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電大法律畢業(yè)論文
各位電大法律這一專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生同學(xué)們，小編今天為大家帶來(lái)了福音，那就是有關(guān)電大法律畢業(yè)論文內容，請看看下面的內容吧。
電大法律畢業(yè)論文
摘要：實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，是提高學(xué)生由知識向能力轉化的主要途徑，是電大培養人才目標的需要，它在培養電大學(xué)生的綜合素質(zhì)、智能和技能方面，具有其他教學(xué)環(huán)節不可替代的作用，把實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)放在同等地位是重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的體現。電大法律專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)是培養法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應用能力的必要手段。案例教學(xué)、庭審旁聽(tīng)、模擬法庭、法律咨詢(xún)、社會(huì )調查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習等是法律專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的主要形式。
關(guān)鍵詞：法律；實(shí)踐；教學(xué)
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節是電大培養應用型高等專(zhuān)門(mén)人才十分重要的教學(xué)環(huán)節，它旨在培養學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力、科研能力，關(guān)系到電大畢業(yè)生的質(zhì)量和電大辦學(xué)聲譽(yù)。因此，加強對實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的研究，是我們電大教師應盡的責任。
電大法律專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦以來(lái)，在教學(xué)環(huán)節上一直較偏重于理論教學(xué)和應試教育，而忽視了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的重要性。筆者就電大法律專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節談?wù)剛�(gè)人看法。
除畢業(yè)作業(yè)外，法律專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節還可以設置社會(huì )調查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習、案例教學(xué)、庭審旁聽(tīng)、模擬法庭、法律咨詢(xún)等形式，學(xué)校要因地制宜采取切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)形式。
一、案例教學(xué)法
案例教學(xué)法也叫實(shí)例教學(xué)法，它在教師的指導下，根據教學(xué)目標和內容的需要，采取學(xué)生對案例進(jìn)行分析的一種教學(xué)方法，它是法律專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性教學(xué)的重要形式之一。法律專(zhuān)業(yè)課程的理論性、實(shí)踐性都很強，這就要求教師不僅能將法學(xué)理論、法律知識傳授給學(xué)生，更要能夠理論聯(lián)系實(shí)際，恰當運用案例教學(xué)方式，使法律教學(xué)具體化、生動(dòng)化，從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣，幫助學(xué)生真正理解和掌握有關(guān)法律。
第一，結合典型案例抓好課堂教學(xué)。由于法律專(zhuān)業(yè)名詞、術(shù)語(yǔ)及法條規定的教學(xué)是枯燥無(wú)味的，如果教師在教學(xué)中只會(huì )照本宣科，學(xué)生就會(huì )感到厭煩，應付了之；反之，如果教師能把典型案例結合運用到課堂教學(xué)中，將抽象的法律規定予以具體化、形象化，學(xué)生必然對此感到興趣，自覺(jué)學(xué)習的良好習慣將自然形成。要在課堂教學(xué)中適時(shí)地、恰當地運用典型案例，就需要教師平時(shí)注意收集各種近期發(fā)生的、有影響或有爭議的典型案例。
第二，組織學(xué)生討論疑難案例。教師可在課堂上或課后布置一些典型疑難案例，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)一定思考后，各自發(fā)表自己的看法和理由，還允許觀(guān)點(diǎn)相反的兩方展開(kāi)辯論，然后由教師進(jìn)行分析和總結。這樣，既活躍了學(xué)習氣氛，提高了學(xué)習熱情，又克服了滿(mǎn)堂灌的弊病，使學(xué)生在討論、辯論中學(xué)到知識、掌握知識，增強應用能力。
