初中生活總結（精選13篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的初中生活總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活總結 篇1
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。
在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。
可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。
語(yǔ)文，是一門(mén)博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習興趣，好的學(xué)習習慣等都是很重要的.。有人感到學(xué)習語(yǔ)文很吃力，我想主要是由于沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門(mén)的金鑰匙。 學(xué)好語(yǔ)文，要注意培養 學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習習慣，積累學(xué)習方法，增強學(xué)習能力等。
對語(yǔ)文學(xué)習感興趣，就為你的語(yǔ)文學(xué)習奠定了最堅實(shí)的基礎。無(wú)論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的“文圣”孔子就曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。這句話(huà)正說(shuō)明了“好”、“樂(lè )”對于一個(gè)人對某種事物的追求，可以說(shuō)是精神支柱，朋友，如果你現在暫時(shí)對語(yǔ)文，并不感興趣，沒(méi)關(guān)系，你可以從“0”開(kāi)始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會(huì )突然發(fā)現，原來(lái)當一個(gè)才多識廣，知識淵博的學(xué)者就是如此容易，通過(guò)這些方法，語(yǔ)文學(xué)習在初中生活中帶給了我不同的樂(lè )趣！
初中學(xué)習生活中還有更多的斑斕色彩，這段美好的生活將成為我人生中一段重要的篇章！
初中生活總結 篇2
我很榮幸站在這里，講述我的初中生涯。和大多數同學(xué)一樣，我是個(gè)很平凡成績(jì)并不突出的學(xué)生，但功夫不負有心人，通過(guò)我自己的努力拼搏，我終于如愿以?xún)�，給父母、給老師一份滿(mǎn)意的答卷。
我最感謝的是我的班主任，他的教誨是我恍然大悟，并決心好好學(xué)習，是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力，謝謝您，老師！
照亮我迷茫的'道路的是，一起并肩奮斗的同學(xué)們，是你們給了我希望，是你們的關(guān)愛(ài)，使我認識到自己的責任，謝謝你們，我的伙伴們！
令我最為愧疚的是我的父母，他們?yōu)槲腋冻隽撕芏�，有時(shí)我還不知好歹總是惹他們生氣，但我現在長(cháng)大了，已經(jīng)不是小孩子了，爸爸媽媽?zhuān)畠簳?huì )繼續努力，讓你們刮目相看，讓你們過(guò)上好日子，不再讓你們頂著(zhù)毒烈的太陽(yáng)，腳踏炙熱的土地，流著(zhù)汗水在田里干活！
初中生活總結 篇3
回顧初中三年，經(jīng)歷了很多，自己也在不斷成長(cháng) 。初中生活已經(jīng)結束，在這三年里，我從一個(gè)莽撞少年成為一名合格的畢業(yè)生 。離開(kāi)學(xué)校，才發(fā)現這一路很值得回味和反思。即使中考的成績(jì)不理想，我也必須忘記，因為人生本應充滿(mǎn)荊棘，我要把失敗轉為新的動(dòng)力以此迎接新的挑戰�。�！
