- 相關(guān)推薦
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告（通用5篇）
轉眼間一個(gè)辛苦的實(shí)踐活動(dòng)又結束了，這段時(shí)間里，一定有很多值得分享的經(jīng)驗吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)踐報告了！為自己以后能更好的走向社會(huì )做準備吧！以下是小編收集整理的計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告 篇1
一、實(shí)踐目的和意義
目的：
開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，多一些了解，增加計算機科學(xué)與技術(shù)在實(shí)際生活中應用的知識。對課堂知識進(jìn)行補充，培養興趣和愛(ài)好。計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐是學(xué)生在完成基礎課學(xué)習轉入到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習階段的一個(gè)極其重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。認知實(shí)踐是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節中的重要組成部分，是實(shí)現本專(zhuān)業(yè)應用型人才培養的主要手段之一。通過(guò)實(shí)踐使學(xué)生對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和主要設備，以及自動(dòng)控制在工業(yè)生產(chǎn)中的應用有一個(gè)全面、感性的認識，提高學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的積極性和主動(dòng)性。
意義：
通過(guò)參觀(guān)了解工廠(chǎng)的生產(chǎn)概況及生產(chǎn)組織和管理的一般情況，了解工程技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員的作用和職責。了解計算機相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現狀和成果，以及在生產(chǎn)中的應用；鞏固學(xué)生的理論知識，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力，拓寬學(xué)生視野，樹(shù)立努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的信心，并為學(xué)習后續課程打下一定的實(shí)踐基礎；增強勞動(dòng)觀(guān)念，樹(shù)立正確的`勞動(dòng)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。明確今后的學(xué)習任務(wù)，同時(shí)增進(jìn)對從事本專(zhuān)業(yè)工作的自豪感和責任感，做好自己的人生職業(yè)規劃。
二、公司簡(jiǎn)介
大全集團創(chuàng )立于1965年，是從事高低壓成套電氣、元器件、環(huán)保、高速鐵路設備、新材料（多晶硅及太陽(yáng)能電池）等產(chǎn)業(yè)的國家級大型企業(yè)集團，在江蘇揚中市、南京江寧開(kāi)發(fā)區、重慶萬(wàn)州區、北京高新區建有四大產(chǎn)業(yè)基地。
現有23家子公司，其中7家是與德國西門(mén)子、德國默勒、美國伊頓、瑞士賽雪龍、丹麥安凱特等公司合資的企業(yè)。
大全是國家重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國家科技部863計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、國家863計劃CIMS示范企業(yè)、中國機械工業(yè)100強企業(yè)和中國電氣工業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，中國電氣工業(yè)自主創(chuàng )新名列第一，產(chǎn)品先后榮獲“中國名牌產(chǎn)品”和“國家免檢產(chǎn)品”稱(chēng)號。擁有國家級企業(yè)技術(shù)中心、國家級博士后科研工作站、國家級電氣檢測站，科技研發(fā)人員600余人，博士、碩士以上高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員110多人，科技開(kāi)發(fā)能力和技術(shù)裝備水平已居于國內同行業(yè)前列，在國家863計劃項目以及一系列重大科技攻關(guān)項目上取得多項成果，每年有近10項具有完全自主知識產(chǎn)權的新產(chǎn)品問(wèn)世，累計申報各類(lèi)專(zhuān)利250多項。
中低壓成套電器、封閉母線(xiàn)、直流開(kāi)關(guān)設備、橋架母線(xiàn)的生產(chǎn)規模、技術(shù)裝備、產(chǎn)品檔次均居同行業(yè)最高水平之列，其中，低壓成套電器生產(chǎn)規模居于世界前列。
