小班健康教案（精選27篇）
教案是教學(xué)設計的文本表現形式，是教師在整個(gè)幼兒園教學(xué)過(guò)程中用來(lái)支撐課堂實(shí)踐的理論基礎。下面是小編為你精心整理的幼兒園小班優(yōu)秀的健康教案，希望對你有幫助!
小班健康教案 1
活動(dòng)目標：
1.知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、《愛(ài)吃水果的�！穭�(dòng)畫(huà)短片;音樂(lè )《果汁分你一半》
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè )律動(dòng)導入活動(dòng)《水果歌》
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂(lè )園去嘍!---老師帶著(zhù)孩子進(jìn)場(chǎng)配班老師播放水果歌視頻一起跳個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營(yíng)養的
(1)師：剛剛看見(jiàn)那么多好吃的水果出來(lái)跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋(píng)果。你們呢?---孩子們說(shuō)說(shuō)自己喜歡吃的水果。
(3)師：哞哞!瞧，一只可愛(ài)的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛(ài)吃水果的奶�！�
(4)師：小奶牛怎么沒(méi)感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來(lái)各種水果都有營(yíng)養，讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起來(lái)，都變成什么樣的人了?(愛(ài)吃水果的'人)
總結：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂(lè )《果汁分你一半》
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營(yíng)養，我們一起來(lái)試著(zhù)做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導幼兒說(shuō)出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來(lái))
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來(lái)到了我們的現場(chǎng)哦，她還給我們帶來(lái)了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機。
5.結束：
師：寶寶們客人老師和園長(cháng)媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛(ài)吃水果和牛奶，身體才會(huì )更棒哦!
小班健康教案 2
設計思路：
我們班的幼兒很喜歡小醫生的角色游戲，但是在現實(shí)生活中還是很害怕打針吃藥，因此就設計了這節課。
活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節：娃娃生病了，引出主題，激發(fā)幼兒興趣;第二環(huán)節：給娃娃看病，讓幼兒知道醫生是幫助病人恢復健康的，了解生病時(shí)要找醫生;第三環(huán)節：保健老師來(lái)了，引導幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕;第四環(huán)節：延伸活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.了解生病時(shí)要找醫生，體會(huì )醫生的工作與我們生活的關(guān)系。
2.知道醫生能幫助病人恢復健康，遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕。
活動(dòng)準備：
1.課件《生病的時(shí)候》。
2.小熊、娃娃玩具。
3.模擬醫院的玩具(如體溫表、壓舌板、聽(tīng)診器、針筒、鹽水瓶、藥片、藥水等)或其他替代物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、娃娃生病了——引出主題，激發(fā)幼兒興趣
1.教師播放課件【娃娃生病了】，請幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么。
2.師：娃娃和小熊睡在床上，頭上熱乎乎的，身上沒(méi)有力氣，感覺(jué)很難受，她們怎么了呢?
3.討論：該帶她們到哪里去?
4.幼兒說(shuō)說(shuō)各自去醫院看病的經(jīng)歷。
小結：原來(lái)去醫院看病，醫生會(huì )幫我們檢查身體，有的時(shí)候還要打針、吃藥。
二、給娃娃看病——讓幼兒知道醫生是幫助病人恢復健康的，了解生病時(shí)要找醫生
課件一【醫生檢查】
1.請幼兒觀(guān)察：娃娃和小熊來(lái)到醫院找誰(shuí)看病?
2.你們能找出來(lái)，醫生有哪些醫療器具嗎?怎樣幫娃娃和小熊檢查呢?
3.教師分別點(diǎn)擊各醫療器具，請幼兒觀(guān)察醫生是怎么給娃娃們看的。幼兒從各種物品中尋找
出對應的玩具或替代物當體溫表、壓舌板和聽(tīng)診器，模仿醫生給娃娃看病。
4.醫生說(shuō)娃娃的病重一些，需要吊鹽水;小熊的病輕一些，只需要打一針就可以了。
課件二【打針吊鹽水】，
1.醫生給小熊和娃娃準備了什么。
2.請幼兒觀(guān)看醫生是怎樣打針和吊鹽水的。
3.尋找對應的玩具或替代物當針筒、鹽水瓶。
4.模擬給娃娃和小熊治療。
課件三【吃藥片喝藥水】
1.小熊和娃娃是怎么說(shuō)的?這樣行不行?
2.模擬給小熊和娃娃吃藥片，喝藥水，外加一人一杯白開(kāi)水。
3.娃娃和小熊生病不怕打針和吃藥，又喝了很多白開(kāi)水，所以很快就好了!
小結：原來(lái)生病了，要找醫生看病，還要吃藥、打針才能好得快。
三、保健老師來(lái)了——引導幼兒在遇到打針和吃藥時(shí)不用害怕
1.說(shuō)說(shuō)保健老師每天早晨為我們做什么，我們在幼兒園生病了去找誰(shuí)?
2.保健老師向大家介紹班上生病很勇敢、不怕打針吃藥的'好寶寶。
小結：我們小二班的寶寶都是不怕打針吃藥的勇敢的寶寶。
四、活動(dòng)延伸
找一找幼兒園的保健室在哪里，看一看保健室什么樣。
小結：我們一起去保健室參觀(guān)一下吧。
小班健康教案 3
活動(dòng)設計背景
小班的新生剛入園，他們面對的是一個(gè)全新的環(huán)境，一切都是陌生的，有些幼兒情緒不穩定，哭鬧著(zhù)不肯上幼兒園，有些則說(shuō)不清楚自己是哪個(gè)幼兒園的，不知道自己班級的名稱(chēng)、班上老師的稱(chēng)呼，講不清楚老師是誰(shuí)，遇到困難時(shí)，不知道找老師幫助解決。為了盡快讓小朋友熟悉自己所在的教室，懂得物品應放在固定的地方，能夠喜歡上幼兒園，喜歡這個(gè)班集體，認識這個(gè)班上的老師，知道老師都是很關(guān)心、愛(ài)護小朋友。
活動(dòng)目標
1、教幼兒知道自己所在園和班級的的名字，學(xué)會(huì )擺放和認識自己的.物品。
2、引導幼兒產(chǎn)生對幼兒園的親切感。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )說(shuō)：我是縣幼兒園小×班的小朋友。
2、能準確找到自己班級的位置，懂得物品要擺放在固定的位置。
活動(dòng)準備
幼兒圖書(shū)，彩筆，橡皮泥，玩具等。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)活動(dòng)：
一、你們知道我們是什么幼兒園嗎？我們是哪個(gè)班的小朋友？
二、出示教室中一兩件物品，請幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)，并請幼兒將這兩件物品放回原處。
師：小朋友，請看一看我們的教室里還有哪些東西，它們放在什么地方？
幼兒：有鋼琴，在墻邊。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具，在筐子里面。有被子，在那里呢！還有掛毛巾的地方，還有我的標記呢？
三、我們的教室漂亮嗎？你們喜歡嗎？
四、我們在教室里干什么呢？
幼兒：上課，玩游戲，老師彈琴，我們唱歌……
五、共同小結，使幼兒知道教室是小朋友學(xué)本領(lǐng)，做游戲的地方。教室要干凈整潔，小朋友拿了東西要放回原處，不亂扔東西，把物品放在固定的地方，還要保持教室的清潔。
活動(dòng)延伸：
游戲活動(dòng)：找找我們自己的東西（練習能夠準確地找到自己的小椅子，杯子，毛巾和作業(yè)柜）。
教學(xué)反思
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，多數幼兒還不太會(huì )回答問(wèn)題、膽怯、不敢講話(huà)，在談話(huà)和游戲活動(dòng)中，我們鼓勵每一個(gè)孩子，并教孩子們講，他們膽子大不了起來(lái)，能清楚地講出自己是“縣幼”小朋友和所在的班級。幼兒對教室的觀(guān)察仔細了，參與活動(dòng)的興趣有所提高，知道去尋找各種他們基本能找出教室里的物品，但擺放的位置還不是很清楚，需要老師的幫忙。但還有個(gè)別幼兒不能參與其中。
小班健康教案 4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)手臂姿勢的變化，表現正面做操人的不同姿勢。
2、知道天天做操能鍛煉身體，讓身體更健康。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)材料P14，油畫(huà)棒。
2、正面做操人的不同姿態(tài)范例，早操音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 做操真有趣。
1、討論：我們?yōu)槭裁匆焯熳霾�？（做操是為了鍛煉身體，讓我們的身體更健康。）
2、師：小朋友們，我們現在每天早上都會(huì )做早操，那你們還記得我們平時(shí)做操時(shí)的動(dòng)作嗎？我請一些小朋友來(lái)做做看。請個(gè)別幼兒上來(lái)做早操中的一些動(dòng)作：側平舉，手上舉，手叉腰等……
3、引導幼兒觀(guān)察做早操時(shí)的不同姿態(tài)。
4、出示范例，引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師：請你們看看圖片中他們做了哪些動(dòng)作，請小朋友來(lái)找一找。動(dòng)作是哪幅圖呢？這些做操的人的身體，頭，胳膊，腿是怎樣擺得呢？仔細觀(guān)察，我要請小朋友來(lái)學(xué)學(xué)看。（幼兒邊回答邊模仿動(dòng)作。）
二、 我們大家來(lái)做操。
