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幼兒園數學(xué)教案范例：找圖形
設計意圖：
圖形在孩子們現實(shí)生活中到處可見(jiàn)，世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構成．小班的時(shí)候，孩子們就認識了圓形，三角形和正方形，長(cháng)方形．當我們把各種圖形展現在孩子們面前時(shí)，他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體．為滿(mǎn)足孩子們強烈的探索欲和求知欲，特設計這一活動(dòng)，旨在讓幼兒更好地掌握圖形基本特征，發(fā)展他們的想象力，動(dòng)手能力，培養他們的團結協(xié)作能力。
目標：
1、鞏固幼兒對圓形三角形，正方形，長(cháng)方形，梯形的基本特征的掌握。
2、培養幼兒思維的靈活性，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和團結協(xié)作能力。
準備：
1、已學(xué)會(huì )各種圖形特征。
2、各種大小的圖形卡片，小籃數目同幼兒人數，筷子，毛線(xiàn)若干，筆，繪畫(huà)紙。
3、自制＂小路＂，上面鏤刻大小不同的圖形＂土坑＂，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的＂石頭＂。
過(guò)程：
一、＂找朋友＂音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室，找到朋友后搭好肩膀。
二、情景導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、我們去圖形王國旅行，坐上火車(chē)出發(fā)啰！
2、＊＊站到了，標志是什么？由哪些圖形組成？＊＊形有幾個(gè)？
3、圖形王國到了，下車(chē)吧！看！那邊有許多五顏六色的小石頭，大家挑一個(gè)自己最喜歡的撿．
4、引導幼兒觀(guān)察，鼓勵幼兒邊操作邊交流，大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色，形狀）
三、鋪石頭
1、“前面有一條路，怎么有那么多的坑��？怎么辦呢？我們用撿來(lái)的石頭把坑填平吧！”
2、幼兒自由操作——把撿到的＂石頭＂一一對應地嵌入相應形狀的＂坑＂里
3、發(fā)現問(wèn)題－“石頭快沒(méi)有了，但還有坑沒(méi)鋪好，怎么辦？”
4、幼兒再次操作
5、＂老師發(fā)現這塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來(lái)的＂，請個(gè)別幼兒介紹自己的方法．
6、引導幼兒想辦法合作，用撿來(lái)的＂石頭＂鋪平所有的＂坑＂。
小結：用幾個(gè)圖形能拼出一個(gè)新的圖形．
四、跟圖形寶寶玩游戲
�。ㄒ唬┯變翰僮�，擺各種圖形
�。D形寶寶為小朋友們準備了筷子和線(xiàn)，請小朋友們自己選擇喜歡的材料把自己喜歡的圖形寶寶拼出來(lái)＂
�。ǘ┢串�(huà)
1、師：＂小朋友們在盤(pán)子里挑選自己喜歡的幾種圖形，拼成美麗的圖案，拼好一種就把它畫(huà)下來(lái)，看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣＂
老師將幼兒的作品用相機拍下，投射在背景墻上，讓幼兒互相欣賞。
2、幼兒互相介紹，并請個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：＂我用＊＊圖形和＊＊形變成了＊＊＂
五、結束部分
1、師：在我們生活中還有謻由圖形的東西，回去和爸爸媽媽一起找找看，并把它畫(huà)下來(lái)。
2、坐火車(chē)回家。
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