大全集團是中國電氣行業(yè)著(zhù)名領(lǐng)先企業(yè)之一。電氣領(lǐng)域廣泛涉及成套設備集成制造、智能電器設計制造、電力自動(dòng)化系統、工業(yè)信息技術(shù)。其中,低壓成套電氣國內同行檔次最高,產(chǎn)量最大,技術(shù)裝備最先進(jìn)；低壓母線(xiàn)國內檔次最高、規格最全、市場(chǎng)占有率最大,是低壓母線(xiàn)標準化分技術(shù)委員會(huì )單位；封閉母線(xiàn)市場(chǎng)占有率超過(guò)50%，是三峽工程封閉母線(xiàn)唯一供應商；電纜橋架設計和制造水平居全行業(yè)領(lǐng)先,全國規模最大,并參與制定了我國第一部電纜橋架標準；直流開(kāi)關(guān)柜市場(chǎng)占有率高達90%,應用于北京、天津、上海、重慶、長(cháng)春、大連、南京、廣州等國內地鐵、輕軌工程。大全集團嚴格按照中國和國際標準,為客戶(hù)設計制造 50 多個(gè)系列、 400 多個(gè)品種的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，所有產(chǎn)品均通過(guò)中國質(zhì)量論證中心首批 3C 認證。
三、實(shí)踐內容及過(guò)程
這是一個(gè)具有紀念意義的早晨，因為期待已久的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐，終于來(lái)了！在這一天里，我們將要學(xué)習的可不僅僅是書(shū)本上的知識，而是一次實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐認知，也算是一次對專(zhuān)業(yè)的現實(shí)認識吧。
這次實(shí)踐是在接近放假的時(shí)候，所有的考試都已經(jīng)結束了，所以我們有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成這次實(shí)踐活動(dòng)。雖然實(shí)踐的時(shí)間比預想的要短，只有短短的一個(gè)早晨，但是，這會(huì )讓大家不至于因為覺(jué)得枯燥而喪失耐心。反而始終都會(huì )興致勃勃，我們會(huì )充分利用好這次機會(huì )。
8號的清晨，我們所有同學(xué)們和老師們早早的就來(lái)到了學(xué)院等候，激動(dòng)的心情難以言表，我也對我們專(zhuān)業(yè)的工作方向充滿(mǎn)了期待，在學(xué)校里待的久了，早就想出去看看了，看看在外面的世界里，咱們的專(zhuān)業(yè)長(cháng)啥樣。
八點(diǎn)左右，我們乘坐著(zhù)校車(chē)出發(fā)了，向著(zhù)目的地大全集團前進(jìn)，一路上大家有說(shuō)有笑，大家都在猜測、討論這個(gè)實(shí)踐到底是什么樣子的，大家的眼里都充滿(mǎn)了期待、充滿(mǎn)了好奇、充滿(mǎn)了向往。大家都迫不及待了！希望可以通過(guò)這次實(shí)踐提前感受一下以后的工作環(huán)境、工作任務(wù)。這對我們來(lái)說(shuō)，是一次很好的機會(huì )，也許，原本對計算機這一行業(yè)不感興趣的同學(xué)，經(jīng)過(guò)這個(gè)假期的實(shí)習便一下子就喜歡上了這個(gè)工作，從此下定決心要做一名IT精英了；而且對于原本就對計算機十分感興趣的同學(xué)也一定會(huì )從這次假期實(shí)習中找到自信和樂(lè )趣，從此會(huì )更加堅定走IT之路！
到了目的地后，我們所有人都驚呆了，本來(lái)以為會(huì )去電腦公司看IT大師們展示編程風(fēng)采的，結果居然到了一個(gè)工廠(chǎng)，刺鼻的味道讓我們的感官都陷入了一片沉寂，頓時(shí)陷入了長(cháng)長(cháng)的遐想之中，莫非這就是傳說(shuō)中的IT末路。。。震驚了一會(huì )兒之后，終于從混沌的腦海中清醒了過(guò)來(lái)，然后開(kāi)始細細的打量起了這個(gè)公司，放眼望去，車(chē)間里好像在制作木材，仔細觀(guān)察，才發(fā)現是在組裝一些高端大氣的設備，這才讓我們的心緒稍微平靜了一些。緊接著(zhù)帶隊老師們帶著(zhù)集合完畢的我們到了另一個(gè)地方，在這里我們見(jiàn)到了一個(gè)已經(jīng)在這里工作的學(xué)長(cháng)，接下來(lái)就將由他帶領(lǐng)我
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告 篇2
一、實(shí)習目的
透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力，為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。透過(guò)這次實(shí)習，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì )所學(xué)的基本理論，了解計算機技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應用，較為系統地掌握計算機應用技能和信息管理技能，把所學(xué)知識與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系，能夠利用計算機處理工作中的各種信息，培養我們發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力，從而提高我們從事實(shí)際工作的潛力。
透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力，了解設計專(zhuān)題的主要資料，使學(xué)生能夠了解社會(huì )、校園的需要，在實(shí)習單位領(lǐng)導的幫忙，對自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習了解的過(guò)程。為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
實(shí)習對于鍛煉學(xué)生潛力，了解社會(huì )、熟悉民生，看清自己的定位是很有幫忙的。而從就業(yè)角度來(lái)看，擁有豐富實(shí)習經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢也是比較明顯的。
