以增強法制教育課堂的生動(dòng)性和現實(shí)性，提高教學(xué)效果。其次，我希望我們的家長(cháng)應該建立和諧溫馨的家庭環(huán)境，首先，家長(cháng)要注重自身的形象，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，對孩子起到以身作則的教育作用。其次，樹(shù)立正確的育人觀(guān)，重視孩子的法制教育，既不能盲目溺愛(ài)、包庇袒護、放任自流，也不能硬性打罵、強行管制，家長(cháng)應通過(guò)感情溝通和交流，及時(shí)糾正孩子的不良行為，培養孩子遵紀守法的良好習慣，營(yíng)造文明和諧的家庭氛圍。同時(shí)，我還建議家長(cháng)之間可以建立微信群，選出代表和學(xué)校建立起聯(lián)系，利用每學(xué)期末學(xué)生家長(cháng)會(huì )宣傳相關(guān)法律知識，通過(guò)家長(cháng)言傳身教對子女產(chǎn)生潛移默化的教育作用，學(xué)�？梢猿浞掷脧V大家長(cháng)群體中的法律工作者、教育工作者、執法工作人員等職業(yè)優(yōu)勢，依托家長(cháng)委員會(huì )為平臺，開(kāi)展家長(cháng)法制教育的培訓，傳授法制教育知識和教育方法，提高家長(cháng)的法律素質(zhì)，并通過(guò)學(xué)生“帶法回家”活動(dòng)，實(shí)現法制教育“大手牽小手，一起向前走，誰(shuí)也不掉隊”的目標。最后，我認為僅僅從教育方法與家庭配合方面不能保證我們法律意識得到有效保護，還需要社會(huì )其他部門(mén)的共同配合，例如相關(guān)教育部門(mén)在加強學(xué)校課程教育的同時(shí)，公、檢、法、司法機關(guān)等有關(guān)部門(mén)協(xié)同配合，為廣大師生提供更多的法律咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)支持，地方政府要爭取資金修建普法教育機構和設施，開(kāi)辟未成年人法制教育基地，為青少年法制教育服務(wù)，社會(huì )力量共同關(guān)心關(guān)注高中生的法制教育，為我們接受法制教育營(yíng)造濃厚的輿論氛圍和良好的教育環(huán)境。除此之外，在加強教育的同時(shí)也要做好預防，公安機關(guān)等部門(mén)有責任幫助學(xué)校加強周?chē)h(huán)境的治理，要堅決查封社會(huì )上的淫穢物品，清理不法游戲廳和網(wǎng)吧，防止高中生因賭博、酗酒和打架等引起的違法犯罪行為。
�。辰Y語(yǔ)
綜上所述，加強對高中生的法制教育，直接關(guān)系著(zhù)國家的民主法制建設，關(guān)系著(zhù)祖國的繁榮富強，關(guān)系到社會(huì )主義社會(huì )的和諧與穩定。我門(mén)高中生具有可塑性強的發(fā)育優(yōu)勢，所以在提高自我法律意識的過(guò)程中，需要學(xué)校教育發(fā)揮主導作用，家庭教育進(jìn)行配合，社會(huì )有利資源共同參與，努力提高當代高中生的法律素質(zhì)。
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