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高考成績(jì)被當成學(xué)生隱私對嗎
高考考生的成績(jì)等信息將被視為考生個(gè)人隱私,除招生錄取機構以外,其他機構和個(gè)人都無(wú)權掌握全部考生信息。省教育廳和省考試院要采取措施保護考生的個(gè)人隱私,除通知考生本人和相關(guān)錄取單位外,不得將考生成績(jì)等信息提供給任何非相關(guān)單位和個(gè)人。
這幾年不斷看到全國各地的教育部門(mén)紛紛宣布對學(xué)生高考成績(jì)作為隱私保密,作為曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)高考成績(jì)張榜公布時(shí)代的人,我很羨慕現在的學(xué)生族,畢竟高考是屬于學(xué)生自己的,對成績(jì)保密,最起碼體現了尊重,沒(méi)了我們當年成績(jì)被擺在臺面的壓力。
相信很多和我一樣都有過(guò)這樣的經(jīng)歷:不斷撥通收費昂貴的聲訊電話(huà)希望提前獲悉成績(jì),可這樣的電話(huà)往往會(huì )給你東繞西繞,讓你收聽(tīng)到一段漫長(cháng)的廢話(huà)之后才緩緩報出成績(jì),那個(gè)語(yǔ)速之慢我現在都記憶猶新,我想說(shuō),這樣一種讓我們獲知成績(jì)的方式雖然能夠解渴,但不免充斥著(zhù)強烈的商業(yè)意味。
由于成績(jì)是公開(kāi)的,跑到學(xué)�；蛘弋數亟涛膹堎N欄去查看其他同學(xué)成績(jì)是我們都樂(lè )意做的事,當然,那些高分自然迎來(lái)我們的一片贊美和羨慕聲,可低分成績(jì)的同學(xué)就慘了。"本班最后一名是誰(shuí)","全校最低分是哪個(gè)",這比狀元更能夠吸引大家的注意。都還是十七八歲的學(xué)生,不會(huì )顧及同學(xué)的自尊心。"好差哦!""他不是班上的尖子嗎?也才考這點(diǎn)啊?"這對那些成績(jì)差的同學(xué)造成很大的傷害。所以每年高考后,因為成績(jì)差不愿出門(mén),父母看到熟人就躲的事情多得都數不清了,他們需要承受很大的心理壓力,而學(xué)校則大多喜歡拿自己考出的好成績(jì)作為招生的招牌。
我想給大家講一個(gè)發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事,1999年,和我關(guān)系很要好的一個(gè)同學(xué)只考了300多分,連張榜公布他自己都沒(méi)敢去,還是我去幫他看的。當天晚上11點(diǎn)多,那名同學(xué)沮喪地悄悄地來(lái)我家找我,求我和他一塊去撕成績(jì)單,后來(lái)我們倆偷偷地翻墻進(jìn)學(xué)校,把標注他的考試成績(jì)的那頁(yè)紙給撕了下來(lái),為這事我們還躲在家害怕了好幾天。相信即使這么多年過(guò)去了,這些經(jīng)歷在當年的那位同學(xué)心里仍會(huì )是一段陰影。
現在的保密制度是我們曾經(jīng)期待以久的夢(mèng)想,我想說(shuō):高考是我們自己的,考分本就應該交還給我們。
支持方
我連續帶了3年的高三畢業(yè)班,這一代孩子的心靈比以往孩子更加脆弱,這是我們每個(gè)高三老師都能夠明顯感受得到的,所以為學(xué)生高考成績(jì)保密,我們一線(xiàn)和學(xué)生們接觸的老師都力挺并覺(jué)得十分有必要。
而且高考成績(jì)作為考生付出努力后的收獲,無(wú)論好壞,也都理所當然地受到尊重和保護。為考生的成績(jì)保密,尊重考生隱私,這在某種程度上體現了一種人文關(guān)懷。我們經(jīng)常說(shuō),要對學(xué)生加強人文關(guān)懷,那么為高考學(xué)生的高考成績(jì)保密就是一項最實(shí)際的措施。
現在重慶的重點(diǎn)高中,普遍實(shí)行的操作方式是采取兩種形式:一是網(wǎng)上查詢(xún),在考試前學(xué)校在給考生們發(fā)放準考證時(shí),一同發(fā)出網(wǎng)查分的初始密碼,學(xué)生可以馬上更改,在查分時(shí)必須輸入密碼和準考證,這樣以確保只有考生自己才能獲知成績(jì)。另一種方式則是由學(xué)校統一為戶(hù)口在主城區本地,且是應屆生的考生在招辦拿取成績(jì),而是否要學(xué)校幫你拿成績(jì),學(xué)校會(huì )提前征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn),一般成績(jì)特別差的或者部分優(yōu)等生會(huì )提出自己查分的要求。而對于外地和區縣的學(xué)生,他們的高考成績(jì)則會(huì )直接發(fā)回戶(hù)口所在地,由學(xué)生自己攜帶準考證和身份證前去查詢(xún)。很多措施都能夠保障學(xué)生的考分最終回到學(xué)生手中,不外流。