剛上初中時(shí)，學(xué)習任務(wù)還不算繁重，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我任然采用小學(xué)的學(xué)習方法，不久我便發(fā)現我想錯了!渾渾噩噩的度過(guò)一段時(shí)間后，意識到這種生活的麻木與空虛。于是開(kāi)始主動(dòng)認識新的朋友，尋求新的方法。漸漸地，我適應了初中的學(xué)習。我相信高中也將會(huì )這樣��！ 感謝初中老師給了做班長(cháng)和學(xué)生會(huì )主席的機會(huì )，讓我能夠在個(gè)更大的舞臺上充分的鍛煉自己。盡自己最大的努力為同學(xué)們服務(wù)，并在付出的過(guò)程中收獲， 得到大家的肯定。的確，在做班長(cháng)和學(xué)生會(huì )主席的過(guò)程中，我付出了努力，也收獲了能力與快樂(lè )。雖然說(shuō)小學(xué)時(shí)也做過(guò)班長(cháng)，但是步入初中后才發(fā)現那真是小巫見(jiàn)大巫。當了幾天后，我深深的感到了這個(gè)擔子的分量。
第一次聽(tīng)到“班級日記”這個(gè)詞，我就知道自己以后離不開(kāi)它了。由于個(gè)人能力有限，經(jīng)驗不足，搞第一次活動(dòng)時(shí)出了不少問(wèn)題，自己也是手忙腳亂。但是在老師的幫助下我最終成功了�？吹酵瑢W(xué)們滿(mǎn)意的表情，我就覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費，我從心里感到高興。他們的滿(mǎn)意就是對我最大的支持。正是這些信任和支持，我的能力才得以提升；正是這些信任和支持，我才變的信心十足，變得對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。這段經(jīng)歷將是我人生路上不可多得的一筆重要財富！
在初中的學(xué)習過(guò)程中，我還掌握了一些好的學(xué)習習慣。例如：記筆記，課前預習，課后復習，不懂就問(wèn)…..我將把這些好習慣延續下去，因為我覺(jué)得這是合格高中生應具備的能力。并且在這個(gè)基礎上，我還要加強自主學(xué)習能力。因為初中和高中有著(zhù)很大的'差異，就像上面所說(shuō)的一樣如果一直不變的話(huà)，我會(huì )很難適應。我不想像初中一樣虛度一段時(shí)間后才適應。我不想浪費任何時(shí)間，因為我要在高考中實(shí)現我初中未能達成的心愿。加油，我能行！ 如上面所說(shuō)的一樣在初中，我還收獲了許多志同道合的好朋友。我們可能是在討論題時(shí)了解對方，可能是喜歡同一部電影，可能是有相同的夢(mèng)想，還可能是由于一個(gè)誤會(huì )??總之， “一切皆有可能”。我們一起揮汗如雨，一起解決難題，一起朝夢(mèng)想前進(jìn)??我們分享我們的快樂(lè )，我們述說(shuō)著(zhù)我們的憂(yōu)傷。我們歡笑過(guò)，我們瘋狂過(guò)，我們悲傷過(guò)??和朋友在一起，我覺(jué)得每一天都過(guò)的真實(shí)，我的煩惱也可以淡忘，雖然初中的朋友大多和我分開(kāi)了，但我相信，在高中三年內我會(huì )得到更多的友誼！
三年的時(shí)光像放幻燈片一樣在眼前掃過(guò)，我突然覺(jué)得時(shí)間變慢了，慢的我可以清楚的看見(jiàn)我生活的軌跡。時(shí)光不在是匆匆的，它真實(shí)的在我身旁流過(guò)，把得與失清楚的展現在我眼前。做過(guò)總結之后，突然覺(jué)得心情出奇的好，希望在高中收獲多一點(diǎn)，遺憾少一點(diǎn)，依然精彩！
回望過(guò)去，我無(wú)憾自己的三年； 笑看今朝，我信心滿(mǎn)懷的出發(fā)； 展望未來(lái)，我滿(mǎn)載歸來(lái)的那天！
