大學(xué)社會(huì )實(shí)踐總結報告范文
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
“科學(xué)之旅”是由哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生工作部下屬實(shí)踐中心發(fā)起，旨在走進(jìn)中小學(xué)講授科普知識的志愿服務(wù)項目，始于XX年9月，經(jīng)過(guò)四年的探索與實(shí)踐，與哈爾濱市第69中學(xué)、工大附中、新發(fā)中學(xué)等學(xué)校建立了長(cháng)期合作關(guān)系，在校內外反響良好，為哈工大研究生提供了活躍、穩固的社會(huì )實(shí)踐平臺。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊伍中，為近二萬(wàn)名中學(xué)學(xué)生講授科普知識，“科學(xué)之旅”成為哈工大研究生社會(huì )實(shí)踐品牌項目。
“科學(xué)之旅”通過(guò)組織我校研究生到部分哈爾濱市中小學(xué)講授科普知識，以達到“雙向育人”的目標。它為在校研究生提供一個(gè)提升自我能力和實(shí)現價(jià)值的平臺，加強研究生與社會(huì )的聯(lián)系，培養研究生的社會(huì )責任感，將“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿服務(wù)理念深入人心：同時(shí)通過(guò)為孩子講授科普知識，使中小學(xué)學(xué)生視野得到開(kāi)闊，激發(fā)他們對科學(xué)的熱情，培養孩子從小養成科學(xué)精神，引導他們逐步樹(shù)立“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)”的理念。
我的實(shí)踐項目類(lèi)別為崗位實(shí)習類(lèi)。我是研究生院德育工作辦公室社會(huì )實(shí)踐中心的助管，主要負責社會(huì )實(shí)踐學(xué)分考核和“科學(xué)之旅”活動(dòng)。我的主要工作內容有負責招新、培訓大會(huì )服務(wù)、整理宣傳資料、開(kāi)展問(wèn)卷調查、排課及帶隊聽(tīng)課、郵箱管理、協(xié)助課程體系建設、ppt及教案審核、協(xié)助圖片展、社會(huì )實(shí)踐手冊及考核表管理、會(huì )議記錄、中心所有資料匯總整理、開(kāi)發(fā)新項目等。
“科學(xué)之旅”工作流程：
一、招募（包含面試）
通過(guò)張貼海報、網(wǎng)上宣傳、發(fā)放宣傳材料等宣傳方式，采用現場(chǎng)報名、郵件報名等報名方式招募課外輔導員，所有報名的課外輔導員需要進(jìn)行面試篩選。
二、培訓
重點(diǎn)就以下幾方面進(jìn)行培訓及交流：
1、了解“科學(xué)之旅”實(shí)踐活動(dòng)的目的、背景、意義、要求；
2、“科學(xué)之旅”授課內容、技巧和經(jīng)驗分享；
3、如何進(jìn)行授課前的準備工作：選取授課內容、制作教案課件等；
三、課外輔導員備課
1、選材：前沿科學(xué)、貼近中小學(xué)需要的知識、貼近中小學(xué)生興趣的話(huà)題、貼近中小學(xué)生理解能力；
2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作；要求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。
四、審核課件
主要就教案內容、課件形式、字體等方面進(jìn)行審核，提出修改意見(jiàn)：由社會(huì )實(shí)踐中心負責同學(xué)和課外輔導員進(jìn)行溝通交流，完善教案課件。
五、試講
課外輔導員在正式講課前需要進(jìn)行試講，在試講環(huán)節出現的問(wèn)題要限期整改，試講不合格者不得講課。
