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名人的經(jīng)典青春勵志故事
同學(xué)們在寫(xiě)作文時(shí)，適當的加入一些名人的經(jīng)典青春勵志故事也是不錯的，那么名人的經(jīng)典青春勵志故事都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
名人的經(jīng)典青春勵志故事：成功的路上并不擁擠
劉月寧，現任中央音樂(lè )學(xué)院民樂(lè )系揚琴專(zhuān)業(yè)教授，碩士研究生導師，音樂(lè )孔子學(xué)院辦公室主任。從8歲半接觸揚琴至今，劉月寧用她手上的琴竹敲出了一曲又一曲美妙的音樂(lè )，也敲出了一段又一段傳奇故事。
從年少成名到如今走出國門(mén)，受到歐洲、印度等國家廣泛的贊譽(yù)，劉月寧說(shuō)：“我就是為音樂(lè )而生的。雖然我是一個(gè)性格很開(kāi)朗的人，但是一聽(tīng)到音樂(lè )我能坐得住。我覺(jué)得冥冥之中我是有使命的，那就是這一生要把這一件事情做好�！�
千里之行始于足下
劉月寧向中國青年網(wǎng)記者介紹，她與音樂(lè )結緣是在8歲半的時(shí)候。因為劉月寧的父母都很喜歡音樂(lè )，他們身邊有很多喜歡音樂(lè )的朋友。一個(gè)偶然的機會(huì )，一個(gè)與劉月寧父母關(guān)系很好的喜歡彈揚琴的工人師傅認識了劉月寧，從此劉月寧就開(kāi)始與揚琴結緣。
“那時(shí)候父母都覺(jué)得我年齡太小，不適合學(xué)習樂(lè )器，就抱著(zhù)試試看的態(tài)度讓我去學(xué)。結果一試我就覺(jué)得很喜歡，彈起揚琴來(lái)也不覺(jué)得累�！眲⒃聦幷f(shuō)。
劉月寧的啟蒙老師，也就是她父母的那位工人朋友名叫張五十，劉月寧總是親切的叫他張叔叔。這位張叔叔讓劉月寧從敲擊凳子練習基本功開(kāi)始，手把手教她彈琴的技法和一些小曲目。有一次，張五十給劉月寧布置了一個(gè)星期的作業(yè)，結果兩三天后來(lái)檢查的時(shí)候發(fā)現劉月寧居然已經(jīng)全學(xué)會(huì )了，這讓他十分驚訝。
在劉月寧十歲半的時(shí)候，張五十遭遇到一次嚴重意外。從昏迷中醒來(lái)，張五十第一件事就是囑咐劉月寧要堅持學(xué)習，不能耽誤。劉月寧說(shuō)：“我特別感動(dòng)，因為他睜開(kāi)眼睛第一個(gè)想到的就是我�！�
劉月寧回憶，因為當時(shí)家里邊有三個(gè)孩子，家境不太富裕，“我父親就給我做了一臺揚琴，后來(lái)還把一臺收音機改裝成了一個(gè)節拍器�！�
后來(lái)，張五十把劉月寧介紹給了當時(shí)在河南省歌舞團的`桂習禮老師。從此，劉月寧就每個(gè)月坐一次兩個(gè)小時(shí)的火車(chē)從洛陽(yáng)到鄭州，再從車(chē)站步行到老師家練習揚琴。
在劉月寧12歲的時(shí)候，她考入了中央音樂(lè )學(xué)院附中。劉月寧說(shuō)，她是1978年4月25日入學(xué)的，這一天到現在她都記得特別清楚。在這之前，劉月寧還參加了中央音樂(lè )學(xué)院附中舉辦的“考生匯報演出”。這年的春節，對于劉月寧而言，尤其難忘。因為這一年，劉月寧第一次來(lái)到北京在人民大會(huì )堂，參加了春節聯(lián)歡晚會(huì )的演出�！澳菚r(shí)候我發(fā)現臺很大，我走了好遠好遠，還能看見(jiàn)頭上那么大的五角星�！�
隨后，中央新聞電影制片廠(chǎng)攝制了以劉月寧還有她的幾位同學(xué)為主角的紀錄片《春蕾》，記錄了她們從入學(xué)到在校學(xué)習的情景。劉月寧告訴記者，《春蕾》曾在中國100多個(gè)駐外領(lǐng)館播放過(guò)，片中，劉月寧以一曲《映山紅》紅遍了海內外。
