學(xué)校的巡視工作匯報

關(guān)于學(xué)校的巡視工作匯報

　　上午7：10到學(xué)校，發(fā)現值日校長(cháng)××*主任已經(jīng)站在大門(mén)口，迎候學(xué)生。

　　上午7：30，站在天橋上觀(guān)望教室，還有三個(gè)教室門(mén)沒(méi)有開(kāi)。

　　上午8：00，是學(xué)校規定學(xué)生到學(xué)校的最后時(shí)間，再一次站在天橋上觀(guān)望教室，發(fā)現教室門(mén)口已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)生。學(xué)生全部進(jìn)入教室。

　　上午8：25，到各個(gè)教室巡視，班主任都在講話(huà)。觀(guān)察學(xué)生頭發(fā)、服飾，暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現特殊學(xué)生。昨天我已經(jīng)兩次給家長(cháng)發(fā)了短信：“明天上午8：00以前學(xué)生到學(xué)校上課，請你利用今天時(shí)間做四件事情：第一，檢查孩子的頭發(fā)、服飾打扮是否符合初中生身份;第二，檢查孩子寒假作業(yè)并對寒假生活進(jìn)行總結;第三，和孩子認真談話(huà)，明確新學(xué)期的新要求、新目標;第四、手機、游戲機、mp3等由家長(cháng)保管好，不要讓孩子帶到學(xué)校，教育孩子不要隨身帶過(guò)多的零花錢(qián)�！�

　　上午8：40，接待一位家長(cháng)，這位家長(cháng)告訴我，她孩子整理了我發(fā)給家長(cháng)的有價(jià)值的60條短信。孩子比較喜歡我，希望和我面對面交流。我答應了他的請求，只是今天沒(méi)有時(shí)間，改天吧!

　　上午8：55，給班主任發(fā)短信：“重要工作提示：1、了解沒(méi)有報到學(xué)生原因，并且今天上午放學(xué)前向年級主任匯報。2、檢查《弟子規》背誦情況，評比智慧之星。3、評比英語(yǔ)手抄報。4、評比寒假學(xué)習之星。5、年級部布置的其它工作�！�(中午發(fā)現，遺漏了“閱讀之星”的評比)

　　上午8：00起，審理部分學(xué)生轉入轉出手續。

　　上午11：30，到學(xué)校大門(mén)口查看，值日校長(cháng)曹琪主任已經(jīng)站在大門(mén)口。了解其他教師值班到位情況。曹琪主任告訴我，政教處還在調整中，暫時(shí)沒(méi)有網(wǎng)到位。我建議曹琪主任召開(kāi)一次組內值班教師會(huì )議，明確分工、明確站位。

　　中午12：35到各班巡查。初三要求班主任下班，發(fā)現基本到位;初二和初一有班主任到班，也有科任教師到班。巡查過(guò)程中遇王春華主任在檢查教師到位情況，并且在作記錄。

　　下午13：05回到辦公室，上網(wǎng)，登陸教育干部遠程平臺，開(kāi)始聽(tīng)易發(fā)久的講座《成功一定有方法》。這個(gè)講座共10講，每講30分鐘。他在第一講中提出：“成功就等于目標，其他一切都是蟄居話(huà)的注解!”真正的目標會(huì )影響你每天要做的事情。只要你確定了目標，那么它就時(shí)刻伴隨著(zhù)你，影響著(zhù)你，目標的真正價(jià)值不在于能否實(shí)現它，重要的是它能夠激勵、鞭策我們成為實(shí)現它的人。比如，假設你成為了百萬(wàn)富翁，你認為什么是最有價(jià)值，是百萬(wàn)金錢(qián)嗎?不一定，最有價(jià)值的很可能是在達到目標的過(guò)程中，你提高了自己的能力、知識、技能等。也就是說(shuō)，你擁有了賺取百萬(wàn)金錢(qián)的能力。所以目標管理，最重要的不是讓你擁有什么，而是讓你成為什么樣的人。

　　下午16：00，準備明天年級部管理層領(lǐng)導會(huì )議內容——備會(huì )!

　　下午17：00，到學(xué)校大門(mén)口查看，見(jiàn)曹琪主任和一高中教師在門(mén)口值班。目送學(xué)生離開(kāi)校園，在夕陽(yáng)下，我發(fā)現孩子門(mén)臉都紅彤彤的，十分可愛(ài)�，F在生活條件好了，孩子們真幸福。

　　晚上18：00，做有關(guān)教師工作，協(xié)調課務(wù)，感謝有關(guān)教師的理解、支持。

　　晚上18：30，檢查各班晚自習情況，各值班教師全部到位。發(fā)現學(xué)校沒(méi)有小賣(mài)部，校園尤其初中樓干凈多了。

　　晚上7：20，和一家長(cháng)通電話(huà)，解釋教師微調的原因。家長(cháng)對我的解釋比較滿(mǎn)意�，F在大多數家長(cháng)對孩子的教育真的非常重視。

　　晚上8:00,一教師到我辦公室聊天，說(shuō)到現在的教師待遇，從心底里感到教師的待遇提高了不少。這位教師感嘆：我們真的不能辜負了這份工作!

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