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趙麗宏致文學(xué)閱讀答案
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友人贈我一株水竹，栽在一個(gè)姜黃色的小陶盆里，細細長(cháng)長(cháng)的莖桿，舉著(zhù)幾片水靈靈的扇形綠葉，清秀文雅，十分可愛(ài)。然而隔不多久，不知什么原因再也沒(méi)能恢復生機。小陶盆便空了。
空陶盆擱在桌子上，實(shí)在不美觀(guān)，想再栽一點(diǎn)什么花草，卻總是沒(méi)有機會(huì )。一天，母親打掃廚房時(shí)，在屋角發(fā)現幾個(gè)芋艿，這是去年冬天留下的，已經(jīng)萌出了青青的芽。這芋艿不也可以栽在空陶盆里嗎！母親笑了：“這怎么是芋艿呆的地方！小小一個(gè)花盆會(huì )憋死它呢！”我不以為然，把一個(gè)雞蛋大的芋艿種進(jìn)了陶盆。盆兒太小，只兩把泥土，就把芋艿埋起來(lái)了。
我決定在盆里種芋艿，倒并非全是盲目，因為我喜歡芋的形狀，并且覺(jué)得它們有點(diǎn)像荷。那是兒時(shí)的事情了，一次去鄉下，看到農民在一大片芋田里澆水，我忍不住驚叫起來(lái)：“那不是荷葉嗎！怎么不長(cháng)在水里呢？”作出這樣的結論，有兩點(diǎn)根據：首先是葉的形狀，圓圓的，翠生生的，接近荷葉；還有一點(diǎn)更要緊，水珠滴在芋葉上，就像一顆顆亮晶晶的珍珠微微顫抖著(zhù)，滾動(dòng)著(zhù)一一我總以為只有荷葉才如此……
芋芽竄得很快，開(kāi)始只是細細的一小段，就像孩子們削得尖尖的小鉛筆頭，沒(méi)有幾天就有食指那么長(cháng)了，再過(guò)幾天，一片橢圓形的嫩葉悄悄舒展開(kāi)來(lái)，像一頂綠色的小傘，撐開(kāi)在小陶盆之上。第二片葉子很快又竄出來(lái)了，而且一下子超過(guò)了第一片葉子，那細細的葉莖足有一尺多長(cháng)。這以后，它就似乎定了形再也沒(méi)有什么變化。
“噢，真美！這是什么花草？”見(jiàn)到它的人幾乎都會(huì )發(fā)出贊嘆和疑問(wèn)。
我的回答自然挺得意：“是芋艿。沒(méi)想到吧！”我為自己這小小的“創(chuàng )意”而得意。
真的，這樣長(cháng)在小陶盆里的芋真有一股子靈氣，纖長(cháng)的葉莖托著(zhù)一大一小兩片圓葉，組成了一個(gè)“V”字。葉子是淺淺的綠色，淺得近乎透明，像是用瑪瑙和綠玉雕刻出來(lái)的，每天夜里，芋葉悄悄地卷起來(lái)，清晨又不知不覺(jué)舒展開(kāi)了，這時(shí)候，葉面上總是凝聚著(zhù)一顆晶瑩閃爍的水珠。書(shū)桌上有了這樣一盆植物，屋里的氣氛變得清新而又生動(dòng)。比之先前的那株水竹，這芋一點(diǎn)兒也不遜色呢！
芋葉沒(méi)再增加，莖卻越來(lái)越長(cháng)，并且愈加顯得纖細柔弱。有一天傍晚回家，我發(fā)現它有了很大變化，原來(lái)那個(gè)“V”字不見(jiàn)了，兩片葉子都傾向了一個(gè)方向，仿佛兩個(gè)人同時(shí)在向誰(shuí)深深地彎腰鞠躬。芋葉依然是淺淺的、近乎透明的綠色，并沒(méi)萎縮的跡象，這是怎么回事呢？母親走過(guò)來(lái)瞅了瞅，說(shuō)：“它是想見(jiàn)光�！蔽乙豢�，果然，芋葉傾斜的方向正是窗子的方向。于是，我輕輕地將小陶盆轉了半圈，兩片芋葉便背向窗口了。我想，這樣一來(lái)，它們自然會(huì )轉過(guò)來(lái)的。第二天，芋葉真的動(dòng)了，先是直起來(lái)，到傍晚，競又恢復了前一天傍晚的摸樣。
這樣經(jīng)歷了好幾個(gè)反復。不管把小陶盆轉向哪一邊，兩片芋葉總是不屈不撓地再轉過(guò)來(lái)，倒向窗口。它的頑強和執著(zhù)使我驚訝，我時(shí)常有一種幻覺(jué)：書(shū)桌上的這株芋仿佛變成了一只關(guān)在小籠子里的鶴，它拼命地扇動(dòng)著(zhù)兩片綠色的翅膀，想沖出去，失敗了一次，又沖了一次……哦，這堅忍而可憐的鶴呵！它終于顯得疲倦了，原來(lái)水靈靈的葉子耷拉著(zhù)，失去了綠玉般的光澤，微微泛出黃色，纖長(cháng)的莖葉上也出現了好些焦黃的斑點(diǎn)。它憔悴了。
它未能開(kāi)花結實(shí)，就悄然結束了生命的旅程。面對著(zhù)又變得空空的小陶盆，我的心里充滿(mǎn)了內疚，母親的話(huà)在耳畔回響著(zhù)：“這怎么是芋艿呆的地方！小小一個(gè)花盆，會(huì )憋死它呢！”
1．隨著(zhù)芋的生長(cháng)變化，“我”的感情是如何變化的？請用文中的詞語(yǔ)加以概括。
2．“這怎么是芋艿呆的地方！小小一個(gè)花盆會(huì )憋死它呢！”在文中前后出現了兩次，各有什么含義？
3．文章寫(xiě)芋，可為什么還要寫(xiě)水竹？
4．請對文章倒數第二段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句具體加以賞析。
5．由文中芋的經(jīng)歷，你獲得了哪些人生啟示？
第二次：表明芋那么有生命力的植物不應該被禁錮在一個(gè)狹小的空間里，應該到更廣闊的空間去。
3．通過(guò)運用對比手法，突出芋的頑強的生命力。
4．這句話(huà)通過(guò)豐富的想象；把芋艿比喻成扇動(dòng)的綠色翅膀，不僅形象地寫(xiě)出了芋艿纖長(cháng)的葉莖托著(zhù)兩片圓葉的情形，而且也表現了它頑強的生命力，引發(fā)了讀者無(wú)限的遐想。
5．示例：①任何事物的生存發(fā)展，都需要合適的環(huán)境。②我們要有不屈不撓、頑強執著(zhù)地追求光明、自由和理想的精神。③任何事物都有自己發(fā)展的內在規律，我們不能人為地破壞自然規律。（其它合乎文意者也可。）
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