二、實(shí)習好處
生產(chǎn)實(shí)習是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。透過(guò)實(shí)習，使學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手潛力，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎;同時(shí)能夠檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。計算機是一門(mén)對實(shí)踐要求較高的學(xué)科，透過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習，使學(xué)生能熟悉有關(guān)計算機專(zhuān)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)四年學(xué)習了很多，經(jīng)歷了很多，得到的是學(xué)習潛力、處事潛力和一些專(zhuān)業(yè)知識�？蓱獙ι鐣�(huì )，我們經(jīng)驗太少，思想單純!畢業(yè)實(shí)習，給了我們一個(gè)了解社會(huì )，增加經(jīng)驗，熟悉工作單位的機會(huì )。鍛煉自己的動(dòng)手潛力，將學(xué)習的理論知識運用于實(shí)踐當中，反過(guò)來(lái)還能檢驗書(shū)本上理論的正確性，有利于融會(huì )貫通。同時(shí)，也能開(kāi)拓視野，完善自己的知識結構，到達鍛煉潛力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對本專(zhuān)業(yè)知識構成一個(gè)客觀(guān)，理性的認識，從而不與社會(huì )現實(shí)相脫節。此外透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力，了解設計專(zhuān)題的主要資料，為畢業(yè)設計的順利進(jìn)行做好充分的準備，并為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
三、實(shí)習單位調研狀況
我的實(shí)習單位北京電信分公司是境外上市的中國電信股份有限公司的全資子公司。以”遵守國家的法律、法規，以市場(chǎng)為導向，用心采用先進(jìn)的通信技術(shù)，發(fā)展電信及信息業(yè)務(wù);加強管理，提高服務(wù)質(zhì)量;為社會(huì )帶給快捷、方便、準確的通信服務(wù)，滿(mǎn)足社會(huì )需要;提高企業(yè)效益，增強競爭實(shí)力，為股東創(chuàng )造利潤”為公司的經(jīng)營(yíng)宗旨。
公司的經(jīng)營(yíng)范圍是經(jīng)營(yíng)北京省內的國內固定電信網(wǎng)絡(luò )與設施(含本地無(wú)線(xiàn)環(huán)路)業(yè)務(wù);基于固定電信網(wǎng)絡(luò )的話(huà)音、數據、圖像及多媒體通信與信息服務(wù);按國家規定進(jìn)行國際電信業(yè)務(wù)的對外結算，開(kāi)拓國際通信市場(chǎng);經(jīng)營(yíng)與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統集成、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)、信息咨詢(xún)、廣告、設備生產(chǎn)、銷(xiāo)售和設計與施工。同時(shí)，承擔著(zhù)黨、政、軍重要通信保障任務(wù)。
四、實(shí)習資料
我實(shí)習所在的部門(mén)是技術(shù)客服部，主要從事網(wǎng)絡(luò )維修服務(wù)工作。剛開(kāi)始實(shí)習時(shí)，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門(mén)運營(yíng)和計算機維護的公司的規章制度，讓我對公司運營(yíng)狀況和計算機計網(wǎng)絡(luò )維護--個(gè)性是系統維護有了必須的認識，真正體會(huì )到了一個(gè)國有企業(yè)單位對人事的重視，理解了技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門(mén)運營(yíng)的一個(gè)小側面，但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象，我們中有經(jīng)驗的前輩還給我仔細講解了計算機維護的每一款注意事項，經(jīng)常領(lǐng)著(zhù)我去進(jìn)行顧客回訪(fǎng)、產(chǎn)品市場(chǎng)調查;之后，又讓我參與了一些具體的工作，比如約定顧客、維修單開(kāi)立、對外宣傳。
剛開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯就是那邊忘了，很多用的器材都叫不上名字，業(yè)務(wù)也很不熟悉，都是同事指導和幫忙我。由于之后心態(tài)的調整和漸漸的熟練，慢慢地學(xué)得差不多了，就呆辦公室里，有工作就安排給技術(shù)員，沒(méi)有就閑著(zhù)，忙的時(shí)候一向忙，閑的時(shí)候就發(fā)呆，和同事套近乎，期盼著(zhù)能有多點(diǎn)事情安排給我做，不然實(shí)在是太無(wú)聊了。在部門(mén)領(lǐng)導及全體同事的幫忙指導下，經(jīng)過(guò)多天的學(xué)習、工作，我已熟悉整個(gè)維護服務(wù)的流程，能夠獨立、熟練地比較準確地報出各種網(wǎng)絡(luò )故障問(wèn)題。
