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小班教案總結怎么寫(xiě)
學(xué)會(huì )目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認識的,培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。以下內容是小編為您精心整理的小班教案總結怎么寫(xiě),歡迎參考!
設計背景
這節內容是幼兒小班數學(xué)第一課時(shí)。
活動(dòng)目標
1.學(xué)會(huì )目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過(guò)比較來(lái)認識的,培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。
2.通過(guò)故事使幼兒認識大小兩種物體,初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3.激發(fā)幼兒探索的主動(dòng)性、積極性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.在學(xué)習中獲得“比較才知大和小”的概念。
2. 讓幼兒在掌握大和小概念的過(guò)程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。
活動(dòng)準備
兩只大小不一的貓,兩頂大小不一的帽子,兩條大小不一的魚(yú),兩只大小不一的球,兩輛大小不一的車(chē)。一個(gè)玩具圈。
活動(dòng)過(guò)程
一 教師啟發(fā)談話(huà)
今天有一個(gè)好朋友來(lái)我們教室做客,我們高興嗎?【激發(fā)幼兒興趣】
二 講授新課
1 教師拿出一只紫色的大貓,讓幼兒認識顏色和大小。
教師再拿出一只黃色的小貓,讓幼兒認識顏色和大小。
教師用不同的方式和方法讓幼兒比較他們的大小。
2 教師談話(huà):貓媽媽來(lái)我們教室做客,我很高興,特意送給他們兩頂漂亮的帽子。
教師拿出兩頂漂亮的帽子,讓幼兒比較顏色和大小。
3 教師談話(huà):貓最喜歡吃魚(yú)了,我特意做了兩條美味鮮艷的魚(yú),我們仔細看看,這兩條魚(yú),大魚(yú)送給哪只貓,小魚(yú)送給哪只魚(yú)。讓幼兒觀(guān)察并比較大小。
4 教師談話(huà):貓最喜歡玩球了,我特意準備了兩只大小不一的球,我們仔細觀(guān)察,打球給哪只貓玩,小球給哪只貓玩。讓幼兒仔細觀(guān)察并比較大小。
5 教師談話(huà):兩只貓玩累了,我特意準備了兩輛大小不一的車(chē),送他們回家,大家仔細看看,大車(chē)送給哪只貓,小車(chē)送給哪只貓?
三 教師每講一個(gè)小故事,就把圖片呢貼在黑板上,并通過(guò)這些圖片來(lái)總結本節課所學(xué)習的內容。
四 知識拓展
1 教師拿出玩具圈,讓幼兒比較每個(gè)圈的大小。
2 通過(guò)教室的各種實(shí)物來(lái)讓幼兒比較大小。
教學(xué)反思
這一節課完成后,總的效果還是非常好的。幼兒的積極性非常高,能達到預期的效果,對知識理解還是非常準確的。對整個(gè)知識的學(xué)習都是通過(guò)一個(gè)故事完成的,是知識的學(xué)習不感到乏味枯燥。對幼兒表現好的,教師給予及時(shí)的獎勵,讓幼兒有一定的成就感。
這節課,我感到遺憾的是,有部分幼兒沒(méi)有機會(huì )來(lái)表見(jiàn)自己,因為擔心幼兒混亂,集體回答問(wèn)題的機會(huì )多余幼兒的個(gè)別回答。整個(gè)課程讓幼兒意猶未盡。
本次活動(dòng)設計是從基礎入手形成大小相對概念的教學(xué)活動(dòng),重點(diǎn)是讓幼兒在掌握大和小概念的過(guò)程中發(fā)展多角度的、多層面的思維。
在教學(xué)上打破了過(guò)去數學(xué)課的傳統模式,根據小班幼兒年齡的特點(diǎn),寓數學(xué)教育于語(yǔ)言、游戲之中。一系列的游戲活動(dòng),使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識。
小班教案總結怎么寫(xiě)二
設計思路:
近來(lái)幼兒在游戲中會(huì )時(shí)常出現買(mǎi)花的情節,這是因為現在大多數家庭為了美化家居環(huán)境,家中的長(cháng)輩都會(huì )買(mǎi)些花卉來(lái)點(diǎn)綴居室,幼兒平日耳聞目睹看多了,自然而然的在游戲中也反映出來(lái)。但經(jīng)過(guò)我的幾次觀(guān)察發(fā)現,幼兒雖然熱衷于買(mǎi)花的情節,然而對于買(mǎi)回來(lái)的花,卻不知如何擺放,有的隨手一放,有的把買(mǎi)來(lái)的花束胡亂塞進(jìn)花瓶了事,這一方面是由于幼兒的年齡特點(diǎn)使然,當然還由于他們對于插花藝術(shù)知之甚少,為了讓幼兒能更好的感受到花給我們帶來(lái)美的享受,我根據二期課改的教育理念教材的選擇應與幼兒生活經(jīng)驗相貼近,同時(shí)又能符合幼兒的興趣。于是設計了這節“插花”課程,在活動(dòng)中幼兒可以試著(zhù)用各種自制的花卉進(jìn)行插花活動(dòng),從而感受美,激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標:
1、會(huì )選用不同的材料制作花卉,并根據自己的意愿進(jìn)行插花,萌發(fā)幼兒對美的感受力。
2、培養幼兒之間的合作能力。
活動(dòng)難點(diǎn):
會(huì )選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。
活動(dòng)重點(diǎn):
根據插花的方法,會(huì )修剪花枝。
活動(dòng)準備:
吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 展示插花藝術(shù)
讓幼兒觀(guān)看多媒體了解插花,感受美的藝術(shù)。
1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)
二、 出示教師制作的插花
1、 說(shuō)說(shuō)這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)
2、 這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)
3、 數一數花盆里有幾支花,分別有哪些顏色?
4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有后面高,前面低。
三、 幼兒制作花卉
1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己制作花時(shí)所需要的材料)
2、要求幼兒多做幾朵,并能用不同材料和不同樣式制作花卉。
3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉
四、 插花
1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的方案,也可以自己進(jìn)行創(chuàng )造性的插花)
2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。
3、 提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配,花朵的高低,前后的層次。
五、 結束
欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花
1、說(shuō)說(shuō)自己的插花是用哪些材料制作,分別用了什么方法制作的。
2、并能說(shuō)說(shuō)插了這盆花所用的花束數量。
教學(xué)反思:
這節課的設計符合幼兒的年齡特點(diǎn),又比較貼近幼兒的生活,同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料,于是幼兒在制作過(guò)程中充滿(mǎn)了興趣。對于提供的新材料幼兒們也樂(lè )于動(dòng)手操作,并能結合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng )造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準備上也充分體現了層次性,滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。
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