初中生活總結 篇4
整個(gè)初中生活的三分之一就這么匆匆過(guò)去了。我的收獲都又有些什么呢？
剛開(kāi)學(xué)時(shí)的驚奇感早已消失，更多的卻是數不盡的繁忙和懊惱。但是學(xué)習其實(shí)并不是一個(gè)苦惱的事情，而是苦樂(lè )交織的�！翱鄻�(lè )交織”的學(xué)習就是：先品嘗到學(xué)習的累和困難，然后再發(fā)現學(xué)習成果帶給我們的歡樂(lè )。從總體上來(lái)說(shuō)，其實(shí)我對于我這一學(xué)期的狀態(tài)并不滿(mǎn)意。
先說(shuō)上半學(xué)期：
剛開(kāi)學(xué)時(shí)我完全沒(méi)有“進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)”。仍然沉浸在暑假帶給我放松的心情，在學(xué)習上沒(méi)有下工夫，成績(jì)也不太理想。
直到期中考試的復習階段我才感覺(jué)到緊張，時(shí)不常的：看看課本，做做數學(xué)題，但那時(shí)候學(xué)習就相當于“臨陣磨槍”了，數學(xué)題的題型還沒(méi)搞明白，語(yǔ)文要求背誦的古詩(shī)文、課文、筆記還沒(méi)有背熟，而導致期中考試的不理想。
然后再說(shuō)下半學(xué)期：
盡管期中考試非常不理想，使我提高了學(xué)習的'警惕，無(wú)論語(yǔ)文老師要求背的還是沒(méi)要求背的都背了，該看的數學(xué)題也都自己看了看，在老師的督促下我進(jìn)到了較好的“進(jìn)入狀態(tài)”，開(kāi)始為期末考試最后沖刺，在期末復習中我開(kāi)始努力復習副科，數學(xué)的卷子自己認真地看了不會(huì )的題，并且掌握了要掌握的內容。雖然考試卷上還是有一些題不太會(huì )，但是通過(guò)老師講解我都明白了。因此，考試成績(jì)也有大大的增長(cháng)。我以后會(huì )更加努力，取得更好的成績(jì)！
初中生活總結 篇5
當我信心百倍滿(mǎn)懷喜悅地站在三中大門(mén)前，一種前所未有的激動(dòng)感覺(jué)像涌動(dòng)的巖漿在奔流著(zhù)。此時(shí)，我在心底高聲呼喊著(zhù)：初中，我來(lái)了!
當我初次來(lái)到這個(gè)班級，心里就充滿(mǎn)著(zhù)力量，我鼓足了干勁，等候著(zhù)三年之后的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功喜悅!初中生活的新感覺(jué)是忙碌和勞累的，但我仍然不知疲倦地挑燈苦讀，只為了三年后能夠奔向成功的彼岸。
在上初中的2個(gè)月來(lái)，我長(cháng)大了。我不再用父母催我學(xué)習，不再用媽媽幫我洗衣服，不再用爸爸幫我提書(shū)包，因為我是一名中學(xué)生了，不在是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小朋友了，我長(cháng)大了!
在學(xué)校，老師并不像小學(xué)老師一樣手把手地教我們了，而是讓我們自已去學(xué)。同學(xué)之間卻因為那似乎很重要的名次而缺少了小時(shí)候真摯的友誼，但我們之間卻也有美好的友情。自習課上，我被一道復雜的數學(xué)題難住了很是焦急。同桌是一名“數學(xué)高手”，我碰了碰她，她看見(jiàn)那道數學(xué)題點(diǎn)了點(diǎn)頭，又做她的英語(yǔ)去了。我心想：“喲!這人怎么這樣？不告訴我算了”。下課了同桌說(shuō)：“這題你不會(huì )吧？我來(lái)教你!”聽(tīng)了她的話(huà)我不得不對剛剛的想法而愧疚，其實(shí)朋友就是這樣，盡管學(xué)習競爭激烈，但是她仍然幫助你。