作為實(shí)習生，我嚴格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規章制度，主動(dòng)打掃辦公室衛生，尊重領(lǐng)導，維護領(lǐng)導的威信，適應領(lǐng)導的工作習慣、工作方法、工作風(fēng)格以及工作特點(diǎn)。主動(dòng)向領(lǐng)導、向辦公室同志學(xué)習，取長(cháng)補短，加強溝通，增進(jìn)了解，提升潛力。對領(lǐng)導和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領(lǐng)導的要求按時(shí)、準確辦結，不斷提高工作效率。
我的領(lǐng)導邏輯性較強，凡事愛(ài)有個(gè)前因后果，對這樣的領(lǐng)導就要在談工作時(shí)要講事實(shí)，擺觀(guān)點(diǎn)，有分析有推理，了解領(lǐng)導的工作風(fēng)格和特點(diǎn)，目的是為了更好地做好工作。當然，在尊重領(lǐng)導的前提下，要敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)，要有維護真理的精神。在協(xié)調與本部門(mén)領(lǐng)導的關(guān)系時(shí)，對待當事人要熱情周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹(shù)立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領(lǐng)導的形象的意識。
我所學(xué)的，我明白的知識還遠遠不夠。每個(gè)禮拜，我們要做一次材料計劃表。其實(shí)這個(gè)表是很簡(jiǎn)單的。這些簡(jiǎn)單的文檔操作平時(shí)覺(jué)得是微不足道的一些知識仿佛根本就不用多說(shuō)的`問(wèn)題。但真正自己在實(shí)際操作中確實(shí)是模棱兩可的。這說(shuō)明自己對自己所學(xué)知識太浮了們有深入，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態(tài)度是務(wù)必的。
感觸最深的是自己的社會(huì )經(jīng)驗不夠豐富，我覺(jué)得工作并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，接觸的都是有很多年社會(huì )經(jīng)驗的大人，跟他們在一齊，需要把自己擺在大人的立場(chǎng)上說(shuō)話(huà)，思考問(wèn)題，說(shuō)話(huà)辦事都要有所注意，有時(shí)會(huì )覺(jué)得很累，但是我把這次實(shí)習當成是鍛煉自己，接觸社會(huì )的平臺，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機遇，不斷的向他們學(xué)習，充實(shí)自己。
雖然實(shí)習用到的計算機專(zhuān)業(yè)的知識不多，但是我仍然能夠感覺(jué)到自己的計算機知識還是不太扎實(shí)，如果要學(xué)以致用，還需要進(jìn)一步加深自己的知識水平。
在實(shí)習期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團結、上進(jìn)、充滿(mǎn)活力的群眾。每一天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍然會(huì )聽(tīng)到笑聲;應對客戶(hù)，大家總是熱情真誠;應對工作上的困難，大家總是互相幫忙，直至解決難題。整個(gè)部門(mén)和睦相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門(mén)領(lǐng)導就是這個(gè)家庭中的家長(cháng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。
從他們身上，我真正體會(huì )到了"敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)"的真實(shí)好處，體會(huì )到了服務(wù)部"服務(wù)、奉獻"的好處，體會(huì )到了"創(chuàng )造完美、服務(wù)社會(huì )"的服務(wù)理念，明白了什么是"創(chuàng )新就是生活"。個(gè)性令我感動(dòng)的是，每當我遇到困難向大家求助時(shí)，誰(shuí)都會(huì )無(wú)私的告訴我;我對能到這樣的公司實(shí)習感到驕傲，感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習，和同事們一齊分享快樂(lè )，分擔工作。所以我努力向同事學(xué)習，不懂就問(wèn)，認真完成領(lǐng)導和同事交給我的每一項工作。部門(mén)領(lǐng)導和同事也都盡力幫忙我，給我有關(guān)知識。
五、實(shí)習體會(huì )與收獲
在這短暫的實(shí)習期間中，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識。從校園走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是主角轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，務(wù)必認識到二者的社會(huì )主角之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，你能夠有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問(wèn)暖，不必勾心斗角。
