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數學(xué)家的故事讀后感（通用12篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的數學(xué)家的故事讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)家的故事讀后感 1
讀《數學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數學(xué)，更讓我懂得了許多道理。
我最佩服的數學(xué)家是蘇步青。因為他有著(zhù)不懈的努力與追求，因為他有著(zhù)熱切的愛(ài)國精神。他的一生不知道算過(guò)了多少道算式、多少道題目。他熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)數學(xué)，他把他對祖國的愛(ài)戀化成了一段段令人贊嘆的事例，但是我想，數學(xué)家蘇步青的偉大事例也是跟他的老師楊老師一席話(huà)有著(zhù)密不可分的作用。
楊老師曾對蘇步青全班同學(xué)說(shuō)過(guò)："：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉�！煜屡d亡，匹夫有責’，在座的每一位同學(xué)都有責任�！彼哉鞑┮�，講述了數學(xué)在現代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的'最后一句話(huà)是：“為了救亡圖存，必須學(xué)好數學(xué)�！碧K步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
所以我想，蘇步青的精神使我敬佩，可是他的老師更令人記憶深刻。我會(huì )像蘇步青學(xué)習。每一天，用自己的努力化成一個(gè)又一個(gè)的算式。
數學(xué)家的故事讀后感 2
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的姓名叫《數學(xué)家的故事》，講述了許多數學(xué)名人的故事。好比畢達哥拉斯、阿基米德、高斯…其中，我最感興趣的是有關(guān)祖沖之的故事。祖沖之是我國南北朝時(shí)期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的`結果。這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過(guò)相當長(cháng)時(shí)間的編寫(xiě)，終于寫(xiě)成了《大明歷》，他上書(shū)皇帝，請求頒布實(shí)行�；实勖钪鞴芴煳臍v法的寵臣戴法興進(jìn)行審查�？墒谴鞣ㄅd思想保守，是個(gè)腐朽勢力的衛道士，他極力反對新歷法。面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓?zhuān)退綐屔鄤Φ霓q論。最終，《大明歷》沒(méi)通過(guò)，后來(lái)在祖沖之往世后10年，《大明歷》才頒布實(shí)行。讀了這個(gè)故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。正由于他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。是啊，任何事情要取得成功，全部離不開(kāi)"堅持"兩個(gè)字。不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛(ài)國將士，和我身邊的同學(xué)。讀《數學(xué)家的故事》讓我更加愛(ài)數學(xué)，更讓我明白得了許多道理。
數學(xué)家的故事讀后感 3
今天，我讀了《數學(xué)家的故事》，讓我印象最深的是數學(xué)家華羅庚。
華羅庚（1910年——1985年）出生在江蘇省金壇縣，小時(shí)候是個(gè)調皮、貪玩的孩子，可是對數學(xué)卻很感興趣。他在讀完中學(xué)后，因為家里貧窮，交不起學(xué)費，從此華羅庚失學(xué)了，他回到家后只能依靠賣(mài)點(diǎn)小東西生活。
不能上學(xué)并沒(méi)有阻擋華羅庚愛(ài)數學(xué)的勢頭，他從此以后便自己學(xué)，一年到頭華羅庚幾乎每天都要用十幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習，勤奮好學(xué)的他走進(jìn)了數學(xué)王國。(1)1930年在熊慶來(lái)教授的幫助下，華羅庚到了清華大學(xué)數學(xué)系當一名圖書(shū)管理員，他一人干幾個(gè)人的'事，卻還在繼續自學(xué)。功夫不負有心人，華羅庚終于成了我國著(zhù)名的數學(xué)家！
