心理健康教育備課教案

心理健康教育備課教案

　　心理健康方面的教育應該要怎么進(jìn)行開(kāi)展呢?相關(guān)的教案又應該怎么制定呢?心理健康教育備課教案是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　活動(dòng)目標

　　1.了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑的魅力。

　　2.學(xué)習控制自己的情緒,能夠關(guān)注他人的情緒,用微笑感染他人。

　　3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè )的美好情感。

　　活動(dòng)準備:

　　多媒體課件一套,繪畫(huà)材料若干。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　了解心情和人面部表情的關(guān)系,理解微笑有讓人美麗和被人喜歡的魅力,學(xué)會(huì )關(guān)注他人的情緒,萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來(lái)快樂(lè )的美好情感。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　幼兒能真正理解微笑的實(shí)際意義,在不高興、不開(kāi)心的時(shí)候學(xué)會(huì )調節自己的情緒和心情,學(xué)會(huì )用微笑感染別人。

　　教學(xué)流程:

　　看“微笑”一聽(tīng)“微笑”一談“微笑”——創(chuàng )“微笑”——表達“微笑”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、看“微笑”

　　1.師:小朋友們好!聽(tīng)到你們的回答,我的心情已寫(xiě)在臉上,請小朋友看我的表情,能看出我此時(shí)的心情嗎?對,我很快樂(lè ),所以我把微笑送給你們。請收下吧。

　　老師先請小朋友欣賞一個(gè)幻燈片,(播放笑臉課件,由許多幼兒笑臉制作而成)

　　2.組織幼兒討論觀(guān)看短片后的感受。

　　師:你們看見(jiàn)了什么?

　　師:你們看了笑臉心里感覺(jué)怎么樣?(很舒服、快樂(lè ))

　　師:微笑能告訴別人“我喜歡你,很高興見(jiàn)到你,使我快樂(lè )的是你…,所以人們看到微笑的表情會(huì )很快樂(lè )。

　　二、聽(tīng)“微笑”、談微笑

　　1、師:微笑不僅使人快樂(lè ),而且微笑的人也是很美的,請小朋友欣賞詩(shī)歌《微笑》

　　幼兒欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《微笑》

　　微笑

　　微笑是開(kāi)在臉上的花朵,

　　微笑是掛在嘴上的蜜糖。

　　微笑比糖更甜,

　　微笑比花更香。

　　當微笑寫(xiě)在臉上,

　　臉就顯得特別漂亮,

　　當微笑藏在心底,

　　心里就充滿(mǎn)了歡喜,

　　2、提問(wèn):a,詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的?

　　b,為什么說(shuō)微笑是花園里的花朵?微笑是掛在嘴上的蜜糖?

　　引導幼兒討論:因為微笑的臉讓人看了感覺(jué)特別漂亮;而且心里感覺(jué)非常甜蜜,充滿(mǎn)了歡喜。

　　3、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?請小朋友跟著(zhù)錄音朗誦一遍。(再次播放微笑課件)

　　4、討論:生活中你在哪兒見(jiàn)到過(guò)這樣美麗的微笑呢?

　　?引導幼兒聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì )微笑的作用。

　　?小結:經(jīng)常帶著(zhù)微笑的人,到處都會(huì )受到歡迎。因為看見(jiàn)你快樂(lè ),大家也會(huì )跟著(zhù)分享你的快樂(lè )。?

　　三、創(chuàng )造微笑

　　1、師:我們都知道了微笑的魅力,但我們在生活中有時(shí)也會(huì )遇到不開(kāi)心的事情,那時(shí)你會(huì )怎么辦呢?(想辦法解決問(wèn)題、做些令自己開(kāi)心的事、想些以前發(fā)生過(guò)的開(kāi)心的事)

　　請小朋友看看發(fā)生在我們身邊的小故事。(觀(guān)看錄像)

　　2、出示幼兒生活中的兩個(gè)片段。

　　片段一:小朋友們正在畫(huà)畫(huà),文文準備給樹(shù)葉涂色,她伸手去拿綠色油畫(huà)棒,發(fā)現沒(méi)了,她著(zhù)急地拿起筆盒,著(zhù)急地說(shuō):“咦,我的油畫(huà)棒呢?