初中，是人生道路上最美麗的'篇章；是用另一種語(yǔ)言寫(xiě)成的文字；初中的新感覺(jué)就是充滿(mǎn)青春活力的生命的春天。
初中生活總結 篇6
當我度過(guò)小學(xué)五年時(shí)光后，我懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情走進(jìn)初中的大門(mén)時(shí)，我充滿(mǎn)了好奇和驕傲，好奇著(zhù)初中生活的驚奇，驕傲著(zhù)自己從天天玩樂(lè )的小孩變成了努力學(xué)習的少年，這些無(wú)一不讓我興奮。
初中生活意味著(zhù)改變，讓我退出了小學(xué)的玩樂(lè )，加入了緊張學(xué)習的努力，也意味著(zhù)我長(cháng)大了，不再是玩耍的小孩，意味著(zhù)我的成熟和懂事。
學(xué)習負擔比以前更重了，新加了四科，生物、地理、歷史、政治。生物讓我知道人體的器官和系統，地理讓我知道了七大洲的由來(lái)和國家的位置，歷史讓我知道了中華五千年的重大事件，政治讓我知道了法律和做人道理。初一這一年里，我學(xué)習到了許多范圍更廣、程度更深的知識。
就連原本三大主科的要求也更難了。語(yǔ)文的古文和古詩(shī)的注釋讓人眼花繚亂；數學(xué)的應用題環(huán)環(huán)相扣，走錯一步就失去了正確的'方向；英語(yǔ)增加了語(yǔ)法和拗口的新單詞，讓我難以運用，但這些要求也激起了我學(xué)習的熱情。
作業(yè)負擔也增加了，小學(xué)作業(yè)五點(diǎn)半寫(xiě)完，現在的作業(yè)八點(diǎn)寫(xiě)完；以前八點(diǎn)睡覺(jué)，現在九點(diǎn)睡覺(jué)；以前七點(diǎn)起床，現在五點(diǎn)起床。
學(xué)習的競爭對手也變強了，不是以前我學(xué)學(xué)玩玩地能考班級第三了，我現在是為年級組前五十名而努力了。
考試次數也多了，小學(xué)只有單元測試、期中和期末，初中不僅有這些，還加了兩周三次的周考，一月一次的月考。
初中的生活讓我充分的利用時(shí)間，努力學(xué)習像大海一樣多的知識。初中的生活真是太棒了！
初中生活總結 篇7
聽(tīng)到了段老師的課，第一感覺(jué)就是實(shí)用和精辟。段老師所講授的不再是死板的知識，而是傳授的是靈活實(shí)用的方法�！笆谝贼~(yú)，不如授以漁”，的確好的方法可以開(kāi)發(fā)潛力，提升能力。 同初一相比自己的.成績(jì)的確沒(méi)有較大進(jìn)步，可以說(shuō)初二的一年對語(yǔ)文的學(xué)習算是徒勞無(wú)功了。我回憶初二：這一年對語(yǔ)文也付出許多艱辛，可是考試成績(jì)依舊不理想。而段老師所言，這是方法不對，這一點(diǎn)我是非常贊同的。 如果將一個(gè)人目前的成就看作是冰山一角的話(huà)，那么他的潛力只是整座冰山的一角。
是的，“磨刀不誤砍柴功”，我要想學(xué)到更多的只知識就要掌握方法，這是最有效和最便捷的。 以前我認為語(yǔ)文只要有寫(xiě)作和積累的功底，那么語(yǔ)文考試是不在話(huà)下的。段老師說(shuō)：語(yǔ)文同數理化一樣都需要方法和技巧。我恍然大悟，這么多年來(lái)我一直是跟著(zhù)感覺(jué)走。雖然能讀懂，可是卻得不了高分。無(wú)論我再勤奮，在端正，沒(méi)有方法也是無(wú)濟于事。 段老師為我講授了方法。閱讀首先要審陷阱，在審題型，最后審分值。審陷阱可以幫助我們排除干擾，直達中心；審分值可以告訴我們因答幾點(diǎn)；深題型是我們針對做題時(shí)選用方法的依據。針對不同題型可以選用不頭方法。我雖然只是個(gè)初學(xué)者，翻開(kāi)暑假閱讀一練，的確有很大提高，真是能把方法完全掌握得高分是輕松的。
在新學(xué)期里我要將方法逐漸貫徹真正做到“講練結合”，“讀寫(xiě)同步”。我相信任何東西，只要熟能生巧掌握方法，一定能成功。
初中生活總結 篇8