1、引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫(huà)下來(lái)。
師：剛剛老師請小朋友觀(guān)察了許多做操的人的樣子，現在老師想請小朋友們也來(lái)畫(huà)出做操的'人，而且要畫(huà)出不同的姿態(tài)，請你們大膽思考，畫(huà)出自己想畫(huà)的姿態(tài)，并幫他們涂上顏色。老師請你們畫(huà)完一個(gè)人，再畫(huà)另一個(gè)而且是和以前一個(gè)姿勢不一樣的，好嗎？（鼓勵幼兒畫(huà)出各種動(dòng)作。）
2、先畫(huà)完的幼兒可以添畫(huà)戶(hù)外場(chǎng)景。
3、展示幼兒作品：
�。�1）師：小朋友們都畫(huà)好了，現在老師請你們做做看自己畫(huà)中的動(dòng)作，讓大家來(lái)看看自己畫(huà)的像不像，好嗎？請幼兒學(xué)一學(xué)，做一做畫(huà)中不同的動(dòng)作。
�。�2）師：大家今天都畫(huà)得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質(zhì)，使我們的身體強壯起來(lái)，所以我們每個(gè)小朋友不但要天天做操，而且要認真做操，好嗎？
小班健康教案 5
活動(dòng)目標：
1、能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛(ài)護小草。
2、喜歡念兒歌，會(huì )用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
活動(dòng)準備：
小兔、小狗、小草、小朋友圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、講故事，引起學(xué)兒歌的興趣。
小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳，小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了�！毙⊥寐�(tīng)了，輕輕跳了；小狗聽(tīng)了，慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好�！�
2、理解兒歌內容。
寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑？
知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會(huì )影響別人。要愛(ài)護小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、學(xué)念兒歌。鼓勵幼兒會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現“輕輕跳、慢慢跑”。
建議：
啟發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人？(午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書(shū)時(shí)……)
評價(jià)：
1、會(huì )邊念兒歌邊用動(dòng)作表現小兔的`輕輕跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。
兒歌輕輕
小兔小兔輕輕跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你們好。
小班健康教案 6
活動(dòng)目標：
1、知道身體的生長(cháng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。
2、愿意和白開(kāi)水，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝水。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)：《想喝水就河水》（一）、（二）。
2、果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
通過(guò)談話(huà)，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？
教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長(cháng)時(shí)間有什么感覺(jué)？
教師：我也有點(diǎn)渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？
2、引帶幼兒看幼兒用書(shū)：《想喝水就喝水》
�。ㄒ唬┝私馊松眢w在什么時(shí)候應該補充水分。
教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？
教師小結：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗過(guò)澡等因為運動(dòng)而出汗的情況下就會(huì )想喝水，誰(shuí)叫起床時(shí)也想喝水�？柿瞬缓人柿瞬缓人畷�(huì )覺(jué)得很難受的。在幼兒園里，老師每天都會(huì )為大家準備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。
3、引導幼兒看幼兒用書(shū)：《想喝水就去喝水》
�。ǘ┝私狻斑@些誰(shuí)不能喝”。
討論：為什么這些誰(shuí)不能喝？
教師小結：池塘里的水、自來(lái)水龍頭留下來(lái)的水看上去都是清清的`，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開(kāi)后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開(kāi)后才能喝。
4、介紹最好的飲料：白開(kāi)水。
教師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？
教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開(kāi)水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開(kāi)水，這樣對我們的身體有好處。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒進(jìn)行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。
小班健康教案 7
活動(dòng)目標：
1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。
2、通過(guò)故事的感染，學(xué)說(shuō)其中的象聲詞。
3、體會(huì )洗澡的快樂(lè )，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。
活動(dòng)準備：
故事：小豬變干凈了活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事：小豬變干凈了。
師：今天，我們來(lái)說(shuō)個(gè)故事《小豬變干凈了》，大家聽(tīng)聽(tīng)小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認真傾聽(tīng)后，說(shuō)說(shuō)：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬？為什么？
2、幼兒學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞。
師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
教師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說(shuō)：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。
師：我來(lái)說(shuō)，你們做做小豬洗澡的樣子。（教師與幼兒共同合作兩次）接著(zhù)，小朋友說(shuō)，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說(shuō)象聲詞，教師模仿幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作）
3、遷移故事中的情感，樂(lè )意做個(gè)愛(ài)干凈的小朋友。
4、師：你們平時(shí)愛(ài)干凈嗎？你們是怎么愛(ài)干凈發(fā)呢？
教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。
教師說(shuō)：我要來(lái)聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。（教師走到每一個(gè)幼兒的`身邊，用鼻子聞聞）。最后，教師說(shuō)：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒(méi)有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。
附故事：
小豬變干凈了豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來(lái)滾去，弄的滿(mǎn)身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說(shuō)：“不好不好�！眿寢尯八麚Q衣，他說(shuō)：“不好不好�！�
有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說(shuō)，“你太臟了，我們不想跟你玩�！毙∝i非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說(shuō)“媽媽?zhuān)乙丛�，我要換衣服�！彼吲d地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說(shuō)：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦�！彼_(kāi)心了，洗完澡，他說(shuō)：“我要換衣服�！�
他一邊穿干凈的衣服一邊說(shuō)：“穿穿穿，真高興；穿穿穿，真高興�！�
他穿上了干凈的衣服，朋友們都來(lái)和他玩了。大家真開(kāi)心呀！
小班健康教案 8
活動(dòng)目標：
教育幼兒了解缺水的危害，知道要多喝水。
鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
活動(dòng)準備：
干了的水果娃娃、新鮮的水果(兩種水果的品種是一樣的)、干落葉、濕落葉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較：
