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青年教師敬業(yè)精神心得體會(huì )
愛(ài)崗敬業(yè)精神的缺失造成假冒偽劣泛濫，重大責任事故不斷、一些窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量低劣，等等。而這一切又跟信仰錯位、拜金主義流行、受利益誘惑驅動(dòng)等大有關(guān)系。下面是小編整理的關(guān)于青年教師敬業(yè)精神心得體會(huì )的內容，歡迎閱讀借鑒。
青年教師敬業(yè)精神心得體會(huì ) 篇1
自大學(xué)畢業(yè)，轉眼之間走上體育教師的工作崗位已經(jīng)快4年了，雖然距離一個(gè)優(yōu)秀的體育教師還有很長(cháng)的一段路要走，但是自己在這兩年中也收獲頗多，也有很多對當下教育的一些思索：體育教師如何愛(ài)崗敬業(yè)，是一個(gè)寬泛的哲學(xué)話(huà)題，仁者見(jiàn)仁，無(wú)不和時(shí)代的主流世界觀(guān)與價(jià)值觀(guān)聯(lián)系在一起，涉及的因素太多太多。作為體育教師中的一份子，深刻感受到了社會(huì )對“體育教師不愛(ài)崗敬業(yè)”的不客觀(guān)評價(jià)。尤其是剛剛走上教師工作崗位的青年教師，也在經(jīng)受著(zhù)一個(gè)體育教師的“三年之癢”，也在苦苦探索愛(ài)崗敬業(yè)之路路在何方。身為眾多的體育教師的一個(gè)“樣本”，筆者僅談幾點(diǎn)看法，與同為年輕體育教師的同行們商榷：
一、堅守一份信仰，甘于寂寞，甘于苦累
一個(gè)人如果能在一個(gè)職業(yè)上為之傾注畢生的心血，第一要素就是要真心喜歡這個(gè)職業(yè)，并將其作為終生奮斗的目標。二者，在這個(gè)事業(yè)上得到了自我的實(shí)現和社會(huì )的認同，第三，要有一個(gè)栓心留人的環(huán)境，有一種值得你牽掛與留戀的人和事。
在應試教育占據中國教育的主要統治地位的影響下，體育教師的可用武之地空間狹小，體育教師的社會(huì )地位不高。在很多人眼里，體育教師就是只會(huì )跑跑跳跳的教書(shū)匠，是頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的體操師傅，其實(shí)不然。體育教育工作的特點(diǎn)是身體活動(dòng)和智力活動(dòng)相結合的，既要做正確的體育技術(shù)示范動(dòng)作，教會(huì )學(xué)生體育鍛煉的基本技術(shù)、技能和方法，又要向學(xué)生傳授體育與保健的基礎知識，使學(xué)生掌握身心統一的科學(xué)健身知識。因此，體育教師既能武又能文。
我們是年輕體育教師，年輕是最大的資本，人生的路才剛剛開(kāi)始，擺在我們面前的有很多路可以選擇，“退一步，海闊天空”，換一個(gè)工作崗位（或者是從事副業(yè)）可能會(huì )柳暗花明。在商品經(jīng)濟的浪潮下，拜金主義無(wú)孔不入地滲透到人們的思想觀(guān)念中，很多體育教師因為年富力強，組織策劃與社會(huì )交往與社會(huì )活動(dòng)能力教強，都聞風(fēng)而動(dòng)，或以間接的形式參與其中，身在曹營(yíng)心在漢，體育教師出工不出力，尸位素餐在很大程度上存在，要改變這種“不敬業(yè)“的現實(shí)狀況，從體育教師自身而言，就要看樹(shù)立怎樣的價(jià)值觀(guān)、事業(yè)觀(guān)、有怎樣的教育信仰。
體育教師應該有自己的教育信仰，我們年輕的體育教師在入行的時(shí)候，就要加強教育信仰意識的培養。信仰是人自身?yè)碛械囊龑ё陨碜叱隼Ь车牟豢苫騾s的精神力量，人只有追求獨立的精神生活，才有可能重獲生活的.意義與價(jià)值，才能擺脫非人化的危機。人只有在信仰的引導下，才有可能將自己從事的職業(yè)改造為有意義的事業(yè)。
年輕體育教師要耐的住寂寞，頂著(zhù)住苦累，堅守一份教育信仰，體育教師職業(yè)聲望不高，工作量大，但是我們要辯證地看待，知足長(cháng)樂(lè )，在紛雜的消費經(jīng)濟社會(huì )中拒絕各種誘惑，把所有的力量集中在對體育事業(yè)的追求。走出對物質(zhì)世界渴求的低俗階段，從平凡走向尊崇，成為理想之人。
二、從教育中體驗自己的職業(yè)幸福感，把握每一份感動(dòng)
一個(gè)人如果選擇了一項自己喜歡的職業(yè)，并能在這個(gè)職業(yè)中體驗到幸福，那么，這個(gè)人就會(huì )將職業(yè)變成終生追求的事業(yè)。教師最大的財富就是學(xué)生，學(xué)生也是教師實(shí)現人生價(jià)值的最現實(shí)載體，“別人有家財萬(wàn)貫，我有桃李三千”，也就是說(shuō)，我們體育教師要有自己的職業(yè)幸福感。