　　師:如果你在旁邊會(huì )怎么做呢?

　　幼兒討論后接著(zhù)放錄像

　　旁邊的優(yōu)優(yōu)看見(jiàn)了,拿起自己的油畫(huà)棒遞給文文,微笑著(zhù)說(shuō):“別著(zhù)急,用我的吧�！蔽奈母吲d地接過(guò)來(lái)說(shuō):“謝謝你優(yōu)優(yōu),我喜歡你�！�

　　師:優(yōu)優(yōu)是怎么做的?(微笑著(zhù)幫助別人)文文怎么說(shuō)的?她心情怎么樣?

　　片段二:小朋友在戶(hù)外活動(dòng),優(yōu)優(yōu)在跳繩,突然,一個(gè)皮球砸到了優(yōu)優(yōu)身上,優(yōu)優(yōu)哎呦了一聲,闖了禍的彬彬趕忙跑過(guò)來(lái)說(shuō):“對不起,對不起�！比绻�你是優(yōu)優(yōu),你會(huì )怎么做?

　　幼兒討論后放錄像后半段:優(yōu)優(yōu)揉揉碰疼的腿,微笑著(zhù)說(shuō):沒(méi)關(guān)系,我很勇敢的。彬彬感激地說(shuō):“優(yōu)優(yōu),你真好!我喜歡你!”

　　師:優(yōu)優(yōu)怎么做的?(微笑著(zhù)原諒了別人)彬彬怎么說(shuō)的?

　　通過(guò)直觀(guān)表演錄像,讓幼兒能輕松地感受到微笑在人際交往中的魅力。

　　師:你喜歡優(yōu)優(yōu)嗎?為什么?

　　4、引導幼兒討論得出結論:優(yōu)優(yōu)是個(gè)心地善良、喜歡微笑的孩子,所以小朋友都喜歡她。因為微笑很神奇,它能讓人美麗,讓人們心情舒暢,還能讓一些不開(kāi)心的事情悄悄地從我們身邊走開(kāi)。所以我們要像優(yōu)優(yōu)那樣和小朋友友好相處,經(jīng)常露出美麗的微笑,互相關(guān)心、互相幫助,這樣你快樂(lè ),我快樂(lè ),大家都快樂(lè ))

　　四、表達微笑

　　1、游戲:傳遞微笑

　　a 小朋友,現在我要用照相機拍出你們最美麗的微笑,我看看誰(shuí)笑的最漂亮?(用相機給幼兒拍照)

　　b 現在我們做個(gè)游戲“傳遞微笑”。請你對旁邊的伙伴露出可愛(ài)的微笑,并且可以說(shuō)些問(wèn)候或者祝福的話(huà),(比如我喜歡你、見(jiàn)到你很快樂(lè )等等)也可以用動(dòng)作(拉拉手、抱一抱)來(lái)表示,這樣一個(gè)一個(gè)傳遞下去 幼兒傳遞微笑。教師巡視指導幼兒微笑。

　　c 幼兒交流活動(dòng)后的感受

　　師:你們收到朋友的微笑祝福嗎?那你們高興嗎?對,快樂(lè )是可以傳染的,所以我們要經(jīng)常微笑,把快樂(lè )帶給別人,

　　2、畫(huà)“微笑”

　　你們想把見(jiàn)過(guò)的最美麗的微笑的畫(huà)出來(lái)嗎?可以是自己的,也可以是小朋友、老師、爸爸媽媽和家人的,還可以是別的叔叔阿姨臉上的,

　　鼓勵幼兒畫(huà)出自己最喜歡的微笑的表情,布置在準備好的相框里,并簡(jiǎn)單向同伴介紹,讓幼兒進(jìn)一步感受微笑的美麗和魅力。

　　五、結束部分

　　師:小朋友,今天你快樂(lè )嗎?

　　幼:快樂(lè )!

　　師:那就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )唱起來(lái),跳起來(lái)吧!

　　師幼一起演唱歌曲《歌聲與微笑》,自然結束。

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