而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代能夠自己選取交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選取。存在著(zhù)利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì )，并自覺(jué)的進(jìn)行這種主角的轉換。
透過(guò)實(shí)習使我對計算機有了更具體認識，透過(guò)對計算機的具體操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的知識，在這個(gè)基礎上把所學(xué)的計算機應用專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐密切結合起來(lái)，培養自己實(shí)際工作潛力與分析潛力，到達學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結合，校園與社會(huì )的勾通，進(jìn)一步提高了自己的思想覺(jué)悟，業(yè)務(wù)水平;尤其是觀(guān)察分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作潛力，實(shí)習的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識、嘗試性地應用與實(shí)際的工作中。
經(jīng)過(guò)這段實(shí)習，我有些慌張，我意識到自己并不成熟，并沒(méi)有做好將要走上社會(huì )的準備工作。我還有太多的地方需要改善，思想上的，生活作風(fēng)上的，我就應抓住這次實(shí)習機遇，用最快的速度進(jìn)步，把握住自己的不足，在今后的生活中注意鍛煉。為適應以后的工作，為之打好基礎。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。實(shí)習的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會(huì )繼續努力，完善自我。更加努力的奮斗下去。
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告 篇3
一、任務(wù)內容
要想制作好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，首先要在整體上規劃好自己網(wǎng)站的主題和內容，確定自己需要傳達給訪(fǎng)問(wèn)用戶(hù)的主要信息，然后仔細斟酌，把自己所有要表達的意念合情合理地組織起來(lái)；其次，是設計一個(gè)富有個(gè)性的頁(yè)面式樣，務(wù)求盡善盡美。這樣制作出來(lái)的主頁(yè)才會(huì )清晰、明了、內容充實(shí)。我從6歲就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，從小對鋼琴有一種特殊的情感，并且對鋼琴的各方面的情況有較深的理解，因此我把這次計算機實(shí)踐課程的主題定為了“鋼琴之韻”。
主題以鋼琴為線(xiàn)索展開(kāi)介紹,內容包括鋼琴的起源、鋼琴的發(fā)展、世界著(zhù)名鋼琴曲及當代世界著(zhù)名的鋼琴家等四大項內容：
1）在“鋼琴的起源”一大內容中,介紹了鋼琴從拔弦古鋼琴、擊弦古鋼琴到手撥式鍵盤(pán)樂(lè )器到現在樂(lè )器大家族之中的“王者”的演變過(guò)程,并簡(jiǎn)述了鋼琴誕生、發(fā)展的重大意義。
2）在“鋼琴的發(fā)展”這部分內容中，著(zhù)重寫(xiě)了巴爾托洛奧·克里斯托福里及戈特弗里德·西爾伯曼等對鋼琴的改良過(guò)程，并讓大家對他們對鋼琴發(fā)展的貢獻有所認識。
3）在“世界鋼琴名曲”中，展示出了世界鋼琴界風(fēng)斐之作和中國的一些經(jīng)典民族樂(lè )曲。例如貝多芬的《月光曲》、《C大調奏鳴曲》和賀淥訂名曲《翻身的日子》等。
4）“世界當代著(zhù)名鋼琴家”內容中則介紹了包括中國著(zhù)名青年鋼琴家朗朗和其他幾個(gè)鋼琴名家風(fēng)采。讓鋼琴家的魅力感染鋼琴愛(ài)好者學(xué)習鋼琴，關(guān)注鋼琴界的熱情。
通過(guò)這四大內容的介紹，旨在對鋼琴之韻律美做一個(gè)全面的解釋和分析。
二、設計步驟
首先確定了“鋼琴之韻”的主題后，我策劃將網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格定為輕快明麗、簡(jiǎn)潔清新。主題分為確定的四大內容(即鋼琴的起源,鋼琴的發(fā)展,世界當代鋼琴家簡(jiǎn)介及中國鋼琴名曲展示等方面)來(lái)分別介紹，這份設計實(shí)踐項目在首頁(yè)之下分四大分塊。按照計算機實(shí)踐的任務(wù)要求，也為了使網(wǎng)頁(yè)制作及設計精美，我在項目中運用了4個(gè)網(wǎng)頁(yè)，制作了8張幻燈片（八張幻燈片為一個(gè)統一整體介紹四大內容之一），從網(wǎng)上搜集豐富的資料添入網(wǎng)頁(yè)和幻燈片中，并且在首頁(yè)中加入了兩個(gè)簡(jiǎn)易動(dòng)畫(huà)以增添藝術(shù)效果，首頁(yè)與其它網(wǎng)頁(yè)之間，首頁(yè)與幻燈片之間用超鏈接聯(lián)系起來(lái)，使得整個(gè)項目結構緊湊，銜接緊密。在圖片的選擇上,我重視了顏色的搭配和與文字內容的較好結合,以保證達到最佳的表達效果。下面我具體介紹一下：
1.網(wǎng)頁(yè)一：
