中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案

　　教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性本文是小編精心編輯中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案的，希望能幫助到你！

　　中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案篇一

　　遙遠的東方有一個(gè)古老的國度，它曾用低吟淺唱、高歌長(cháng)嘯抒發(fā)自己的胸懷；它曾用詩(shī)歌巧搭心橋，用詞賦定格過(guò)往，在文學(xué)的世界里稱(chēng)王。這個(gè)國家的名字叫中國。良好的文學(xué)修養是國人的向往，而深厚的文學(xué)底蘊源于持之以恒的積累沉淀。作為新時(shí)代的中學(xué)生，更是需要文學(xué)的洗禮，更需要一個(gè)平臺供我們揮毫涂鴉。金海岸中學(xué)文學(xué)社現在向你敞開(kāi)胸懷，廣納文學(xué)愛(ài)好者，在這里，我們沐清風(fēng)，訴心聲，指點(diǎn)江山，激揚文字！

　　一、活動(dòng)目的：

　　培養學(xué)生的文學(xué)興趣，提高文化修養，讓學(xué)生愛(ài)文學(xué)，在文學(xué)里找到快樂(lè )的自己。

　　二、活動(dòng)主題：書(shū)寫(xiě)萬(wàn)象，行知千里

　　三、活動(dòng)對象：

　　金海岸中學(xué)文學(xué)社成員、在讀文學(xué)愛(ài)好者。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：**年9月-**年6月

　　五、活動(dòng)內容：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)放日活動(dòng)——招募文學(xué)大軍

　　開(kāi)放日的舉行，是擴大文學(xué)社知名度的好機會(huì )，也是文學(xué)社聆聽(tīng)同學(xué)心聲的最好契機。開(kāi)放日當天可以將文學(xué)社大概的文學(xué)活動(dòng)用海報的形式展出，也可以和廣播站的同學(xué)合作，用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音宣傳。另外，設置幾個(gè)小檔口，設計幾個(gè)學(xué)生愛(ài)玩的小游戲，如“套圈圈”，購買(mǎi)適當的小獎品，吸引同學(xué)的參與。在開(kāi)放日當天，將報名表印好，有意入社的學(xué)生可以當場(chǎng)報名，或者通過(guò)班主任報名。

　�。ǘ�）常規活動(dòng)1：社員培訓

　　每個(gè)月定期邀請在校知名語(yǔ)文老師，與同學(xué)交流文學(xué)心得，解答社員的文學(xué)疑難，并為社員推薦閱讀書(shū)目。在無(wú)形間堅定社員的文學(xué)方向，鼓勵創(chuàng )作與分享，增進(jìn)社員間的感情。

　　常規活動(dòng)2：“同讀一本書(shū)”讀書(shū)交流活動(dòng)

　　閱讀，是提高文學(xué)修養的最佳方式，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。但是，若社員自由閱讀，大家就得不到共鳴，更無(wú)法切磋。因此，由指導老師列出書(shū)單，每月投票，選出本月同讀的書(shū)目，向社員宣布，開(kāi)始為期一月的閱讀，在社員培訓的時(shí)候百家爭鳴，并設置記錄員兩名，記錄社員的“優(yōu)秀語(yǔ)錄”。若“情”到濃處，可以寫(xiě)成文章。

　　常規活動(dòng)3；“書(shū)寫(xiě)萬(wàn)象”金帆社刊的印發(fā)

　　一個(gè)文學(xué)社團一定要有自己的機關(guān)刊物，在這里可以彰顯社員風(fēng)貌，展現社團最新動(dòng)態(tài)，最重要的是記錄社團的成長(cháng)歷程，同時(shí)也是社員的一份共同回憶的凝結。社刊的印發(fā)，要做到廣征校內文，可以設置社員專(zhuān)欄，但要發(fā)揮社團的輻射帶動(dòng)作用，為了鼓勵稿件的投遞，可以設置一項基金，給予相應的稿費。

　　常規活動(dòng)4：“歷久彌新”詩(shī)詞朗誦大賽

　　在古代，一個(gè)人會(huì )寫(xiě)詩(shī)還不夠，還要會(huì )吟詩(shī)，這在今日仍有積極意義。許多文學(xué)作品的魅力要在朗誦中透露，如今的學(xué)生又比較忽視誦讀。一個(gè)學(xué)期可以組織一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦大賽，鼓勵原創(chuàng )，但主要注重的還是古人經(jīng)典詩(shī)作。

