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平面設計基礎實(shí)用教程
平面設計是將不同的基本圖形，按照一定的規則在平面上組合成圖案的。主要在二度空間范圍之內以輪廓線(xiàn)劃分圖與地之間的界限，描繪形象。而平面設計所表現的立體空間感，并非實(shí)在的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺(jué)引導作用形成的幻覺(jué)空間。
創(chuàng )建每個(gè)多媒體項目都會(huì )包含圖形元素：背景、人物、界面、按鈕...，多媒體產(chǎn)品不能缺少直觀(guān)的圖象，就象報刊離不開(kāi)文字一樣，圖形是多媒體最基本的要素。以下是平面設計基礎實(shí)用教程，歡迎閱讀。
在電腦美術(shù)這個(gè)廣泛的空間里，雖然美的含義是相同的，但是在不同的領(lǐng)域中創(chuàng )作的角度及方式是有區別的。例如：平面始終是基于一個(gè)視圖工作，而三維要在頂視圖、正視圖、側視圖及****圖來(lái)創(chuàng )作編輯物體。平面側重于構圖、色彩及表達的思維主旨，三維則側重于模型、材質(zhì)、動(dòng)畫(huà)、場(chǎng)景、情節等。
因此，平面設計的目標就是：創(chuàng )造出富有生命力的圖形物體形態(tài)。其過(guò)程是復雜的，包括：
a.創(chuàng )造力動(dòng)感;
b.創(chuàng )造對外力的反抗感;
c. 創(chuàng )造生長(cháng)感;
d.創(chuàng )造整體感;
e.打破朦朧感等。
當今，有一點(diǎn)可以肯定的是，設計的領(lǐng)域在擴大，這是一個(gè)需要設計的世界。拒最新的統計資料顯示，中國目前已有正規的設計學(xué)院教學(xué)機構700多所，并且還在不斷的增加當中。就學(xué)人數則呈倍數增長(cháng)，這使本以師資力量和質(zhì)量缺乏的設計教育更是疲于應付，力不從心況且中國本身并不具備理論方面的基礎，對設計的理解和認識水平太底造成設計教育水平低劣的事實(shí)，設計師成為沒(méi)有原則惟利是圖的九流之輩。并間接對我們的生存空間造成巨大的視覺(jué)污染。誰(shuí)為我們的視覺(jué)空間負責?!
本文雖從大設計概念出發(fā)，但在論述過(guò)程當中更偏向于平面設計方向，總結設計、平面設計的知識結構，平面設計的技巧，平面設計的設計元素，平面設計的手法，平面設計的風(fēng)格等等，根據我個(gè)人的認識，并結合很多資料，進(jìn)行一些淺顯的討論，目的是為了能夠揭示設計的基本問(wèn)題及核心精神。對設計師個(gè)人起著(zhù)普遍意義和作用的問(wèn)題的總結，使設計人員能夠明白這一職業(yè)自己的知識結構、素養、原則、職業(yè)道德、責任等等。
論文中的內容，為避免教條化，請考慮到理論與實(shí)踐當中的差距作為對設計的認識、思維的方法論，其只具有一般性的指導作用。
第一章：理解平面設計
了解設計的定義和概念將是了解設計的第一步，有助于了解我們作為一名準平面設計師的職責范圍。
第一節：平面設計的正名與分類(lèi)
設計一詞來(lái)源于英文"design"，包括很廣的設計范圍和門(mén)類(lèi)建筑：工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等,而平面設計現在的名稱(chēng)在平常的表述中卻很為難，因為現在學(xué)科之間的交*更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法“平面設計(graphis design)視覺(jué)傳達設計、裝潢設計……，這也許與平面設計的特點(diǎn)有很大的關(guān)系，因為設計無(wú)所不在、平面設計無(wú)所不在，從范圍來(lái)講用來(lái)印刷的都和平面設計有關(guān)，從功能來(lái)講“對視覺(jué)通過(guò)人自身進(jìn)行調節達到某種程度的行為”，稱(chēng)之為視覺(jué)傳達，即用視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行傳遞信息和表達觀(guān)點(diǎn)，而裝潢設計或裝潢藝術(shù)設計則被公認為極不準確的名稱(chēng)，帶有片面性。
現在，在了解了對平面設計范圍和內涵的情況下，我們再來(lái)看看平面設計的分類(lèi)，如形象系統設計、字體設計、書(shū)籍裝幀設計、行錄設計、包裝設計、海報/招貼設計……可以這樣說(shuō)有多少種需要就有多少種設計。
另外，商業(yè)設計與藝術(shù)設計很顯然是存在的。
第二節：平面設計的概念