網(wǎng)頁(yè)一我把它作為主頁(yè)，主頁(yè)的設計一定要突出主題。通過(guò)精心的設計，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫(huà)面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加好奇感。我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的把我要介紹的關(guān)于主題“鋼琴之韻”的各大內容羅列出來(lái)，能夠簡(jiǎn)單的`明了的根據觀(guān)看興趣選擇看的內容。在界面，我選擇了一些鋼琴圖片，設置了字幕，加入了兩個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)（輝光和形狀補間動(dòng)畫(huà)），讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)單而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果。
2.網(wǎng)頁(yè)二和網(wǎng)頁(yè)三、網(wǎng)頁(yè)四：
網(wǎng)頁(yè)二、三和四我都是以簡(jiǎn)明清晰的風(fēng)格設計，把各自介紹的內容展現出來(lái)，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內容相呼應的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯落有致的美感。
3.PPT
在“世界著(zhù)名鋼琴家簡(jiǎn)介”的PPT中，首尾兩張PPT前后呼應，為了使各鋼琴家的介紹顯得前后統一，我基本上采用的相似的風(fēng)格。但是使“求同存異”，使PPT不顯單調，我在PPT連接上采用的不同的動(dòng)畫(huà)效果。
實(shí)踐步驟：
1.設置幻燈片版式。
2.輸入信息。
3.設置應用設計版式。
4.應用配色反案選擇。
5.幻燈片的格式化設置。
6檢查、保存幻燈片。
三、方法技巧
�、� 我使用微軟公司推出的FrontPage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強大，簡(jiǎn)單易用，功能豐富。FrontPage編輯器具有“所見(jiàn)即所得”的功能，而且有大量的模板和
向導，只要使用工具欄或菜單，就能很簡(jiǎn)便的美化網(wǎng)頁(yè)。我能將從網(wǎng)上搜集的各類(lèi)文字、圖片信息按自己的喜好插入網(wǎng)頁(yè)，因而它的設計具有很大的自主選擇性。
�、� 為了使網(wǎng)頁(yè)內容更豐富，我使用PowerPoint。PowerPoint是微軟公司出品的制作幻燈片的軟件，是最優(yōu)秀的演示文稿編輯軟件之一，也是很簡(jiǎn)單使用的多媒體整合平臺。我用PowerPoint制作了8個(gè)幻燈片。我在幻燈片中加入藝術(shù)字，給幻燈片放映添加“進(jìn)入”藝術(shù)，添加幻燈片間的動(dòng)畫(huà)切換效果，插入合適的背景等等，它們通過(guò)圖文并茂的形式把實(shí)踐項目所要表述的內容展現得更加生動(dòng)。
�、� 我在網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)插入了幾個(gè)動(dòng)畫(huà)，一個(gè)動(dòng)畫(huà)是實(shí)現字與“輝光”藝術(shù)效果的結合，一個(gè)動(dòng)畫(huà)是圖片的轉換。并且加入了滾動(dòng)式字幕，Flash技術(shù)的運用使得使得網(wǎng)頁(yè)“動(dòng)靜結合”，增加情趣與美感，從而與網(wǎng)頁(yè)所要表現得鋼琴的韻律美相呼應融合。
四、困難及解決過(guò)程
學(xué)習實(shí)踐中自然遇到很多的困難和挫折，其中的主要原因是：計算機基礎不好，平時(shí)接觸的計算機知識不夠，實(shí)戰演練較少。通過(guò)實(shí)踐了解到也只有實(shí)踐才能鞏固和強化理論，理論必須加以實(shí)踐才能變成活的事物。下面介紹一下我面對的其中兩個(gè)問(wèn)題的情況及解決方法。
問(wèn)題一：制作的動(dòng)畫(huà)插入后并沒(méi)有按我的想法放映。
解決辦法：我認真查看了一下《大學(xué)計算機基礎學(xué)習與實(shí)踐指導》書(shū)上的向導與幫助。我首先檢查了一下自己動(dòng)畫(huà)設置的操作過(guò)程，沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題出在什么地方。后來(lái)經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)同學(xué)，才發(fā)現原來(lái)是制作完Flash后應該在“文件”中按“導入”并且進(jìn)行設置。只是直接把動(dòng)畫(huà)保存在可移動(dòng)磁盤(pán)中。
問(wèn)題二：在做幻燈片時(shí)，不知道怎樣把圖片設置為背景。
解決辦法：我嘗試在“圖片屬性”中對圖片屬性進(jìn)行修改使之能成為背景，但沒(méi)有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過(guò)設置環(huán)繞方式來(lái)解決。后來(lái)知道，只要單擊鼠標右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調整圖片大小。
五、總 結
從完成計算機實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了很多。不光是計算機實(shí)踐技能方面的收獲，同時(shí)還有對于學(xué)習態(tài)度及方法的思考。我發(fā)現運用計算機來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強理論學(xué)習的同時(shí)注重平時(shí)課后任務(wù)的實(shí)踐，就會(huì )發(fā)現它是能夠很輕松的完成的。當然，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中肯定會(huì )遇到各種各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對于計算機實(shí)踐能力的培養能夠起到積極作用。自己的知識是靠自己努力獲得，學(xué)習是為自己而學(xué)。計算機實(shí)踐是一個(gè)很難得的機會(huì )去督促自己鍛煉上機能力，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)現。