夢(mèng)想啟程，微笑做先鋒，循著(zhù)記憶蜿蜒的線(xiàn)痕，一點(diǎn)點(diǎn)穿越，回憶著(zhù)與你們相伴的點(diǎn)滴，書(shū)寫(xiě)了一段美好的初中生活。
蔓延了一季度的繁花褪去了童稚深淵的哀怨，唯有那暖陽(yáng)漣漪般點(diǎn)綴著(zhù)親麗溫和的味道。
初一的生活，初一的快樂(lè )。依稀記得，在那陽(yáng)光明媚的午后，我們高喊：”無(wú)兄弟，不籃球！“斗志昂揚的我們踏上了賽場(chǎng)，我們盡情揮灑著(zhù)汗水，默契配合著(zhù)，有落后的鼓勵，也有領(lǐng)先的吶喊，我們共同奮斗，拼搏。志在必得，我們歡呼，擊掌，擁抱，我們一起開(kāi)懷地大笑，就如兒時(shí)般開(kāi)懷，不亦樂(lè )乎。
憶一場(chǎng)拼搏的球賽，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活！
初二的生活，初二的感動(dòng)。依稀記得，在那灑滿(mǎn)金輝的傍晚，你們互相攙扶著(zhù)受傷的我，步履蹣跚地在這彎曲的羊腸小道上，夕陽(yáng)已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒，凝望著(zhù)你們臉頰上順流而下的'汗水，感動(dòng)與不忍在心中交織、盤(pán)旋。我屢次要求自己行走，卻被你們善意地回絕了，望著(zhù)這燦爛的微笑閃爍在你們的眉宇間，沒(méi)有抱怨的話(huà)語(yǔ)，只是無(wú)盡的鼓勵，在這一刻，我完全沉浸在這友愛(ài)的氛圍中，內心久久不能平靜。
憶一回友愛(ài)的攙扶，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活！
初三的生活，初三的希望。下滑的成績(jì)，不盡的悲傷，你遞給了我一枚金色的書(shū)簽，漂亮的書(shū)簽，金色的夢(mèng)想。你斬釘截鐵地對我說(shuō)：”去奪回屬于自己的東西！只要你愿意，全世界都會(huì )為你讓路！“迷茫的眼神觸碰到你堅定地目光，微微的震撼了�！蔽視�(huì )努力去追逐我的夢(mèng)想，召回屬于我的那片天�！斑@枚金色的書(shū)簽就如希望，剎那間照亮了我毫無(wú)生氣的夜空。
憶一次失敗的慰藉，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活！
回首過(guò)往，一路上有你們的陪伴，下一站，春暖花開(kāi)，書(shū)寫(xiě)一段美好的初中生活，它就像東升的旭日，充滿(mǎn)著(zhù)希望與美好，讓我翱翔在這片美麗的土地上，讓我去書(shū)寫(xiě)人生中最美好的樂(lè )章！
初中生活總結 篇9
為期5天初中生拓展訓練結束了，心里太多的不舍。在開(kāi)始訓練之前，我并不了解也不想去參加初中生拓展訓練，但是老師和爸媽都要強制我參加，我自己是很反對的。因為我覺(jué)得初中生拓展訓練沒(méi)什么意義。但是當我踏進(jìn)訓練場(chǎng)，開(kāi)始這難忘的5天時(shí)，心里的想法發(fā)生了180度大轉變。似乎感受到我確實(shí)需要這次初中生拓展訓練。最后訓練結束時(shí)，我甚至眼角掛著(zhù)淚水，對這次訓練非常的不舍。雖然吃了苦，但我們也笑過(guò)，磨練了意志。
回想五天前，我們懷著(zhù)稚嫩的笑臉，一路高歌到達了xx拓展基地。這里環(huán)境很好，生活條件也不錯，正當大家愉悅的交談時(shí)，突然，一個(gè)壯實(shí)的的教官向我們大踏步走來(lái)，同學(xué)們都仔細的打量著(zhù)，還有人發(fā)出哄笑，這位教官在我們中隊前站穩，指揮并告訴我們，他就是我們的教官，然而很多同學(xué)都不以為然。接下來(lái)的兩天，我們開(kāi)始了嚴酷而有趣的軍訓，站軍姿很累，但我們很堅持。我也曾常常望見(jiàn)教官頭上滾動(dòng)的汗珠，被陽(yáng)光照耀得泛著(zhù)金光。