第三，在平時(shí)作業(yè)中適當增加案例題量，以加強實(shí)踐性操作。從平時(shí)作業(yè)的一般布置來(lái)看，名詞解釋、填空、問(wèn)答題占較大比重，而案例題比重較小�？陀^(guān)題過(guò)多，學(xué)生做作業(yè)時(shí)只抄一遍就完事，懶得動(dòng)腦，這不利于學(xué)生實(shí)際能力的.提高；相反，如果加大客觀(guān)題量，讓學(xué)生做作業(yè)時(shí)多開(kāi)動(dòng)腦筋思考，由教師批改作業(yè)、評定成績(jì)后對作業(yè)尤其是案例題進(jìn)行講評，就使學(xué)生加深印象和理解。
二、庭審旁聽(tīng)法
組織法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加法院庭審旁聽(tīng)，是法律專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際極其重要的實(shí)踐教學(xué)形式，它可以使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。學(xué)生經(jīng)過(guò)旁聽(tīng)，對法律的適用和審判實(shí)踐，要比課堂講授感受得更直接、更具體，理解得更深刻，記憶得更扎實(shí)。
第一、組織學(xué)生參加庭審旁聽(tīng)活動(dòng)，要密切結合法律專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行。如結合刑法、刑訴法教學(xué)可組織學(xué)生參加刑事案件的庭審旁聽(tīng)；結合民法、經(jīng)濟法、民訴法教學(xué)，組織學(xué)生參加民事、經(jīng)濟案件的庭審旁聽(tīng)；結合行政法，行訴法敦學(xué)，可緝織學(xué)生參加“民告官”案件的庭節旁聽(tīng)。
第二，組織庭審旁聽(tīng)的案件要有典型性和代表性。組織學(xué)生參加庭審旁聽(tīng)，要精選當地發(fā)生的、由當地法院公開(kāi)審理的具有典型性、代表性和一定影響的案件。這樣學(xué)生才會(huì )收到良好的旁聽(tīng)效果，提高學(xué)生認真學(xué)好法律的主動(dòng)性。
第三，組織庭審旁聽(tīng)，應事先與當地法院取得聯(lián)系，了解和掌握有較大旁聽(tīng)價(jià)值的案件情況，讓法院作好旁聽(tīng)安排。同時(shí)，要強調旁聽(tīng)紀律和要求。
第四，學(xué)生參加庭審旁聽(tīng)后，指導教師要及時(shí)組織學(xué)生座談、討論，讓學(xué)生對案件進(jìn)行具體分析，允許學(xué)生暢談自己的見(jiàn)解，引導學(xué)生從適用實(shí)體法和程序法方法，評估法院審判活動(dòng)是否合法。這樣，就能使學(xué)生對法院審判的嚴肅性、規范性、合法性、公正性的體會(huì )更加具體而深刻。
第五，指導教師要針對所旁聽(tīng)案件中存在的問(wèn)題和焦點(diǎn)問(wèn)題，從實(shí)體法和程序法的角度，布置思考題，要求學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面意見(jiàn)，指導教師根據學(xué)生的書(shū)面意見(jiàn)材料及座談、討論時(shí)的表現進(jìn)行綜合評分。
三、模擬法庭法
模擬法庭就是選用真實(shí)、典型、有代表性的案例，經(jīng)過(guò)整理后發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生分別以檢察官、法官、律師、當事人等身份，依照法律的規定和訴訟程序，對刑事、民事、經(jīng)濟或者行政案件進(jìn)行開(kāi)庭審理的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生經(jīng)過(guò)這樣的模擬法庭實(shí)踐，可以加深對法律的理解，熟悉檢察、審判、辯護、代理等各項法律工作的要求，培養學(xué)生的實(shí)際工作能力，為日后參加法律工作打下一定的基礎。
第一，做好硬件準備。開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，應準備好法庭的標志，如橫幅、國徽、參訴人員標牌、條桌、桌布等，若觀(guān)摩人員多、場(chǎng)所空間大則還需準備擴音設備，按標準化要求安排好庭審席。有條件的還可以購置檢察官服和法官服，使模擬法庭活動(dòng)更富嚴肅性和規范性。
第二，精選好用于模擬法庭審判的案卷材料。用于模擬法庭審判的案件，應力求典型、有代表性，且案卷材料較充實(shí)，便于學(xué)生吃透案情，使模擬法庭活動(dòng)取得成功。案卷材料可以由指導教師從法院或
律師事務(wù)所搜集，也可以由省級電大統一組織提供。
第三，全體學(xué)生都必須參加模擬法庭審理實(shí)踐，按案件的具體情況，分成公訴人、原告、被告、辯護人、代理人、審判人員組，各組做好開(kāi)庭準備，然后派代表出庭。 第四，每個(gè)學(xué)生都應寫(xiě)出自己參與實(shí)踐所做的具體工作、涉及的法律文書(shū)實(shí)踐后的心得體會(huì )，以此作為評定學(xué)生模擬法庭實(shí)踐成績(jì)的依據。
第五，模擬審判要由有審判或律師實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)人才擔任指導教師。事先由指導教師對扮演各種角色的學(xué)生代表進(jìn)行開(kāi)庭之前的指導，事后由指導教師當場(chǎng)進(jìn)行講評，總結成功經(jīng)驗，指出不足之處。這樣才能使模擬法庭審判水平不斷提高。
四、法律咨詢(xún)法