　　常規活動(dòng)5：“佳節同賀”文學(xué)作品互酬活動(dòng)

　　節日到了，往往喜氣洋洋，喜上眉梢的同時(shí)，能否喜入筆端呢？一個(gè)人寫(xiě)作，自然無(wú)趣，節假日若能把自己的應景之作送給想送的社員，這無(wú)疑又是另一創(chuàng )作動(dòng)力，為了得到社友的認可，寫(xiě)作的熱情必定高漲。作品亦可以采取“鴻雁傳書(shū)”的方式，這樣豈不文雅？

　�。ǘ�）特色活動(dòng)1——“我也有筆名”

　　古人多有名，有字，還有號，別號，學(xué)生在學(xué)習古文，古詩(shī)的`時(shí)候經(jīng)常接觸，都會(huì )相當好奇�，F當代作家也大部分會(huì )給自己取個(gè)筆名，如周樹(shù)人筆名“魯迅”，后人竟只知“魯迅”，較少知道周樹(shù)人了；而一個(gè)好記的筆名也有助于提高作者知名度可見(jiàn)，文學(xué)對于筆名，筆名對于文學(xué)，這兩者有相當大的淵源。鼓勵學(xué)生給自己取個(gè)別出心裁的筆名，在增強學(xué)生的文學(xué)信心的同時(shí)，也鼓勵了學(xué)生的創(chuàng )作。同時(shí)亦可以進(jìn)行“最佳筆名”的投票評比活動(dòng)，在接下來(lái)的開(kāi)放日中頒獎。

　　特色活動(dòng)2:“簽簽闕歌”—書(shū)簽設計及義賣(mài)活動(dòng)

　　書(shū)簽原本是為記錄閱讀進(jìn)度而夾在書(shū)里的小薄片兒，它的制作材料可以是多種多樣的，一張紙片、一片樹(shù)葉、一朵小花……在強調實(shí)用性的同時(shí)，人們也越來(lái)越注重書(shū)簽的美感。設計一枚精美的書(shū)簽并通過(guò)義賣(mài)的方式為文學(xué)社籌措活動(dòng)經(jīng)費。

　　特色活動(dòng)3：“行知千里”—戶(hù)外采風(fēng)活動(dòng)

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，社員們到外面去考察，訪(fǎng)古，感受大自然，可以到一些文人的故鄉，名勝古跡游覽，并有感而發(fā)，自由撰稿。這又是不一樣的學(xué)習經(jīng)歷。

　　特色活動(dòng)4“文學(xué)漂流瓶”活動(dòng)

　　以文會(huì )友，是我們的最高追求。模擬漂流瓶的方式，各班學(xué)生在文學(xué)社的牽頭下，組織學(xué)生用紙片寫(xiě)下自己的文學(xué)學(xué)習感受或者心得，打亂隨機發(fā)給同學(xué)，讓他們聽(tīng)聽(tīng)同齡人的心聲，文學(xué)不只是文學(xué)，還是他們的共同愛(ài)好。

　　特色活動(dòng)5“我們的明信片”——感恩

　　明信片是最質(zhì)樸的交流方式，由社員集思廣益，設計我們的明信片圖案，還有為明信片寫(xiě)上意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，送給老師、領(lǐng)導。

　　特色活動(dòng)6：年度總結活動(dòng)

　�。�1）“青青河邊草”野炊活動(dòng)

　　社員們辛苦了一年，進(jìn)不了許多，確實(shí)值得慶賀，可以組織社員慶功，在野炊的過(guò)程中穿插文學(xué)游戲，或者聊聊自己的學(xué)習心得，指導老師做出總結，指出努力的方向。

　�。�2）“我有話(huà)說(shuō)”留言板活動(dòng)

　　社員們相處了一年，肯定感情篤厚，提供一個(gè)平臺，或是精美的本子，或是溫暖的宣紙，供社員涂鴉，或展望未來(lái)，或寄語(yǔ)過(guò)去，幾年后社員再觀(guān)之，定是感慨萬(wàn)千。

