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中考的優(yōu)秀作文
在迎接中考的日子里”，大多數考生會(huì )寫(xiě)廢寢忘食，昏天黑地，苦不堪言等等。本文是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文精選，歡迎閱讀。
中考優(yōu)秀作文精選一：春天的故事
冬隨著(zhù)一陣陣的飛走了，而大自然把春天派來(lái)接替冬繼續四季的循環(huán)。春把一場(chǎng)綿綿細雨降臨了廣袤的大地，正是這場(chǎng)細雨，開(kāi)啟了一個(gè)故事：
細雨過(guò)后，河邊的小草族群們都從土壤中探出頭來(lái)，探望這這個(gè)神奇而美麗的世界。而土地爺爺就不好受?chē)D。小草們把他的身體啄的癢癢的，讓伯伯大笑不止。但他并不生氣，相反，他很快樂(lè )。因為不用在一個(gè)人孤獨了，可以和這些可愛(ài)的小草們聊天了!所以，春天是一個(gè)熱鬧的季節。
這熱鬧的聲音引來(lái)了河流爺爺和魚(yú)兒們，他們也非常得高興，因為他的身體不再被冰凍了，魚(yú)兒們也可以歡快暢游了!“嗨!老土地!怎么這么熱鬧啊�！啊肮�，孩子們都出來(lái)了，當然熱鬧了““河流爺爺，你好啊!”小草們齊聲問(wèn)候�！澳銈円埠�!哈哈�！濒~(yú)兒們跳躍上了，說(shuō)：”呀!看，小燕子們也來(lái)了!“燕子們向小草們問(wèn)好，然后又征求土地爺爺的同意，銜著(zhù)泥土去搭巢穴。
小草們一天天得長(cháng)大，他們吸吮著(zhù)營(yíng)養，不過(guò)，災難來(lái)臨了……
河流爺爺的身體變得渾濁，他說(shuō)是因為一些管道讓他的身體變臭。接著(zhù)，小草族群們也一個(gè)個(gè)枯黃死去，土地爺爺傷心得哭了，不過(guò)沒(méi)多久，土地爺爺的身體也生病了。燕子們很傷心，昔日熱鬧的河岸寂靜了，死寂一片。動(dòng)物們調查了一下，發(fā)現原來(lái)是人類(lèi)的工廠(chǎng)!其他的一些動(dòng)物哭泣不斷，想要拯救缺毫無(wú)頭緒。一顆小草奄奄一息得說(shuō)道：”人類(lèi)!你們一定會(huì )后悔的!“
但在這時(shí)，希望來(lái)了，一群人們讓那些管道不在流臭哄哄的水了，他們又清理了河流爺爺的身體，河流終于重新暢通了，河岸又恢復了以往熱鬧的景象。
愛(ài)護自然，人人有責。難道你像看著(zhù)大自然被我們人類(lèi)毀滅嗎?
中考優(yōu)秀作文精選二：在迎接中考的日子里
早晨，走進(jìn)教室，習慣性地瞟了黑板一眼，上面掛著(zhù)：“艱苦奮斗13天，優(yōu)異成績(jì)在眼前�！�
“唉，離考試只剩13天了�！笨煸�，快哉，我心里琢磨著(zhù)。剛坐下，板凳還沒(méi)坐熱，同桌便湊到我眼前，無(wú)奈地問(wèn)：“你知道今天是什么日子嗎?”我想了半天，說(shuō)：“六一兒童節過(guò)了吧!”同桌差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去!
“今天是‘倒霉’日，你看黑板上寫(xiě)的‘13’，諧音‘哆咪’，也就相當于‘倒霉’啦!”
“喲，思維這么敏捷，做幾何題時(shí)，沒(méi)見(jiàn)你這么厲害過(guò)�！蔽也恍嫉卣f(shuō)了句，繼續看我的書(shū)。教室里靜悄悄的，只剩下寫(xiě)字的沙沙聲和嘩嘩翻書(shū)的聲音。
同桌仍然在嘴里嘀咕著(zhù)什么。他又突然問(wèn)道：“你若考不上高中怎么辦?”我聽(tīng)后，身上“刷”的一下，好緊張。我以前還真沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，細琢磨還真有點(diǎn)兒怕，不過(guò)我還是打腫臉充胖子，用一慣自信的口吻說(shuō)道：“我怎么會(huì )考不上呢?”
同桌這時(shí)也故作朗誦狀，說(shuō)道：“考不上不要緊，只要成績(jì)真，落了我一個(gè)，還有很多人!”我聽(tīng)了忍不住笑了起來(lái)，他又帶有阿Q精神似的語(yǔ)氣說(shuō)：“天將降大任于斯人也……”看看周?chē)耐瑢W(xué)，仍舊低著(zhù)頭，看著(zhù)書(shū)，寫(xiě)著(zhù)什么，他沒(méi)趣地停住了話(huà)。我此時(shí)的心情被他的這番話(huà)攪得亂糟糟的�？疾簧�，怎么對得起父母、老師……正想著(zhù)心事，班主任老師進(jìn)了教室，說(shuō)：“從今天起我們開(kāi)始第四輪復習，請同學(xué)們克服天熱，戰勝疲勞，努力再努力，取得好成績(jì)，等到發(fā)榜那一天，我們開(kāi)一次慶功會(huì )�！蓖瑢W(xué)們雀躍著(zhù)歡呼起來(lái)。
外面的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫，知了也來(lái)湊熱鬧，它們仿佛也在說(shuō)：好好復習迎接考試。
“在迎接中考的日子里”，大多數考生會(huì )寫(xiě)廢寢忘食，昏天黑地，苦不堪言等等。這是事實(shí)，但記事中有多少真情，很難說(shuō)。而考題要求寫(xiě)“真情實(shí)感”，這就高了一個(gè)層次。本文好就好在切實(shí)地做到了這一點(diǎn)。真情是什么呢?一是“我”，一個(gè)忙得把日子都忘了的好學(xué)生。其真情是：進(jìn)教室就習慣地瞟倒記時(shí)牌，然后反省鞭策自己一番——可謂自覺(jué)!想了半天：“兒童節過(guò)了吧”——可謂專(zhuān)注!“做幾何題時(shí)，沒(méi)見(jiàn)你這么厲害”，反唇相譏——可謂要強使性!“考不上怎么辦?”一下緊張，忙作掩飾——可謂彷徨痛苦!心情攪亂，對不起父母師長(cháng)，班主任一席話(huà)又受鼓舞——可謂頑強拼搏!
記事中有實(shí)情，而且是復雜變化的真情。二是同桌，自習課不停說(shuō)話(huà)的差學(xué)生。他的真情是：看到“13”，想到“倒霉”是學(xué)習差，力不從心，思想染上唯心色彩;不停嘀咕：“考不上怎么辦?”是思想有負擔，心里煩得很;做樣子看書(shū)，還說(shuō)：“我考不上不要緊，只要別人考上”，帶阿Q精神似的解嘲，是無(wú)可奈何，仍有上進(jìn)要求。此景此情，又一類(lèi)學(xué)生躍然紙上。
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