當大家累得快趴下時(shí)，他總會(huì )逗我們笑;當有誰(shuí)受傷時(shí)，他總是最擔心，在去醫務(wù)室的路上來(lái)回奔著(zhù)..........至少我覺(jué)得，我們很幸運。就在那次信任背摔課上，代課老師告訴我們，我們的南教官怕有一屆學(xué)生們不敢嘗試，便親自為學(xué)生們示范信任背摔�？烧斈辖坦僭跊](méi)有任何保護措施下向后倒時(shí)，那群男生卻開(kāi)玩笑似的一個(gè)都不剩地跑開(kāi)了，我們的南教官就這樣背著(zhù)地的從1米4高的'臺子上摔落。聽(tīng)到這里，我們心里一驚，那個(gè)如此堅強、可愛(ài)，笑口常開(kāi)的南教官，居然經(jīng)歷過(guò)這么不堪回首的事情，我為當初的不屑、不敬感到痛心和遺憾。我為有著(zhù)樣一個(gè)好教官而驕傲。
通過(guò)此次拓展訓練，讓我很好地感悟到很多道理。一個(gè)團隊想要發(fā)展壯大，只有緊密團結成一個(gè)整體，才可能戰無(wú)不勝、攻無(wú)不克。希望我局以后會(huì )多組織類(lèi)似的活動(dòng)，使基層水文職工們能夠不斷地升華自我，真正做好“水文主人翁”，為國民經(jīng)濟建設和國家防汛抗旱搜集提供第一手水文資料。
初中生活總結 篇10
自從小學(xué)六年級時(shí)我做出了一個(gè)錯誤的選擇之后，我就開(kāi)始一直后悔。三年，多么漫長(cháng)的日子；三年，又是多么美好的時(shí)期。我，作為一個(gè)初中生，卻在初中生活中自責了三年。
那時(shí)，阿姨的孩子就在安外讀書(shū)，我就一直想到安外來(lái)，終于，如愿以?xún)斄�，到安外生活了一段時(shí)間之后，我卻開(kāi)始后悔了，我發(fā)現我不該去那種貴族學(xué)校。
安外三年，我給爸爸媽媽帶來(lái)了太多的傷感，給爸爸媽媽帶來(lái)了太大的'困難。三年中我又給自己帶來(lái)了傷心，帶來(lái)了愁苦。
安外，這個(gè)貴族學(xué)校，每個(gè)學(xué)期都要那么貴的學(xué)費，再加上生活費，更是多上加多。即使我再省，也不能省下再多的錢(qián)下來(lái)。
安外的初中三年，我昏昏噩噩地過(guò)了三年，沒(méi)為自己帶來(lái)點(diǎn)什么，也沒(méi)為安外留下點(diǎn)什么，帶來(lái)最多的只是悔恨的眼淚。
本來(lái)如果我不去安外的話(huà)，憑著(zhù)小學(xué)的基礎，我想也許我就會(huì )在鮮花與掌聲中學(xué)習，因為我認為快樂(lè )能給我帶來(lái)學(xué)習的動(dòng)力，但是我卻選擇了安外，我走錯了一步，給自己帶來(lái)了太多太多的痛苦。本來(lái)安高我一定會(huì )考上的，但只因我走錯了一步，釀成了一個(gè)錯誤。在安外，好學(xué)生實(shí)在是太多了，讓我與他們越比越?jīng)]了信心，現在只有考進(jìn)了昌高，我真的好后悔，可世上沒(méi)有后悔藥，我只有面對事實(shí)。因為我以后的日子還長(cháng)著(zhù)呢，我不能只因一時(shí)的錯誤而耽誤了我以后的前程。
以后在高中中，我一定要把握好，不能像初中一樣生活。初中三年我就這樣揮霍掉了，但在高中三年我一定會(huì )把握好，不會(huì )再讓自己后悔了。高中三年我一定分秒必爭，以此來(lái)補償自己的過(guò)錯。
初中三年的生活就讓它過(guò)去吧！過(guò)去的不能再回頭，我只有把握好現在的日子。我相信，我一定會(huì )成功的，加油！
初中生活總結 篇11
雖然期末考試早已結束，初二的生活也隨之度過(guò)。但我卻不能畫(huà)上一個(gè)滿(mǎn)意的句號。這是因為我的付出和我的成績(jì)不成正比。這個(gè)問(wèn)題也困擾了我好久。不過(guò)這幾日聽(tīng)段老師的講課，綜合分析：這是方法不到，意志不堅定。
