思想政治總結范文
一年來(lái)，本人認真工作，專(zhuān)心教學(xué)，做好自己的本職工作的同時(shí)，也兢兢業(yè)業(yè)為能在教師崗位上深扎根而努力學(xué)習，現將這一年來(lái)的情況總結如下。
一、思想方面：磨礪稚嫩，日趨成熟。
記得去年正式踏上講臺的那一刻，涌上心頭除了那滿(mǎn)滿(mǎn)的欣喜，還有這一些極力壓制的擔憂(yōu)。環(huán)視著(zhù)學(xué)生們一張張稚嫩而又青春飛揚的臉，我的心頭是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意。喜愛(ài)我的所有學(xué)生，在我的眼里，每一個(gè)都是美麗而又可愛(ài)的。但是，畢竟沒(méi)有正式的走上過(guò)講臺，因此，那第一節課，我懷著(zhù)歡樂(lè )的心情，卻努力想扮演一個(gè)“成熟有威嚴”的老師，用著(zhù)前輩所傳授的“冰霜政策”，盡量去壓服學(xué)生那不羈的飛揚。一節節課下來(lái)，是的，學(xué)生怕我的目的基本上是達到了，可是，令我痛心的是，學(xué)生對我是懼多于愛(ài)，課堂上也變得死氣沉沉，學(xué)生們怕觸怒這個(gè)兇巴巴的老師，連提問(wèn)回答問(wèn)題時(shí)也基本上鴉雀無(wú)聲，而一些桀驁不馴的學(xué)生，又喜歡唱反調，只肯用眼角的余光“看”你……面對這種情況，我的心情很黯然。我只是擔心學(xué)生“欺負”年輕老師，擔心一旦學(xué)生對老師沒(méi)有了畏懼，會(huì )變得放肆，可是現在卻是過(guò)猶不及，造成了我的課堂的死水一潭，造成了學(xué)生對我的厭惡….
一周又是一周過(guò)去了，心思沉在其他事物里，覺(jué)得自己忽視了很多，在和同事交流的時(shí)候才發(fā)現，他們都有著(zhù)越來(lái)越好的相處，而自己與學(xué)生的關(guān)系，一直在原地踏步走著(zhù)，沒(méi)有絲毫的進(jìn)展。我的心里開(kāi)始著(zhù)急，我是希望我的課堂，能讓學(xué)生輕松的學(xué)習，我的理想教學(xué)是師生融洽的一個(gè)交流環(huán)境。難道我真的太兇了？學(xué)生給了我一個(gè)肯定的答復，一個(gè)整天兇巴巴的，經(jīng)常數落學(xué)生的老師是沒(méi)有學(xué)生喜歡的。這個(gè)反饋卻又讓我有了疑問(wèn)：作為年輕老師的我，如果不兇的話(huà)，能彈壓下去學(xué)生嗎？難道我錯了嗎？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我和同事們交流，從他們的回答，我反思我開(kāi)始改進(jìn)我的教學(xué)策略：一上課不再是板著(zhù)一張臉先，而是用燦爛的笑容來(lái)迎接學(xué)生的問(wèn)候。先正如泰戈爾說(shuō)的“當你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他”。笑容，是最充滿(mǎn)善意的表達，讓學(xué)生與我一起有個(gè)好心情，而課堂教學(xué)是，又要做到有張有弛，要給“大棒子”，也要給顆“棗”吃。為了增加課堂的活躍程度，在課堂上講課時(shí)，可以幽默的時(shí)候，也讓學(xué)生能夠開(kāi)懷大笑，掃去學(xué)習的煩躁….
在實(shí)際中磨礪，用真誠來(lái)開(kāi)展教學(xué)，將稚嫩改變成成熟，一天一天的努力，我的思想日趨成熟，而我的工作也越來(lái)越順利，我也越來(lái)越愛(ài)我們可愛(ài)的學(xué)生們。
二、政治方面：勤能補拙，認真學(xué)習，扎實(shí)理論
在努力完成我的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也在實(shí)施著(zhù)我的學(xué)習計劃。俗話(huà)說(shuō)的好，亙古不變的是變。我經(jīng)常上東莞的教研網(wǎng)站，關(guān)注大范圍的教育教學(xué)方針政策，掌握時(shí)代的教育觀(guān)點(diǎn)，精益求精，同時(shí)，通過(guò)學(xué)習其他老師的經(jīng)驗和自己的摸索，掌握教育教學(xué)工作中出現的基本規律和基本方法，加以實(shí)踐運用，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。與此同時(shí)，加強理論學(xué)習，關(guān)注政治時(shí)事，做到胸懷祖國，放眼世界
俗話(huà)說(shuō)“自家知自家事”，因此，我也極為清晰的知道著(zhù)我的不足，尤其是我政治理論方面比較薄弱，所以在這段時(shí)間，除了鉆研教學(xué)外，我也努力去增強自己的思想政治理論水平。也因此，我指定了一個(gè)學(xué)習計劃。根據我自身的情況，我的學(xué)習內容主要為政治理論，教育教學(xué)技能，個(gè)人修養這些內容。政治理論方面除了關(guān)注教研網(wǎng)、教育局的相關(guān)訊息外，也要學(xué)習歷年出臺的經(jīng)過(guò)檢驗的方針政策。教育教學(xué)方面則將圍繞“如何活躍課堂，提高課堂質(zhì)量”開(kāi)展，而個(gè)人修養方面，將著(zhù)重學(xué)習與青少年溝通的方法與技巧，掌握青少年容易出現的各種問(wèn)題和對應策略。為實(shí)現以上的目標，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多聽(tīng)課，通過(guò)課前精心備課，課后認真反思，多與其他教師交流學(xué)習等形式，來(lái)提高我的業(yè)務(wù)水平。針對我的不足，我加強學(xué)習了有關(guān)青少年心理方面、溝通技巧等書(shū)籍，比如《孩子，請把你的手給我》這本書(shū)就給了我很大的幫助。同時(shí)，《班主任兵法》也讓我受益匪淺。
時(shí)間與實(shí)踐證明，一切都需要不斷去努力，去修進(jìn)，才能成功，作為新教師的我，還有很多很多的不足，但是，經(jīng)過(guò)了會(huì )考的洗禮，參與過(guò)了中考的戰場(chǎng)，我已在我的教師生涯的旅程中邁開(kāi)了一步，我將繼續努力，不斷反思，不斷進(jìn)取，為在這條路上走得更遠而奮斗
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