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社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育心得體會(huì )
導語(yǔ)：積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，小學(xué)是國家的未來(lái)，培育小學(xué)生的價(jià)值觀(guān)具有十分重要的作用，將對國家的發(fā)展和命運產(chǎn)生極為重要的影響。因此小學(xué)成為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的重要基地，本文就如何在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行分析和研究。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育；社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；培育；踐行
培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是影響長(cháng)期的工作，黨的十八大中提出了倡導“愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)內容[1]，這是我國本質(zhì)規定以及社會(huì )要求的根本體現，對每一位公民的道德以及行為進(jìn)行規范。小學(xué)階段的學(xué)生具有極強的可塑性，在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是十分必要和重要的。
一、加強校園文化宣傳
要充分發(fā)揮校園文化陣地的宣傳作用，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的傳播，選擇優(yōu)秀的學(xué)生作為文化陣地的解說(shuō)員，向教師和其他學(xué)生介紹社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)校班級的展板、展臺以及學(xué)校的展室將學(xué)�；顒�(dòng)的照片、成果以及優(yōu)秀的學(xué)生作品等進(jìn)行展示，讓學(xué)生更加全面的了解學(xué)校的文化特色，明確學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步，能夠以學(xué)校為榮，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校共同進(jìn)步。展臺與展板是班級內部的，是將班級中學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法、平時(shí)作業(yè)等進(jìn)行展示，促進(jìn)學(xué)生潛力的開(kāi)發(fā)，并且突出班級的文化特色。此外還可以通過(guò)學(xué)校中的走廊等展示學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，古今人物的優(yōu)良品質(zhì)、古詩(shī)、論語(yǔ)等，培育學(xué)生的民族精神。
二、將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入到課堂中
在小學(xué)教育中培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)離不開(kāi)課堂的重要作用，實(shí)現小學(xué)德育課程教學(xué)，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)走進(jìn)學(xué)生。課堂是教育教學(xué)的重要陣地，學(xué)生的課前準備、課堂上的發(fā)言、提問(wèn)以及課后作業(yè)寫(xiě)作等都是培育人品行的重要過(guò)程[2]。教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握豐富的文化理論知識，還需要強化學(xué)生的思想品質(zhì)與意志能力。良好的課堂是教師與學(xué)生交流的過(guò)程，也是和諧風(fēng)氣形成的過(guò)程，和諧的課堂能夠使教師得到學(xué)生的信任與理解，教師能夠順利開(kāi)展教學(xué)，實(shí)現教學(xué)目標，而學(xué)生在教師的指導和關(guān)懷下能夠實(shí)現顯著(zhù)地進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，教師要注重學(xué)生的個(gè)性化培養，使學(xué)生形成完整的人格。并利用核心價(jià)值觀(guān)進(jìn)行教學(xué)評價(jià)。
三、強化教師的引導帶頭作用
在小學(xué)教育中，應充分發(fā)揮教師的引導帶頭作用，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的落實(shí)。在培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)時(shí)，學(xué)校應加強教師隊伍建設，教師應提升自己教書(shū)育人的責任感，自覺(jué)成為學(xué)生成長(cháng)的引路者，發(fā)揮引導和帶頭作用。核心價(jià)值觀(guān)的培育要從小開(kāi)始，小學(xué)階段的學(xué)生具有很強的可塑性，強化了小學(xué)階段學(xué)生的思想道德，會(huì )使學(xué)生未來(lái)的發(fā)展也受益。小學(xué)階段的學(xué)生以教師作為自己的榜樣，愿意在學(xué)習和生活中模仿教師的言行，教師在工作中應注重自身道德建設，建立素質(zhì)型的教師，開(kāi)展政治理論培訓，為教師提供學(xué)習和進(jìn)修的機會(huì )，促進(jìn)教師教學(xué)水平以及師德的提升，使教師能夠積極地投入到工作中。
四、開(kāi)展多樣化的主題教育活動(dòng)
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育與踐行離不開(kāi)主題活動(dòng)的教育，小學(xué)應根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照相關(guān)要求，設計形式多樣、主題明確鮮活的教育活動(dòng)。學(xué)�？梢越柚趥鹘y節日針對性的開(kāi)展主題教育活動(dòng)，并根據各年級的特點(diǎn)使德育內容更加規范化。教育活動(dòng)的內容要與學(xué)生相貼近，強化其可行性，根據不同年級學(xué)生設計不同活動(dòng)的主題，普及和落實(shí)愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”等社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，強化學(xué)生的道德素質(zhì)以及價(jià)值判斷能力，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提升。五、加強家長(cháng)與學(xué)校的互動(dòng)學(xué)�？梢耘c家長(cháng)進(jìn)行合作互動(dòng)，成立家長(cháng)委員會(huì )，開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，讓家長(cháng)明確家庭教育的正確方式，使家長(cháng)能夠采取科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育指導，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育與踐行。同時(shí)完善學(xué)生的家庭檔案，使教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的情況，通過(guò)家長(cháng)與教師的交流，了解學(xué)生的具體情況，促進(jìn)教育實(shí)效性的提升。充分發(fā)揮學(xué)校與家庭的共同作用，使社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)能夠在潛移默化中逐步深入到學(xué)生的心中，使學(xué)生成為國家和社會(huì )建設的接班人。培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)是一項比較系統的工作，對于學(xué)生的成長(cháng)來(lái)講，社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)發(fā)揮著(zhù)十分重要的作用，小學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，可塑性比較強，這時(shí)對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，有助于小學(xué)生形成健全的人格，實(shí)現素質(zhì)能力的全面發(fā)展，能夠為今后的社會(huì )發(fā)展貢獻出自己的積極力量。
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