的確，細細回憶我的問(wèn)題不少，比如做事沒(méi)有恒心，自制力較差，粗心等。在做了《學(xué)習困難綜合癥診斷書(shū)》后這一系列問(wèn)題也一一得到了認證。在“高度自制”，“持之以恒”，“總結反思”等方面較差。用“木桶原理”來(lái)講，這就是失利之處。我恍然大悟。
針對做事沒(méi)有恒心這一問(wèn)題我的感悟頗深。我對新鮮的事物也就是一周的感興趣，比如跑步，寫(xiě)日記等。開(kāi)始時(shí)干勁十足一遇困難就退縮，一退縮就找借口，那么之后就不了了之了。我一定要克服這個(gè)困難。
首先，我要制定一個(gè)系統而細致的計劃去執行，我要堅定不移地去執行。
第二，請父母監督。當我意志消沉時(shí)，父母就會(huì )嚴厲地督促，以達到堅持的目的'。
第三，就是想象。想象別人都在努力做，而我放棄，就一定會(huì )落后。想象這一旦堅持下來(lái)，就會(huì )養成好習慣，就能使自己提高。在主動(dòng)與被動(dòng)中一定要改正。 粗心是我一個(gè)“老毛病”了，如果將每次因粗心丟的分積攢起來(lái)，我進(jìn)步七名左右是沒(méi)有問(wèn)題的。以前，我寫(xiě)完作業(yè)，從不檢查就去做下一個(gè)了，因此每次作業(yè)總是“血跡斑斑”。以后，我每當寫(xiě)我作業(yè)要細心檢查，這樣才那逐漸養成細心的習慣，不僅作業(yè)中的錯少了，而且在大考中也那發(fā)揮出因有的水平來(lái)了。
以上就是我針對近況的反思。堅持就是勝利。
初中生活總結 篇12
我認為我的初中生活是值得我銘記的，每一天的歡笑與淚水，每一次的成功與失敗，許許多多珍貴的回憶，使我清晰的感受到感受到自己的成長(cháng)。于是我便想把自己初中的學(xué)習經(jīng)驗教訓一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，就算是留下一份紀念。
初中的語(yǔ)文成績(jì)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是你與別人拉開(kāi)差距的最重要學(xué)科，因為語(yǔ)文上相差十分、二十分很容易。學(xué)習語(yǔ)文并不是很難，我認為重在積累與訓練。語(yǔ)文重在積累，努力學(xué)語(yǔ)文一個(gè)月，語(yǔ)文成績(jì)不一定進(jìn)步，你一個(gè)月不學(xué)語(yǔ)文，你的語(yǔ)文成績(jì)也不一定會(huì )退步，但長(cháng)此以往差距就會(huì )顯現。
對于課本上的現代漢字的字形、字音;標點(diǎn)符號的正確用法;詞語(yǔ)、成語(yǔ)、熟語(yǔ)的正確使用;文言文相關(guān)知識(文言虛詞、實(shí)詞、文言文翻譯等等)都應該牢牢掌握。在試卷上的第一個(gè)題一般就是字音字形題，若丟分豈不太可惜?詩(shī)詞不僅要會(huì )背，還要寫(xiě)對每一個(gè)字。
平時(shí)的基礎訓練和配套練習冊最好不要抄答案，上面的.閱讀理解是很好的一個(gè)鍛煉平臺，做閱讀題時(shí)要緊密結合著(zhù)文章內容與思想感情去想答案，不要脫離文章去做題。抄答案固然很快，但一點(diǎn)效果也沒(méi)有，久而久之會(huì )造成一看到題不知從哪里去想。
作文的文字要盡可能的優(yōu)美，不要干巴巴的使人讀起來(lái)索然無(wú)味，多用一些描寫(xiě)(景物描寫(xiě)至關(guān)重要)。文章是建立在大量的閱讀積累上的，但還要會(huì )用，用恰當的詩(shī)詞名句等點(diǎn)綴，得高分應該很容易了。最好一周寫(xiě)一兩篇高質(zhì)量的文章，會(huì )使你寫(xiě)起來(lái)十分流暢。
初中是實(shí)現自己夢(mèng)想的重要階段。每次考試看到自己的進(jìn)步，那種滿(mǎn)足與驕傲，是我的追求。我擁有一段值得回憶的初中生活!
