幼兒園上學(xué)期的教養筆記

幼兒園上學(xué)期的教養筆記

　　幼兒園上學(xué)期的教養筆記一：

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，我和我們班的孩子一樣正在努力適應彼此。記得剛看到自己班的這些孩子時(shí)，只覺(jué)得他們個(gè)個(gè)惹人可愛(ài)，可是剛來(lái)幼兒園的那幾天，讓我手足無(wú)措，累得我滿(mǎn)頭大汗的也是他們。讓我最頭痛的就是吃飯和睡覺(jué)了。我們班大多數孩子都有挑食習慣，吃飯時(shí)不認真坐好喜歡離開(kāi)座位往外跑和要人喂飯的壞習慣。由于是剛上幼兒園，為了保證每個(gè)孩子都能吃飽，在鼓勵他們自己吃飯的同時(shí)，喂那些不肯吃的孩子吃飯。連騙帶哄，使出渾身解數，這時(shí)的我體會(huì )到了作為老師所需要的的耐心。另一方面，也要跟家長(cháng)溝通讓孩子在家什么菜都要吃鼓勵他們要自己動(dòng)手吃飯；我采取了的糖果與獎勵的方法。孩子覺(jué)得帶著(zhù)五角星回家是一件很驕傲很光榮的事。老師經(jīng)常把五角星貼在寶寶的額頭上，慢慢地孩子們知道了，五角星就是表?yè)P聽(tīng)話(huà)、不挑食的孩子。然后就是睡覺(jué)，其實(shí)大多數孩子在家都有午睡的習慣，只是在幼兒園里，孩子們一起午睡，周?chē)�的環(huán)境影響孩子，使孩子容易興奮睡不著(zhù)。最領(lǐng)我頭痛的是，一些調皮的'孩子睡床位不是聚集在一起的，我跑到左邊哄時(shí)右邊在講話(huà)，我跑到右邊哄時(shí)左邊開(kāi)始講話(huà)，有時(shí)有些睡不著(zhù)的孩子還喜歡站在床上，或跨到旁邊孩子的床上影響別人，讓我來(lái)回跑都來(lái)不及。于是，我采取了講故事措施，抓住這點(diǎn)，當孩子無(wú)法安然入睡時(shí)我就通過(guò)講故事來(lái)安撫孩子睡覺(jué)。為此我還找了一些孩子沒(méi)聽(tīng)過(guò)的適合睡前的故事。

　　加強幼兒進(jìn)餐習慣，使幼兒養成不偏食，進(jìn)餐不講話(huà)，不掉飯粒。加強幼兒午習睡慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊檢查幼兒手里沒(méi)有危險物品，嘴巴里有沒(méi)有飯粒。通過(guò)這些措施，現在盡量讓孩子在幼兒園里吃好睡好，體會(huì )在幼兒園里的快樂(lè )，同時(shí)也養成了良好的生活習慣。

　　幼兒園上學(xué)期的教養筆記二：

　　黃子為，是一個(gè)很聰明的大男孩，認識很多的漢字，數學(xué)做起來(lái)又快又對，記憶力極好，反應也很快。但是，他的行為習慣不太好，坐沒(méi)有左相，站沒(méi)有站相，睡覺(jué)老是睡不著(zhù)，上課還喜歡打擾別人，所以，平時(shí)總少不了被點(diǎn)名�？墒�，我發(fā)現，一段時(shí)間下來(lái)，好像絲毫沒(méi)有改變，他把我們的話(huà)東耳朵進(jìn)西耳朵出，還是照樣我行我素。怎么辦呢，我很傷腦筋。

　　昨天，終于逮著(zhù)了他的一個(gè)微小進(jìn)步，我便當著(zhù)大家的面表?yè)P了他，我感覺(jué)到，他的臉上瞬間流露出一絲的得意。下課后，璇兒來(lái)到我的身邊說(shuō)：“楊老師，我知道你為什么要表?yè)P黃子為，因為你想鼓勵他，讓他進(jìn)步，是嗎？”人小看法倒是很多，不過(guò)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，有時(shí)繁瑣的工作的確會(huì )讓我太過(guò)直接地表露自己，埋怨孩子的一些缺點(diǎn)，在教育中追求快速，方法簡(jiǎn)單，沒(méi)有藝術(shù)性。本來(lái)，每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，他們有自己的生活環(huán)境和個(gè)性，因材施教，就是要我們根據不同的孩子采取不同的教育方法和措施。

　　我和錢(qián)老師商量，既然批評和個(gè)別談話(huà)對于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有用，從今天開(kāi)始，我們就徹底改變方法。正好，他今天來(lái)園還是比較早，于是，晨間談話(huà)時(shí)，我就表?yè)P了他，聽(tīng)到表?yè)P，他還算比較端正地坐好，我又接著(zhù)表?yè)P了他的坐姿。正好今天是星期一，要評選值日生，我就推薦讓他來(lái)做。整整一天，我一直在用眼神關(guān)注著(zhù)他，并不時(shí)地用動(dòng)作、眼神、表情和語(yǔ)言來(lái)提醒他，他倒是真的'比以前進(jìn)步多了，破天荒地午睡了，做起操來(lái)也不扭扭捏捏了。我們也在所有的孩子面前盤(pán)點(diǎn)了他今天的進(jìn)步，并且獎勵了他兩顆星星。

　　鼓勵、賞識、表?yè)P、贊賞、放大優(yōu)點(diǎn)縮小缺點(diǎn)，這些教育方法孩子不會(huì )嫌多，人總是要激勵的，特別是孩子，很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)：“我家的孩子要帶帶高帽子的�！�

　　明天、后天，我們一定還會(huì )不斷地發(fā)現子為的進(jìn)步，表?yè)P他，贊賞他。我們也會(huì )將贊許的目光和語(yǔ)言投向班里的每一個(gè)孩子，讓他們在賞識的陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)！

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