學(xué)歷越高畢業(yè)生就業(yè)率越高的調查報告

學(xué)歷越高畢業(yè)生就業(yè)率越高的調查報告

　　人力資源與社會(huì )保障部表示，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數量還在持續增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。今年的高校畢業(yè)生是765萬(wàn)人，比去年又增加了16萬(wàn)人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續升學(xué)的學(xué)生大約也是這個(gè)數量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬(wàn)左右。

　　那么，專(zhuān)、本、碩不同學(xué)歷層次的真實(shí)就業(yè)質(zhì)量是怎樣的?哪些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)質(zhì)量前景看好或是令人堪憂(yōu)?理工、師范類(lèi)型特色院校的就業(yè)質(zhì)量又是如何?在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱潮下，大學(xué)生的相關(guān)創(chuàng )業(yè)數據是否如大眾所料?

　　第三方機構北京新錦成數據科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬(wàn)2015屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個(gè)月時(shí)的就業(yè)狀況進(jìn)行調查，覆蓋地區包括全國32個(gè)省、直轄市和自治區，發(fā)布了《2016大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究報告》。

　　報告顯示，專(zhuān)科、本科、碩士三個(gè)層次中，碩士的就業(yè)率最高，就業(yè)率與學(xué)歷呈正相關(guān)。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，遠高于其他院校。

　　與此同時(shí)，報告首次針對當前經(jīng)濟結構轉型和產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級引發(fā)的高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構與經(jīng)濟結構戰略，新增了專(zhuān)業(yè)預警分析研究部分。

　　學(xué)歷越高，畢業(yè)生就業(yè)率就越高，平均薪酬也越高

　　報告通過(guò)分析不同學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)核心指標，多角度、立體化地展示了2015屆各學(xué)歷層次畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)。從各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)核心指標中可以看出，學(xué)歷越高就業(yè)率越高(碩士94.9%;本科畢業(yè)89.6%;專(zhuān)科89.4%)，同時(shí)平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;專(zhuān)科2939.0元)，這也印證了近幾年大學(xué)生中考研人數逐年增多的現象。

　　對比分析學(xué)科門(mén)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，專(zhuān)、本、碩三個(gè)學(xué)歷層次的就業(yè)率出現了較大差別。專(zhuān)科就業(yè)率最高的為制造大類(lèi)(91.4%)，本科及碩士為工學(xué)(91.7%、97.5%)，這與專(zhuān)科重實(shí)際、本科重理論的社會(huì )大眾認知基本相符。

　　在三個(gè)學(xué)歷層次中，醫學(xué)(75.6%、79.6%、85.6%)均為專(zhuān)業(yè)相關(guān)度最高的學(xué)科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩定性越強，平均離職率越低(專(zhuān)科39.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說(shuō)明較高學(xué)歷的教學(xué)對學(xué)科進(jìn)行了進(jìn)一步細分，使得教育更專(zhuān)業(yè)化，在找工作時(shí)便能清楚地制定職業(yè)目標。

　　同時(shí)，數據顯示，學(xué)歷越高，工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度越高，離職率越低，離職率與學(xué)歷呈負相關(guān)。2015屆碩士畢業(yè)生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業(yè)生(20.8%)，第三是專(zhuān)科畢業(yè)生(39.7%)。

　　但是，與本科、碩士相比，專(zhuān)科畢業(yè)生的薪酬滿(mǎn)意度、就業(yè)滿(mǎn)意度是最高的。

　　專(zhuān)業(yè)預警：部分高校專(zhuān)業(yè)設置與市場(chǎng)需求脫鉤，就業(yè)質(zhì)量偏低

　　目前，各高校都在新開(kāi)設一些聽(tīng)起來(lái)名頭響亮的專(zhuān)業(yè)，再于全國范圍內廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類(lèi)專(zhuān)業(yè)真實(shí)的就業(yè)狀況。

　　報告顯示，專(zhuān)科學(xué)校需大力發(fā)展汽車(chē)整形技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車(chē)輛、口腔醫學(xué)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車(chē)檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍較高，而英語(yǔ)教育、應用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)需要控制。