讀了《數學(xué)家華羅庚的故事》我明白了，一個(gè)人不論干什么事都要堅持不懈，那樣才可以實(shí)現自己的夢(mèng)想！
數學(xué)家的故事讀后感 4
愉快的國慶宛如一條唱著(zhù)歡歌的小河，不時(shí)涌出令人心曠神怡的浪花，而《數學(xué)家的故事》這本書(shū)則是其中最大最美的浪花。
這本書(shū)的作者叫孫健，也是一個(gè)厲害的特級教師。他在《數學(xué)家的故事》這本書(shū)里講了阿基米德用數學(xué)戰勝羅馬戰艦，牛頓在干農活時(shí)沉迷于數學(xué)問(wèn)題，歐拉巧思妙想幫爸爸擴大羊圈，高斯10歲時(shí)就能應用等差數列求和……這本《數學(xué)家的故事》帶領(lǐng)我們在數學(xué)故事的長(cháng)廊中，讓我們愛(ài)上數學(xué)，也讓我對數學(xué)有了更深一層的認識。
在《數學(xué)家的故事》中，我認識了歐幾里得、笛卡爾、費馬等多個(gè)偉大的數學(xué)家，更是發(fā)現了牛頓的萬(wàn)有引力有多么的奇妙。在以前，有人說(shuō)沒(méi)有萬(wàn)有引力，他們只認為地球是正方形，是空氣讓物體自然墜落，如果沒(méi)有牛頓，可能我們幾百年后都發(fā)現不了萬(wàn)有引力。而牛頓由于對科學(xué)有著(zhù)嚴謹的態(tài)度，又有著(zhù)求實(shí)的好習慣，經(jīng)過(guò)不斷的仔細研究，發(fā)現了牛頓三定律。讓我們的科技又向前邁了一大步，話(huà)說(shuō)數學(xué)是科技之母，所以大家要像這些偉大的數學(xué)家學(xué)習，將來(lái)科技才會(huì )越變越發(fā)達！
當我讀到阿基米德的故事時(shí)，我仿佛看到了阿基米德正在聚精會(huì )神的思考要解決的問(wèn)題，目不轉睛的.盯著(zhù)他的圖，絲毫沒(méi)有注意到，城池已經(jīng)被羅馬人攻破了，雖然有這么大的動(dòng)靜，可是阿基米德太過(guò)沉迷于自己的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有察覺(jué)，這是多么高尚的品質(zhì)��！他的專(zhuān)研精神令我佩服！
這本書(shū)里還有很多像阿基米德一樣的數學(xué)家，他們熱愛(ài)數學(xué)，沉迷數學(xué)，才有了如今的輝煌。所以讓我們好好學(xué)習數學(xué)，讓這份輝煌，永遠傳承下去。
數學(xué)家的故事讀后感 5
今天我讀了一本書(shū)叫數學(xué)家的故事，其中偉大數學(xué)家祖沖之推算圓周率的故事給我留下了深刻印象。
圓周率就是指圓的周長(cháng)和直徑的長(cháng)度比，這是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數，各位數字的.變化又沒(méi)有規律，計算它是一件很不容易的事。祖沖之從圓的內接正六邊形開(kāi)始，先算內接正十二邊形的邊長(cháng)，再算內接正二十四邊形邊長(cháng)……邊數一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了內接正一萬(wàn)二千二百八十八邊形的邊長(cháng)，才能得到這樣精密的圓周率，這是多么不容易��！
看了這個(gè)故事，我深深地被祖沖之這種精神所感動(dòng)，要是沒(méi)有熟練的技巧和堅強的毅力，他怎能完成這上百次繁難復雜的運算？在想想自己平時(shí)做數學(xué)題的時(shí)候，遇上復雜的題目幾次做不出來(lái)就想放棄，缺少了祖沖之這種刻苦專(zhuān)研的精神。遇到簡(jiǎn)單的題目時(shí)，就自以為自己都會(huì )了，沒(méi)有好好計算，結果出現了不該有的錯誤。如果祖沖之像我們這樣馬虎，那他圓周率的精確度該差多遠��！
其實(shí)，無(wú)論做什么事情都離不開(kāi)“認真”和“仔細”四個(gè)字。所以，我們對待每件事都要有像祖沖之算圓周率那樣的認真態(tài)度，只有這樣，才會(huì )有讓你愉快的好結果。
數學(xué)家的故事讀后感 6
今天，我讀了一本數學(xué)家的故事里面介紹了一位著(zhù)名的數學(xué)家—祖沖之。