有領(lǐng)導、有組織、有目的地組織學(xué)生參加義務(wù)法律咨詢(xún)活動(dòng)，是促使學(xué)生走向社會(huì )、參加司法實(shí)踐活動(dòng)的又一主要形式。學(xué)生參加咨詢(xún)活動(dòng)，群眾向他們提出婚姻家庭、遺產(chǎn)繼承、借貸、租賃、房屋拆遷、侵權賠償等各種各樣的問(wèn)題。學(xué)生應認真地、實(shí)事求是地、合法合理地予以解答。這項活動(dòng)可以使學(xué)生廣泛地接觸群眾，直接了解群眾對我國社會(huì )主義民主和法制建設的要求和意見(jiàn)；可以為群眾解決好糾紛提供良好的建議和辦法；可以鍛煉學(xué)生學(xué)以致用、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，鍛煉學(xué)生的口才和膽識。
第一，參加法律咨詢(xún)的學(xué)生要有扎實(shí)的法律基本功。群眾咨詢(xún)的問(wèn)題涉及到方方面面、千變萬(wàn)化，這就要求學(xué)生能針對各種具體問(wèn)題準確無(wú)誤地予以解答，為咨詢(xún)的群眾圓滿(mǎn)地解決糾紛指點(diǎn)迷津。
第二，學(xué)生參加法律咨詢(xún)活動(dòng)，應當由富有法律教學(xué)經(jīng)驗和司法實(shí)踐經(jīng)驗的教師帶隊，隨時(shí)指導并把關(guān)。
第三，參加法律咨詢(xún)活動(dòng)的學(xué)生都要有咨詢(xún)記錄，記錄的內容包括咨詢(xún)者的基本情況、講述的事實(shí)和提出的同題、學(xué)生的解答情況等，指導教師根據學(xué)生咨詢(xún)記錄具體內容進(jìn)行成績(jì)評定。
五、社會(huì )調查法
社會(huì )調查法是調查人針對社會(huì )中的某些熱點(diǎn)問(wèn)題或現象，調查了解事實(shí)真相，分析特點(diǎn)和原因，總結經(jīng)驗或不足，提出建議和措施的一項專(zhuān)門(mén)工作。
第一，要使學(xué)生明確社會(huì )調查的目的。社會(huì )調查的目的是，了解我國當前立法、知法、守法、執法各方面的現狀和存在的問(wèn)題，提出具有一定參考價(jià)值的改革建議和措施。
第二，社會(huì )調查的項目要符合法律專(zhuān)業(yè)的要求。調查的問(wèn)題必須是屬于法律方面的問(wèn)題、且要有一定的社會(huì )影響。如妨害公務(wù)案上升、離婚率上升、國家賠償法的實(shí)施狀況、下崗職工合法權益的保護現狀、當前民間糾紛的特點(diǎn)等等。
第三，進(jìn)行社會(huì )調查的學(xué)生，每人要寫(xiě)出書(shū)面調查報告，其內容包括調查的基本情況、特點(diǎn)和原因的具體分析、建議和措施等，要有自己的見(jiàn)解。一個(gè)好的調查報告，具有參考性?xún)r(jià)值。
第四，指導教師要對學(xué)生提交的調查報告進(jìn)行評價(jià)并評定成績(jì)。
六、專(zhuān)業(yè)實(shí)習
專(zhuān)業(yè)實(shí)習是使學(xué)生鞏固所學(xué)理論、獲得實(shí)踐經(jīng)驗、增強工作能力的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。
第一，要搞好實(shí)習基地建設。實(shí)習基地的建設是搞好專(zhuān)業(yè)實(shí)習的前提和基礎。法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應到公、檢、法、司等職能部門(mén)去進(jìn)行實(shí)習，這就需要辦學(xué)單位要與上述職能部門(mén)建立良好的關(guān)系，確定相對固定的司法部門(mén)和法律服務(wù)機構作為電大法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)習基地。
第二，要聘好實(shí)習指導教師。指導教師的專(zhuān)業(yè)水平和指導能力是專(zhuān)業(yè)實(shí)習成敗的關(guān)鍵。因此，組織學(xué)生實(shí)習應聘請有法學(xué)理論知識、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗又熱心指導學(xué)生實(shí)習的法官、律師、檢察官等為實(shí)習指導救師。
第三，要制定實(shí)習大綱。內容包括實(shí)習的性質(zhì)、目的、內容、要求及成績(jì)評定等。
第四，要有嚴密的組織管理和實(shí)習紀律約束。學(xué)生實(shí)習時(shí)必須按實(shí)習單位的工作制度辦事，遵守實(shí)習紀律及有關(guān)保密規定。
第五，學(xué)生要提交書(shū)面實(shí)習報告，并由實(shí)習單位和指導教師作出實(shí)習鑒定，予以客觀(guān)評價(jià)，由分校審核。實(shí)習報告和實(shí)習鑒定是檢驗專(zhuān)業(yè)實(shí)習水平和評定實(shí)習成績(jì)的重要依據。
總之，要想切實(shí)達到實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的預期目的，我們必須提高認識，上下一致，加強管理，堅持標準，嚴格把關(guān)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，這樣才能把實(shí)踐性教學(xué)提高到一個(gè)新水平，促進(jìn)和提高電大教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
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