優(yōu)秀班組長(cháng)培訓總結

時(shí)間:2022-06-26 11:12:00 總結范文 我要投稿
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優(yōu)秀班組長(cháng)培訓總結范文

  導語(yǔ):對于培訓,各位班組長(cháng)有哪些方面的總結?以下是小編整理的優(yōu)秀班組長(cháng)培訓總結,供各位閱讀和參考。

優(yōu)秀班組長(cháng)培訓總結范文

  優(yōu)秀班組長(cháng)培訓總結【1】

  這次公司組織了班組長(cháng)的學(xué)習工作,主要目的是提高每個(gè)班組長(cháng)的潛力和素質(zhì)培養,從而更好的完成工作,提高工作效益。這次學(xué)習使我受益匪淺,更使我了解做一名班組長(cháng)的使命和職責。

  班組長(cháng)是兵頭將尾,是指揮者也是監督者,起著(zhù)一線(xiàn)的指揮工作,確保工作的質(zhì)量和直接的結果。班組長(cháng)要充分發(fā)揮全班的用心性,保證安全第一,提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益,降低成本,防止工傷和重大的傷亡,這是一名班組長(cháng)最起碼就應做到的工作。做一名合格的班組長(cháng)就應

  就要提高自我的潛力,注意自我反思,要輔助上級,完成生產(chǎn)管理職責。因此班組長(cháng)影響決策的實(shí)施,也起到承上啟下的作用,更是一名領(lǐng)導者和直接的生產(chǎn)者。

  我們班是保安組,從去年3月我帶的班從剛開(kāi)始的訓練和安排在北區綜合樓上崗工作,我們都以保證樓宇安全做好本職工作為已任。這一年來(lái),在我們班組成員的共同努力下,做到了團結、務(wù)實(shí)、敬業(yè)而奮發(fā)有為。從去年我帶班至今沒(méi)發(fā)生任何一項大的問(wèn)題,也能夠配合上級很好的完成任務(wù),其中小的不足和失誤也都能及時(shí)的改正和解決。這天我就以我對我們班的了解向各位領(lǐng)導和同志們作簡(jiǎn)要的匯報!白幌,忙不停,學(xué)不進(jìn),難堅持”是班組學(xué)習和自身存在的普遍問(wèn)題。為了解決這些問(wèn)題,我們從“實(shí)際”入手,取得了較好的'效果。

  一、時(shí)光上落實(shí)

  我們班的時(shí)光都是相對固定的,如有改動(dòng)我都會(huì )提前制定好新的時(shí)光或安排。因保安工作的特殊性,人員有交接班,同時(shí)時(shí)常有上級的學(xué)習文件或者會(huì )議精神需要傳達,我們就務(wù)必在大部分員工下班后或上班前組織傳達資料。每次上班時(shí),若班組成員有遲到或早退的狀況,我都會(huì )記錄起來(lái)并讓其本人簽字,在全班通報以示提醒其它員工,并在處理違反這一規定的人和事時(shí)敢于較真,慢慢地堅持這一規定也就成了組員的自覺(jué)行動(dòng)。

  二、資料上切實(shí)

  我們把“長(cháng)”“短”配套,以“短”促“長(cháng)”!伴L(cháng)”即以幫忙組員樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān),加強基礎教育的學(xué)習,主要有理想、紀律、道德、法律、主人翁意識、班組精神等資料!岸獭笔侵敢越鉀Q組員日常工作、生活、學(xué)習中出現的各種思想問(wèn)題為目的,針對組員出現的帶傾向性、普通性的思想問(wèn)題。在解決組員思想問(wèn)題的同時(shí),抓問(wèn)題的實(shí)質(zhì),找出個(gè)別問(wèn)題與普遍問(wèn)題的聯(lián)系,從這方面著(zhù)手進(jìn)行相對的全面教育。

  三、方法上務(wù)實(shí)

  大部分組員文化程序都不高,因此,要加強方法上的落實(shí),主要也就是班長(cháng)首先起到好的帶頭作用,有了好的標榜,自然能認真務(wù)實(shí)把事情做好。如果組員犯了錯誤,就拿最近的事來(lái)說(shuō),不帶工作牌或遲到、早退等問(wèn)題,我們可先給一個(gè)好的榜樣,讓他明白錯在哪里,再讓他自我反思,并讓全班人明白,并做來(lái)源罰,能夠得到提醒和警告的作用,并且能夠讓這位犯錯誤的同志深刻了解錯誤實(shí)質(zhì),從而增強職工的工作質(zhì)量和效率的提高。

  班組是企業(yè)的細胞,企業(yè)的所有生產(chǎn)活動(dòng)都在班組中進(jìn)行,所以班組工作的好壞直接關(guān)系著(zhù)企業(yè)發(fā)展的成敗,只有班組充滿(mǎn)了勃勃生機,企業(yè)才會(huì )有旺盛的活力,才能在激烈的市場(chǎng)競爭中長(cháng)久地立于不敗之地。班組長(cháng)是上級與一線(xiàn)生產(chǎn)員工的主要溝通橋梁,起著(zhù)承上啟下的,上請下達的作用。同時(shí),班組長(cháng)也最接近基層,了解基層,能夠及時(shí)發(fā)現基層員工存在或帶有苗頭性的問(wèn)題。因此,班組長(cháng)的管理好壞,對于全面提升公司的管理水平,促進(jìn)各項工作的健康、快速發(fā)展,具有重大的好處。那么,如何才能當好班組長(cháng)呢?結合這一年來(lái)的工作體會(huì ),我有以下幾點(diǎn)感受:

