高中理科考試各科總結

高中理科考試各科總結

　　【語(yǔ)文的學(xué)習】

　　語(yǔ)文學(xué)習七步法，覺(jué)得也許會(huì )對你有所啟發(fā)。這七步法中的七步分別是：

　�。�1）讀一讀

　　閱讀課文是復習的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點(diǎn)。不同類(lèi)型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項目之一。

　�。�2）劃一劃

　　即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到規范句子，不妨劃分句子成分，復句還需標明關(guān)系，典型語(yǔ)段要劃分層次、歸納層意。遇到疑難，還要作標記，便于以后向老師同學(xué)求教。

　�。�3）查一查

　　查什么呢？查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習方法、摸索學(xué)習規律的過(guò)程，也是提高運用工具書(shū)能力的過(guò)程。對于似曾相識的詞句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識聯(lián)系起來(lái)，溫故而知新。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。

　�。�4）問(wèn)一問(wèn)

　　三人行，必有我師焉。復習過(guò)程免不了有疑難，要獨立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請教。有時(shí)自己向老師請教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì )貫通。

　�。�5）寫(xiě)一寫(xiě)

　　俗話(huà)說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯，為什么呢？就是缺少寫(xiě)的訓練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。

　�。�6）練一練

　　就是通過(guò)做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類(lèi)旁通，增強應試能力。做練習題，既要在老師指導下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對搞題海戰術(shù)，但不做一定數量的練習題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識和技能。

　�。�7）想一想

　　復習的內容可以通過(guò)想來(lái)鞏固�？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點(diǎn)有機地聯(lián)系起來(lái)，形成知識體系，印在腦海里。當某個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當你山窮水盡之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì )步入柳暗花明之境。

　　高中理科考試各科總結二

　　上一周是期中考試，今年有三門(mén)課參加了xx區的統考，分別是地理、歷史和政治。再加上語(yǔ)數英，理化生，一共考了九門(mén)課。從禮拜三到禮拜五，一共考了三天。

　　統考的科目里，歷史比較簡(jiǎn)單，地理考得比較活，有些東西就不會(huì )，看群里其他孩子的感覺(jué)，也是說(shuō)歷史簡(jiǎn)單，地理比較難。

　　每次考試小乖都說(shuō)不準問(wèn)考得咋樣，不過(guò)感覺(jué)應該還可以。最后一天上午理化生放在一起考兩個(gè)小時(shí)，考完了回來(lái)很懊惱，說(shuō)考完了和別的小朋友對答案，才發(fā)現物理有一面卷子沒(méi)看到。。。

　　他說(shuō)做完了填空選擇，還有幾道解答題，感覺(jué)最后一題比較難，所以想當然得覺(jué)得答完了，然后就開(kāi)始做化學(xué)的卷子，理化生三門(mén)一起考，所以三門(mén)不同的卷子比較多，他又覺(jué)得時(shí)間比較緊張，所以匆忙寫(xiě)了檢查完了。他的好朋友祺也一樣，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)也有其他的孩子犯了一樣的`錯誤，是三道多項選擇，一共12分。

　　不知道很多人是不是都會(huì )有類(lèi)似的經(jīng)歷，我想起了小學(xué)有次參加一個(gè)比較重要的數學(xué)比賽，也是卷子反面沒(méi)有看到，一半都沒(méi)有做，那次其實(shí)前面還是做得挺好的，老師也覺(jué)得很可惜。

　　小乖也覺(jué)得很傷心，還告訴了幾個(gè)老師，老師們都對他表示了同情，同時(shí)也告訴他這一次是一個(gè)教訓，他回家也說(shuō)可能現在發(fā)現問(wèn)題比以后發(fā)現好，以后自己會(huì )注意這方面。不過(guò)看得出還是很后悔，之后的幾天老是提起這件事。