　�。�3）“我們是一家”大合照

　　社員，指導老師大合照，每人一張，留下年輕的笑臉，珍貴的回憶。

　�。�4）“文采飛揚”佳作展廊

　　在整一年的文學(xué)學(xué)習過(guò)程中，會(huì )形成許多來(lái)自社員、社外同學(xué)的佳作，可以在校內設置一個(gè)小小的，有創(chuàng )意的作品展出，組織各班學(xué)生到場(chǎng)學(xué)習觀(guān)摩。展廊的設計要注意藝術(shù)性，體現設計者的用心，作品一律手寫(xiě)，鼓勵學(xué)生寫(xiě)好字。

　　建立金帆文學(xué)社博客

　　六、機構設置

　　名譽(yù)社長(cháng)：

　　顧問(wèn)指導老師：

　　文學(xué)社：社長(cháng)1人、副社長(cháng)2人

　　編輯部：主編1人、執行主編1人、編輯2人、美術(shù)編輯2人、電腦操作2人。

　　撰稿部：部長(cháng)1人，副部2人。

　　廣告部：部長(cháng)1人，副部2人。

　　聯(lián)絡(luò )部：部長(cháng)1人，副部2人。

　　策劃部：部長(cháng)1人，副部2人。

　　記者團：團長(cháng)1人，副部2人。

　　中學(xué)文學(xué)社活動(dòng)教案篇二

　　為了培養孩子的關(guān)心同伴、關(guān)注自身發(fā)展，提高孩子的普通話(huà)朗讀語(yǔ)文素養，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感。我校雍景園小學(xué)丑小鴨文學(xué)社經(jīng)過(guò)全體社員的努力之下，終于迎來(lái) “快樂(lè )童年 放飛夢(mèng)想”詩(shī)文朗誦比賽總決賽。

　　現安排如下：

　　活動(dòng)時(shí)間：20**年11月6日（星期五下午2：30-4：00）

　　活動(dòng)對象：3——6年級的學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：風(fēng)雨球場(chǎng)

　　活動(dòng)內容：以“快樂(lè )童年 放飛夢(mèng)想”為主題，反映自我快樂(lè )學(xué)習生活，追求夢(mèng)想，表達對生活的.熱愛(ài)和對理想的不懈追求。

　　獎勵方案：一等獎4名 二等獎6名 三等獎10名

　　其他工作安排：

　　1、獎狀獎品的準備：鄧毅娟、潘演

　　2、頒獎嘉賓：一等獎姚校長(cháng) 二等獎鄧校長(cháng) 三等獎連主任

　　3、錄像與拍照：林銀添

　　5、音響負責人： 連沛煊（當日負責播放配樂(lè )朗誦的帶子，提前收集好帶子并編好播放的序號）

　　6、評分員：高妙池 、鐘蘭芬

　�。ó攬�(chǎng)收集并計算好總分，算出參賽員平均分，填寫(xiě)獎狀）

　　7、評委：鄭靜媚、邱玉蓮、林曉華、杜靜靜、鄧毅娟、羅紅棉、宋曉玉（100分制，根據《朗誦比賽評分表》要求打分）

　　8、桌椅擺放：羅文燕（請負責老師在2：20分之前帶領(lǐng)學(xué)生把xx套學(xué)生桌椅擺好，2：30分準時(shí)開(kāi)始活動(dòng)�；顒�(dòng)結束要把桌椅搬回原處。）

　　活動(dòng)順序：

　　一、社長(cháng)講話(huà)，啟動(dòng)開(kāi)幕式。

　　二、“快樂(lè )童年 放飛夢(mèng)想”詩(shī)文朗誦比賽。

　　三、填寫(xiě)獎狀，老師表演。

　　四、“快樂(lè )童年 放飛夢(mèng)想”詩(shī)文朗誦比賽頒獎。

　　朗誦比賽評分表

　　內容得分

　　1、朗誦時(shí)間控制在2－5分鐘

　　10分

　　2、語(yǔ)言流暢，抑揚頓挫、吐字清晰、聲情并茂

　　25分

　　3、舉止端莊、服裝整潔、禮貌大方

　　10分

　　4、內容與朗誦情感的切合，個(gè)人或整體素質(zhì)

　　15分

　　5、要求內容主題鮮明 ，富有奧運精神（鼓勵原創(chuàng )）

　　20分

　　6、詩(shī)歌內容與背景音樂(lè )的和諧可加分

　　10分

　　7、個(gè)人、團隊精神面貌

　　10分

　　總分

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