教師的職業(yè)幸福感就是學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，作為體育教師，我們的工作就是付出勞動(dòng)，使的身體健康的成長(cháng)，就是無(wú)私地，孜孜不倦地給予，使自我和學(xué)生成為人。由此，體育教師的產(chǎn)品——學(xué)生的完美身體理想鑄就的健康人格，使體育教師具備了為理想、為信仰義無(wú)返顧奮斗的可能。體育老師是深受學(xué)生愛(ài)戴的一個(gè)群體，尤其是年輕體育教師，和學(xué)生年齡相仿，相互之間沒(méi)有代溝，年輕體育教師在和學(xué)生交往中變的更加年輕，學(xué)生都和年輕體育老師有著(zhù)良好和諧的關(guān)系，有很多心里話(huà)都愿意和我們傾訴，當你看到學(xué)生在繁重的文化課的學(xué)習中，拖著(zhù)疲憊不堪的身體來(lái)到體育課堂上，滿(mǎn)懷期待地渴望上一節歡快、娛樂(lè )、樂(lè )趣橫生、意猶未盡的體育課的時(shí)候、當你看到學(xué)生在球場(chǎng)和奮力拼搏的時(shí)候、當你看到學(xué)生在運動(dòng)會(huì )上生龍活虎，超越自我的時(shí)候，當學(xué)生高興地和你玩成一片的時(shí)候，當畢業(yè)的同學(xué)高興地談起你上的體育課的時(shí)候，你的人生價(jià)值就得以實(shí)現，你也就實(shí)現了自我的實(shí)現，我想，這就是一個(gè)體育老師最大的快樂(lè )。
對于我們體育教師來(lái)說(shuō)，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著(zhù)其人生是否快樂(lè )，更影響著(zhù)學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì )感到幸福。年輕的體育教師，要多改變自己的一些工作方式，走進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步，并以此為快樂(lè )，尋找一些工作精神寄托，制造一些快樂(lè )元素，在與學(xué)生交往中充實(shí)些自己的精神生活，學(xué)會(huì )享受教育。要懂得享受學(xué)生，教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，教師的許多不幸福素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。
三、注重日常積累，上好每一節課，搞好每一次運動(dòng)隊訓練
課堂體育教學(xué)的主陣地，體育教師要堅守好這個(gè)陣地，首先要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì )成為其享受幸福的重要舞臺，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè )，你就會(huì )少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
作為工作四年的青年教師，認真上好每一節課對我們的教師生涯的寬度與廣度是有非常重要的影響的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，職業(yè)生涯之初所形成的良好習慣具有沿襲作用，好的習慣的養成，經(jīng)過(guò)若干年的始終如一，會(huì )形成一種良性的自然。只有在認真上課，總結與反思的不斷磨練中才能發(fā)現教育的真諦，積累教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)能力與教學(xué)水平：在教學(xué)中不斷積累自身教學(xué)經(jīng)驗，并在教學(xué)中不斷矯正，不斷改進(jìn)，不斷反思，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，完善的教學(xué)機智，獨特的教學(xué)藝術(shù)，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，這樣的教師，在教學(xué)中用敏銳的洞察力，細心的觀(guān)察思考，遵循教學(xué)規律，逐步摸索出了適合自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一套行之有效的“辦法”，運用所得經(jīng)驗，課堂教學(xué)游刃有余。要達到所追求的效果，除了愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)積累，別無(wú)他途。
我們體育教師的業(yè)余訓練，是先階段對體育教師價(jià)值評價(jià)的最主要依據，運動(dòng)成績(jì)的提高，在各類(lèi)比賽中爭金奪銀，看到自己所訓練的學(xué)生成績(jì)斐然，體育教師的辛勤付出就會(huì )得到回報。隨之帶來(lái)的是各種機遇的垂青，體育教師自身價(jià)值得到了社會(huì )的認可。因此，體育教師要認真對待每一次運動(dòng)訓練，改進(jìn)訓練方法，提高訓練水平，在反復實(shí)踐中逐步的摸索經(jīng)驗，形成獨具特色的訓練思維，不但是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的要求，也是得到社會(huì )承認的重要渠道。