進(jìn)一步的思考，會(huì )發(fā)現計算機課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強，上機實(shí)驗訓練是學(xué)生掌握和鞏固計算機科學(xué)理論和應用技能、引導學(xué)生通過(guò)比較、總結，促進(jìn)能力培養的必須途徑�，F在薄弱的理論學(xué)習基礎和計算機應用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應用所學(xué)的理論知識，多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，能力才能夠得到提升，而通過(guò)對掌握的知識才能加以總結、概括，然后廣泛地遷移，能進(jìn)一步系統化形成“活”的技能。因此，綜合實(shí)踐是大學(xué)計算機基礎課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，是對教師課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習效果的集中檢閱，對推動(dòng)學(xué)生自術(shù)學(xué)習，鍛煉實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新意識， 提高綜合應用各種知識的能力，培養學(xué)生的全面素質(zhì)必將起到積極作用。
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告 篇4
任務(wù)內容：
本次試驗中，我選擇了“我的個(gè)人經(jīng)歷”的主題，其包括我的家鄉介紹、我的高中的介紹、我的大學(xué)介紹以及我的理想。在我看來(lái)我的成長(cháng)過(guò)程是一筆寶貴的財富，我希望借助這次作業(yè)將它做成一個(gè)作品，第一用以回憶往事激勵自己，同時(shí)可以給別人展示一下我的家鄉等。下面是制作過(guò)程:
設計步驟：
1.用PowerPoint制作時(shí)，利用首張幻燈片做一個(gè)系統的鏈接目錄。用自選圖形并填充顏色，然后添加文本包括：我的自我介紹、我的家鄉、我的高中、我的大學(xué)和我的理想五個(gè)方面。再分別鏈接到對應幻燈片。
2.在自我介紹中，插入了音樂(lè )、圖片、藝術(shù)字等，再分別對其進(jìn)行“自定義動(dòng)畫(huà)”設置。
3.在我的家鄉介紹中，用自選圖形“按鈕”鏈接一個(gè)關(guān)于xx山景色Flash動(dòng)畫(huà)，插入用PS修飾的圖片，并在“人杰地靈”四個(gè)字上連接關(guān)于介紹xx歷史名人的WORD文檔;在藝術(shù)字“李白”上鏈接另一張幻燈片。
4.“我的高中”方面我以圖片為背景，插入了藝術(shù)字，和相關(guān)內容。在下一張幻燈片中插入了“我的高中生活”的Flash動(dòng)畫(huà)。
5.“我的大學(xué)”板塊我用兩個(gè)flash動(dòng)畫(huà)來(lái)展示，其中一個(gè)是輝光文字動(dòng)畫(huà)，另一個(gè)是圖片逐幀動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作動(dòng)畫(huà)結合。
6.在“我的'理想”方面，插入了一首詩(shī)，一張圖片和輝光Flash動(dòng)畫(huà)。完成各個(gè)方面后我在每一張幻燈片中插入了返回主目錄的超鏈接，同時(shí)對所有的幻燈片進(jìn)行自定義動(dòng)畫(huà)編輯。
PPT就完成制作。
用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我也做了我的自我介紹、我的家鄉、我的高中、我的大學(xué)和我的理想五個(gè)方面。
1.在首頁(yè)，設置了網(wǎng)頁(yè)屬性即背景圖片、背景音樂(lè )。然后插入了一個(gè)無(wú)邊框的表格來(lái)定位，并設置表格相關(guān)屬性如：背景、像素等。再在相應單元格插入了“交互式按扭”用以連接每一個(gè)板塊，同時(shí)用一按鈕鏈接到ppt。在其他單元格輸入網(wǎng)頁(yè)主題、字幕并進(jìn)行字體的編輯。再插入另外的表格并在單元格插入了幾張圖片，其中一個(gè)單元格設置其背景為圖片，在單元格內輸入我的自我介紹，保存首頁(yè)。
2.進(jìn)入首頁(yè)編輯在“我的家鄉”按鈕單擊右鍵選擇“超鏈接”-“新建文檔”-選擇“開(kāi)始編輯”輸入文件名-“確定”。然后開(kāi)始編輯“我的家鄉”，同樣設置如同首頁(yè)的網(wǎng)頁(yè)屬性，插入表格并設置其背景為圖片，在表格中輸入“我的家鄉-xx”標題并設置字體、字體顏色、字號等。在標題的左邊插入以交互式按鈕“歷史名人”鏈接到關(guān)于介紹xx的word文檔，在其右邊插入一關(guān)于xx山景色Flash動(dòng)畫(huà)。手動(dòng)繪制另一單行表格，插入“返回首頁(yè)”“我的高中”等其他板塊交互式按鈕，將鼠標光標移至上述表格下方空白區域插入一個(gè)圖片庫，并對其進(jìn)行編輯。保存“我的家鄉”網(wǎng)頁(yè)。
3.與上述同樣在首頁(yè)交互式按鈕“我的高中”上建立超鏈接打開(kāi)“我的高中”網(wǎng)頁(yè)編輯界面，編輯網(wǎng)頁(yè)屬性，插入表格并設置其屬性：背景、邊框等，輸入標題“我的高中-xxxx”，插入“返回首頁(yè)”“我的家鄉”等交互式按鈕用以鏈接其他板塊，再其下方單元表格插入兩個(gè)滾動(dòng)字幕。此外插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片和“我的高中生活”的Flash影片。對其分別進(jìn)行編輯，即：調整大小和像素、移動(dòng)等。