祖沖之是我國南北朝時(shí)期的數學(xué)家、天文學(xué)家。祖沖之的父親和祖父都愛(ài)好數學(xué)，他就是生活在這樣的家庭里，從小就讀了很多書(shū)。他特別愛(ài)研究數學(xué)和天文歷法，經(jīng)常觀(guān)察太陽(yáng)和星球的`情況。宋孝武帝聽(tīng)到他的名氣，很喜歡他。派他去做官，但是他對做官不敢興趣，還是專(zhuān)心的研究數學(xué)，這種精神多值得我們學(xué)寫(xiě)呀！他還創(chuàng )制出了一部新的歷法——大明歷。他為古代數學(xué)著(zhù)作九章算術(shù)作了注釋?zhuān)志帉?xiě)了一本綴術(shù)。在當時(shí)那樣艱苦的條件下他做出了這么大的貢獻，可見(jiàn)祖沖之是多么偉大。
我要學(xué)習祖沖之這種勇往直前、堅持不懈的學(xué)習和研究精神。
數學(xué)家的故事讀后感 7
數學(xué)是基礎性學(xué)科，在人類(lèi)歷史發(fā)展，社會(huì )和生活中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，從古至今，涌現出了成千上萬(wàn)的富有創(chuàng )造性的數學(xué)家，比如：畢達哥拉斯、伽略、費馬、歐拉、阿涅西……他們用自己非凡的智慧和獨具一心的.創(chuàng )造，為人類(lèi)社會(huì )做出了巨大的貢獻。
在科學(xué)界，由于受家庭環(huán)境的熏陶，父子都是科學(xué)家的情況并不少見(jiàn)，就像祖沖之及他的兒子祖暅之，但一個(gè)家族幾代人都是科學(xué)家，則比較少見(jiàn)，而瑞士的伯努利家族就是一個(gè)令人驚嘆的學(xué)霸之家。
在這個(gè)家族三代人中，產(chǎn)生了近十位科學(xué)家，其中有三個(gè)成就特別突出。
雅各布伯努力大學(xué)時(shí)學(xué)習的是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，但他自學(xué)數學(xué)，結識了眾多數學(xué)家，并成為巴塞爾大學(xué)的數學(xué)教授，此后，雅各布又先后當選為巴黎科學(xué)院的外籍院士及柏林科學(xué)協(xié)會(huì )會(huì )員。
約翰伯努利是雅各布的親兄弟，他解決了懸鏈線(xiàn)問(wèn)題，提出洛心達法則、最速降線(xiàn)和測地線(xiàn)問(wèn)題，還給出了求積分的交量替換法等。同時(shí)，作為一位數學(xué)教授，約翰還培養出了一批杰出的數學(xué)家如：歐拉洛必達……
雅各布和約翰都在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了非凡成就，其后人也青出于藍而勝于藍，他就是丹尼爾。
丹尼爾在1747年成為柏林科學(xué)院院士，1748年成為巴黎科學(xué)院院士，1750年當選英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，他還曾十幾次獲得巴黎科學(xué)院獎賞，獲獎次數可以與歐拉比肩。
我努力家族在歐洲享有著(zhù)極高學(xué)術(shù)聲譽(yù)，我想說(shuō)，這可能就是遺傳基因吧，這可能就是留在骨子里那份聰明吧！我是永遠做不到的。
數學(xué)家的故事讀后感 8
我今天看了一本書(shū)，名叫《數學(xué)家的故事》。
我最喜歡里面的阿基米德。有一次，一位國王請他去測定金匠剛做好的王冠是純金的還是其中摻有銀子的`混合物，并且告訴他不能損壞王冠。阿基米德想呀起，直到有一天，當他躺在澡盆里洗澡時(shí)，他發(fā)現身體浸入水中后水盆里的水溢了出來(lái)。于是他得到啟發(fā)，那么，如果把王冠浸泡在水中，根據水面上升情況算出王冠的體積與等重量金子是否相等，如果相等，就說(shuō)明王冠是純金的，假如摻有銀子的話(huà)，王冠的體積就會(huì )大一些。他興奮地從浴盆中躍出，全身赤條條地奔向皇宮，大喊著(zhù)：“我找到了！找到了！”他為此發(fā)明了浮力原理。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現了數學(xué)家有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是愛(ài)鉆研，愛(ài)數學(xué)，愛(ài)求證。
數學(xué)家的故事讀后感 9
自從我讀完了《數學(xué)家的故事》，腦子里就會(huì )時(shí)不時(shí)地跳出幾個(gè)數學(xué)家，比如高斯、牛頓、阿基米德、華羅庚。
我最崇拜的是約翰·伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞爾。他不僅自己厲害，還成功教出了一大批出色的數學(xué)家，其中包括18世紀最著(zhù)名的瑞士數學(xué)家歐拉、瑞士數學(xué)家克萊姆、法國數學(xué)家洛必達，以及他自己的兒子丹尼爾和侄子尼古拉二世。