四、在“學(xué)習”中尋找差距，在不斷的進(jìn)步中見(jiàn)證成長(cháng)
年輕體育教師要樹(shù)立一個(gè)職業(yè)成長(cháng)觀(guān)念，一個(gè)人對自己最好的激勵方式莫過(guò)于自身的成長(cháng)與進(jìn)步。成長(cháng)與進(jìn)步的評價(jià)包括來(lái)自外界對你的評價(jià)，還有自身對自身縱向提高的感知與肯定。當我們剛從體育院校畢業(yè)后，走上工作崗位，新手上路，都想通過(guò)自身的努力來(lái)證明自身的價(jià)值。知恥而后勇，要認識到與老教師之間的差距，無(wú)論在課堂教學(xué)，課外運動(dòng)訓練，教科等方面，都要找準差距，在不足中找到可努力的方向，并為之不懈的努力。對待老教師，要本著(zhù)學(xué)習的心態(tài)，謙虛好學(xué)，不恥下問(wèn)，多取經(jīng)，多聽(tīng)課。不能眼高手低，過(guò)于自負，認為自己比別人強，看到的是別人的缺點(diǎn)，應該善于發(fā)現自身課堂教學(xué)還存在的問(wèn)題，看到別人的缺點(diǎn)容易，看到自己身上的缺點(diǎn)卻很難，如果這樣，就不能從別人那里聽(tīng)進(jìn)批評的意見(jiàn)，也看不到自身的缺點(diǎn)，也很難知道自己以后需要改進(jìn)和努力的地方，固步自封，對新教師的發(fā)展是非常不利的。
我們年輕體育教師更應該加強理論學(xué)習，用教育理論指導教學(xué)實(shí)踐，因為這是體育教師自身最大的不足，多讀書(shū)，讀好書(shū)，將自己未來(lái)發(fā)展定位為“學(xué)者型”或“專(zhuān)家型”體育教師，有自己的教育思想與教育理念，不做經(jīng)驗型的“劍宗”，要做“劍氣合一”的一代宗師。
工作后，我始終將讀書(shū)作為自己的業(yè)余學(xué)習充電的主要方式，從《中國學(xué)校體育》與《體育教學(xué)》學(xué)習體育教學(xué)的理論與實(shí)踐，博采眾長(cháng)，開(kāi)闊視野，取他山之石，從《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)校體育學(xué)》等書(shū)籍中豐富教育理論，反思教學(xué)；從《讀者》與《師道》中感悟教育與人生，從《體育文化導刊》、《體育科學(xué)》中關(guān)注最權威的體育教育發(fā)展方向，做到跳出學(xué)校體育看待學(xué)校體育。人只有在書(shū)的海洋中才會(huì )發(fā)現自身的渺小與不足，也只有通過(guò)不斷的從書(shū)籍中汲取營(yíng)養，才能促進(jìn)成長(cháng)，使自己成為有思想有見(jiàn)地的人，不隨波逐流，人云亦云。有獨樹(shù)一幟的教育思想與教育理念。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不斷將理論與實(shí)踐結合，反思教學(xué)反思課堂。
在學(xué)習中，我們的時(shí)光沒(méi)有虛度，到了成長(cháng)之路，不在迷茫與無(wú)所事事，默默地積累，厚積薄發(fā)，“三天兩天，看不出區別，三年五年，千差萬(wàn)別”，我相信我們青年教師經(jīng)過(guò)若干年的厚重積累，必定能在體育教育事業(yè)碩果累累，而愛(ài)崗敬業(yè)也在自我不斷升華中實(shí)現。
青年教師敬業(yè)精神心得體會(huì ) 篇2
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競爭日益加劇，企業(yè)要想在激烈的競爭中得以快速發(fā)展，個(gè)人要在企業(yè)中得以生存、得以發(fā)展，就要求企業(yè)的員工必須發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)的精神。
那么什么是愛(ài)崗敬業(yè)呢？我認為愛(ài)崗敬業(yè)就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)本職工作，用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責的工作精神、工作作風(fēng)。愛(ài)崗是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛(ài)本職，就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動(dòng)，努力培養熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自己的職業(yè)，他的身心就會(huì )融合在職業(yè)工作中。就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。