大學(xué)生健康教育總結
九月份，學(xué)生工作處邀請學(xué)院副院長(cháng)周時(shí)梁教授對新生進(jìn)行了心理健康教育講座，取得良好的成效。。以下內容是小編為您精心整理的大學(xué)生健康教育總結，歡迎參考！
大學(xué)生健康教育中心在學(xué)院黨委及學(xué)生工作處的領(lǐng)導下，以2012年大學(xué)生心理健康教育工作計劃為工作指南，以解決學(xué)生實(shí)際心理問(wèn)題，提升教育專(zhuān)業(yè)化水平為工作目標，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)推進(jìn)各項工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我院心理健康教育工作的發(fā)展，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、積極開(kāi)展心理健康知識宣傳工作，增強學(xué)生心理健康意識
出版發(fā)行《若水心靈》2012第1,2期;完善大學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò )教育平臺，及時(shí)更新學(xué)院網(wǎng)站心理學(xué)方面的知識;安排布置各班級組織開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng);利用展板等開(kāi)展心理健康教育宣傳工作。
二、扎實(shí)做好日常心理咨詢(xún)及值班工作
心理健康教育中心為了更好做好咨詢(xún)工作，方便學(xué)生咨詢(xún)，采用了形式多樣的咨詢(xún)方式，如個(gè)別咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)上咨詢(xún)，書(shū)信咨詢(xún)等，周一至周日安排了具體的咨詢(xún)時(shí)間，并加大了晚間值班力度，安排心理健康部成員周一至周日晚18：:45—21:15都有專(zhuān)人值班，力求做到及時(shí)、快速地為學(xué)生“排憂(yōu)解難”。
三、認真開(kāi)展心理危機預警工作
1、年度伊始，下發(fā)了加強心理委員工作的通知，重點(diǎn)強調了“周匯報、月排查”
執行要求，進(jìn)一步加強了周匯報簽到制度、周寢室長(cháng)會(huì )議制度。加強了對全院學(xué)生的心理健康狀況的動(dòng)態(tài)管理和干預，有效避免了危機事件的出現。
2、大一新生心理普查。在11月上旬至12月初，我們利用一個(gè)多月的時(shí)間對201x級新生進(jìn)行了“EPQA”和“SCL—90”測試。有效施測1756人，達99.5%以上，初步篩查檢出人數296人，所占比重14.57%，根據數據分析，約談學(xué)生76人，自愿要求訪(fǎng)談的學(xué)生4人，疑似心理疾病 11 人，需要咨詢(xún)輔導 15 人，重點(diǎn)關(guān)注43人，全部建檔。
四、積極開(kāi)展5.25心理健康節活動(dòng)
在湖南省高校大學(xué)生心理健康教育研究會(huì )的安排指導下，本屆5.25心理健康節將以“我愛(ài)我 心理和諧 幸福人生 ”為主題，開(kāi)展多項活動(dòng)，其中包括心理健康教育宣傳周啟動(dòng)儀式、心理危機排查、心理素質(zhì)拓展、心理格言征集、心理健康進(jìn)寢室、“我愛(ài)我心理和諧 幸福人生”簽名倡議等11項活動(dòng)。
五、做好合格心理咨詢(xún)室的建設和驗收工作
我院于201x年7月獲省教育廳合格心理咨詢(xún)室建設項目立項，大學(xué)生心理健康教育中心經(jīng)過(guò)積極努力爭取，獲得了院黨委及行政的大力支持，6月份解決了資金短缺問(wèn)題，11月份解決了建設場(chǎng)地問(wèn)題。目前已完成了材料購置、心理咨詢(xún)工作材料的準備工作，裝修將于201x年1月初全部完成。
六、心理健康教育與培訓工作
九月份，學(xué)生工作處邀請學(xué)院副院長(cháng)周時(shí)梁教授對新生進(jìn)行了心理健康教育講座，取得良好的成效。
今年的4月份和10月份，為了提高大學(xué)生心理健康部成員，各系、部心理委員及輔導員心理健康知識水平、提高對大學(xué)生心理健康狀況的區分能力、心理危機應對能力和心理健康的指導能力以及為了保證心理普查過(guò)程中心理測量的順利進(jìn)行，我們對上期人員舉辦了“大學(xué)生心理健康知識技能”“心理測驗操作技能”等的多期培訓。