我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希臘哲學(xué)家、數學(xué)家、力學(xué)家、天文學(xué)家，與牛頓、高斯并稱(chēng)為世界三大數學(xué)家。阿基米德在羅馬士兵攻打自己的國家時(shí)，沒(méi)有像其他人一樣急著(zhù)逃跑，因為他還在桌子上聚精會(huì )神地解一道數學(xué)題。一個(gè)羅馬士兵突然出現在他的面前，命令他到馬塞勒斯去，遭到了阿基米德的嚴詞拒絕，他表示除非解答出問(wèn)題，并給出證明，否則是不會(huì )去的。這句話(huà)把羅馬士兵激怒了，就這樣，阿基米德喪生在羅馬士兵的刀劍之下。
我還崇拜牛頓呢！因為他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段經(jīng)典的話(huà)：“我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人，但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就像是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現�！痹谶b遠的1643年1月4日，在英格蘭林肯郡小鎮沃爾索浦的一個(gè)自耕農家庭里，牛頓出生了。牛頓是個(gè)早產(chǎn)兒，出生時(shí)只有3磅重，接生婆擔心牛頓是否能活下來(lái)，沒(méi)想到這樣弱小的`一個(gè)小家伙會(huì )長(cháng)成一位震古爍今的科學(xué)巨人。
除了蘋(píng)果砸在頭上發(fā)現了地心引力，牛頓還制造了磨坊的模型、小水鐘等。他還發(fā)現微積分，對光的研究也有貢獻，還構筑力學(xué)大廈呢！真是牛呀！
讀完這本《數學(xué)家的故事》，我感覺(jué)自己全身充滿(mǎn)力量。有一次奧數小考試，我被三道難題給難住了，我怎么想都提不出解題方法。這時(shí)腦海中似乎傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：“潘晨熙，你一定要用盡全部力量，來(lái)選取我們應遵循的道路��！”哦！原來(lái)是笛卡爾爺爺呀！好的，我會(huì )盡心盡力做完它們的�！澳阋欢ㄒ潇o！”他又說(shuō)�！拔乙欢〞�(huì )的�！蔽艺f(shuō)。我繼續認真審題，啊，我做完了！我要感謝數學(xué)家給我的啟示，我長(cháng)大了一定會(huì )成為數學(xué)家的。
數學(xué)家的故事讀后感 10
《數學(xué)家的故事》講述了許多位數學(xué)家小時(shí)候的故事。其中有兩篇給我印象最深，分別是《小歐拉智改羊圈》和《數學(xué)神童希帕蒂亞》。
《小歐拉智改羊圈》講述了歐拉爸爸設計了一個(gè)長(cháng)40米，寬15米的長(cháng)方形羊圈，施工過(guò)程中發(fā)現圍羊圈的材料少了10米。父親在增加材料和縮小羊圈之間難以取舍時(shí)，小歐拉想出了辦法，他將長(cháng)方形羊圈的長(cháng)縮短了15米，寬延長(cháng)了10米。經(jīng)過(guò)這樣一改，原來(lái)長(cháng)方形的羊圈變成了一個(gè)邊長(cháng)25米的正方形。而正方形的周長(cháng)是 25×4= 100米，正好比原來(lái)長(cháng)方形的周長(cháng)（15+40）×2=110米少了10米，這樣材料剛好夠用。同時(shí)正方形的面積是25×25=625平方米，也比原來(lái)面積40×15＝600平方米大了一些。歐拉的方法做到了一舉兩得，既節省了材料，又擴大了面積。
《數學(xué)神童希帕蒂亞》講述了女數學(xué)家希帕蒂亞10歲時(shí)，父親帶她去測量金字塔高度的故事。在一般人的`眼中，測量物體的高度是件很簡(jiǎn)單、很容易的事情�？墒且驗橄Ｅ恋賮喌母赣H是一位數學(xué)家，他要求女兒用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)測量，這可就不容易了。小希帕蒂亞在和父親散步時(shí)，意外的發(fā)現自己的影子和父親的影子重合了，由此聰明的希帕蒂亞想到了運用身高和影子長(cháng)度成正比例的方法間接測量金字塔的高度。因為：人的身高/人的影子長(cháng)＝金字塔高/金字塔影子長(cháng)，所以在已知人的身高的條件下，分別測量出金字塔影子的長(cháng)度和人的影子的長(cháng)度，就可以很容易的計算出金字塔的實(shí)際高度了。
