幼兒園小班《寶貝在哪里》健康教案

幼兒園小班《寶貝在哪里》健康教案

　　引導語(yǔ)：開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)之前，一般都會(huì )寫(xiě)好教案，再根據教案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的幼兒園小班《寶貝在哪里》健康教案模板，歡迎閱讀！

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識面部器官，能準確指出五官的位置。初步了解五官的用處。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護好自己的五官。

　　活動(dòng)準備：

　　1、小鏡子人手一面。

　　2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。

　　3、《小手拍拍》歌曲磁帶。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1、準確指出五官。

　　2、學(xué)會(huì )保護自己的五官。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、照一照，講一講“寶貝”的名稱(chēng)。

　　1. 教師啟發(fā)提問(wèn)：這是什么？（鏡子）請小朋友每人拿一面小鏡子，仔仔細細地照一照自己的臉，看一看你的臉上有哪些“寶貝”，然后告訴老師，好嗎？（好）

　　2.請幼兒告訴老師：我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　二、請幼兒指一指“寶貝”的位置。

　　1.師：哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，邊用手指，邊說(shuō)一說(shuō)你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都長(cháng)在什么地方？（鼻子在臉的中央，眼睛在鼻子上邊，嘴巴在鼻子下面，耳朵在臉的兩旁。）

　　2.教師念兒歌，請幼兒指出五官。

　　小小鼻子本領(lǐng)大，長(cháng)在臉的最中央。

　　兩只眼睛明明亮，長(cháng)在鼻子的上方。

　　鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。

　　耳朵耳朵最聽(tīng)話(huà)，長(cháng)在我的嘴兩旁。

　　3.做一做。出示貼錯的五官臉譜，請幼兒找錯并貼正確。小朋友，我帶來(lái)了一張五官臉譜，你看帖的對嗎？（不對）請小朋友幫它貼正確吧！

　　三、說(shuō)一說(shuō)“寶貝”的用處，以及應怎樣保護它們。

　　1.小朋友，你知道我們的“寶貝”各有什么用處嗎？（知道）

　　2.啟發(fā)幼兒說(shuō)出后，教師小結：鼻子能問(wèn)氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽(tīng)聲音，嘴巴能吃飯和說(shuō)話(huà)，它們一樣都不能少。

　　3.既然我們的“寶貝”對我們來(lái)說(shuō)這么重要，一樣都不能少，那么我們應該怎樣來(lái)保護它們呢？教師先引導幼兒回答，然后教師小結：不能用手摳鼻子，不能用臟手揉眼睛，不能對著(zhù)耳朵大聲喊叫，不能把手放進(jìn)嘴巴里，它們都是我們的好朋友，我們要好好地保護它們。

　　四、師幼用問(wèn)答對唱的形式，邊回答邊指出五官。

　　“好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？”“老師，告訴你，我的鼻子在這里�！币来位卮鸩⒅赋銎渌�的五官。

　　五、隨音樂(lè )《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結束活動(dòng)！

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