1、比較干落葉與濕落葉的不同 。
2、比較干水果娃娃與新鮮水果的不同。
二、討論：
同樣的東西為什么會(huì )有這么大的不同？
三、通過(guò)討論知道自己以后要多喝水：
1、落葉缺水了就干了，水果缺水了就皺了、爛了，小朋友缺水了會(huì )怎么樣？
2、為了不讓自己缺水我們以后應該怎么做？
活動(dòng)反思：
活動(dòng)時(shí)我請幼兒通過(guò)摸、看、說(shuō)，去感知干落葉與濕落葉的不同、干水果與新鮮水果的不同，討論時(shí)旭說(shuō)：“干落葉脆，手一捏就會(huì )碎，而濕落葉濕手捏時(shí)不會(huì )碎”，笑笑說(shuō)：“干落葉干得裂了口子，濕落葉沒(méi)有”……心說(shuō)“水果娃娃里的桔子不能吃壞了，而(新鮮的桔子)另一個(gè)可以吃是好的”，瑄說(shuō)“水果娃娃不好看了太丑，而另一個(gè)好看”……比較時(shí)我請幼兒學(xué)一學(xué)干水果的樣子，小朋友不約而同的都把臉皺起來(lái)，在學(xué)新鮮水果時(shí)，大家都舒展小臉笑了起來(lái)。在充分感知了它們的不同后，我才把造成這個(gè)結果的`原因告訴了幼兒，告訴幼兒干落葉干水果娃娃是因為缺水了才變成現在這個(gè)樣子的，還滲透了秋天有的樹(shù)落葉就是大樹(shù)媽媽為了保存水份的簡(jiǎn)單知識。在討論小朋友缺水會(huì )怎樣時(shí)，幼兒明白了自己缺水時(shí)會(huì )大便干燥;嘴會(huì )裂口;尿會(huì )黃等，活動(dòng)后我請幼兒喝水吃水果，結果幼兒都爭著(zhù)喝兩杯水，吃水果時(shí)班上還剩了一個(gè)桔子，我把它分給大家吃時(shí)，連平時(shí)最不愛(ài)吃桔子的琪琪、笑笑都爭著(zhù)吃。
活動(dòng)后我把這個(gè)活動(dòng)布置到了墻面上，隨時(shí)教育強化幼兒要多喝水，同時(shí)調整自然角，把干裂腐爛的水果及水果娃娃換掉，換上了新鮮的水果及水果娃娃。
小班健康教案 9
設計思路：
現在的孩子都是獨生子女，離開(kāi)了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生，個(gè)別幼兒出現不合群現象，這樣會(huì )影響幼兒個(gè)性的發(fā)展。根據這一現象，我設計了小班活動(dòng)《一起玩，真快樂(lè )》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導地位，我制作了幼兒喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式的課件，并為幼兒準備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂(lè )，并引導幼兒與同伴友好相處，培養幼兒合群、樂(lè )群的性格。
活動(dòng)目標
1、體驗大家一起玩的快樂(lè )。
2、與同伴友好相處，培養合群、樂(lè )群的`性格。
3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備
課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、導入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們高興嗎？小朋友你們喜歡來(lái)幼兒園嗎？你們每天在幼兒園里玩的高興嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂(lè )嗎？
2、展開(kāi)：放課件，幼兒觀(guān)看。
圖一、妞妞獨自一個(gè)人在玩，小朋友這個(gè)小姑娘叫妞妞，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )嗎？你喜歡怎樣玩？
圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè )起來(lái)呢？小朋友想的辦法真不錯，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。
圖三、來(lái)許多小朋友哄她（對不起，我們不是故意的，你別生氣了）妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)：“妞妞，和我們一起玩去吧”
圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè )呀！
提問(wèn)：
小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè )，還是和小朋友一起玩快樂(lè )？你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。
小結：
剛才看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè )，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè )的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè )。
幼兒玩玩具，體驗大家一起玩的快樂(lè )，教師巡回指導幼兒，如發(fā)現一個(gè)人玩玩具，教師引導幼兒和大家一起玩。
小結：
請小朋友說(shuō)：你剛才是怎樣玩玩具的（如我和xxx、xxx小朋友一起搭積木了）（我和xxx小朋友玩汽車(chē)了）小朋友和大家一起玩快樂(lè )嗎？大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！
結束：幼兒聽(tīng)音樂(lè )做《找朋友》游戲，結束。
小班健康教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。
2、養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、殘渣盤(pán)、勺子各一個(gè)。
2、圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話(huà)的、用手抓飯的'、對著(zhù)別人打噴嚏的……）
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。
1、請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>
2、教師總結：我們?yōu)槭裁匆词帜�？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷游戲：誰(shuí)是文明進(jìn)餐的小朋友
1、出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學(xué)習文明進(jìn)餐的禮儀）
2、談話(huà)：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？
3、談話(huà)：除了剛才看到的、說(shuō)到的，進(jìn)餐前后還要注意什么？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。
四、學(xué)習兒歌，結束活動(dòng)。
兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動(dòng)作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具，愛(ài)護衛生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會(huì )收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。
一個(gè)成功的活動(dòng)，離不開(kāi)教師對每個(gè)環(huán)節精心的設計與考慮�？傊�，我們教師平時(shí)要多善于觀(guān)察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個(gè)有心人。
小班健康教案 11
活動(dòng)目標：
1.初步了解五官的構成和用途，知道要愛(ài)護五官
2.能聽(tīng)懂老師的口令，做出相應的動(dòng)作
活動(dòng)準備：
同樣的人物頭像2幅，眼、耳、口、鼻的圖片各1幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出五官小朋友們好！今天老師和大家一起來(lái)認識我們的頭部。請小朋友們認真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方？(一張臉，一個(gè)鼻子，兩只耳朵，一張嘴巴，兩只眼睛)
二、游戲"找五官"
1.按教師的指令做相應的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛，指指你們的小鼻子，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵。
2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉，請小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用
1.我們的嘴巴有什么用？(說(shuō)話(huà)、吃東西)
2.我們的鼻子有什么用？(呼吸、聞氣味)
3.我們的眼睛有什么用？(看東西)
4.我們的耳朵有什么用？(聽(tīng)聲音)
四、看圖說(shuō)話(huà)老師拿出準備好的`相同的人物頭像2幅，請小朋友觀(guān)看，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色，再把圖片貼在小黑板上，兩張圖片對比，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看？為什么？
總結：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看，所以請小朋友們要愛(ài)護自己的五官，同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。
五、保護五官五官很重要，我們必須要保護它。怎樣保護它們呢？
不要把臟東西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌這是我的眼睛，眼睛會(huì )看;這是我的鼻子，鼻子會(huì )呼吸;這是我的嘴巴，嘴巴會(huì )說(shuō)話(huà);這是我的耳朵，耳朵會(huì )聽(tīng)話(huà)。
小班健康教案 12
【活動(dòng)目標】
1.進(jìn)一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手。
2.初步了解什么的“地溝油”，并學(xué)會(huì )拒絕路邊的小吃。
3.懂得衛生、健康的飲食對身體的重要性。