小歐拉和希帕蒂亞沒(méi)有按常人固有的思路去思考問(wèn)題，而是開(kāi)動(dòng)腦筋另辟蹊徑，用別人意想不到的方法解決了生活中的難題。跟歐拉和希帕蒂亞比起來(lái)，我感到臉紅。每當在學(xué)習中有了困難和問(wèn)題時(shí)，我很少換一種方法去思考，總是直接求教于媽媽和老師。通過(guò)讀歐拉和希帕蒂亞的故事，我深深體會(huì )到勤思考、善觀(guān)察、多角度思考問(wèn)題的重要。
同學(xué)們！當我們在學(xué)習和生活中被難題所困擾時(shí)，不仿學(xué)學(xué)歐拉和希帕蒂亞，換一種方法去思考，很可能難題就迎刃而解了。
數學(xué)家的故事讀后感 11
近期，我看了一本書(shū)，名字叫《數學(xué)家的故事》，其中最讓我敬佩的就是華羅庚，這位偉大的數學(xué)家所發(fā)生的故事了。
華羅庚因病左腿殘疾，所以，他平時(shí)走路都需要左腿先畫(huà)一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步。對于這種奇特而費力的'步伐，他曾幽默地戲稱(chēng)為“圓與切線(xiàn)的運動(dòng)”。在逆境中，他頑強的與命運抗爭。增發(fā)過(guò)誓言，說(shuō)：“我要用健全的頭腦，來(lái)代替我這不健全的腿！”憑著(zhù)這種頑強的精神與毅力，他終于從一個(gè)只有初中畢業(yè)文憑的青年成長(cháng)為一代數學(xué)大師。華羅庚一生碩實(shí)累累，是中國解析數論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自導函數論等方面的研究者和創(chuàng )始人。其著(zhù)作《對壘素數論》，更成為20世紀數學(xué)論著(zhù)的經(jīng)典。華羅庚因為有了這種對生活的堅持不懈以及充滿(mǎn)希望的精神，所以，他在逆境中登上數學(xué)的最高峰。
是啊，學(xué)數學(xué)少不了的是那種頑強的精神。我一定會(huì )向華羅庚，這位偉大的數學(xué)家學(xué)習決不放棄的毅力！
數學(xué)家的故事讀后感 12
暑假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《數學(xué)家的故事》，講述了許多數學(xué)名人的故事。比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。數學(xué)是一門(mén)多彩的學(xué)科，不同類(lèi)型的數學(xué)家，有著(zhù)不同個(gè)性與不同的成功箴言。數學(xué)家的.故事中有幾個(gè)令我印象深刻，這里就來(lái)分享一個(gè)小故事：
有一次，陶行知先生在武漢大學(xué)演講。他走向講臺，不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺下的聽(tīng)眾全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生從容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公雞的頭，強迫它吃米�？墒谴蠊u只叫不吃。怎么才能讓公雞吃米呢？他掰開(kāi)公雞的嘴，把米硬往雞的嘴里塞。大公雞拼命掙扎，還是不肯吃。陶先生輕輕地松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，大公雞自己就開(kāi)始吃起米來(lái)。這時(shí)陶先生開(kāi)始演講：“我認為，教育就像喂雞一樣。先生強迫學(xué)生去學(xué)習，把知識硬灌給他，他是不情愿學(xué)的。即使學(xué)也是食而不化，過(guò)不了多久，他還是會(huì )把知識還給先生的。但是如果讓他自由地學(xué)習，充分發(fā)揮他的主觀(guān)能動(dòng)性，那效果一定好得多！”臺下一時(shí)間掌聲雷動(dòng)，為陶先生形象的演講開(kāi)場(chǎng)白叫好。
從這個(gè)小故事中，我有所感悟，對于我們的學(xué)生，我們不能強硬的灌輸知識，而是利用多種方法，手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，引導他們自主地學(xué)習、交流。對于知識的掌握才能更加牢固。那么怎樣引導學(xué)生自主學(xué)習、交流，就需要多看有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)以及多看名師的課堂實(shí)錄，還有每節課的預設、課后的反思都要及時(shí)，在反思中改進(jìn)，才能成長(cháng)，進(jìn)步。
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