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上課的作文范文
導語(yǔ)：課程不一定在教室，但無(wú)論怎樣的課，我們都應該認真對待。下面是小編整理的上課的作文，供各位參考。
上課的作文【1】
“今天，我們學(xué)習……”MISS曾在講臺上說(shuō)著(zhù)，上課作文。而我們卻在做自己的事情。
“嘻！這有什么好上的。我都學(xué)會(huì )了！”一個(gè)同學(xué)大聲喊道。我聽(tīng)了，心里很不舒服，心想：MISS曾好歹也是我們的副班主任，無(wú)論怎么樣，也要給點(diǎn)面子吧！想到這里，我就為MISS曾打抱不平。
忽然，一陣搞笑的對話(huà)傳了過(guò)來(lái)，把我的.注意力吸引了過(guò)去，不知不覺(jué)中，也就分心了，小學(xué)六年級作文《上課作文》。
“第七小組接龍！”MISS曾和藹地說(shuō)。我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在和后面的同學(xué)講話(huà)�！班嚮�！鄧卉！”一聲小小的提醒。教室里的同學(xué)望著(zhù)我，我臉上火辣辣的。MISS曾瞪了我一眼。我心想：我一個(gè)學(xué)習委員，竟然會(huì )因上課講話(huà)，而被罰站，什么意思嘛！虧我剛才還幫你哩！”一陣沉默后，我越想越氣憤：“我討厭MISS曾的課，我不喜歡MISS曾�！焙鋈�，一陣刺耳的議論傳到了我的耳旁：“你看，這就是我們的學(xué)習委員！還被罰站。真丟臉！”我一聽(tīng)，心里很不是滋味，心想：難道你就沒(méi)被罰過(guò)站嗎？竟然這樣說(shuō)我，我要你們好看。
“叮鈴鈴”，下課了，我回想剛才那一幕，心想：我是真的做錯了，連被罰站都那么不知所措。還被老師稱(chēng)做是同學(xué)們的榜樣哩！唉……
上課的作文【2】
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，時(shí)而大風(fēng)呼呼吹過(guò)，時(shí)而微風(fēng)輕輕吹過(guò)，上課作文600字。我和媽媽手拉手向陽(yáng)光喔走去。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快上課了�！彼浅＝辜��？吹綃寢屵@么著(zhù)急，我心想：媽媽愛(ài)怎么樣就怎么樣吧，反正我就是不走快，而且離上課時(shí)間還遠著(zhù)呢，干嘛不走慢點(diǎn)？看見(jiàn)我不快點(diǎn)走反而越走越慢，媽媽非常生氣，說(shuō)：“再不走快點(diǎn)，你就別想玩游戲了！”她的目光中流露出幾絲怒氣，像滾燙的巖漿�！盁┧廊肆�，再說(shuō)，我不玩游戲也不一樣嗎？我不想玩游戲，你卻逼著(zhù)我玩�！蔽液懿荒蜔┑卣f(shuō)，我的聲音像烏鴉哇亂叫。說(shuō)著(zhù)，我便拋開(kāi)媽媽?zhuān)荛_(kāi)了。
突然，烏云密布，狂風(fēng)夾著(zhù)暴雨從天而降，雨打在我的頭上，身上，我手足無(wú)措，把手里的.袋子頂在頭上，心想：希望雨快點(diǎn)停下。忽然，我看見(jiàn)有個(gè)人打著(zhù)雨傘向我走來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)寢屖纸辜�，“快走吧！”她的聲音甜美，像百靈鳥(niǎo)的鳴叫。我抬頭看她，她的目光溫和，讓我終生難忘。
就這樣，我們向陽(yáng)光喔走去……
上課的作文【3】
說(shuō)起學(xué)校，最經(jīng)典的一句話(huà)莫過(guò)于這一句了�！吧险n——起立——老師好！”
轉眼間，高一就這樣悄然離去，若不是因為期末考試的存在，我甚至不會(huì )想起：老師，我該上高二了。
面對高二，我不知道我該是什么表情。我想笑，那是因為這表明我再一次長(cháng)大了，我學(xué)會(huì )了的東西，我的生活變得更加充實(shí)了……我又感到傷心，我知道，當我再次來(lái)到這里的時(shí)候，一切都變了，變得不再熟悉；我知道，那時(shí)，好友將不再相見(jiàn)，那是一種悲痛。
轉頭回看：我還記著(zhù)什么，我忘記了什么，我變了沒(méi)有，我還是原先的我嗎？
只記得剛來(lái)這兒的時(shí)候，我什么都不懂，我只是和孩子一樣的天真。在這個(gè)一加一等于二的世界里，一切的一切對于我來(lái)說(shuō)既熟悉有陌生，我不知道接下來(lái)的我到底該干些什么。我只知道，學(xué)生以學(xué)習為天職，學(xué)生就是為了學(xué)習而存在，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)。這是多么單純的'想法。想想都有些懷念。
如今的我知道了。沒(méi)錯，學(xué)生以學(xué)習為天職，這是學(xué)生的本能。但是，我已經(jīng)長(cháng)大了，社會(huì )就在這里，我們需要的不僅僅是知識，還有的是能力，一種可以生存的能力。對于一個(gè)書(shū)呆子來(lái)說(shuō)，一切都是可以忽略不計的，因為他根本就沒(méi)有任何在社會(huì )中立足的能力；對于一個(gè)只知道自己的人來(lái)說(shuō)，一切都是不可能實(shí)現的，因為在這個(gè)大家庭中，我們都是成員，我們永遠平等。
如與一位朋友分離，彼此有很多說(shuō)，但都無(wú)法說(shuō)出口，怕，怕會(huì )影響情緒，怕會(huì )思念永遠；又如與多年未見(jiàn)的朋友相見(jiàn)，本來(lái)滿(mǎn)肚子的墨水，本來(lái)想好的臺詞，竟無(wú)法表達任何一句。高興的我有充滿(mǎn)著(zhù)緊張。
我希望，世界由我主宰，這樣我就可以任我所愿，讓我高興，讓我按照自己的意愿完成自己的愿望。我實(shí)現了，我終于夢(mèng)到了。沒(méi)錯，那就是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我開(kāi)心快樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有這些讓人哭笑的事，一切的一切都是那么祥和、那么美麗。同樣的校園、同樣的老師、同樣的同學(xué)、同樣的地點(diǎn)、同樣的事情……一遍遍地發(fā)生著(zhù)，似曾相識，卻又感到陌生，我無(wú)法知道在下一秒的這個(gè)地點(diǎn)究竟會(huì )發(fā)生什么：也許，仍是這個(gè)門(mén)口，您又一次出來(lái)接我；也許，仍是這個(gè)辦公室，您會(huì )再次當中夸我；也許，仍是這個(gè)教室，您仍會(huì )批評我……當初的一切都是那么的懷念……但，這畢竟是一個(gè)夢(mèng)。
世界就是這樣，充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)法預料的事情。
仍是這個(gè)學(xué)校，開(kāi)學(xué)后，我們仍會(huì )再次相見(jiàn)，我一定會(huì )變得更加堅強、更加完美、更加優(yōu)秀。畢竟，我再一次長(cháng)大了�，F在，又有一批高二生誕生了！
幾天后，聽(tīng)您最后一句話(huà)：“下課！”
“起立，老師再見(jiàn)！”老師，下學(xué)期再見(jiàn)，我一定會(huì )給你一個(gè)驚喜！等待中……（“上課”�！捌鹆ⅰ��！袄稀獛煛谩保�
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