【活動(dòng)準備】
正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法
1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動(dòng)作，進(jìn)一步鞏固洗手方法
“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關(guān)節，搓一搓，小指頭，搓一搓�！�
2.提問(wèn)：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會(huì )怎么樣？（引導幼兒說(shuō)說(shuō)洗手的重要性）
3.小結：我們要做勤洗手、講衛生的健康的小朋友。
二、教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛生的道理
1.教師語(yǔ)言導入激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情
“可是呀，有一個(gè)小朋友，他很講衛生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？”
2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據故事情節出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片
1)提問(wèn)：小狗為什么生病了？當小狗想買(mǎi)貓媽媽的小吃時(shí)，狗媽媽說(shuō)了什么？（引導幼兒根據故事內容回答）
2)提問(wèn)：當小貓想吃媽媽的小吃時(shí)，貓媽媽說(shuō)了什么？（引導幼兒根據故事情節回答）
3)提問(wèn)：貓媽媽說(shuō)她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎？地溝油對身體有什么壞處？（根據幼兒回答，出示地溝油的圖片
小結：地溝油是從下水道里撈上來(lái)的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買(mǎi)給客人。如果吃了地溝油就會(huì )生病，地溝油可以導致癌癥，對我們的身體健康危害很大
3.請幼兒說(shuō)說(shuō)，除了在路邊的小吃攤上見(jiàn)過(guò)地溝油，哪里還有地溝油？
小結：所以我們不能吃路邊的'食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病。
三、師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？
1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人。
2.制作食品安全、健康的標志，讓更多人知道。
小班健康教案 13
活動(dòng)目標：
1、認識多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
2、了解吃蔬菜的好處，培養幼兒不挑食的飲食習慣。
3、讓幼兒在游戲和品嘗過(guò)程中，體驗快樂(lè )及成功的愉悅。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。
難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻；常見(jiàn)蔬菜的相關(guān)多媒體圖片。
2、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來(lái)上課，教師準備吃各部分的實(shí)物蔬菜（白菜、生菜、花菜、黃瓜、胡蘿卜、西紅柿）。
3、教師用西紅柿、黃瓜、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。
4、盛器、消毒竹簽、標有根塊等字的四個(gè)籃子。
5、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區域角里放上幼兒的橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ疟景嘤變撼灾胁蜁r(shí)的錄像，激起幼兒興趣。
1、小朋友好！今天吳老師帶來(lái)了一段錄像要放給你們看，你們待會(huì )兒看清楚了，有誰(shuí)？在干什么？
2、播放錄像視頻：（有的幼兒吃蔬菜吃得很香，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等。）
3、觀(guān)看完錄像，幼兒反饋。
你們剛才看見(jiàn)誰(shuí)了？她（他）在干什么？他吃得香不香？這樣好不好？為什么？
4、認識蔬菜圖片。師：剛才我們看見(jiàn)有的小朋友喜歡吃各種菜，不挑食；有的小朋友會(huì )挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉，這樣不好。這是為什么呢？我們先來(lái)認識我們都吃過(guò)的蔬菜吧，課件出示蔬菜圖片，幼兒認識。
5、那么這些蔬菜長(cháng)什么樣？出示一副完整的植物生長(cháng)圖，知道植物的身體是由（根、莖、葉、花、果實(shí)）五部分組成的。
�。ǘ┯螒颍嘿I(mǎi)菜、送菜。認識多種常見(jiàn)蔬菜的外部特征，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類(lèi)。
1、游戲：買(mǎi)菜。引導幼兒觀(guān)察辨認常見(jiàn)蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗。師扮買(mǎi)菜阿姨讓幼兒說(shuō)出自己帶來(lái)的菜叫什么？吃那部分？
第一組：
(1)這是什么菜？（白菜）我們該吃它的哪一部分？（葉子）還有什么蔬菜我們吃它的葉。（菠菜、包菜、生菜）
第二組：
引導觀(guān)看，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個(gè)部位？”出示胡蘿卜，看這是什么？我們該吃它的什么？（根莖）還有什么菜我們吃根莖的？（胡蘿卜、洋蔥、蓮藕、豆芽）
第三組：
教師提示，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的'另一個(gè)部分。出示西紅柿，小朋友說(shuō)說(shuō)，這西紅柿我們吃得是那一部分？( 果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎？（辣椒、西紅柿、茄子、冬瓜）。
第四組：
教師出示花菜，你們看看這是什么菜？我們是吃那一部分的？（花）還有什么菜是吃花的？（黃花菜，西蘭花，韭菜花）
師：今天小朋友也帶來(lái)你們愛(ài)吃的蔬菜，我們看看，品種真多，那這些蔬菜是吃什么部位的呢？
2、 游戲：送菜回家， 幼兒相互討論自己帶來(lái)的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位。
�。�1）幼兒動(dòng)手實(shí)踐，把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。
�。�2）教師出示標有（根、莖/葉、花、果）標志的籃筐。
�。�3）幼兒把自己帶來(lái)的蔬菜進(jìn)行歸類(lèi)。
師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家？（根）誰(shuí)帶來(lái)的蔬菜是吃根的呢？把它送過(guò)來(lái)。其他類(lèi)的一樣歸類(lèi)。
�。�4）糾錯、小結，看看有沒(méi)有找錯家的蔬菜？為什么？師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧！
教師小結歸納，并做簡(jiǎn)單的歸類(lèi)：有的吃葉子、有的吃根塊、有的吃果實(shí)、還有的吃花。這么多的菜他們有一個(gè)共同的名字叫（蔬菜）。
�。ㄈ┝私獬圆煌氖卟藢ξ覀兩眢w的好處。
討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜？
1、幼兒回答；
2、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻，引導幼兒說(shuō)吃蔬菜的好處。剛才你聽(tīng)到了什么？小朋友為什么要多吃各種蔬菜？
3、幼兒回答；
小結：原來(lái)蔬菜里有各種豐富的營(yíng)養，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長(cháng)得結實(shí)、健康，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長(cháng)不好，會(huì )生病的。
4、提問(wèn)錄像里不愛(ài)吃蔬菜的孩子，蔬菜是我們的好朋友，有各種豐富的營(yíng)養，你今天中午吃飯的時(shí)候會(huì )吃蔬菜了嗎？
�。ㄋ模┢穱L交流《蔬菜沙拉》。
教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉，請幼兒品嘗，交流《蔬菜沙拉》的制作方法。讓幼兒吃吃講講中，逐步意識到蔬菜營(yíng)養豐富，含有多種維生素，多吃蔬菜有助于身體健康，教育幼兒不要挑食。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)：
1、念《三字蔬菜歌》；在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片，說(shuō)說(shuō)這些蔬菜是吃那部分的。
2、在區域角里用橡皮泥印蔬菜泥。
3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉，鞏固對蔬菜的認識。
活動(dòng)反思：
蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，小朋友不愛(ài)吃，老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，注重教學(xué)趣味性 用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣，運用多樣化教學(xué)手段調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，使幼兒在認知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀(guān)察比較，發(fā)展幼兒觀(guān)察力 ， 提高感知力，豐富了認知。最后品嘗制品，激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。
小班健康教案 14
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察，初步了解耳朵的外形特點(diǎn)和構造。
