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幼小銜接幼兒園走進(jìn)小學(xué)通訊稿
導語(yǔ)：讓家長(cháng)和幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境的不同，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感，為家長(cháng)如何開(kāi)展小學(xué)家教進(jìn)行指導。下面是由小編為你整理的幼小銜接幼兒園走進(jìn)小學(xué)通訊稿，歡迎大家閱讀。
幼小銜接幼兒園走進(jìn)小學(xué)通訊稿篇一
各位家長(cháng)
晚上好！首先感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，以往的家長(cháng)會(huì )都是大同小異，但是這次的家長(cháng)會(huì )相對來(lái)說(shuō)是比較重要的，因為還有幾個(gè)月我們當中大部分的幼兒就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)，小學(xué)和幼兒園對于孩子來(lái)說(shuō)是兩個(gè)不同的天地，也許也有不少的家長(cháng)擔心孩子能不能很快適應小學(xué)生活。因此，我們今天家長(cháng)會(huì )的主要目的就是孩子的“幼小銜接”問(wèn)題。
今天我們懷著(zhù)能讓我們的小孩自信、健康、快樂(lè )地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習生活，保持身心的和-諧發(fā)展這個(gè)共同的心愿召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，并有幸邀請到陳老師給在座的家長(cháng)做有關(guān)于幼小銜接方面的知識講座。陳老師畢業(yè)于湖北師范大學(xué)，現在在塘下上金小學(xué)擔任一年級的班主任，在幼小銜接方面由自己獨到的見(jiàn)解和經(jīng)驗積累，今天他會(huì )對幼兒園孩子進(jìn)入小學(xué)的一些表現及出現的問(wèn)題，結合自己工作中的真實(shí)案例，有針對性的為我們解開(kāi)一些困惑和擔心的問(wèn)題。下面讓我們以熱烈的掌聲對陳老師的到來(lái)表示感謝。
下面就有情陳老師發(fā)言。
小結：家長(cháng)朋友本來(lái)是希望我們的孩子能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，但是小學(xué)化危害卻是讓我們的孩子還未上學(xué)便已厭學(xué)而且更不利于幼兒的身體發(fā)育，危害幼兒的身心健康，甚至還擾亂小學(xué)教學(xué)秩序。這都不是我們想看到的。孩子的天性是玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中做，在做中學(xué)。小學(xué)前的唯一任務(wù)就是快樂(lè )、健康成長(cháng)。因此，我們不應該剝奪孩子玩的樂(lè )趣和玩的時(shí)間，違背孩子的成長(cháng)規律錯誤施教。相信通過(guò)今天的報告我們每位家長(cháng)都會(huì )留下很多思索，也將伴著(zhù)我們在以后的教育過(guò)程中付諸實(shí)踐我們再次以熱烈的.掌聲對王老師為我們做的精彩報告表示感謝。
下面我們的園長(cháng)張秀華老師也有一些話(huà)和家長(cháng)朋友們說(shuō)。張老師在幼教行業(yè)已經(jīng)工作了很多年，擁有豐富的教學(xué)工作經(jīng)驗。相信她的話(huà)一定能帶給我們大家很大的幫助和啟發(fā)。
剛才張老師向我們闡明了幼小銜接的重要性，介紹了幼兒園在這個(gè)階段要開(kāi)展的工作，并向我們家長(cháng)提出了一些有建設性的意見(jiàn)和建議，希望通過(guò)兩位老師的講座，作為家長(cháng)，我們應該要馬上行動(dòng)起來(lái)，積極配合幼兒園，齊心協(xié)力，步伐一致的對孩子進(jìn)行有計劃、有目的的培養，讓我們的孩子不管在身體方面還是在心理方面都能順利過(guò)渡。
最后感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持，相信再我們共同的努力下，孩子一定能順利進(jìn)入小學(xué)，適應小學(xué)生活，健康快樂(lè )的成長(cháng)與學(xué)習。今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝每位家長(cháng)的參與，請各位家長(cháng)在回家的路上要注意安全，謝謝大家！
幼小銜接幼兒園走進(jìn)小學(xué)通訊稿篇二
一年一度的新生入學(xué)招生即將到來(lái)。為了讓廣大家長(cháng)更好地幫助自己的孩子做好心理、行為、物質(zhì)上的準備， 6月8日，淀山湖中心小學(xué)校與兩所幼兒園聯(lián)合舉行大班生幼小銜接準備會(huì )議。會(huì )議在小學(xué)三樓報告廳舉行，學(xué)校資深班主任顧海泉老師以《新生入學(xué)，家長(cháng)需要做什么》為題，圍繞“家長(cháng)如何配合幼兒園做好幼小銜接工作”、“如何讓孩子能自信、順利地進(jìn)入小學(xué)”等家長(cháng)最關(guān)心的'問(wèn)題進(jìn)行講座。為了讓家長(cháng)了解幼小銜接的重要性和具體策略，顧老師分析了關(guān)于幼小銜接時(shí)需把握的生活環(huán)境、學(xué)習內容、師生關(guān)系和教學(xué)方法等方面的差異，幫助家長(cháng)找準銜接關(guān)鍵。顧老師生動(dòng)的事例、精辟的語(yǔ)言，解答了家長(cháng)急需解決的問(wèn)題，使家長(cháng)對孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習有了比較明確的認識，不僅能夠為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備，也為在日后對孩子進(jìn)行更加有效地教育和培養打下基礎。
隨后，我校孫惠萍校長(cháng)針對外來(lái)務(wù)工人員子女就讀我校的一些條件進(jìn)行了詳細的解說(shuō)，解決了許多外來(lái)務(wù)工人員為自己的孩子讀書(shū)而產(chǎn)生的一些困惑。
整場(chǎng)講座內容生動(dòng)、精彩，針對性強，不時(shí)引來(lái)陣陣掌聲。會(huì )議結束后，家長(cháng)還帶領(lǐng)孩子參觀(guān)了學(xué)校，以便熟悉新的學(xué)習環(huán)境。本次活動(dòng)，讓家長(cháng)和幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境的不同，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感，為家長(cháng)如何開(kāi)展小學(xué)家教進(jìn)行了指導，這些都將為孩子進(jìn)入小學(xué)一年級學(xué)習乃至終身學(xué)習打下良好的基礎。
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