　　在今后短時(shí)期內，經(jīng)濟信息管理、資產(chǎn)評估與管理、商務(wù)管理和民政管理這三類(lèi)專(zhuān)業(yè)，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時(shí)候取消專(zhuān)業(yè)設置，從而在就業(yè)質(zhì)量較高的專(zhuān)業(yè)上投入更多精力。

　　由于本科學(xué)校的人才培養目標、方法等與專(zhuān)科學(xué)校不同，所以在專(zhuān)業(yè)預警體系上也有差別。本科應鼓勵發(fā)展的專(zhuān)業(yè)有審計學(xué)、軟件工程、信息安全、信息工程、網(wǎng)絡(luò )工程、金融學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、數字媒體技術(shù)和教育技術(shù)學(xué)等這類(lèi)專(zhuān)業(yè)性強的學(xué)科;同時(shí)，金屬材料工程、音樂(lè )表演、旅游管理和對外漢語(yǔ)這四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要控制招生數量，政治學(xué)與行政學(xué)、資源環(huán)境與城鄉規劃管理、園藝、材料化學(xué)和植物保護的專(zhuān)業(yè)就業(yè)質(zhì)量偏低，建議限制發(fā)展。

　　報告稱(chēng)，有效建立專(zhuān)業(yè)預警體系，客觀(guān)具體地統計分析不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)質(zhì)量，不僅可以避免畢業(yè)生結構性失業(yè)，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設專(zhuān)業(yè)，從而保持學(xué)生、學(xué)校及社會(huì )之間的供需平衡。

　　理工、師范院校的學(xué)歷與薪酬呈正相關(guān)趨勢

　　為掌握不同類(lèi)型院校的就業(yè)特色，本次調查選取具有較強代表性的理工院校和師范院校兩個(gè)類(lèi)型進(jìn)行就業(yè)質(zhì)量分析，以期從高校分類(lèi)視角掌握高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

　　理工、師范院校的三個(gè)學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，其中，理工科碩士就業(yè)率達到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業(yè)生就業(yè)率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認為師范類(lèi)院校的畢業(yè)生最理想的職業(yè)是教師，而現階段招教考試也越來(lái)越難，這也是師范院校本科生就業(yè)率偏低的原因之一。

　　和普通綜合性院校一致，學(xué)歷層次越高，薪酬越高。2015屆理工、師范院校的碩士畢業(yè)生平均月薪皆為同類(lèi)別中最高(5244.8元、4176.3元)，專(zhuān)科生最低(3049.5元、2248.6元)，但顯而易見(jiàn)，同層次的理工科比師范類(lèi)的平均薪酬高，鑒于理工科的技術(shù)性、嚴謹性較強，對專(zhuān)業(yè)人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內。

　　給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)潑盆冷水

　　雙創(chuàng )持續升溫的背景下，通過(guò)對調查數據的客觀(guān)分析發(fā)現，畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的比例并不如預想的高，創(chuàng )業(yè)企業(yè)也面臨著(zhù)不同的困難。2015屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生的自主創(chuàng )業(yè)比例從高到低分別是專(zhuān)科(2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了專(zhuān)科畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專(zhuān)業(yè)一致的比例最高(13.9%)。

　　大部分創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)資金來(lái)源為父母親友的支持(專(zhuān)科64.8%、本科58.9%)，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的最大的困難也是資金籌備(專(zhuān)科41.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過(guò)創(chuàng )業(yè)實(shí)現個(gè)人理想的心(專(zhuān)科56.5%，本科58.0%)，創(chuàng )業(yè)當老板，為自己的理想奮斗，希望大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者們能夠堅持初心并實(shí)現夢(mèng)想。

　　報告顯示，畢業(yè)生們對創(chuàng )業(yè)實(shí)訓與模擬、創(chuàng )業(yè)相關(guān)課程、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽持普遍滿(mǎn)意的態(tài)度，同時(shí)，碩士畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)比率較低(0.6%)，也對學(xué)校開(kāi)展的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)教育的滿(mǎn)意度較低(約40%)，這也與碩士畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)意愿不強有一定關(guān)系。

　　創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一股熱流，如何在風(fēng)口中保持冷靜并認真分析相關(guān)數據，是教育主管部門(mén)、高校及想要創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生們都需要做的功課。如何扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革，促進(jìn)高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)取得實(shí)質(zhì)性突破，是值得深思的問(wèn)題。

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