2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3.發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)感官，培養探索自身奧秘的興趣。
活動(dòng)準備：
兩個(gè)易拉罐（里面裝的物體不同），PPT準備 ，《不要隨便掏耳朵》視頻，日常小朋友生活照。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 興趣導入
1.出示只有出現各個(gè)動(dòng)物耳朵的圖片，讓幼兒猜測動(dòng)物名稱(chēng)。
2.出示只漏耳朵的小朋友的圖片讓幼兒來(lái)猜測。（出示各個(gè)動(dòng)物形象和身邊
小朋友的耳朵是為了立刻來(lái)突出這節課上課的重點(diǎn)。）
二、了解耳朵的構造。
1.引導幼兒互相觀(guān)察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。
2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀(guān)察后說(shuō)，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱(chēng)。（設計環(huán)節的意圖可以不出現的教案中，一般說(shuō)課時(shí)會(huì )用的比較多。另外，把該環(huán)節要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)出來(lái)，以便上課時(shí)語(yǔ)句表達可以更加準確到位）
三、了解耳朵的作用
1.了解耳朵美觀(guān)的功能——選取小朋友的生活照，通過(guò)找不同方式讓小朋友感受到有耳朵的重要性。（采用比較體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的聽(tīng)覺(jué)功能—— 選取了兩段風(fēng)格很迥異的音樂(lè )是為了讓幼兒感受到自己的.耳朵可以聽(tīng)到音樂(lè )是把抽象的東西具體化的過(guò)程。
3.了解耳朵不僅能聽(tīng)到聲音還能分辨音色——教師出示制作好的裝有米粒和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請幼兒傾聽(tīng)，根據聲音的不同，來(lái)判斷罐子中裝的是什么。（采用感知體驗法讓幼兒對本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。）
�。ㄈ绾握f(shuō)，每個(gè)環(huán)節把要說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)進(jìn)去）
四、看視頻《不要隨便掏耳朵》
1.看完視頻，先提問(wèn)，請幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)視頻內容，提取幼兒已有的保護耳朵經(jīng)
2.教師小結：在生活中我們能不能隨便掏耳朵，如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì )保護自己的耳朵，跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候聲音不能太大，不能對著(zhù)小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物體去掏耳朵，因為耳朵里的耳膜對我們很重要，如果把它弄破，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴，這樣可以減少聲音對耳膜的刺激。
五、保護耳朵小竅門(mén)（對孩子要說(shuō)的通俗易懂，下面的表達太成人了些）
1.按摩耳廓：以掌心前后摩擦耳廓正反面10余次，這樣可以對全身起到保健作用，能疏通經(jīng)絡(luò )、振奮臟腑。然后，用拇、食指上下摩擦耳輪部10余次，可緩解上班族常見(jiàn)的頸、肩、腰、腿痛，以及頭痛、頭暈。
2.上下提拉耳朵：用拇指、食指先向上提拉耳頂端10余次，此法對情緒急躁或身有病痛的人有鎮靜、止痛、退熱、清腦的功效，再用拇指、食指夾捏耳垂部向下再向外揪拉，并摩擦耳垂10余次，可防治頭暈、眼花、近視、耳鳴、痤瘡、黃褐斑等癥，是美容要法。
3.全耳“總動(dòng)員”：用食指指腹自耳部三角窩開(kāi)始摩擦耳甲艇、耳甲腔各10余次，使之發(fā)熱，這手法對內臟有很好的。
小班健康教案 15
教學(xué)目標：
欣賞故事，理解故事內容。
會(huì )區分會(huì )游泳和不會(huì )游泳的動(dòng)物。
樂(lè )意參加講述活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
認知準備：對常見(jiàn)的動(dòng)物有初步的了解；
材料準備：課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：能區分會(huì )游泳和不會(huì )游泳的動(dòng)物；
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè )意參加講述，口齒清楚。
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流
問(wèn)：現在是什么季節？（炎熱的夏天）
在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導幼兒口齒清楚地講話(huà)）
我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜（教師做游泳動(dòng)作）。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們在游泳時(shí)會(huì )用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）
二、圖片引入
�。▓D片欣賞）引出救生圈
問(wèn)：這是什么？你們都用過(guò)嗎？為什么要用呢？（小結：救生圈可以讓我們的身體浮在水面上，就算是不會(huì )游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）
一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來(lái)看一看。
三、根據提問(wèn)大膽講述，分段理解故事內容
�。ǖ谝欢沃鳟�(huà)面）問(wèn)：小貓拿著(zhù)救生圈找呀找，它遇見(jiàn)了誰(shuí)？救生圈會(huì )不會(huì )是小青蛙、小鴨子和小烏龜的？它們?yōu)槭裁床恍枰壬�？（引導幼兒�?lè )意參加表述）
分別點(diǎn)擊各個(gè)小動(dòng)物，請幼兒尋找答案（一起說(shuō)一說(shuō)）。
�。ǹ垂适拢┱堄變盒蕾p故事第一段。
猜一猜，救生圈可能是誰(shuí)的？
�。ǖ诙沃鳟�(huà)面）問(wèn)：小雞為什么要救生圈？（引導幼兒樂(lè )意參加表述）
點(diǎn)擊小雞，請幼兒欣賞。（小雞不會(huì )游泳。小鴨子的腳趾上有連著(zhù)的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？
�。ǹ垂适拢┱堄變盒蕾p故事第二段。
教學(xué)難點(diǎn)：樂(lè )意參加講述，口齒清楚。
四、學(xué)會(huì )區分會(huì )游泳和不會(huì )游泳的小動(dòng)物
�。ü适滦蕾p）請幼兒完整地看故事（學(xué)說(shuō)故事名稱(chēng)和角色對話(huà)），說(shuō)說(shuō)故事中哪些動(dòng)物會(huì )游泳，哪些動(dòng)物不會(huì )？
討論：還有哪些動(dòng)物是會(huì )游泳的？
�。〞�(huì )游泳的`動(dòng)物）引導幼兒欣賞并認識。
討論：還有哪些動(dòng)物是不會(huì )游泳的呢？
�。ú粫�(huì )游泳的動(dòng)物）引導幼兒欣賞。
教學(xué)重點(diǎn)：區分會(huì )游泳和不會(huì )游泳的動(dòng)物。
五、結束
請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會(huì )游泳和不會(huì )游泳的動(dòng)物們。
小班健康教案 16
活動(dòng)目標：
1.在談話(huà)和閱讀的過(guò)程中懂得愛(ài)清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2.通過(guò)演繹洗澡過(guò)程，體驗洗澡的樂(lè )趣。
3.看看說(shuō)說(shuō)各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.知道洗澡的方法。
活動(dòng)準備：
大書(shū)《我愛(ài)洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖書(shū)導入
二、幼兒回憶洗澡過(guò)程
第一頁(yè)：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來(lái)的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。
第二頁(yè)：
1.認識常見(jiàn)的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的.`過(guò)程
第三頁(yè)：
教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁(yè)：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著(zhù)涼。
三、幼兒模仿洗澡
1.啟發(fā)幼兒用彩線(xiàn)圍個(gè)不同形狀的浴缸。
2.幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會(huì )越來(lái)越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。
小班健康教案 17
活動(dòng)目標：
1、知道在游泳活動(dòng)中要注意安全。
2、了解一些游泳過(guò)程中的自我保護方法。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、讓幼兒知道運動(dòng)有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、救生圈一只
2、布置區角活動(dòng)材料：游泳圈、救生衣、潛水鏡等游泳器材。圖片游泳圈、救生衣、潛水鏡、氣球、涼鞋、氣墊船、游泳帽等
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示救生圈，引導幼兒聽(tīng)故事的'興趣。
教師：天氣真熱呀，這是什么?在什么活動(dòng)中可以用到?