七、開(kāi)展團體輔導、拓展訓練、心理健康知識大賽、主題班會(huì )、心理話(huà)劇進(jìn)班級、陽(yáng)光進(jìn)寢室等活動(dòng)
心理健康教育中心本年度組織院系兩級心理健康部成員、各班級心理委員、各年級部分學(xué)生開(kāi)展團體輔導、心理拓展、心理健康知識大賽、心理話(huà)劇等活動(dòng);要求各班級每學(xué)期至少組織兩次以上的主題班會(huì );安排院系兩級心理健康部成員進(jìn)寢室進(jìn)行心靈走訪(fǎng)，并在每個(gè)寢室里張貼了以心理咨詢(xún)中心簡(jiǎn)介、心理健康部簡(jiǎn)介、心理咨詢(xún)范圍、安排、聯(lián)系方式等為內容的宣傳貼。
八、積極完成上級主管部門(mén)布置的工作
積極完成了教育工委布置的心理咨詢(xún)案例征集的上報工作;心理危機干預情況的上報工作;大學(xué)生心理健康教育研究會(huì )的5.25活動(dòng)計劃、總結;心理健康主題教育活動(dòng)開(kāi)展一覽表的上報工作;心理普查情況的上報工作等。
總之，在院黨委統一領(lǐng)導、各部門(mén)積極配合下，通過(guò)系部及心理健康教育中心工作人員的努力和院系兩級心理健康部成員及心理委員的協(xié)助，今年沒(méi)有發(fā)生一例學(xué)生因心理問(wèn)題而自殺身亡的案例，心理健康教育各方面取得了優(yōu)異的成績(jì)，并于今年九月份，我院大學(xué)生心理健康教育中心被評為湖南省心理健康教育研究先進(jìn)單位!
大學(xué)生健康教育總結篇二
大四了，現在的我已經(jīng)是讀了三年心理學(xué)的大學(xué)生了，已經(jīng)有足夠的準備去迎接新的挑戰—到具體的學(xué)校進(jìn)行頂崗實(shí)習!我選擇由學(xué)院安排的集中實(shí)習是有目的的，集中實(shí)習由學(xué)院相對有經(jīng)驗的老師安排我們去學(xué)校進(jìn)行實(shí)習既能督促我們努力去做好自身工作，也可以及時(shí)向指導老師反應自己所遇到的困難和問(wèn)題。
20XX-9-15，我們集中實(shí)習的全體成員都在宿舍等候著(zhù)指導老師的車(chē)，從這刻開(kāi)始我已經(jīng)變?yōu)槔蠋熈�。應該改變作為學(xué)生那種不良的言行舉止，在日常生活中都應該做好每一個(gè)細節。當時(shí)的心情是興奮、激動(dòng)的，畢竟我是人生中第一次頂崗實(shí)習，而且天天都要和學(xué)生在一起，在學(xué)生面前我是老師，在老師面前我又是大四的學(xué)生。因而心情也是很復雜的，總之今后這段時(shí)間的實(shí)習也是很艱辛，需要我付出更大的努力很勤奮才能順利地完成實(shí)習任務(wù)。還記得我的實(shí)習任務(wù)一共有三個(gè)：班主任工作，心理健康教育課，教育調查，。因而我剛剛進(jìn)入一中門(mén)口我就已經(jīng)規劃好我這六個(gè)星期的實(shí)習工作重點(diǎn)了。
做好班主任工作，班主任是學(xué)生成長(cháng)的重要人物，在一個(gè)具有教師職業(yè)道德良好的班主任帶領(lǐng)下，學(xué)生才能有紀律、有信心、有榮譽(yù)地去配合班干部管理工作;也只有在一個(gè)具有經(jīng)驗豐富的班主任帶領(lǐng)下，班干部的選舉和推舉才能順利、公開(kāi)、和諧地進(jìn)行;也只有一個(gè)具有關(guān)愛(ài)學(xué)生如子女的班主任，班級的集體榮譽(yù)感和和諧氛圍才能縈繞、充盈在整個(gè)教室。然而我們20班的班主任朱永俊老師就是這樣的這個(gè)老師，在他的帶領(lǐng)下，班干部積極負起責任管理班級的日常學(xué)習規律，同學(xué)們很熱情地配合班干部的工作。因而作為班主任助理的.我只好每天都忙著(zhù)查看學(xué)生的學(xué)習生活狀況了，每天早讀、早操、晚自修的下班輔導，我僅僅問(wèn)問(wèn)班干部的管理工作怎樣就可以，并沒(méi)有什么要親手親為的事情。在此真的很佩服朱老師的管理水平，而其他的專(zhuān)業(yè)課也上得很精彩。他能運用心理學(xué)的知識掌握學(xué)生的好求知、了觀(guān)察的特點(diǎn)引導學(xué)生在課堂上思考、查閱課本，課堂的氛圍極其濃厚和熱烈。其實(shí)朱老師上的不是所謂的物理化學(xué)地理課，而是我們平常都認為很悶的歷史課!
