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出國留學(xué)：荷蘭的商科教育
荷蘭的高度繁榮不僅與國民的教育水平和產(chǎn)品先進(jìn)的程度有關(guān)，而且是荷蘭人的商業(yè)洞察力和領(lǐng)導能力有關(guān)。荷蘭在這方面有悠久的傳統。早在1602年荷蘭的商人已建a了東印度公司，它是世界上第一個(gè)跨國貿易公司，它很快地與廣州商人建軍立起友好的貿易關(guān)系。同期，荷蘭人發(fā)明確股份制，而且阿姆斯特丹股票市場(chǎng)在相當長(cháng)的時(shí)間內是世界最大的股市。
荷蘭自古以來(lái)保持著(zhù)對經(jīng)濟學(xué)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理學(xué)的濃厚興趣。荷蘭在這一領(lǐng)域從事的科學(xué)研究獲得高水平發(fā)展。令人折服的例子是鹿特丹和簡(jiǎn).丁伯根(Jan Tinbergen)教授獲得了諾貝爾經(jīng)濟獎。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經(jīng)濟應用數學(xué)領(lǐng)域里的卓越成就。但丁伯根首先是以發(fā)展出經(jīng)濟學(xué)家在國際上享有盛譽(yù)。從傳統上來(lái)看，荷蘭的經(jīng)濟學(xué)家把自己看作是一個(gè)與社會(huì )發(fā)展和創(chuàng )造繁榮息息相關(guān)的社會(huì )學(xué)職業(yè)者。這一定位使他們務(wù)實(shí)但不受局限，因為社會(huì )問(wèn)題非常適于多學(xué)科和跨學(xué)科的視角和方法。經(jīng)濟學(xué)同樣如此。荷蘭高校為此開(kāi)設了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)課程，該課程關(guān)心的是企業(yè)運營(yíng)的細枝末節。管理和策略應該建立在堅實(shí)的經(jīng)濟基礎之上，但其它學(xué)科如：心理學(xué)、社會(huì )學(xué)甚至人類(lèi)學(xué)的成果也適用經(jīng)濟學(xué)研究。
經(jīng)濟學(xué)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)和宣學(xué)和相關(guān)學(xué)科長(cháng)期以來(lái)深受荷蘭學(xué)生的歡迎。荷蘭商界對接受過(guò)良好的經(jīng)濟和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多用英語(yǔ)授予課的國際專(zhuān)業(yè)課程，而且這些課程面向全球承認荷蘭商業(yè)教育特殊優(yōu)勢的人士。
這一特殊優(yōu)勢與荷蘭地處歐洲的事實(shí)有關(guān)。荷蘭是1957年決定締造歐盟的六個(gè)發(fā)起國之一，現在歐盟已擁有25個(gè)成員國，從西班牙伸展到北極，從愛(ài)爾蘭到雅典。歐盟國家聯(lián)合組成世界上最大的自由貿易區。
歐洲的經(jīng)營(yíng)與貿易方式常常不同于美國。而歐洲的經(jīng)營(yíng)與貿易方式非常成功，比如說(shuō)像飛利浦公司。荷蘭不僅是一個(gè)貨物集散地，也是想法的集散地。如果你想觀(guān)察歐盟的經(jīng)濟發(fā)展，如果你想立刻認識想法、方法和技巧，最好來(lái)荷蘭居住學(xué)習。
荷蘭的國際性專(zhuān)業(yè)教育非常重視實(shí)踐。學(xué)習和參觀(guān)企業(yè)是期限較長(cháng)的專(zhuān)業(yè)課程的重要內容。這樣一來(lái)，學(xué)生能夠在他們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域積累必要的經(jīng)驗，加為他們可以從內部看到荷蘭的企業(yè)是如何在國際舞臺上運作的。在荷蘭學(xué)習商科是你明智和長(cháng)遠的投資。
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