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母嬰開(kāi)店創(chuàng )業(yè)秘籍
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母嬰開(kāi)店創(chuàng )業(yè)秘籍
母嬰開(kāi)店創(chuàng )業(yè)秘籍一、目標的經(jīng)營(yíng)──為幼兒園確立可持續性發(fā)展方向
美國管理學(xué)家巴納德指出，共同的目標、協(xié)作的愿望和信息溝通是構成組織的三大基本要素。其中共同的目標是組織存在的核心。
一個(gè)幼兒園辦起來(lái)后，必須有明確的辦園目標。我們以為，辦園目標的確立，有個(gè)度和時(shí)的把握。如工作力度的大小、標準的高低、發(fā)展速度的快慢、措施出臺的早晚，都會(huì )對幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。如果說(shuō)海爾集團三只眼的管理理論充分說(shuō)明了企業(yè)要善于發(fā)現變化，抓住機遇的話(huà)，那么辦幼兒園也需要有這樣一種審時(shí)度勢的能力。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，幼兒園辦園目標、發(fā)展規劃的制訂，也需要三處著(zhù)眼：一只眼盯住內部職工，創(chuàng )設有效的激勵機制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項工作的**績(jì)效;另一只眼則要緊盯市場(chǎng)、社會(huì )發(fā)展以及家長(cháng)的需要，從某種意義上講，家長(cháng)、社會(huì )的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線(xiàn);還有一只眼就要盯著(zhù)**的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展保駕護航。 就我園來(lái)說(shuō)，從建園至今，我們一直以目標引路，兩年一個(gè)目標，五年一個(gè)規劃，從沒(méi)間斷過(guò)。1993年我們創(chuàng )建成張家港市平范幼兒園，1995年創(chuàng )建成蘇州市示范幼兒園，1996年創(chuàng )建成江蘇省示范性實(shí)驗幼兒園。目前我園又瞄準實(shí)施品牌戰略、特色戰略(個(gè)性化戰略)和科研興園戰略的目標。我們不斷提出切實(shí)可行的新目標，目的是使幼兒園發(fā)展具有可持續性，使幼兒園永遠充滿(mǎn)活力和生機。
二、人才經(jīng)營(yíng)──逐漸實(shí)現管理的最高層次
我們認為，幼兒園的園長(cháng)不應僅僅把自己定位于管理者，而應將自己看作為一個(gè)領(lǐng)導者。幼兒園的良性發(fā)展，需要在硬件建設方面凸顯以人為本的理念;在軟件建設方面重在提高內部員工的素質(zhì)。園長(cháng)要思考的是：如何實(shí)現幼兒園管理的最高層次──自主管理。
幼兒園的發(fā)展，成敗靠的是高素質(zhì)的教工隊伍，作為園長(cháng)，其職責和任務(wù)不僅僅是能發(fā)現一個(gè)好人才，然后再刻意地培養，更為重要的是，我們應不斷思考研究，建立一個(gè)可以不斷產(chǎn)生出好人才的機制。園長(cháng)要善于造一艘高質(zhì)量、性能好的大船，給每位教職員工展示自己能力的機會(huì )，以充分挖掘每個(gè)員工的潛能。
1.在剛性管理的同時(shí)更注重柔性的管理。
一個(gè)單位沒(méi)有一定的規章制度去管理，會(huì )缺少規范化和科學(xué)化，但一味地實(shí)施剛性管理，忽視人文關(guān)懷，幼兒園就會(huì )像一部運動(dòng)著(zhù)的機器，缺少人情味。在人才流動(dòng)的今天，我們重在以機制留人，以感情留人。我國歷年來(lái)，不忘以情感人。我覺(jué)得，有時(shí)精神上的關(guān)懷比物質(zhì)上的獎勵更有意義。記得1999年9月10日的早晨，當我捧著(zhù)一束束鮮花在園門(mén)口迎接每位老師到來(lái)的時(shí)候，她們別提有多么的興奮與激動(dòng)。
今年9月7日，是我園某老師的生日，她是享受我園統一為員工們搞過(guò)生日，送鮮花、送蛋糕待遇的第一個(gè)。 當鮮花、蛋糕、賀卡送到她教室時(shí)，意外的驚喜使她激動(dòng)地跑到園長(cháng)辦公室與我們緊緊相抱。每當老師們收到這些生日禮物時(shí)，她們總激動(dòng)地說(shuō)這是我生平第一次有人給我送鮮花、蛋糕、過(guò)生日。有句話(huà)說(shuō)得好：管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。這種真誠的關(guān)懷，真誠的'情感投入，不僅增進(jìn)了領(lǐng)導與老師們的友誼，同時(shí)極大地調動(dòng)了她們教書(shū)育人的積極性。