每個(gè)崗位都承擔著(zhù)一定的工作職能，都是從業(yè)人員在工作分工中所獲得的扮演角色。在當今社會(huì )，就業(yè)不僅意味著(zhù)以此獲得生活來(lái)源，掌握了一個(gè)謀生手段，而且還意味著(zhù)有了一個(gè)社會(huì )承認的正式身份，能夠履行社會(huì )的職能。國家發(fā)展、企業(yè)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展都要求從事各行各業(yè)、各個(gè)崗位的每一個(gè)人，都要熱愛(ài)自己的本職工作。對一種職業(yè)是否熱愛(ài)，有一個(gè)個(gè)人對職業(yè)的興趣問(wèn)題。有興趣就容易產(chǎn)生愛(ài)的感情，沒(méi)有興趣就談不上愛(ài)。但每一個(gè)崗位都要有人去干，缺一不可。因此，國家、企業(yè)要通過(guò)一定的方式，把人員安排到各個(gè)工作崗位上去。不論你對從事的工作是否感興趣，你都要從整個(gè)社會(huì )需要企業(yè)需要的角度出發(fā)，培養興趣，熱愛(ài)這一工作，這是一個(gè)人工作覺(jué)悟的表現。需要指出的是對于我們工作中那些條件好、待遇高、專(zhuān)業(yè)性強、工作又輕松的工作，很多人都喜歡去做，而且做到愛(ài)崗相對比較容易。而對于我們工作中那些環(huán)境艱苦，繁重勞累或是工作地點(diǎn)偏僻，工作單調，技術(shù)性低，重復性大，甚至還有危險性、工作承擔壓力大的工作，要使我們大家做到愛(ài)崗就不容易了，在這種情況下，我們員工中熱愛(ài)這些崗位并在這些崗位上認真工作勞動(dòng)的人就是有高尚品德的人，是值我們員工門(mén)學(xué)習的人。敬業(yè)就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責的工作作風(fēng)。中國古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執事敬”，朱熹解釋敬業(yè)為“專(zhuān)心致志，以事其業(yè)”。我們電信企業(yè)好比是一臺大機器，其中的任何一個(gè)部門(mén)、環(huán)節，哪怕是其中的一個(gè)小小的螺絲釘出現了問(wèn)題，都會(huì )影響整臺機器的運轉。如果我們電信員工不能盡職盡責，忠于職守，就會(huì )影響整我們整個(gè)企業(yè)的工作進(jìn)程。嚴重的還會(huì )給企業(yè)和國家帶來(lái)?yè)p失，給員工本人也會(huì )造成巨大的影響和損失。我認為敬業(yè)包含兩層涵義：一種是為謀生而敬業(yè)。許多人是抱著(zhù)強烈的掙錢(qián)養家發(fā)財致富的目的對待職業(yè)的。這種敬業(yè)道德因素較少，個(gè)人利益色彩增加，有時(shí)會(huì )因為個(gè)人的的得而失影響工作，我覺(jué)得不應提倡但也不能完全反對，我們電信員中的部分從在這種情況，他們患得患失，比較計較自己的.得失，這樣可能就會(huì )影響我們的企業(yè)的利益。另外一種是因為真正認識到自己工作的意義而敬業(yè)，這是最高層次的敬業(yè)，這種內在的精神，才是值得提倡、發(fā)揚的敬業(yè)精神。是鼓舞人們勤勤懇懇，認真負責工作的強大動(dòng)力。在我們的電信員工中這種人是值得我們大家學(xué)習、推崇的。愛(ài)崗與敬業(yè)精神是相通的，是相互聯(lián)系在一起的。愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎，敬業(yè)是愛(ài)崗的具體表現，不愛(ài)崗就很難做到敬業(yè)，不敬業(yè)也很難說(shuō)是真正的愛(ài)崗。
愛(ài)崗敬業(yè)要求我們每個(gè)人干一行愛(ài)一行。過(guò)去在我國計劃經(jīng)濟體制下，我們每個(gè)人都要服從國家的分配，國家按照計劃把我們每個(gè)人安排到一定的工作崗位上，我們不論走上哪個(gè)工作崗位都要干一行，愛(ài)一行。目前，在我國市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，實(shí)行的是求職者與用人單位的雙向選擇，個(gè)人可以選擇企業(yè)，企業(yè)也可以選擇個(gè)人。這一種就業(yè)方式的好處，就是能使更多的人從事自己所感興趣的工作，用人單位也能挑選自己所需要的合適人選。雙向選擇的就業(yè)方式能更好地發(fā)揮人的積極性創(chuàng )造了條件。我認為提倡愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)本職，并不是要求人們終身只能干“一”行，愛(ài)“一”行，也不排斥人的全面發(fā)展。我們電信企業(yè)提供了我們大家良好的學(xué)習工作氛圍，鼓勵大家全面發(fā)展。特別是現在行業(yè)競爭、企業(yè)競爭日益加劇的今天它要求我們員工通過(guò)自己的本職，在一定程度上和范圍內做到全面發(fā)展，不斷增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，努力成為多面手，并能根據我們企業(yè)發(fā)展要求，使我們到企業(yè)所需的崗位工作。