名人的經(jīng)典青春勵志故事：邁克
邁克得了一種罕見(jiàn)的病。他的脖子僵直，身體僵硬，肌肉一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮。他的病越來(lái)越重，最后完全失去了自理能力。他只能坐在輪椅上，保持一種固定且怪異的姿勢。他只有14歲，14歲的邁克認為自己迎來(lái)了老年，不僅因為他僵硬的身體，還因為他的玩伴們，突然對他失去了興趣。
母親常常推著(zhù)邁克，走出屋子。他們來(lái)到門(mén)口，來(lái)到陽(yáng)光下，背對著(zhù)一面墻。那墻上爬著(zhù)稀疏的藤，常有一只壁虎在藤間快速或緩慢地穿行。以前邁克常盯著(zhù)那面墻和那只壁虎，他站在那里笑，手里握一根棒球棒。那時(shí)的邁克，健壯得像頭牛犢�？墒乾F在，他只能坐在輪椅上，任母親推著(zhù)，穿過(guò)院子，來(lái)到門(mén)前，靠著(zhù)那面墻，無(wú)聊且悲傷地看著(zhù)面前的三三兩兩的行人�，F在他看不到那面墻。
14歲的邁克曾經(jīng)瘋狂地喜歡詩(shī)歌�？墒乾F在，他想，他沒(méi)有權利喜歡上任何東西——他覺(jué)得自己像一位將死的老人，是這世界間的一個(gè)累贅。
可是那天黃昏，突然，一切都發(fā)生了改變。
照例，母親站在他的`身后，扶著(zhù)輪椅，捧一本書(shū)，給他讀一個(gè)又一個(gè)的故事。邁克靜靜地坐著(zhù)，心中盈滿(mǎn)悲傷。這時(shí)有一位美麗的女孩從他面前走過(guò)——那一刻，母親停止了朗誦。邁克見(jiàn)過(guò)那女孩，她曾和自己就讀于同一所學(xué)校，只是打過(guò)照面，彼此并不熟悉。邁克甚至不知道女孩的名字�？赡桥⒕乖谒媲巴Ｏ�，看著(zhù)他，看著(zhù)他身后的母親。然后，他聽(tīng)到女孩清清脆脆地跟他打招呼：“嗨，邁克!”
邁克愉快地笑了。他想，原來(lái)除了母親，竟還有人記得他的名字，并且是這樣一位可愛(ài)、漂亮的女孩。
那天母親給他讀的是霍金的故事。一位杰出的物理學(xué)家，一位身患盧伽雷氏癥的強者。他的病情，遠比邁克的嚴重和可怕。
那以后，每天，母親都推著(zhù)他來(lái)到門(mén)口，背對著(zhù)那面墻，給他讀故事或者詩(shī)歌。每天，都會(huì )有人在他面前停下，看著(zhù)他，然后響亮地同他打招呼：“嗨，邁克!”大多數是熟人，偶爾也有陌生人。邁克仍然不能動(dòng)，身體依舊僵硬�？墒撬辉僬J為自己是一個(gè)累贅。因為有這么多人記得他，問(wèn)候他。他想這個(gè)世界并沒(méi)有徹底將他遺忘。他沒(méi)有理由悲傷。
以后幾年里，在母親的幫助下，他讀了很多書(shū)，寫(xiě)了很多詩(shī)。他用微弱的聲音把詩(shī)讀出，一旁的母親幫他寫(xiě)下來(lái)。盡管身體不便，但他過(guò)得快樂(lè )且充實(shí)。后來(lái)他們搬了家，他和母親永遠告別了老宅和那面墻。再后來(lái)，他的詩(shī)集得以出版——他的詩(shī)影響了很多人——他成了一位有名的詩(shī)人。再后來(lái)，母親年紀大了，在一個(gè)黃昏，靜靜地離他而去。
很多年后的某一天，他突然想給母親寫(xiě)一首詩(shī)，想給那老宅和那面墻寫(xiě)一首詩(shī)。于是，在別人的幫助下，他回到了老宅。
那面墻還在。不同的是，現在那上面，爬滿(mǎn)了密密麻麻的藤。
有人輕輕撥開(kāi)那些藤，他看到，那墻上，留著(zhù)幾個(gè)用紅色油漆寫(xiě)下的很大的字。那些字已經(jīng)有些模糊，可他還是能夠辨認出來(lái)，那是母親的筆跡：
嗨，邁克!
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