重拾豆蔻年華的夢(mèng)想 學(xué)生作文

重拾豆蔻年華的夢(mèng)想 學(xué)生作文

　　“夢(mèng)想”這個(gè)字，對于我來(lái)說(shuō)，既熟悉，又陌生，熟悉于老師的耳提面命，陌生在自己的無(wú)動(dòng)于衷，在一次次的選擇一次次的逃避之后，我才意識到夢(mèng)想的可貴。

　　兒時(shí)，讀書(shū)只是一種炫耀自己虛榮心的工具。讀得好了，贏(yíng)得眾人矚目；成績(jì)差了，將會(huì )倍受冷落。于是，那顆驕傲的心支撐著(zhù)我努力讀書(shū)，僅僅只是為了“贏(yíng)得生前名”而已，與老師有意為之的理想信念教育不知有多大的差距，久而久之，我帶著(zhù)有心無(wú)心、不斷遷移的夢(mèng)想漸行漸遠。

　　可也正是多虧那種“讀書(shū)只為炫耀”的心態(tài)，小學(xué)畢業(yè)考試我的成績(jì)挺好的，才得以考進(jìn)城關(guān)的中學(xué)。在物質(zhì)優(yōu)越的城鎮，我這個(gè)剛從鄉村來(lái)的小姑娘，就像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園般對一切事物都充滿(mǎn)了好奇，老師描繪的那未來(lái)美好的大學(xué)生活，在我眼里更是世外桃源。所以我對學(xué)習更多了一份責任感，少了一點(diǎn)炫耀的心態(tài)。從那時(shí)起，寢室、食堂、教室三點(diǎn)一線(xiàn)，雖枯燥但充實(shí)。偶爾被堆積如山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我就閉上眼睛盡情地馳騁我的夢(mèng)想：跟隨著(zhù)考古專(zhuān)家穿梭在深山密林中，探尋著(zhù)古時(shí)的遺跡，追逐著(zhù)前人的腳步，不求解開(kāi)千古未解之謎，但求還歷史一個(gè)本真的面目。

　　未來(lái)的夢(mèng)想藍圖仿佛就在眼前，然而嚴峻的現實(shí)有時(shí)會(huì )讓夢(mèng)想褪色：接二連三的打擊，讓我從此一蹶不振，付出的苦讀死記得不到回報，學(xué)習、生活一下子失去了重心，我變得迷惘，于是盲目地尋找寄托，在處處充滿(mǎn)誘惑的城鎮我迷失了最初的夢(mèng)想，迷失在繁華深處，迷失在豆蔻年華……

　　直到那慘不忍睹的成績(jì)單真真實(shí)實(shí)擺在我面前時(shí)，我才意識到我完了：一切大的、小的、曾經(jīng)的、現在的夢(mèng)想統統在那段虛度的時(shí)光隧道里湮沒(méi)了。初中畢業(yè)的那個(gè)夏天，陽(yáng)光依舊燦爛，只是我的心如冰封一般照不進(jìn)一縷陽(yáng)光，黯淡如灰。好友的勸慰、父母的苦口婆心才使我明白自己的無(wú)知和愚蠢。記得曾經(jīng)因讀到“堅持不一定成功，不堅持永遠不會(huì )有成功的陽(yáng)光”這句頗具哲理的話(huà)時(shí)大加贊賞，但遺憾的是忘了把它作為座右銘每天鼓勵自己�；蛟S夢(mèng)想離我們很遙遠，但是不去努力又怎會(huì )知道夢(mèng)想與現實(shí)之間的距離呢？

　　如今，在所有同齡人都在向著(zhù)高校目標沖刺的環(huán)境里，我毅然決然地重新拾起盛開(kāi)過(guò)的、又曾經(jīng)遺失在那豆蔻年華的夢(mèng)想，雖然挫折依舊，但心中那段情殤時(shí)刻提醒著(zhù)我，鞭策著(zhù)我去追逐那個(gè)最初最純最美的夢(mèng)想。

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