每年考試結束后,也會(huì )有學(xué)生好奇地詢(xún)問(wèn)其他同學(xué)的成績(jì),對于這樣的好奇,我們大多笑著(zhù)說(shuō)老師得保密,學(xué)生們也很理解�，F在的孩子比我們想象中的還要脆弱,而考分一旦對外公布,成績(jì)的不理想,將帶給孩子和家長(cháng)們心理壓力,特別是對于本身成績(jì)很好的優(yōu)等生和本身家長(cháng)給予很高希望的孩子,一旦考失敗,而成績(jì)公布的話(huà)帶給他的心理和自尊心的傷害是難以想象的。而考生成績(jì)可以被隨意查詢(xún),一是可能傷害高考成績(jì)不理想學(xué)生的自尊;二是學(xué)校會(huì )拿學(xué)生高考成績(jì)進(jìn)行"排位"攀比,助長(cháng)不同學(xué)校、同一學(xué)校不同班級之間的不必要競爭,終究對學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境不利。
嘉賓名片
晚上11點(diǎn)多,那名同學(xué)沮喪地悄悄地來(lái)我家找我,求我和他一塊去撕成績(jì)單,后來(lái)我們倆偷偷地翻墻進(jìn)學(xué)校,把標注他的考試成績(jì)的那頁(yè)紙給撕了下來(lái)……相信即使這么多年過(guò)去了,這些經(jīng)歷在當年的那位同學(xué)心里仍會(huì )是一段陰影。
考生成績(jì)可以被隨意查詢(xún),一是可能傷害高考成績(jì)不理想學(xué)生的自尊;二是學(xué)校會(huì )拿學(xué)生高考成績(jì)進(jìn)行"排位"攀比,助長(cháng)不同學(xué)校、同一學(xué)校不同班級之間的不必要競爭,終究對學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境不利。
向江威
江北區供電局政治思想部工作人員
李華
重慶市復旦中學(xué)教務(wù)處主任高三年級班主任
成績(jì)保密 體現對考生起碼尊重
學(xué)生心靈脆弱 保密體現人文關(guān)懷
雖然我自己都是學(xué)生,但我還是覺(jué)得"為保護隱私不得公布高考成績(jì)"有點(diǎn)過(guò)了———我想,大人們是不是把我們的承受能力想得太低了?我的理解里面,私人日記、先天不足這些才應該算做個(gè)人隱私,如果高考成績(jì)是個(gè)人隱私,那父母是不是也不用知道我的高考成績(jì)?
出臺什么政策,直接受影響的人最有發(fā)言權———不公布高考成績(jì),在制定的時(shí)候聽(tīng)過(guò)山東學(xué)生們的意見(jiàn)嗎?如果是重慶哪一天也要施行這樣的措施,希望還是聽(tīng)聽(tīng)我們學(xué)生的看法。
我們打小不公布考試名次,我知道那是享了高年級學(xué)長(cháng)學(xué)姐的福。那個(gè)時(shí)候,他們的成績(jì)被張貼在教室里,每天這么看著(zhù)。后來(lái),據說(shuō)為了保護同學(xué)們幼小的心靈,到我們這幾屆就不公布了。
考試公布成績(jì),我沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。其實(shí),公布成績(jì)對學(xué)生是有好處的。
我記得有一次,我數學(xué)考試考了95分,我以為是很高的分數,洋洋得意地和同學(xué)比較,結果發(fā)現其他同學(xué)全是滿(mǎn)分或者99分。雖然我們不是高考,不公布名次,但同學(xué)們私下也會(huì )相互比較———不比較怎么知道自己的水平是什么樣子?小學(xué)考高分容易,初中、高中就很難,不和同學(xué)比較,自己一直和自己比下來(lái),那怎么找超越的目標?我的學(xué)習成績(jì)一直都很好,雖然老師不公布我的名次,但是也會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P我,還讓同學(xué)向我學(xué)習。后來(lái)又搞了"一幫一",就是成績(jì)好的幫助成績(jì)不好的。
我們馬上就要面臨高考了,考試成績(jì)時(shí)高時(shí)低。但和同學(xué)比較以后,就知道自己的水平在哪個(gè)檔次。大家心理都清楚,高考志愿填哪個(gè)大學(xué)?
如果不以分數作為升學(xué)標準衡量,那公布不公布倒無(wú)所謂。但高考是12年所學(xué)的綜合表現,我還是希望成績(jì)被公布出來(lái),這樣才可以橫向比較,也體現出高考的公平、公開(kāi)。
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