2、教師講故事《游泳池里的故事》。
3、了解一些游泳過(guò)程中的自我保護方法。
教師：丁丁在下水前做了什么事?洋洋有沒(méi)有做?后來(lái)發(fā)生了什么事情?誰(shuí)做的對?(游泳前要做準備活動(dòng)，可以防止在水中抽筋。)
教師：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳?為什么不能去郊外的小河里游泳?
教師：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戲?救生員叔叔為什么制止了他們的游戲?4、教師在次將故事，讓幼兒了解在游泳中注意安全的重要性。
5、操作活動(dòng)：游泳需要什么?
教師：如果你想去游泳，可是你不會(huì )游泳，你會(huì )請誰(shuí)帶你去?又會(huì )選擇哪些泳具?
延伸活動(dòng)：
在益智區：讓幼兒在游戲時(shí)進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動(dòng)練習。
小班健康教案 18
活動(dòng)目標
1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
2、通過(guò)看眼睛、說(shuō)眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護眼睛的重要，注意用眼衛生。
4、使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識。
5、了解眼睛的外觀(guān)結構。
活動(dòng)準備：
每人一面小鏡子，"大大的'眼睛"畫(huà)面兩幅。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師出謎語(yǔ)："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?
2、讓幼兒用小鏡子觀(guān)察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個(gè)小圓球。
3、提問(wèn)：眼睛什么地方會(huì )動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì )動(dòng)。
眼睛里有什么?是什么顏色的`?
眼睛長(cháng)在哪里?
4、讓幼兒互相觀(guān)察眼睛，并進(jìn)行比較。
5、引導幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)
6、出示畫(huà)面并提問(wèn)：
1.眼睛有什么用?
2.我們怎樣愛(ài)護、關(guān)心自己的眼睛?
讓幼兒知道畫(huà)畫(huà)時(shí)要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班健康教案 19
活動(dòng)目標：
1、初步了解水果的特征，知道對身體有意。
2、知道水果有豐富的營(yíng)養，鼓勵幼兒多吃水果。
3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
5、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的.樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水果若干、錄音故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出主題
1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？
2、你喜歡吃什么水果？
3、為什么要多吃水果？
二、通過(guò)聽(tīng)故事《德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對身體的益處。
1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。
�。�(tīng)故事不能亂講話(huà)，要仔細聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。）
2、提問(wèn)：
�。�1）德德刷牙時(shí)發(fā)現了什么？
�。�2）大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì )這樣？
�。�3）你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？
三、欣賞兒歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。
四、活動(dòng)延伸：
洗手吃水果，鼓勵個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費。
小班健康教案 20
設計意圖
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，明白關(guān)心和保護自己。眼睛是我們人體重要的感覺(jué)器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習都十分重要。由于幼兒在日常生活中看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹(shù)立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的秘密”教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。
2、創(chuàng )編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
活動(dòng)準備
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽(yáng)鏡。上面貼滿(mǎn)膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
4、經(jīng)驗準備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
活動(dòng)過(guò)程
一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。認識眼睛在生活中的`重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>
師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受
2、師：我們的眼睛能夠看到哪些東西（拓展幼兒的思維空間）
教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。但是你們了解自己的眼睛嗎
三、了解眼睛各部分的名稱(chēng)
1、先讓幼兒用鏡子觀(guān)察自己的眼睛：眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用處眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀(guān)察。
教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、討論學(xué)習保護眼睛的'方法
1、師：認識了眼睛，明白了眼睛的用處，我們就就應好好地來(lái)保護眼睛，就應怎樣保護呢
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎樣了眼睛會(huì )生什么病呢（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什么會(huì )生�。ㄈ缬门K手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書(shū)或看電視時(shí)間太長(cháng)、坐姿不端正等。）
4、討論：日常生活中X我們應怎樣保護眼睛
A、看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(cháng)：看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著(zhù)或仰著(zhù)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(cháng)了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)；畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)要注意與桌子持續一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了能夠點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
B、出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類(lèi)等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng )編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng)，將指偶呈此刻眼前，眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程，簡(jiǎn)單到達讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創(chuàng )編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導、幫忙，鼓勵幼兒大膽表現，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結：這天我們明白了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師期望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從此刻起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
活動(dòng)延伸
1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。
2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。
3、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護眼睛的討論。
小班健康教案 21
活動(dòng)目標
1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱(chēng)，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱(chēng)。
活動(dòng)準備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片
2、多媒體準備影片資料。
活動(dòng)進(jìn)程：
1、影片導入，觀(guān)看《走進(jìn)蔬菜園》
師：小朋友，你們看到的是什么地方？
幼：蔬菜園！
師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師：你們都看到了哪些蔬菜？
幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......