初中生活總結 篇13
初中的生活像時(shí)光一樣飛逝而過(guò)，轉眼間我們已從初一升到初二，關(guān)于初二的學(xué)習，我有一些經(jīng)驗和體會(huì )。小學(xué)升到初中，學(xué)習方法有很大的轉變，初二的生活有一定的自覺(jué)性和獨立性，初二是初中一年級和初中三年級的結合點(diǎn)，初一是對小學(xué)知識的一個(gè)總結，同時(shí)逐步轉入初中的學(xué)習，對學(xué)生的基本素質(zhì)和學(xué)習方法、學(xué)習習慣有了新的要求，而初三則對初中的知識進(jìn)行總結，為轉入更高的階段的學(xué)習做好準備，因此初三的學(xué)習是非常重要，由此看來(lái)初二的學(xué)習是處以和初三的中間階段，是順利實(shí)現兩個(gè)轉變的關(guān)鍵階段，對搞好整個(gè)初中的學(xué)習，順利的升入理想的高中是極為重要的。關(guān)于初二的學(xué)習方法，我有一些經(jīng)驗，具體如下：
1、關(guān)于預習：預習是學(xué)習的第一步，在聽(tīng)課之前預習好比在上戰場(chǎng)之前把槍擦亮一樣重要，從初中開(kāi)始，我就堅持每天晚上預習20分鐘，預習并不僅僅是提前看一下所學(xué)的內容簡(jiǎn)單還是難，它是每個(gè)同學(xué)學(xué)習的第一步。
2、關(guān)于筆記：做筆記不能雜亂無(wú)章的記，對自己已經(jīng)理解透徹的東西就不記，另外，能標在書(shū)上的就標在書(shū)上老師反復強調的一定要記，記筆記是便于以后的復習，同時(shí)也抓住了重點(diǎn)，另外，也防止了有漏聽(tīng)的內容。
3、暑假的.計劃安排：做計劃一定要持之以恒。給自己一個(gè)作息表，然后一直堅持下去，成功一定離你不遠處。
4、進(jìn)入初二以后，學(xué)習的難度增加了，范圍更廣了，增加了三角函數、二元一次方程組以及物理課，這些課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，而不像小學(xué)或初一的題目那樣直接計算能得出答案，這就要求學(xué)生不僅要讀懂題目，迅速的找出一致的條件和要求解的問(wèn)題，同時(shí)，利用所學(xué)的知識和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，把思路里清楚，迅速的將答案表達清楚，這一點(diǎn)對小學(xué)升初中的學(xué)生極為重
以上是我初二學(xué)習方法的簡(jiǎn)單總結，不一定十分全面，也許這些方法只對我自己有用，對其他的同學(xué)只是一個(gè)參考，我覺(jué)得只要把這些方法總結出和大家共同探討、相互學(xué)習或者給大家提供一個(gè)經(jīng)驗與教訓，還是值得的對于這些體會(huì )進(jìn)攻大家參考，但是任何一個(gè)方法都不是萬(wàn)能的，學(xué)習不能夠投機取巧，只有不斷的努力、認真學(xué)習、認真做好每一道題、認真對每一個(gè)制試點(diǎn)進(jìn)行總結、日積月累就一定能夠取得好的成績(jì)升入理想的高中。
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