我們不能把忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)片面地理解為絕對地、終身地只能從事某個(gè)職業(yè)。而是選定一行就應愛(ài)一行。合理的人才流動(dòng)，雙向選擇可以增強人們優(yōu)勝劣汰的人才競爭意識，促使大多數人更加自覺(jué)地忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。實(shí)行雙向選擇，開(kāi)展人才的合理流動(dòng)，使企業(yè)有用人的自主權，可以擇優(yōu)錄用，實(shí)現勞動(dòng)力、生產(chǎn)資源的最佳配置，員工又可以根據企業(yè)的需要和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)、特長(cháng)、興趣和愛(ài)好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng )造性�，F實(shí)生活中能夠從事自己理想崗位的人必定是少數的，對于多數人來(lái)說(shuō)，必須面對現實(shí)，去從企業(yè)所需要的、而自己內心不太愿意干的工作。在這種情況下，如果沒(méi)有“干一行，愛(ài)一行”的精神，那么你就很難干好工作，很難做到愛(ài)崗敬業(yè)。
我們如何做到愛(ài)崗敬業(yè)呢？我認為要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。即使自己所從事的職業(yè)不理想，也應該兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作。還要正確處理我們企業(yè)需要與員工個(gè)人興趣愛(ài)好的關(guān)系。當企業(yè)需要與員工個(gè)人愛(ài)好發(fā)生矛盾時(shí)，應當把企業(yè)需要作為自己的意愿，在工作實(shí)踐中逐步培養興趣。要正確處理選擇職業(yè)與個(gè)人自身條件的關(guān)系。選擇職業(yè)應根據自身條件，不能好高鶩遠，即使一時(shí)找不到理想職業(yè)，無(wú)論在哪一個(gè)崗位上，在一天就應兢兢業(yè)業(yè)做一天。還要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系。正確的觀(guān)點(diǎn)是熱愛(ài)本職與人才流動(dòng)相統一，忠于職與物質(zhì)待遇相統一，人能盡其才與物能盡其用相統一。不能以追求高收入為目標，任意“跳槽”�，F實(shí)生活中有許多人為取得高收入而頻繁跳槽，這樣就很難做到愛(ài)崗敬業(yè)。
在行業(yè)競爭日益加劇的今天，每一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導都希望自己的員工愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)的好處可以列出許多條，其中最重要的一條就是它出效益、能為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。作為企業(yè)老總，誰(shuí)不希望上下一心、團結一致，為企業(yè)獲得巨大的利益，創(chuàng )造美好的發(fā)展前景。因而結合我們的工作實(shí)際，我們中國電信，尤其是青海電信，市場(chǎng)競爭日益劇烈，要贏(yíng)得市場(chǎng)、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神，來(lái)面對行業(yè)間巨大的競爭，發(fā)揮我們企業(yè)的優(yōu)勢，在不斷的競爭中得以發(fā)展，得以快速發(fā)展，使我們的企業(yè)獲得巨大利益，同時(shí)我們廣大愛(ài)崗敬業(yè)的員工也會(huì )獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲，實(shí)現我們的人生價(jià)值。我作為青海電信的一員我也應該從現在做起，熱愛(ài)自己的企業(yè)、熱愛(ài)自己的崗位，做好自己的本質(zhì)工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責，爭作愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀員工，為企業(yè)、為社會(huì )貢獻自己的力量，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
加強學(xué)習，提高認識，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的員工。
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