做好心理健康教育課，心理老師是一個(gè)學(xué)校的靈魂，只有一個(gè)具有道德崇尚、職業(yè)技能高超的心理老師才能真正做好學(xué)校心理輔導工作，一中的兩位心理老師就是這樣的老師。他們天天都在心理咨詢(xún)室查閱相關(guān)的心理學(xué)書(shū)籍，瀏覽學(xué)生檔案，做好心理健康教育課的備課工作�？吹揭恢羞@兩位老師這樣的勤奮我也不忍心去打擾他們，然而我確實(shí)是有很多的問(wèn)題向他們請教，特別是關(guān)于個(gè)體輔導和團體輔導的咨詢(xún)和組織工作，因而我一有時(shí)間就馬上過(guò)來(lái)這里向兩位老師請教，畢竟我實(shí)習的工作最重要就是這個(gè)了。其實(shí)我也很向去分擔白老師、劉老師的任務(wù)，然而我自己的經(jīng)驗不足、專(zhuān)業(yè)技能不夠扎實(shí)，所以就難于開(kāi)口了，然而只要他們兩位老師吩咐的任務(wù)我都會(huì )準時(shí)、有效率地完成。而且在他們的指導下，我不斷地上好了每一節心理健康教育課，從兩位老師的點(diǎn)評中，我了解到自身的不足，如講課的速度不夠均勻、與學(xué)生互動(dòng)不夠靈活、講解案例不夠深入等。
做好教育調查，封閉式管理的一中需要的是一些具有高度熱愛(ài)學(xué)生的生活老師，這些生活老師不是一般的老師，也不是特殊的老師，其實(shí)就是一群具有本科學(xué)歷的師范類(lèi)生活老師。因為他們具有較高的學(xué)歷，思想政治道德高，人際關(guān)系處理能力強、領(lǐng)悟覺(jué)醒度高，所以他們能夠很好地處理他們與學(xué)生間的關(guān)系，他們在平常的交流中生活老師和學(xué)生就是朋友間的關(guān)系，他們很融合地生活在一起。在管理工作上，生活老師和學(xué)生間的關(guān)系就是首長(cháng)與士兵的關(guān)系，首長(cháng)發(fā)一句話(huà)之后士兵就會(huì )安靜下來(lái)。這些事情我都看在眼里記在心上，他們的人一件事情都烙印在我的每一個(gè)實(shí)習過(guò)程中。還記得學(xué)生向老師請教物理題的情節，還記得55分要關(guān)燈的情節，還記得學(xué)生向老師送月餅的情節，還記得25分要關(guān)門(mén)的情節等等。在這過(guò)程雖然我能做一些微不足道的事情，然而我依然是一個(gè)觀(guān)看者，觀(guān)看者生活老師如何用他們的智慧鼓勵整幢宿舍，如何運用他們的專(zhuān)業(yè)知識解決學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題，如何運用自己的經(jīng)驗解決學(xué)生的生活問(wèn)題。
六個(gè)星期的實(shí)習就這樣過(guò)去了，在每一個(gè)星期我都有很好的規劃，有明確的目標，在這段時(shí)間里我所遇到的事情是很多的，這些事情的成功解決都有利于提高自己教師從業(yè)能力，從而為今后的工作打下堅實(shí)的基礎�；蛟S就是這樣吧，人生就是在不斷去接觸和體會(huì )，只有經(jīng)歷過(guò)的事情才是自己的，也只有自己親身感受到的失落才能奮勇前進(jìn)。
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