師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？
幼：認識。
師：生活中我們吃的蔬菜種類(lèi)很多，下面再來(lái)看看我們平常吃的蔬菜還有哪些？
2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營(yíng)養。
師：這是菠菜，長(cháng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮，什么困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的`，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會(huì )變得更加明亮。
師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營(yíng)養，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
小朋友最?lèi)?ài)吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。
3、芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。
下面這些蔬菜你們吃過(guò)哪些？
大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃過(guò)，有的沒(méi)有吃過(guò)。
師：這些菜都含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長(cháng)的好，不會(huì )因為缺乏維生素而患病。
4、結束部分：
�。�1）欣賞兒歌《不挑食》
小烏龜愛(ài)挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著(zhù)腦袋沒(méi)力氣。
小老鼠愛(ài)挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒(méi)力氣。
小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚(yú)，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！
�。�2）欣賞動(dòng)畫(huà)片《不挑食》。幼兒跟著(zhù)學(xué)唱并結束。
小班健康教案 22
活動(dòng)目標
1、知道氣球有多種多樣，能比較異同。
2、初步了解氣球的用途，認識一些特殊用途的氣球，擴大知識面。
3、能做到動(dòng)作靈巧而協(xié)調地行走。
4、在活動(dòng)中嘗試合作玩氣球，體會(huì )到合作的快樂(lè )。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
氣球、圖片、打氣筒。
活動(dòng)過(guò)程
1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極想像。
2、誰(shuí)玩過(guò)氣球?怎樣玩的?誰(shuí)有不同的方法?
不好的方法有以下幾種，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是對還是錯?舉例：小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著(zhù)別人擊破氣球。
3、幼兒自由玩氣球，讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語(yǔ)，學(xué)習交往的`初步技能。
4、觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，鼓勵幼兒積極參與活動(dòng)。
5、幼兒玩氣球時(shí)，教師要隨時(shí)觀(guān)察幼兒，確保孩子的安全，可以隨時(shí)更正。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
小班健康教案 23
設計思路：
雖然小班幼兒知識經(jīng)驗雖然不豐富，但對周?chē)澜绯錆M(mǎn)了強烈的好奇心，且具有強烈的求知欲。因此，培養幼兒的探索精神可以從幼兒自己的身體開(kāi)始。頭、手、腳是每個(gè)孩子都有的，但孩子卻很少有機會(huì )去觀(guān)察它們。創(chuàng )設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣，是件非常有意義的事。根據小班幼兒以直覺(jué)行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)，我在活動(dòng)形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動(dòng)，通過(guò)看、說(shuō)、摸等形式，讓幼兒充分感知都會(huì )變，從談話(huà)、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自己成長(cháng)的熱愛(ài)與渴望之情。
活動(dòng)目標：
活動(dòng)的'目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。具體、明確、適合本班幼兒的目標是活動(dòng)成功的一半。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和對活動(dòng)的通盤(pán)考慮，我定出了一下目標：
1、在活動(dòng)中感知自己頭手腳的結構和功能，激發(fā)幼兒探索身體奧妙的興趣。（興趣是幼兒活動(dòng)的主要動(dòng)力，因此，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣成為首要任務(wù)）
2、培養保護腳、養成良好的清潔衛生習慣。（培養良好的行為習慣是幼兒園健康教育的核心目標）
3、初步領(lǐng)會(huì )腳會(huì )隨著(zhù)人體的長(cháng)大而長(cháng)大，激發(fā)幼兒對生活及自己成長(cháng)的熱愛(ài)與渴望之情。（對小班幼兒對生命、生長(cháng)的理解剛剛萌芽，因此，目標不能太高）
活動(dòng)目標：
l、初步認識自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。
2、培養幼兒的自信心。
3、培養幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
1、大的身體掛圖
2、音樂(lè )我的身體
活動(dòng)步驟：
一、開(kāi)始部分
1、播放兒歌
我的身體
教師帶幼兒做律動(dòng)——剛才這首兒歌中都唱了什么？
2、出示布偶安安——小朋友們聽(tīng)得真仔細，今天我們班來(lái)了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我們小五班的小朋友們來(lái)幫幫他，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)的的事情是什么。
3、布偶安安
播放錄音——剛才你們表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個(gè)部位的名稱(chēng)，請你們幫幫我吧。
二、基本部分
1、出示掛圖
教師帶領(lǐng)有一起認識身體的各個(gè)部位�！覀円趺磥�(lái)幫他呢，咦！這里有一副身體掛圖，讓我們和安安一起來(lái)找一找身體的各個(gè)部位吧。要求：指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應部位，并說(shuō)一句完整的話(huà)：這是他/她/它的鼻子（或其他），我的`自己在這兒！
2、游戲你說(shuō)我指
剛才我們已經(jīng)通過(guò)掛圖認識了我們身體的各部位，現在老師要來(lái)檢查一下，小朋友們是不是真的知道了。要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。
3、噓！安安在說(shuō)話(huà)呢，小耳朵仔細聽(tīng)一聽(tīng)
小朋友們你們真棒，現在我知道了身體各部位的名稱(chēng)了，可是它們都能做什么呢？——誰(shuí)來(lái)幫幫安安，想一想我們的手可以干什么，腳可以干什么
4、律動(dòng)《我的身體最神氣》
小朋友說(shuō)的那么多，安安都快記不住了，現在我們一起來(lái)跳身體操來(lái)幫幫他吧。
三、活動(dòng)結束
好累啊，安安都累了，小朋友們累了沒(méi)有啊，讓我們帶安安一起去休息一會(huì )吧。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美。興趣是最好的老師，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。
小班健康教案 24
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒體驗與家人互動(dòng)的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的“爬”的能力。
3、培養幼兒不畏困難，勇敢向前的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
一張布（1.5×8m）、家長(cháng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分——熱身運動(dòng)師：今天我們請了爸爸媽媽和我們一起來(lái)玩游戲，我們都非常的高興。
�。ㄓ變赫埣议L(cháng)及教師一起參加熱身活動(dòng)——《天使》）
二、基本部分
1、引出活動(dòng)內容師：小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？（引導幼兒說(shuō)出布）師：什么顏色？（引導幼兒說(shuō)出是藍色）師：真不錯。今天我們就來(lái)和布來(lái)玩游戲吧！
2、根據活動(dòng)內容大家一起游戲
�。�1）“大家一起開(kāi)飛機”：請家長(cháng)分別站在布的`兩邊，幼兒穿插其中，一起用手抓布，教師數1、2、3，大家一起把布舉起來(lái)。（根據時(shí)間安排可玩2——3次）
�。�2）“鉆明洞”家長(cháng)及教師把布抬起來(lái)，幼兒從布的下面鉆過(guò)去。（全班幼兒可循環(huán)玩2次）