六、聽(tīng)課
正式講課前課外輔導員到中小學(xué)隨堂聽(tīng)課，熟悉環(huán)境，了解上課環(huán)節，學(xué)習和借鑒其他課外輔導員的經(jīng)驗，做好突發(fā)事件的應對。
七、正式講課
1、我們將提前一周將課外輔導員的上課課表發(fā)到公共郵箱，并通過(guò)電話(huà)與課外輔導員核對，若課外輔導員臨時(shí)有事務(wù)必提前兩天請假，以便進(jìn)行人員調整，提前1天不得請假，未提前請假或無(wú)故不參加活動(dòng)者將取消課外輔導員資格；
2、時(shí)間：周一到周五，地點(diǎn)：與科學(xué)之旅有合作的中小學(xué)，授課形式：小班級教學(xué)（人數50人左右）；
3、衣著(zhù)得體，樸素大方，講課前向帶隊人員領(lǐng)取胸卡，上課時(shí)佩戴胸前，體現我校研究生的綜合素質(zhì)和精神風(fēng)貌，課堂上注重互動(dòng)；
4、講課后及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流；
八、成果展示
在校內宣傳欄和哈工大網(wǎng)上展示科學(xué)之旅成果，擴大“科學(xué)之旅”活動(dòng)的影響力，為今后工作打下良好基礎。
心得及體會(huì )
每學(xué)期我們在開(kāi)學(xué)不久進(jìn)行課外輔導員招新。經(jīng)過(guò)面試選拔出來(lái)的優(yōu)秀研究生和本科生，經(jīng)過(guò)一周的備課，再經(jīng)過(guò)試講，合格的課外輔導員將登上新發(fā)中學(xué)以及哈工大附中等學(xué)校的講臺為學(xué)生講課。作為助管，我們負責收集整理課外輔導員的空閑時(shí)間，給他們排課。以新發(fā)中學(xué)為例，他們十個(gè)班，每周每班一節，每次由我們的助管和課外輔導員一起去。課外輔導員在去講課之前備好課，做好教案和ppt,交給我們審核。課外輔導員講課期間，助管聽(tīng)課和考核課外輔導員。課外輔導員參加“科學(xué)之旅”夠20學(xué)時(shí)的，我們會(huì )進(jìn)行考核和表彰，合格者可獲得社會(huì )實(shí)踐學(xué)分。每年根據課外輔導員的表現及授課反饋進(jìn)行評獎評優(yōu)，評選出“優(yōu)秀課外輔導員”、“優(yōu)秀課件”給予獎勵。我們通過(guò)一個(gè)公共郵箱與課外輔導員交流，回答他們的疑問(wèn)，收集他們的空閑時(shí)間、教案和ppt等。同時(shí)我們有一些公共信息，也在郵箱中發(fā)布。我們還會(huì )對中學(xué)的老師和同學(xué)們進(jìn)行問(wèn)卷調查，了解他們對“科學(xué)之旅”的滿(mǎn)意程度，收集他們對“科學(xué)之旅”活動(dòng)的意見(jiàn)，各中學(xué)的班主任和同學(xué)們對該活動(dòng)的反響良好。這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了四年了，反響不錯，我們把我們的經(jīng)驗總結出來(lái)，做成社會(huì )實(shí)踐的品牌，對整個(gè)課程體系進(jìn)行建設。最近我們策劃了新的項目，比如文理分班和報志愿的講座。文理分班是針對初三的中學(xué)生，讓他們了解高中文理分班是怎么樣的，選擇文科和理科時(shí)要考慮哪些方面，怎么選擇。報志愿主要針對高三學(xué)生的家長(cháng)，向他們講解報志愿時(shí)要考慮哪些方面，哪些是最主要的，給他們介紹各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，包括學(xué)習內容，就業(yè)情況等等。這些都是些很好的項目，對中學(xué)生有很大幫助，對我們的課外輔導員也是一次很好的鍛煉機會(huì )。