設計是有目的的策劃，平面設計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設計中你需要用視覺(jué)元素來(lái)傳播你的設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過(guò)這些視覺(jué)元素了解你的設想和計劃，這才是我們設計的定義。一個(gè)視覺(jué)作品的生存底線(xiàn)，應該看他是否具有感動(dòng)他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，事實(shí)上她更象人際關(guān)系學(xué)，依*魅力來(lái)征服對象，你的設計有抓住人心的魅力嗎?是一見(jiàn)鐘情式的還是水到渠成式的，你需要象一個(gè)溫文爾雅的紳士還是一個(gè)不修邊幅的叛逆之子，或是治學(xué)嚴謹的學(xué)者。事實(shí)上平面設計者所擔任的是多重角色，你需要知己知彼，你需要調查對象，你應成為對象中的一員，卻又不是投其所好，夸夸其談，你的設計代表著(zhù)客戶(hù)的產(chǎn)品，客戶(hù)需要你的感情去打動(dòng)他人，你事實(shí)上是“出賣(mài)”感情的人，平面設計是一種與特定目的有著(zhù)密切聯(lián)系的藝術(shù)。
第三節：平面設計的特征
設計是科技與藝術(shù)的結合，是商業(yè)社會(huì )的產(chǎn)物，在商業(yè)社會(huì )中需要藝術(shù)設計與創(chuàng )作理想的平衡，需要客觀(guān)與克制，需要借作者之口替委托人說(shuō)話(huà)。
設計與美術(shù)不同，因為設計即要符合審美性又要具有實(shí)用性、替人設想、以人為本，設計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。
設計沒(méi)有完成的概念，設計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰自我，向自己宣戰。設計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現，只有不斷通過(guò)深入的感受和體驗才能做到，打動(dòng)別人對與設計師來(lái)說(shuō)是一種挑戰。設計要讓人感動(dòng)，足夠的細節本身就能感動(dòng)人，圖形創(chuàng )意本身能打動(dòng)人，色彩品位能打動(dòng)人，材料質(zhì)地能打動(dòng)人、……把設計的多種元素進(jìn)行有機藝術(shù)化組合。還有，設計師更應該明白嚴謹的態(tài)度自身更能引起人們心靈的振動(dòng)。
第二章：平面設計之路
設計的學(xué)習可能有很多不同的路，因為這是有設計的多元化知識結構決定的，不管你以前是做什么的，不管你曾經(jīng)如何如何，在進(jìn)入設計領(lǐng)域之后，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠不可能是依*人們的主觀(guān)愿望所能達到的一樣……
第一節：你確認你要進(jìn)入這一領(lǐng)域嗎?--設計師的知識結構
設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。
第一步：從點(diǎn)、線(xiàn)、面的認識開(kāi)始，學(xué)習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、****學(xué)等基礎;我們需要具備客觀(guān)的視覺(jué)經(jīng)驗，建立理性思維基礎，掌握視覺(jué)的生理學(xué)規律，了解設計元素這一概念。
第二步：你會(huì )畫(huà)草圖嗎?1998澳大利亞工業(yè)設計顧問(wèn)委員會(huì )調查結果，設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具備的10項技能第一位就是：“應有優(yōu)秀的草圖和徒手作畫(huà)的能力，作為設計著(zhù)應具備快而不拘謹的視覺(jué)圖形表達能力，繪畫(huà)藝術(shù)是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫(huà)是平面設計的基礎，平面設計的設計的基礎!” 路
設計的學(xué)習可能有很多不同的路，因為這是有設計的多元化知識結構決定的，不管你以前是做什么的，不管你曾經(jīng)如何如何，在進(jìn)入設計領(lǐng)域之后，你以前的閱歷都將影響你，你都將面臨挑戰與被淘汰的可能，正如，想要造就偉大永遠不可能是依*人們的主觀(guān)愿望所能達到的一樣……
第一節：你確認你要進(jìn)入這一領(lǐng)域嗎?--設計師的知識結構
設計多元化的知識結構必將要求設計人員具有多元化的知識及信息獲取方式。
第一步：從點(diǎn)、線(xiàn)、面的認識開(kāi)始，學(xué)習掌握平面構成、色彩構成、立體構成、****學(xué)等基礎;我們需要具備客觀(guān)的視覺(jué)經(jīng)驗，建立理性思維基礎，掌握視覺(jué)的生理學(xué)規律，了解設計元素這一概念。
第二步：你會(huì )畫(huà)草圖嗎?1998澳大利亞工業(yè)設計顧問(wèn)委員會(huì )調查結果，設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具備的10項技能第一位就是：“應有優(yōu)秀的草圖和徒手作畫(huà)的能力，作為設計著(zhù)應具備快而不拘謹的視覺(jué)圖形表達能力，繪畫(huà)藝術(shù)是設計的源泉，設計草圖是思想的紙面形式，我們有理由相信，繪畫(huà)是平面設計的基礎，平面設計的設計的基礎!”
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