法律保護教學(xué)設計

法律保護教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　認知目標

　　通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道什么是公民，什么是權利、義務(wù)，人身權利包含的內容，什么是人身自由權利，能根據自己的所見(jiàn)所聞列舉實(shí)例，說(shuō)明公民依法享有的人身自由權利不受非法侵害，提高學(xué)生分辨是非的能力。

　　過(guò)程與方法

　　通過(guò)對公民含義的討論、分析，使學(xué)生明確公民與人民的區別，在此基礎上讓學(xué)生進(jìn)一步了解公民的權利、公民的人身權利等知識點(diǎn)。通過(guò)分析相關(guān)案例，讓學(xué)生明確公民的人身自由不受侵犯所包含的內容。

　　思想覺(jué)悟目標

　　通過(guò)學(xué)習，知道公民有哪些人身自由權利，認識公民的人身自由權利是公民應該享有的最起碼、最基本的權利，是公民參加各種社會(huì )活動(dòng)、享有其他一切權利的先決條件。能自覺(jué)行使這些權利，并且不做侵犯別人人身自由權利的違法犯罪行為。當自己的人身自由權利受到非法侵害時(shí)，能正確運用法律武器，通過(guò)合法途徑，維護自身的權益。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　公民的人身自由不受侵犯。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　公民的人身自由不受侵犯。

　　教學(xué)過(guò)程

　　導入新課

　　學(xué)生閱讀本冊書(shū)的目錄，總結本冊書(shū)在內容安排上有什么特點(diǎn)。

　�。▽W(xué)生閱讀、總結后教師歸納）

　　從目錄上我們不難看出，本冊書(shū)涉及最多的字眼是“公民”、“權利”、“義務(wù)”，每一課都從不同的方面闡述了公民所享有的權利和應履行的義務(wù)。那么，什么是公民？公民有哪些權利、義務(wù)？這些權利義務(wù)之間有何關(guān)系？公民應該如何享受自己的權利，履行自己的義務(wù)？從這節課開(kāi)始，我們就來(lái)學(xué)習這些問(wèn)題。

　　第九課 公民的人身權利受法律保護（板書(shū)）

　　一、公民的人身自由權利受法律保護（板書(shū)）

　　1、人身自由權利是公民最基本的權利（板書(shū)）

　　學(xué)生活動(dòng)（一）：

　　先閱讀教材，掌握公民、中華人民共和國公民、公民的權利、公民的義務(wù)等概念，了解人身權利包含的內容，了解什么是公民的人身自由權利。繼而討論如下問(wèn)題：

　�。�1）“公民”和“人民”有何區別？

　�。�2）罪犯是不是公民？

　�。�3）從作為和不作為兩個(gè)方面列舉你所了解的公民的權利。

　�。�4）為什么在公民的人身權利中，人身自由權利是公民最基本的權利？

　　通過(guò)討論，讓學(xué)生鞏固對這部分知識的理解。

　　2、公民的人身自由權利不受侵犯（板書(shū)）

　　學(xué)生活動(dòng)（二）：

　　分析動(dòng)畫(huà)和視頻，總結出公民的人身自由權利不受侵犯包含的三方面內容。

　�。�1）公民的生命健康權不受非法侵犯（板書(shū)）

　�。�2）公民的身體不受非法搜查（板書(shū)）

　�。�3）公民不受非法逮捕和拘禁（板書(shū)）

　　學(xué)生活動(dòng)（三）：

　　根據平時(shí)的所見(jiàn)所聞，舉出一兩個(gè)公民受到人身侵害的例子。（如果學(xué)生平時(shí)閱讀時(shí)間和水平有限，教師可以提前安排學(xué)生查閱資料。）

　　小結

　　這節課我們主要學(xué)習了公民的人身自由受法律保護：（1）人身權利是公民的基本權利；（2）人身自由權利是公民最基本的權利；（3）公民的生命健康權不受侵犯；（4）公民的身體不受非法搜查；（5）公民不受非法逮捕和拘禁。