  第一,管理班子精神面貌和工作作風(fēng)要有新的變化,能夠領(lǐng)導、帶好隊伍。

  第二,觀(guān)念上要有新的轉變,來(lái)促進(jìn)保安隊伍工作上臺階。

  第三,繼續以夯實(shí)基礎為重點(diǎn),加強事故控制,使保安隊伍穩中有序。

  第四,培養出一批工作好、潛力好的保安,協(xié)助班組長(cháng)更好完成工作。

  優(yōu)秀班組長(cháng)培訓總結【2】

  浴著(zhù)秋的燦爛,沉浸于心海的歡暢,在愉悅中與大伙一行51人來(lái)到中國金融中心上海參加X(jué)X年xx供電局第一期班組長(cháng)培訓班。別離校園的我感覺(jué)是回到遠離的家,帶著(zhù)上班后歷練的洗禮,投入母親般的懷抱,靜靜地享受著(zhù)這難得的一周。

  感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快,但給我最大的體會(huì )是在新時(shí)代、新浪潮中自己應該學(xué)會(huì )以發(fā)散的思維進(jìn)行思考和分析問(wèn)題,通過(guò)對自己、對別人的廣闊交流與溝通,在健全和完善的機制下,在自己的崗位上扮演好自己的角色,當然也做好自己的定位。

  這次的培訓內容分為四部分:第一、班組長(cháng)核心能力的提升;第二、績(jì)效評價(jià)方法及案例的分析;第三、班組長(cháng)管理技巧的剖析;第四、電力企業(yè)創(chuàng )新及管理。課程總共用時(shí)三天半,可謂走馬看花。所以老師的課程講解注重思維的啟發(fā);而不受具體內容的限制,特別是第三部分班組長(cháng)管理技巧的剖析,上海社科院教授及研究員謝維儉給我的印像真是終生難忘,全天上、下午天馬行空,收放自如。從他那里我感覺(jué)到了“發(fā)散思維”的氣息,課程形式不管怎么散,但是他的中心扣得死,所以我感嘆知識廣博就是好!聽(tīng)教授講課就是舒服!在那一瞬我折服了!

  “學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”在這個(gè)經(jīng)濟時(shí)代,在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代,學(xué)習、努力學(xué)習、終生學(xué)習是一生的必修課,在此生的長(cháng)河里源源不斷。不管是為了什么——追趕時(shí)代的步伐,要么自身學(xué)術(shù)的需求,或是所謂的前路前途。在這次培訓中使我印痕更深。

  另外,通過(guò)學(xué)習,我體會(huì )到自己知識的貧乏,所以有以上的概嘆,同時(shí)也啟發(fā)自己要在學(xué)習中工作、在工作中學(xué)習。從而認同自己的現狀,調整自身的心態(tài)。李開(kāi)復先生也說(shuō)過(guò): “有勇氣來(lái)改變可以改變的事情,有胸懷來(lái)接受不可以改變的事情,有智慧來(lái)分辨兩者的不同”。我一直對此推崇備至,現在又不自覺(jué)地想起。

  也許別人的教授本身就不需要太深,“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”嘛!在幾天的培訓時(shí)間里能得到一定啟發(fā)我滿(mǎn)足了。

  值得一提的是:在對上海大眾進(jìn)行天馬流星式參觀(guān)花了約一個(gè)小時(shí),一個(gè)汽車(chē)三廠(chǎng)從零配件的產(chǎn)生、沖壓、噴漆、焊接、組裝等到整車(chē)的調試完成,整個(gè)過(guò)程幾十個(gè)生產(chǎn)環(huán)節,無(wú)法得知的多道工序,流水線(xiàn)作業(yè)的流暢簡(jiǎn)直就是一道人造的黃果樹(shù)瀑布,堪稱(chēng)中德外交合作的典范不無(wú)道理。從1984年1.6億元的注冊資本增加到目前的100多億元,25年間翻了10多倍。這里我想有他們的'企業(yè)文化在起作用,有他們共同的價(jià)值觀(guān)在起作用,有他們明確的目標在起作用,有他們的企業(yè)愿景在召喚,所以他們成功了。他們完善了自己的制度建設,文化建設,通過(guò)市場(chǎng)的橋梁作用,他們淘到了改革開(kāi)放第一桶金,得到了第一手交流成果。

  兩個(gè)人的力量一般大于他們單個(gè)人的力量之和,這就是團隊精神。這里需要協(xié)調、溝通、廣泛而深入的交流并在形成共識后或許才能得到。不然兩個(gè)人一起也許還不如一個(gè)人來(lái)得痛快、自然。所以對于班組的管理者來(lái)說(shuō),通過(guò)不斷的自我充電,作好自己的定位,扮演好自己的角色,作好與班組成員及與有關(guān)領(lǐng)導的溝通與交流,相信我們的工作會(huì )更順利與流暢!相信能為我們的企業(yè)增產(chǎn)增收,從而創(chuàng )造更大的利潤,承擔更多社會(huì )責任的同時(shí),也更多地滿(mǎn)足單位廣大員工的生活需求。為了明天更加美好,我們一起努力吧!

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