我的誠信檔案活動(dòng)設計

我的誠信檔案活動(dòng)設計

　　活動(dòng)目標

　　1．建立學(xué)生個(gè)人的誠信檔案，引導學(xué)生能自我反省、不斷改進(jìn)，客觀(guān)地認識自己。

　　2．進(jìn)一步加強學(xué)生對誠信之可貴的理解，鼓勵學(xué)生堅持做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　3．讓學(xué)生帶動(dòng)他人一起了解誠信，做一個(gè)誠信的人，將活動(dòng)的教育意義擴展到家庭、社會(huì )。

　　活動(dòng)準備

　　學(xué)生：以小隊為單位，四個(gè)小隊各表演一個(gè)關(guān)于講誠信的故事；準備水彩筆和一張白紙。

　　教師：打印制教科書(shū)第17頁(yè)的“誠信檔案”，學(xué)生人手一張；準備一個(gè)紙盒，寫(xiě)上“誠信銀行”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、我的誠信故事

　　1．學(xué)生表演“誠信”的故事。故事梗概如下（學(xué)生也可以根據自己所了解的，表演自己編的故事）。

　　故事一：在某小學(xué)校門(mén)口有個(gè)小商店，商店門(mén)口擺了個(gè)小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧，把小攤撞翻了�？珊⒆觽儧](méi)有跑掉，他們都留下來(lái)幫店主收拾，最后還都向店主道歉。店主沒(méi)有責備他們，笑瞇瞇地夸獎他們誠實(shí)。

　　故事二：有一天，“我”拿著(zhù)50元錢(qián)去小商店幫爸爸買(mǎi)啤酒，售貨員找回了一張10．元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店希望退換，可售貨員根本就不承認這回事。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們趕快想辦法把這10元錢(qián)用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴厲地對我說(shuō)：“走，跟我去銀行！”我和爸爸來(lái)到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員。只見(jiàn)銀行職員在假幣上蓋了一個(gè)紅印章，并告訴我：“這張假幣被沒(méi)收了，以后誰(shuí)也不能用了。你真是個(gè)講誠信的好孩子！”

　　故事三：我曾經(jīng)是一個(gè)不講誠信的孩子。那是上一個(gè)星期，由于我上課不遵守紀律，老師把我的中隊長(cháng)的職務(wù)撤了。我難以接受，在傷心的同時(shí)，又感到驚慌和害怕，不知道回家該怎樣向爸爸、媽媽交代，所以我把這件事情隱瞞起來(lái)了。

　　故事四：

　　6個(gè)學(xué)生分別說(shuō)出自己撒謊的理由。

　�。�1）為了買(mǎi)零食吃，對家長(cháng)說(shuō)早飯錢(qián)丟了；

　�。�2）沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，騙老師說(shuō)把作業(yè)本忘在家中了；

　�。�3）為了打游戲，騙家長(cháng)說(shuō)學(xué)校放假；

　�。�4）上體育課為逃避長(cháng)跑，謊稱(chēng)自己肚子疼；

　�。�5）為了考出高分，偷看同桌的試卷；

　�。�6）過(guò)馬路時(shí)，還沒(méi)亮紅燈，我就從車(chē)流中穿過(guò)去；

　�。�7）答應借給同學(xué)《淘氣包馬小跳》，可我怕同學(xué)把書(shū)弄丟，所以我一直托詞沒(méi)有給。

　　2．學(xué)生討論看了表演受到的啟發(fā)。

　　二、我的誠信檔案

　　學(xué)生填寫(xiě)“誠信檔案表”。

　　三、我的誠信銀行

　　1．教師把學(xué)生填寫(xiě)好的“誠信檔案”裝入一個(gè)課前準備好的面上寫(xiě)著(zhù)“誠信銀行”的紙盒中。

　　2．教師講解“誠信銀行”的使用方法，即學(xué)生把自己的“誠信檔案”存入銀行，然后定期考核自己的誠信表現，表現好就加分，反之減分。一段時(shí)間后比比誰(shuí)存的多。

　　四、我的誠信賀卡

　　1．學(xué)生設計一張誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信，激發(fā)大家一齊講誠信、做誠信之人。

　　2．師生一起討論制作誠信賀卡的方法以及設想。學(xué)生把自己喜歡的誠信格言、警句寫(xiě)在賀卡上，寫(xiě)上誠信故事等。

　　附：我的誠信檔案