　　五一節之后上課，老師就公布了各科的成績(jì)，果然物理是88分，語(yǔ)文93，數學(xué)100+4，英語(yǔ)97.5，地理95，政治98.5，生物48，歷史99，化學(xué)47，其中生物和化學(xué)滿(mǎn)分都是50，數學(xué)滿(mǎn)分是100+8, 8分是二試，但是數學(xué)最高算100分。滿(mǎn)分800最后得分766，除了沒(méi)做的12分物理，其他都算是發(fā)揮了水平。

　　最后以微弱的優(yōu)勢僥幸獲得了班級綜合第一名，年級排名好像是第二。分數應該都非常接近，這次年級綜合前十里面，好像第一和第三是其他班的，剩下的都是他們班的，不過(guò)還沒(méi)有最后確認。

　　學(xué)校照例在期中考試之后，會(huì )開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，在前面的幾次家長(cháng)會(huì )，小乖都是班級綜合

　　第一，爸爸戲稱(chēng)他是“期中戰神”，因為期末有幾次他就不是了，但是期末沒(méi)有家長(cháng)會(huì )，大家也看不到排名。2016.5.6---期中考試小結 這次沒(méi)想過(guò)還是，很意外和僥幸。

　　高中理科考試各科總結三

　　高中三年的經(jīng)歷說(shuō)明，學(xué)習之路絕不可能是一帆風(fēng)順的，發(fā)生什么情況都很正常，關(guān)鍵看你如何面對。另外，高中各科的學(xué)習方法不盡相同，每一科對于每個(gè)人也有不一樣的學(xué)習途徑，只有適合自己的才是最好的。我的高中學(xué)習成績(jì)不能說(shuō)是一直特別優(yōu)秀，有時(shí)只能算是中上游水平；在選擇學(xué)習方法、應對學(xué)習困難方面也有較多感悟，我覺(jué)得我的一些體會(huì )和心得會(huì )對很多學(xué)弟學(xué)妹有所啟發(fā)。

　　在此，我分學(xué)科把我總結的和老師所教授的一些學(xué)習方法要點(diǎn)陳述如下，供同學(xué)們借鑒。

　　語(yǔ)文

　　一、平時(shí)積累

　　積累對語(yǔ)文這一科的學(xué)習至關(guān)重要。無(wú)論是字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)，還是名句名篇，作文寫(xiě)作，都對積累有很高的要求。平時(shí)積累做得充分細致，考試做題就會(huì )游刃有余；平時(shí)積累的少甚至不去注意積累，這些特別倚重積累的題就會(huì )成為你的丟分“大戶(hù)”。

　　具體來(lái)講，積累又分為兩種：識記類(lèi)積累和寫(xiě)作類(lèi)積累。

　　先說(shuō)說(shuō)識記類(lèi)積累。以高考語(yǔ)文標準題型為例，前12道36分的選擇題和名句名篇默寫(xiě)即屬于識記類(lèi)積累題。其中需要識記的內容包括：字音字形，成語(yǔ)熟語(yǔ)含義，近義詞辨析方法及常見(jiàn)近義詞詞義，常見(jiàn)病句類(lèi)型，標點(diǎn)符號使用規范，文言詞義分析方法及常見(jiàn)文言詞義，常見(jiàn)文言句式，文言文閱讀分析方法，文言文翻譯要點(diǎn)，名句名篇等。

　　除了字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇外，其他各項內容既要識解題方法要點(diǎn)，又要記常見(jiàn)例子題型。例如，在病句中的引號使用方面，既要認識、明白嚴格規范的引號使用要求，又要記住常見(jiàn)病句題中出題人經(jīng)常錯用引號的幾種類(lèi)型。做到這些，解題就不會(huì )難了。

　　而字音字形、成語(yǔ)熟語(yǔ)含義和名句名篇這類(lèi)題目則更偏重記憶。也沒(méi)有別的什么更好更實(shí)用的方法，就是需要你記住。這就要求你平時(shí)多看多做，多記多背，豐富自己的知識儲備，以求考試做題時(shí)盡量不碰見(jiàn)自己從沒(méi)見(jiàn)過(guò)從沒(méi)記住的知識點(diǎn)。當然了，完全避免這一點(diǎn)幾乎是不可能的，只能盡力而為。