每次的招募新課外輔導員在實(shí)踐中心的全年計劃中是很重要的，好的開(kāi)端是成功的一半。每次招新時(shí)間短，任務(wù)重。在招新前我們先做好準備活動(dòng)，提前在各公寓、誠意樓、正心樓、各宣傳櫥窗貼海報，在公寓發(fā)傳單，在校內新聞上發(fā)布消息，啟動(dòng)郵箱報名。在招新時(shí)，我們播放宣傳語(yǔ)音，給同學(xué)們介紹“科學(xué)之旅”這個(gè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩三天的招新后，面試選拔課外輔導員。我們會(huì )讓他們當場(chǎng)準備一個(gè)主題，進(jìn)行試講，我們面試官會(huì )提問(wèn)考核大家。接著(zhù)我們會(huì )對面試情況進(jìn)行分析，選出優(yōu)秀的準課外輔導員。然后，對所有新招募的志愿者進(jìn)行培訓。閆薇老師在培訓大會(huì )上強調課外輔導員需要有端正的態(tài)度、強烈的責任意識以及正確的教育理念，要以學(xué)生為本，研究生還要通過(guò)講授科普知識，傳遞學(xué)習科學(xué)的精神，展示哈工大研究生的精神風(fēng)貌。她指出，課外輔導員不僅要做知識的傳授者，更是做人的引領(lǐng)者，學(xué)習的組織者、促進(jìn)者。每次招新都很累，招新前詳細策劃，想好每個(gè)細節；貼海報、發(fā)傳單、招新當天搬桌椅板凳等，這些都是體力活。不過(guò)，在招新中得到的鍛煉也是非常大的。對一個(gè)招募一百人左右的招新活動(dòng)的策劃、分工協(xié)作、執行，都做好不是一件容易的事情。比如，貼海報需要得到公寓管理中心、保衛處的批示，以前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)公文，現在要學(xué)著(zhù)寫(xiě)。在招新過(guò)程中我也知道了組織舉辦活動(dòng)的流程和注意事項，為以后舉辦活動(dòng)積累了經(jīng)驗。在實(shí)踐中心得到鍛煉的機會(huì )比較多，比如，以前我沒(méi)做過(guò)問(wèn)卷調查，現在不但要去做問(wèn)卷調查，還要設計問(wèn)卷調查試卷，要進(jìn)行采訪(fǎng)，回來(lái)要分析調查結果，這是一種新的體驗，一筆寶貴的經(jīng)驗財富。
我們中心每?jì)芍軙?huì )有一次例會(huì )，這是個(gè)很好的習慣。每次例會(huì )前，要擬定需討論的主題，由每次的主持人發(fā)郵件給大家。整個(gè)中心分成3個(gè)小組，有“科學(xué)之旅”小組，宣傳與策劃小組，外聯(lián)與培訓小組，我是“科學(xué)之旅”小組的。每次大家對前一階段工作進(jìn)行總結，討論下一階段的工作，對每一個(gè)活動(dòng)項目進(jìn)行討論。會(huì )上大家積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。每次的例會(huì )也給大家一個(gè)相互交流的機會(huì )，加深了同事們對彼此的了解，對會(huì )后各項工作的開(kāi)展也很有好處。做助管工作一年多以來(lái)，我和同事們相處融洽，增強了團隊協(xié)作的意識，鍛煉了自己的溝通協(xié)調能力。
存在的問(wèn)題和不足
(1) 開(kāi)會(huì )效率不高，有時(shí)沒(méi)有圍繞待解決的問(wèn)題進(jìn)行討論，直到解決；
(2) 有時(shí)候查找資料困難，資料沒(méi)有及時(shí)匯總和歸納。
(3) 有時(shí)分工不明確；
建議
(1) 本部門(mén)資源共享，尤其是大家共用的資料。建議大家在自己負責的工作中，如有對同事有用的信息或者資料及時(shí)發(fā)到相關(guān)助管郵箱。
(2) 對所做的工作、活動(dòng)及時(shí)總結歸納。比如對培訓大會(huì )、公開(kāi)課進(jìn)行總結，形成書(shū)面文檔，并且上傳到公共郵箱。
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