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小學(xué)心理健康教育《記憶加油站》課堂實(shí)錄
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿(mǎn)意的、持續的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內容完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社會(huì )，與社會(huì )保持同步。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)心理健康教育《記憶加油站》課堂實(shí)錄 ，歡迎閱讀。
一、激情導入
師：同學(xué)們，上課前老師和你們做個(gè)數學(xué)小測試，你們想不想了解自己的記憶力如何?請看我出示的課件，上有三行數字，每行4個(gè)。你可任選一種記憶的辦法，在一分鐘內讀完，然后把那些記住的數字寫(xiě)出來(lái)，位置可以顛倒。
(1)出示數字材料。上面的數字是：
23、5、33、75
54、13、44、95
85、4、3、64
(2)讓學(xué)生讀1分鐘。
(3)讓學(xué)生按照自己總結的規律把數字排好，并把它記住。
(4)記憶自測結果評價(jià)。
生：我只用了30秒就記住了這些數字，因為我用了重組記憶法，請看：
3、13、23、33
4、44、54、64、
5、75、85、95
師：你們想不想有象他那樣驚人的記憶力？
師：這節課我們就一起來(lái)記憶加油站里“加油”。
�。ㄆ聊怀鍪菊n題：記憶加油站。）
二、交流體驗
師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“過(guò)目不忘”和“糊涂健忘”這兩個(gè)詞的意思了嗎？你有什么感想？
生：“過(guò)目不忘”這個(gè)詞的意思是看過(guò)的知識忘不掉，形容記憶力很好。
生：“糊涂健忘”說(shuō)明做事馬虎，頻繁丟三落四，過(guò)目不忘的記憶力真讓人羨慕。
師：現在請同學(xué)們聯(lián)系學(xué)習現實(shí)，說(shuō)說(shuō)在學(xué)習生活中最難記憶的是什么？生活中最容易記憶的是什么？同學(xué)們中存在著(zhù)哪些不良的記憶習慣？有哪些好的做法？請同學(xué)們在小組中彼此交流自己的體會(huì )，互相啟發(fā)，使大家能取長(cháng)補短。
�。ㄐ〗M交流。各小組匯報，老師歸納。好的做法有認真聽(tīng)講、仔細觀(guān)察、記憶目標明確、對記憶內容感興趣、及時(shí)復習、運用巧妙的記憶辦法等。不好的做法有一心兩用、坐姿不正確、采用死記硬背等。）
師（小結過(guò)渡）：同學(xué)們剛才的討論，怎樣克服自己不好的記憶習慣，找到良好的記憶辦法呢？讓我們來(lái)做一組實(shí)驗。
�。c(diǎn)評：通過(guò)參與活動(dòng)每個(gè)學(xué)生得到與他人交流的機遇，滿(mǎn)足了自我表現的需要，達到了學(xué)生自我教育的目的。）
三、記憶訓練
請你記住下列數字
�。ǔ鍪菊n件，請同學(xué)們在1分鐘之內記住下列數字）
1、白求恩生于1890年，死于1939年。
2、偉人馬克思誕辰是 1818年5月5日。
3、探險家哥倫布發(fā)現新大陸的時(shí)間是1492年。
�。ㄐ〗M交流。找到好的記憶辦法，用最短的時(shí)間記住。各小組匯報，評出優(yōu)勝的小組。）
師（小結）：看來(lái)咱們同學(xué)都掌握一些記憶的辦法了，你還有什么好的辦法向大家介紹介紹？
反思：通過(guò)以上多種多樣的實(shí)驗和訓練，使學(xué)生初步明確了增強記憶的幾種有效辦法，并能創(chuàng )設一定的情景和練習讓學(xué)生在應用、實(shí)踐中鞏固這些記憶的辦法，使活動(dòng)目的真正落到實(shí)處。
通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們都能總結自己的記憶辦法，巧妙地運用他們，使記憶更好地為學(xué)習服務(wù)。
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