　　這里重點(diǎn)說(shuō)一下名句名篇的背誦和默寫(xiě)問(wèn)題。名句名篇的背誦和默寫(xiě)是最考驗記憶背誦能力的一個(gè)題型，既要熟背課內要求背誦的詩(shī)詞古文，又要了解并記住一些課外的古代經(jīng)典美文及其中的名句。我要重點(diǎn)強調的.是，決不能平時(shí)稀松而臨考前突擊背；最好也不要跟著(zhù)老師學(xué)到哪背到哪，因為前者大部分情況下背了就忘；后者時(shí)間會(huì )很倉促，背不細。建議同學(xué)們提前買(mǎi)一本古代散文集（當然不用難度太高及太專(zhuān)業(yè)）選出高中課本上有的文章有計劃的背一下。我有一本出版比較早的古代散文集，上面百分之八九十的文章都是初高中語(yǔ)文課本上的古代名篇，幾乎一一對應。舉個(gè)例子，《滕王閣序》篇幅很長(cháng)且為駢文，

　　背起來(lái)困難較大；而學(xué)到這一課時(shí)老師留給同學(xué)們背誦的時(shí)間又很短，所以大部分同學(xué)感覺(jué)比較頭疼。而我在初中時(shí)就照上文提到的那本散文集背過(guò)了這篇文章，因而學(xué)習時(shí)就省去了很多麻煩。至于課外的名句名篇，那就考驗你平式的閱讀功底了。當然，高中學(xué)習中在這方面還是可以重點(diǎn)加強的。另外，很多參考書(shū)中有對名句名篇積累的集中整理，可以參考。

　　再談?wù)剬?xiě)作類(lèi)積累。寫(xiě)作累積累的應用無(wú)非就是語(yǔ)言運用題和作文。這里最基本最重要的一點(diǎn)就是多閱讀，也可以說(shuō)是“自古華山一條路”，除此之外別無(wú)他法；古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嘛。另外，語(yǔ)言運用方面還必須牢固掌握一些相關(guān)的語(yǔ)法句法知識，這些相信老師在課堂上會(huì )有講解。

　　二、考場(chǎng)發(fā)揮

　　語(yǔ)文的考場(chǎng)發(fā)揮比較重要。比如作文，大部分考場(chǎng)作文題還是比較新鮮的，需要你在很短時(shí)間內審題、立意、構思、作文，可能還要先打草稿或列提綱，時(shí)間會(huì )很緊迫；而這是對你臨場(chǎng)發(fā)揮水平的一大考驗，要求你平時(shí)對審題立意多加練習，形成敏捷的思維體系；也要求你多閱讀多積累寫(xiě)作素材、論證事例，以做到言之有物，內容豐富。

　　另外更加重要的一點(diǎn)就是合理安排考試時(shí)間。目前據我所知語(yǔ)文考試中做不完試卷或做完了但非常倉促甚至“卡點(diǎn)”的同學(xué)還是大有人在的，也包括我。按高考模式，語(yǔ)文試題滿(mǎn)分150分，用時(shí)150分鐘，應該說(shuō)是“一分對一分”，但實(shí)際并不盡然；因為不同題目難易不同，有的耗時(shí)會(huì )長(cháng)些有的就可以短些。比如說(shuō)，前五道基礎知識選擇題每題三分共十五分，但最多十分鐘就應做完，以給后面兩篇文本的閱讀留出時(shí)間，再完成另外七個(gè)選擇題。另外再加上第二卷開(kāi)頭的文言文翻譯題十分，整份試卷前四十六分最好在三十五分鐘內答完，最多也就四十分鐘。再往下，文言文翻譯和現代文閱讀之間的題目控制在半小時(shí)到四十分鐘以?xún)�，現代文閱讀留出二十分鐘左右，這樣給作文留下一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。當然，上述是最理想的情況，很多時(shí)候寫(xiě)作文時(shí)還是省不了一小時(shí)的，即便如此，作文最少要留五十到四十五分鐘；時(shí)間再少作文質(zhì)量便不好保證了。

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