�。�3）“鉆黑洞”把布平放在地上，家長(cháng)及教師跪壓在布的兩邊，幼兒從布的里面由一端爬向另一端，另一端由一名教師接好幼兒，保護好幼兒。與上一環(huán)節的“鉆明洞”相比較，此環(huán)節更體現了幼兒的膽量，在這其中，教師應鼓勵幼兒不怕黑，鼓勵他們要勇敢。
�。�4）“坐火箭”一次請一名或兩名幼兒趴在布的一端，布的中間以及另一端由家長(cháng)或教師拉好，大家一起數1、2、3，一起朝同一個(gè)方向拉布，幼兒趴在布上時(shí)，要把手緊抓好布。
�。�5）“我是航天員”家長(cháng)及教師把布抓好，放在胸前，布要懸空，一名教師把幼兒抱到布上，請幼兒在布上爬，另一端請一名教師把幼兒從布上抱下來(lái)。幼兒在布上可以爬，也可以走，還可以跑，請幼兒自由發(fā)揮。
三、結束部分——韻律《手牽手》師：今天小朋友都很勇敢。非常感謝家長(cháng)們的配合，希望家長(cháng)與我們幼兒一起大手牽著(zhù)小手過(guò)好快快樂(lè )樂(lè )的每一天。
小班健康教案 25
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)果實(shí)培養孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡(jiǎn)單描述畫(huà)面情景，學(xué)習說(shuō)完整的話(huà)。
二、活動(dòng)準備
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個(gè)。
3、圖畫(huà)紙。
三、活動(dòng)步驟
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》；
2、大森林中誰(shuí)起的最早？最起的最晚？
3、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)公雞是怎么叫的？數一數公雞叫了幾聲？
手指游戲：大拇指醒來(lái)了，你早，你早；
食指醒來(lái)了，刷牙，刷刷牙；
中指醒來(lái)了，洗臉，洗洗臉；
無(wú)名指醒來(lái)了，梳頭，梳梳頭；
小拇指醒來(lái)了，一起做早操！
4、出示早晨、晚上的圖片；
5、幼兒簡(jiǎn)單描述畫(huà)面的.情景，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上都有什么？
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲，幼兒做睡覺(jué)的動(dòng)作，唱完后，教師學(xué)一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動(dòng)作。請幼兒模仿大公雞，反復進(jìn)行游戲。
7、學(xué)一學(xué)公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內的玩具自由地創(chuàng )造聲音，并說(shuō)一說(shuō)聲音象什么。
8、繪畫(huà)：早晨、晚上（老師畫(huà)好小朋友起床、睡覺(jué)的圖片，幼兒添畫(huà)太陽(yáng)、月亮）
四、活動(dòng)反思
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(cháng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小班健康教案 26
一、活動(dòng)目標
1.養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛(ài)清潔講衛生。
2.初步了解健康的小常識。
3.積極的.參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.體驗游戲的快樂(lè )。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
教師要善于抓住時(shí)機，采用生動(dòng)活潑的形式，細心的引導幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.談話(huà)活動(dòng)：大家愛(ài)清潔�？稍诨顒�(dòng)室顯眼處布置兩組圖片，一組為臟小貓，一組為干凈小貓，引導幼兒看看說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)，為什么。
2.游戲活動(dòng)：《我幫娃娃洗個(gè)澡》。先看看娃娃哪里臟了，然后爸爸媽媽一起幫娃娃洗澡。
3.欣賞故事：《佳佳的尾巴》。教師運用圖片講故事，引導幼兒說(shuō)說(shuō)佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說(shuō)，小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛生習慣。
4.學(xué)念兒歌：《洗手歌》，《手》。
5.學(xué)唱歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
四、教學(xué)反思
1.幼兒生活衛生習慣的培養，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛(ài)清潔，講衛生。
2.認識很大依賴(lài)行動(dòng)，教師要多點(diǎn)從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。
小班健康教案 27
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習聽(tīng)信號，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、能找到自己所在“火車(chē)”中的位置。
3、體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
1、常繩兩根、鈴鼓一個(gè)、火車(chē)頭飾一個(gè)。
2、有一定節奏感的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、模仿成人打掃火車(chē)車(chē)廂，隨著(zhù)音樂(lè )。進(jìn)行準備活動(dòng)。
�。�1）教師：小朋友，今天我們要開(kāi)著(zhù)火車(chē)到各處游玩。我是列車(chē)長(cháng)，你們要聽(tīng)清楚我的要求。
�。�2）教師：你們跟我一起學(xué)習將火車(chē)車(chē)廂打掃一遍。
A、教師：上肢運動(dòng)，我們首先將車(chē)窗的玻璃擦干凈了。幼兒先將一只手上舉過(guò)頭學(xué)擦玻璃動(dòng)作，然后換一只手同樣進(jìn)行，也可兩只手同時(shí)進(jìn)行。
B、教師：腹背運動(dòng)，我們來(lái)一起將車(chē)廂的地面打掃干凈。幼兒兩只手作拿掃帚狀，彎腰掃地。
C、教師：下肢運動(dòng)，我們今天乘坐的是雙層列車(chē)，一起到樓上打掃去。教師帶領(lǐng)幼兒模仿上樓梯的動(dòng)作。
D、教師：下蹲運動(dòng)，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒(méi)有東西了。教師帶領(lǐng)幼兒蹲下看看不同的椅子底下，讓幼兒蹲一蹲，站一站。
E、教師：跳躍運動(dòng)，今天小朋友真能干，將火車(chē)車(chē)廂打掃的好干凈��！我們跳一跳表?yè)P一下自己吧。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說(shuō)“耶”一邊跳起來(lái)單手出示大拇指向上翹。
2、學(xué)習聽(tīng)信號，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
�。�1）交代游戲中長(cháng)繩的使用和幼兒站隊事項。
教師：我們打掃完車(chē)廂，馬上準備出發(fā)。這里是車(chē)廂，我是火車(chē)頭，大家都站在車(chē)廂里，手抓兩邊的安全帶，準備出發(fā)。
�。�2）教幼兒學(xué)習聽(tīng)信號節奏開(kāi)火車(chē)。幼兒在教師的`幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。教師戴上火車(chē)頭飾站在隊伍最前方說(shuō)：火車(chē)開(kāi)動(dòng)后，聽(tīng)著(zhù)鈴鼓的節奏一步一步往前開(kāi)。
�。�3）幼兒學(xué)習分散走后能找到自己原來(lái)的位置。教師說(shuō)火車(chē)到**地方了。帶領(lǐng)幼兒發(fā)出：哧……排氣聲，引導幼兒下次休息。
�。�4）請幾名幼兒聽(tīng)信號走的較好的幼兒，示范如何聽(tīng)信號走。
�。�5）教師可反復進(jìn)行4—5次。每次開(kāi)火車(chē)是，教師根據上一次幼兒出現的問(wèn)題提出要求，然后再出發(fā)。
3、放松活動(dòng)。
教師：今天我們到了好多地方游玩，大家累了吧，我們用毛巾擦擦吧，休息一下。
活動(dòng)反思：
語(yǔ)言表達能力不夠或是不愿張口講話(huà)的孩子，在平時(shí)的生活中可能受到過(guò)別人的嘲笑或是父母的原因。長(cháng)此就造成了孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)的習慣。日常生活中，我要讓孩子要用語(yǔ)言表達自己的想法，不能是點(diǎn)頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語(yǔ)言發(fā)展較好的孩子和語(yǔ)言發(fā)展較差的孩子在一起玩，這樣不但會(huì )培養孩子們的交往能力，同時(shí)也促進(jìn)了孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在預設教學(xué)活動(dòng)中，盡量給予語(yǔ)言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機會(huì )，并及時(shí)概括和糾正。只要孩子張嘴了，就要給予表?yè)P。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無(wú)法給予的。在幼兒園里孩子學(xué)會(huì )了與同齡人交流，學(xué)會(huì )了與人合作，享受集體活動(dòng)的喜悅和快樂(lè )。
總之，根據幼兒實(shí)際情況與身心特點(diǎn)，有的放矢地采取相應措施，才能達到預期的最佳效果。
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