2.創(chuàng )造條件提高老師的學(xué)歷層次。
現代教師的角色已不單是傳道、授業(yè)、解惑�，F代幼兒教師應該成為一個(gè)學(xué)習者、研究者，應該成為兒童行為的解碼者。只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。要拓寬知識視野就需要老師們不斷地學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習。我園的做法是，給每位想學(xué)習、進(jìn)修的老師創(chuàng )造條件，提供機會(huì )。如在我園，老師進(jìn)修幼函大專(zhuān)，只要畢業(yè)，學(xué)費可以全報銷(xiāo)，進(jìn)修完本科的報銷(xiāo)60～80%。為要評職稱(chēng)的老師提供上公開(kāi)課的機會(huì )，等等。由于給了老師們同等發(fā)展的機遇，給了其展示能力的機會(huì )，我園老師你追我趕的學(xué)習氛圍非常濃厚。目前我園已有36名大專(zhuān)生進(jìn)修畢業(yè)，有19名老師在讀本科。我園最近幾年用于獎勵教師學(xué)歷進(jìn)修和培訓的費用已高達25萬(wàn)元。
三、信息經(jīng)營(yíng)──構建幼兒園發(fā)展的信息高速公路
1.及時(shí)溝通園內信息，使管理更具針對性。
一個(gè)單位如果沒(méi)有信息的溝通，那她就會(huì )像失控的風(fēng)箏，難以把握。領(lǐng)導與被領(lǐng)導間總是有點(diǎn)距離感，老師對領(lǐng)導在與不在所反映的心理狀態(tài)總是有差別的。為此，領(lǐng)導要想了解教師的真實(shí)想法，必須要有信息渠道。我園的做法：一是親自下班，觀(guān)察交談;二是通過(guò)中層年級組長(cháng)及時(shí)反饋，了解老師所思所想，合理的就積極采納，不合理的，及時(shí)進(jìn)行教育疏導。 而后，不斷調整工作思路和工作方法，滿(mǎn)足老師不同層次的需要，使管理更具有針對性、有效性。
2.捕捉市場(chǎng)信息和家長(cháng)需求，辦好特色分園。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)工作節奏加快，無(wú)閑暇時(shí)間照顧、教育自己的孩子。教育為經(jīng)濟服務(wù)的理念，使得我們抓住時(shí)機，于1998年8月辦起了張家港市第一所寄宿制藝術(shù)幼兒園。為了探索一套更具活力的管理機制，我們又把這所分園作為自主辦學(xué)、自負盈虧的民營(yíng)試點(diǎn)園。這種辦園機制的轉變，從根本上調動(dòng)了教師們的工作熱情，使她們的主人翁精神得到了充分發(fā)揮，她們工作積極、主動(dòng)，工作責任感大大增強。
3.抓住國內外信息，使管理更具時(shí)代性。
信息時(shí)代，國內外幼教事業(yè)飛速發(fā)展。瑞吉歐方案教學(xué)、園本課程建設等是很多幼兒園都想實(shí)踐的課題。我園對此也不甘落后。我園采取請進(jìn)來(lái)、走出來(lái)的方式，不斷讓老師獲取新的信息。每學(xué)期我們都有20多人次走出去或請進(jìn)來(lái)。如每學(xué)期我園都要派教師到上海、南京等地參觀(guān)學(xué)習;邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園作講座，并指導我們搞科研，使我園的辦園發(fā)展方向正，搞教科研思路清。
4.利用現代信息技術(shù)，使管理更具時(shí)效性。
現代教育信息技術(shù)的運用，在我園已搞得轟轟烈烈。園內局域網(wǎng)建設使我國實(shí)現了無(wú)紙化辦公。幼教信息庫的建立為老師們獲取多方面信息提供了方便。
四、資源經(jīng)營(yíng)──為幼兒園的發(fā)展儲備豐厚的物質(zhì)養分
一所幼兒園要發(fā)展，沒(méi)有一定的經(jīng)濟后盾，只是紙上談兵。為此，我們開(kāi)辟了多種渠道，籌措資金。一是為了取得領(lǐng)導和社會(huì )各界對我園工作的支持，我們緊緊抓住搞活動(dòng)和慶祝節日的機會(huì )，向上級領(lǐng)導和社會(huì )爭取贊助款。 幾年來(lái)我園共獲得贊助費人民幣近100萬(wàn)。
二是挖掘現有教育資源，充分開(kāi)發(fā)利用。每個(gè)幼兒園部有可開(kāi)發(fā)的資源。如我園的兒童游泳池每年暑期都要外請教練專(zhuān)門(mén)對兒童進(jìn)行游泳培訓，幾年來(lái)我園由此盈利1o萬(wàn)多元。另外，我們還利用園內活動(dòng)房對外開(kāi)放，搞娛樂(lè )中心、兒童成人營(yíng)養快餐中心，對社區服務(wù)，幾年來(lái)共盈利30多萬(wàn)元。這些資源的合理開(kāi)發(fā)，為改善我園辦園條件、進(jìn)行師資培訓提供了強有力的經(jīng)費保證。
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