“端午文化”是一種什么文化閱讀練習及答案

時(shí)間:2022-06-27 00:03:43 端午節 我要投稿
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“端午文化”是一種什么文化閱讀練習及答案

  “端午文化”是一種什么文化

“端午文化”是一種什么文化閱讀練習及答案

  王師北

 、佟岸宋缥幕笔且环N什么文化?我看,它有自己數千年發(fā)展起來(lái)的文化內涵。如果加以挖掘,對治療當代人的偏執病,認識傳統文化的生命力,可能大有好處。

 、谂e例來(lái)說(shuō),“端午文化”首先是一種兼容性很強的民俗文化。端午節究竟是什么時(shí)候開(kāi)始流行的?是否一開(kāi)始就是為了紀念某一個(gè)人?這些問(wèn)題,只有專(zhuān)家研究,民眾并不需要等待一個(gè)標準答案,才能拿到過(guò)端午節的門(mén)票。觀(guān)察各地對端午節從來(lái)就有各自的內容。湘江流域紀念屈原,蘇州地區紀念伍子胥,浙江一些地方紀念曹娥,別的地方或許另有其他說(shuō)法,這有什么要緊呢?大家從來(lái)就是相互并存,端午節也因此過(guò)得豐富多彩。從來(lái)沒(méi)有你死我活的紛爭,也從來(lái)沒(méi)有唯我獨尊的專(zhuān)橫。不狹隘,不偏窄,不具有排他性,民俗是什么?民俗從來(lái)就不是皇上頒布的口令。老祖宗傳下來(lái),說(shuō)法愈來(lái)愈多,其實(shí)也不是什么壞事。有什么必要非得統一標準,弄一個(gè)“正宗”端午節呢?

 、弁瑫r(shí),“端午節”是一種參與性很強的賽事文化。它并不規定,什么人可以過(guò)這個(gè)節日,什么人就不可以過(guò)這個(gè)節日,誰(shuí)都能夠參與。錢(qián)多的是錢(qián)多的過(guò)法,錢(qián)少的也有錢(qián)少的過(guò)法。與農事的關(guān)系,它也調節得很好。民間有所謂“忙端午”、“閑端午”的說(shuō)法,就體現著(zhù)這種調節。有人說(shuō),端午節祭祀屈原,屈原是愛(ài)國詩(shī)人,所以端午節就是提倡愛(ài)國主義,就是愛(ài)國文化。我欣賞這種努力,但是并不覺(jué)得這是端午節的唯一主題。對于絕大多數勞動(dòng)者而言,端午不僅是吃粽子、喝雄黃酒,而且是一個(gè)組織龍舟競賽的好日子。這就是他們愛(ài)好的體育運動(dòng),也是他們能夠親自參與的體育競賽。這種賽事活動(dòng)其實(shí)是民間健身運動(dòng)的雛形。它在中國乃至周邊國家延續的歷史之悠久,令人驚嘆,也讓人無(wú)法視而不見(jiàn)。

 、芸傊,“端午文化”是一種生命力很強的傳統文化,簡(jiǎn)直就是一座文化寶庫。它的多樣性、發(fā)展性,人們有目共睹。有人弘揚它,固然熱熱鬧鬧,有人扼殺它,也難斬草除根。它頑強的生命力,大有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的氣魄。以我的孤陋寡聞,就在20世紀之中,至少曾經(jīng)發(fā)生過(guò)兩次對它的“禁止和打斷”。一次在上世紀20年代之前,陳洵1921年端午節后寫(xiě)過(guò)一首詞《西平樂(lè )》,小序云:“競渡吊屈,廢且十年。今年三月廿八日,江上忽見(jiàn)旗鼓,居人走告,驚若非常,意既不解,則以為歲時(shí)風(fēng)物之異而已!贝笠庹f(shuō),端午節賽龍舟懷念詩(shī)人屈原,這種活動(dòng)已經(jīng)停止10年。今年農歷三月二十八日江上忽然看見(jiàn)旗鼓喧天,居民奔走相告,驚喜得不同尋常。劉斯翰《海綃詞箋注》云:“1911年辛亥革 命后不作端午競渡,以迄于今(1921)!绷硪淮卧谏鲜兰o60年代。2004年7月26日《大公報》發(fā)表邵燕祥《端午的尷尬》,邵先生說(shuō):“尷尬的是我們大陸從1949年起不但要‘破除迷信’,而且要‘移風(fēng)易俗’,民間的風(fēng)俗,民俗的節日,至少是淡化處理……人們過(guò)端午、中秋,只是因為‘習慣的勢力是頑強的’,也簡(jiǎn)化到只是吃粽子、吃月餅了!彼f(shuō):“在那狂風(fēng)暴雨般的革命形勢下,橫掃一切,稍有違抗‘格殺勿論’,多少有形的國寶毀于一旦,誰(shuí)還管得了無(wú)形的歷史文化遺產(chǎn),何況那時(shí)候還沒(méi)有這個(gè)概念。新年春節沒(méi)有廢除,但強調要過(guò)‘革 命化的新年’、‘革命化的春節’,而五月初五、八月十五,無(wú)革 命化之可言,也就不在話(huà)下了!笨纯催@種“經(jīng)過(guò)暴力的禁止和打斷”的端午節,今天竟然過(guò)得這般有滋有味,可見(jiàn),它的生命力多么頑強!

 。ㄟx自《江南時(shí)報》有改動(dòng))

  11、這篇議論文的中心論點(diǎn)是(3分)

  12、文章第①段以設問(wèn)開(kāi)頭,這樣寫(xiě)有怎樣的好處?(3分)

  13、文章的第②段和第③段之間是什么關(guān)系?這兩段與第④段在結構上又有怎樣的聯(lián)系?(4分)

  14、文章第④段為什么要引用邵燕祥《端午的尷尬》一文中的話(huà)?(4分)

  15、文章第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子如果改為“沒(méi)有必要強行統一標準,弄一個(gè)‘正宗’的端午節!焙貌缓?為什么?(4分)

  參考答案:

  11、“端午文化”是一種生命力很強的傳統文化,簡(jiǎn)直就是一座文化寶庫。3分

  12、這樣寫(xiě)能突出中心議題,提醒讀者注意,引導人們思考;2分 并使行文富于變化,形成跌宕之勢。1分 共3分

  13、第②③段是并列關(guān)系,分別從兩個(gè)方面闡述了端午節是一種什么文化 2分 這兩段與第④段是總分關(guān)系;前兩段分別從兩個(gè)不同方面論述了端午節文化的特征。第④段則是對前兩段的概括與總結。2分 共4分

  14、文章引用邵燕祥《端午的尷尬》的話(huà),旨在表明端午節文化有著(zhù)頑強的生命力。2分 照應本段開(kāi)頭的中心句,即文章的中心論點(diǎn) 2分 共4分

  15、不好。1分 因為原句是反問(wèn)句,改為陳述句語(yǔ)氣就減弱了,不能充分表達端午節的說(shuō)法不必統一標準,追求“正宗”的觀(guān)點(diǎn)與情感。3分(意思正確,語(yǔ)句通順,即可得分)共4分

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