面對高考成績(jì)淡然些再淡然些記敘文

面對高考成績(jì)淡然些再淡然些6000字記敘文

　　高考過(guò)去半個(gè)多月,成績(jì)終于出來(lái)了，面對高考成績(jì),淡然些,再淡然些。幾家歡樂(lè )幾家憂(yōu),每年到這個(gè)時(shí)刻總有很多人信心爆滿(mǎn),理想實(shí)現,大功告成；然而,也總有部分人大失所望,功虧一簣,失落滿(mǎn)腹。成績(jì)作為選拔標準,固然重要,但不論如何,“范進(jìn)”和“孔乙己”這樣的極端情況是我們不想看到的。

　　筆者看來(lái),作為社會(huì )上相對最公平的選拔人才的高考,盡管有這樣那樣的缺陷,但是在沒(méi)有更好的辦法出臺之前,人們還是把希望寄托在它的身上。特別是近年來(lái),隨著(zhù)獨生子女隊伍的壯大,家長(cháng)都把自己未曾實(shí)現的理想轉移到孩子身上,只允許成功,不允許失敗,讓孩子徒增了過(guò)多的壓力。而整個(gè)社會(huì )對高考的重視,也讓人們形成錯覺(jué)。仿佛是只有考中才有出路,否則只能窩在家里,一事無(wú)成，2012高考信息《面對高考成績(jì),淡然些,再淡然些》。然而,有些情況大家還是需要了解的。

　　近些年來(lái),高考擴招,考生數量銳減。然而,重點(diǎn)大學(xué)還是那些,一本招生數還是那些。從大的方面講,考大學(xué)較以往容易。但是進(jìn)名牌卻絲毫沒(méi)有降低難度。因此,無(wú)論是家長(cháng),還是考生,都要對自己所處的位置有個(gè)清醒的認識。高考中當然有奇跡發(fā)生,但奇跡卻不是常有的。平時(shí)具有什么樣的水平,到時(shí)候能夠發(fā)揮出來(lái),就可以問(wèn)心無(wú)愧。而個(gè)別的因為緊張,而導致考生發(fā)揮不到應有水平,也是個(gè)別現象。因此,對待發(fā)榜后的成績(jì),也不必過(guò)分難為自己。好,當然高興；不理想,也應該知道在哪些方面出了問(wèn)題。如果一味地陷入自責之中,很可能出現心理問(wèn)題,不但于事無(wú)補,甚至于發(fā)生意外。以往有出現過(guò)特例,個(gè)別同學(xué)因為沒(méi)有達到理想而選擇了走極端,這樣的事情真的是讓家長(cháng)、社會(huì )痛心不已。

　　所以,在這里我們更愿意和家長(cháng)孩子一起去正確看待孩子的高考成績(jì)。淡然些,再淡然些,會(huì )更好。盡管我們一直強調高考的重要,但是高考畢竟不是人生的全部。一次失利,可以再重整旗鼓；即使不想再擠獨木橋,也有很多高考落榜的成功例子給人們樹(shù)立了榜樣。

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