初二期中語(yǔ)文考試總結
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初二期中語(yǔ)文考試總結(一)
語(yǔ)文期中考試結束了，為了使今后的教學(xué)更上一層樓，現對本次考試及教學(xué)工作作進(jìn)行以下的反思。
本次語(yǔ)文試卷總分為120分，第一部分語(yǔ)言積累與運用(含書(shū)寫(xiě))占300分，詩(shī)詞賞析題占5分，文言文閱讀和課外現代文閱讀45分，作文40分。
1、80%的學(xué)生基礎題答得不錯，僅有一些知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，如標點(diǎn)符號的運用，成語(yǔ)的正確使用等;部分學(xué)生字音、字形上還是掌握不牢固，所以在今后的教學(xué)中仍應重視基礎知識的教學(xué)。在新課程中，生字拼音的教學(xué)仍是必須的，并且加大書(shū)寫(xiě)和訓練的力度，做到常寫(xiě)常查，以便讓學(xué)生掌握扎實(shí)。另外在練習中出現一些老知識點(diǎn)(如成語(yǔ)積累等)和附錄中的標點(diǎn)符號一定要講，而且要練習，要讓學(xué)生正確使用。
2、詩(shī)詞默寫(xiě)仍然沒(méi)有做到百分之百的掌握，甚至個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生也出現了錯誤。我想可能有的學(xué)生復習時(shí)背過(guò)了，但考試一緊張又忘了。二是有兩首詩(shī)不要求背寫(xiě)，考試時(shí)卻出現其中的詩(shī)句，如“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”，這個(gè)詩(shī)句在課標中是不要求背誦的，考試時(shí)出了，給個(gè)別語(yǔ)文學(xué)困生出了難題，以至于學(xué)生不會(huì )寫(xiě)某個(gè)字而失分。由此可見(jiàn)，對于古詩(shī)詞，我作為教師，抓的還是不夠細致，不夠嚴謹，光靠口頭的提問(wèn)和組長(cháng)的檢查是不夠的，老師應該親自督查，尤其幾個(gè)平時(shí)較差的同學(xué)，一定要堅持讓他們過(guò)關(guān)，不輕易放掉一個(gè)學(xué)生。
3、詩(shī)詞賞析和文言文出現了兩極分化的現象，優(yōu)秀的不丟分，失分的.就幾乎沒(méi)得到分數。因為教師在復習時(shí)，會(huì )大力氣抓詩(shī)詞和文言文，所以大部分學(xué)生掌握很牢固，加上這些知識比較死板，沒(méi)有太大變化，學(xué)生容易拿滿(mǎn)分�？墒�，個(gè)別做過(guò)幾次的題目，有的學(xué)生依然不會(huì )，這是教師忽略了，總以為點(diǎn)點(diǎn)知識點(diǎn)，學(xué)生就能掌握了，其實(shí)不然。以后自己要在“細”字上下功夫，一個(gè)讀音，一個(gè)字義，一句翻譯……，絕對不讓學(xué)生因“小”失“大”。
4、學(xué)生的閱讀能力差，不能做到整體感知。如在議論文閱讀中找論點(diǎn)還有學(xué)生在錯，這說(shuō)明學(xué)生整體把握文本的能力較差。個(gè)別開(kāi)放題表達不到位，不能很好的組織語(yǔ)言，可能對問(wèn)題答案心知肚明，卻不知該如何表達，甚至不能從文中提煉相關(guān)語(yǔ)句。另外，也出現了審題不清的情況，所以答非所問(wèn)。因此教師要多進(jìn)行一些現代文閱讀練習，加強對學(xué)生的引導，從而逐步提高學(xué)生的閱讀能力。
5、學(xué)生的口頭、文字表達能力較差。在作文過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言干巴巴的，不夠生動(dòng)形象，缺乏感染力，有的選材比較陳舊，篇章結構也缺少章法。因此，以后要注重學(xué)生的課外閱讀，多欣賞美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，還有多關(guān)注生活關(guān)注時(shí)代，為作文注入新鮮的血液。
在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)手段，使課堂活躍有序，講練結合，讀寫(xiě)結合，讓學(xué)生在啟發(fā)中學(xué)到知識，受益匪淺。讓學(xué)生做學(xué)習的主人，鼓勵自主學(xué)習，積極探討。
另外，新課程教材中的課文涉及的知識面廣了，所以作為語(yǔ)文教師要不斷給自己引入源頭活水，擴大自己的知識面，要做好語(yǔ)文與其他學(xué)科的整合工作，加強語(yǔ)文與其他學(xué)科的聯(lián)系。
以上是我對前一階段工作的總結與反思，反思才能發(fā)現問(wèn)題，反思才能汲取經(jīng)驗，反思才能更好的進(jìn)步。
初二期中語(yǔ)文考試總結(二)
在剛剛結束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的.習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
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