4.同理打開(kāi)“我的大學(xué)”編輯界面，設置網(wǎng)頁(yè)屬性，插入表格并編輯，在頂部表格單元格輸入文本“我的大學(xué)-xxxx”并編輯，插入“返回首頁(yè)”等交互式按鈕。另一單元格內設置背景圖片，輸入文本并編輯。再在剩余單元格內分別插入“美麗的xx”輝光動(dòng)畫(huà)和“xxxx”的逐幀動(dòng)畫(huà)并調整大小，保存網(wǎng)頁(yè)。
5.編輯“我的理想”網(wǎng)頁(yè)時(shí)，我同樣設置了網(wǎng)頁(yè)屬性，插入表格分劃網(wǎng)頁(yè)區域，輸入標題：“我的理想”。插入了藝術(shù)字、圖片、和一個(gè)輝光動(dòng)畫(huà)。并插入連接首頁(yè)和其他版塊的交互式按鈕。保存網(wǎng)頁(yè)。最后用每個(gè)網(wǎng)頁(yè)上插入的交互式按鈕鏈接各個(gè)網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)頁(yè)制作完成。
采取的方法和手段制：
作幻燈片采取的方法：在開(kāi)始的菜單中啟動(dòng)PowerPoint，即《開(kāi)始》-《所有程序》-《MicrosoftOffice》-《MicrosoftOfficePowerPoint》，創(chuàng )建演示文稿時(shí)可選擇空白演示文稿和各種版式的形式，在每張幻燈片中我選擇了《文件》-《新建》，單擊任務(wù)窗格的“根據設計模板”超鏈接，在展開(kāi)的模板縮略圖中選擇相應的模板。再選擇空白版式，開(kāi)始在編輯去進(jìn)行編輯。
1. 插入藝術(shù)字,菜單欄《插入》-《圖片》-《藝術(shù)字》彈出藝術(shù)字對話(huà)框，選擇文字形狀，輸入文字即可。
2.輸入和編輯文本，首先可選擇幻燈片版式（其中有輸入標題和文本位置），此外可以插入文本框輸入文字，可以選擇垂直和水平兩種。編輯時(shí)選定已輸入文本，在“格式”工具欄中《格式》-《字體》彈出的對話(huà)框對字體、顏色、下劃線(xiàn)等進(jìn)行編輯，也可在工具欄“字號”下拉列表，粗細，下劃線(xiàn)，顏色進(jìn)行編輯。
3.繪制、插入及編輯圖片，《繪圖》--《自選圖形》選擇“動(dòng)作按鈕”、“基本形狀”等在編輯區按住鼠標左鍵拖動(dòng)即可插入，單擊右鍵可在屬性對話(huà)框設置其顏色及填充效果等，插入圖片《插入》-《圖片》-《剪切畫(huà)》或《文件來(lái)自》選定要插入的圖片即可，在編輯區改變圖片大小等。
4.插入Flash影片《視圖》-《工具箱》-《控件工具箱》然后選擇“其他控件”中的”ShockwaveFlashObject”用按住鼠標左鍵拖動(dòng)可產(chǎn)生插入FLASH的區域，選定它單擊右鍵，選擇屬性Movie后輸入Flash影片（SWF）文檔的相對路徑。
5.插入超鏈接，選定所要進(jìn)行超練得文本或圖片，單擊右鍵-《超鏈接》-選擇鏈接對象-《確定》
6.設置幻燈片版式和動(dòng)畫(huà)效果，《格式》-《背景》可設置背景，《格式》-《幻燈片設計》可選擇設計模板�！痘脽羝庞场�-《幻燈片切換》可設置切換動(dòng)畫(huà)；選定要設置動(dòng)畫(huà)的對象單擊右鍵-《自定義動(dòng)畫(huà)》-《動(dòng)畫(huà)效果》進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設置。
7.對幻燈片進(jìn)行保存，《文件》-《保存》。
制作網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)采取的方法：
在開(kāi)始的菜單中啟動(dòng)Frontpage，即《開(kāi)始》-《所有程序》-《MicrosoftOffice》-《MicrosoftOfficeFrontpage》，單擊《文件》-《新建》在任務(wù)窗格選擇《其他網(wǎng)站模板》-在彈出對話(huà)框中選擇裝“素材”的文件夾建立網(wǎng)站。單擊《文件》-《新建》在任務(wù)窗格選擇“空白網(wǎng)頁(yè)”即可創(chuàng )建網(wǎng)頁(yè)。
1.設置網(wǎng)頁(yè)屬性，在網(wǎng)頁(yè)的設計視圖中單擊右鍵-《網(wǎng)頁(yè)屬性》-《常規》-“改名”或添加“背景音樂(lè )”-《格式》-設置“背景圖片”。
2.文本輸入編輯，直接輸入文本，在工具欄編輯文字
3.插入交互式按鈕，《插入》-《交互式按鈕》-對話(huà)框內《按鈕》選擇樣式輸入按鈕文本-《字體》內編輯字體-《完成》。
4.插入滾動(dòng)字幕，《插入》-《web組件》-《字幕》-《完成》-輸入文本-《確定》
5.插入表格，《表格》-《插入》-《表格》-彈出對話(huà)框設置表格屬性：像素等或《表格》-《繪制表格》-按住鼠標左鍵拖動(dòng)即可。
6.插入flash影片，《插入》-《圖片》-《flash》-選擇插入對象-《確定》。
7.插入圖片、圖片庫，《插入》-《圖片》-《文件來(lái)自》-選擇圖片-《確定》；插入后選定圖片單擊右鍵-片屬性》對圖片進(jìn)行編輯�！恫迦搿�-《圖片》-《圖片庫》-《添加》-選擇圖片-《布局》-選擇布局形式-《確定》，雙擊圖片庫在圖片庫對話(huà)框內對圖片進(jìn)行編輯。
8.超鏈接，右擊選定對象-《超鏈接》-選擇連接對象-《確定》。
9.保存發(fā)布網(wǎng)頁(yè)，《文件》-《保存》。
遇到的問(wèn)題與解決辦法：
在制作ppt網(wǎng)頁(yè)時(shí)，
A想插入自己喜歡的圖片做背景，但沒(méi)有模板不好看，所以想讓圖片和模板結合。在下自己摸索中有了這種方法：《格式》-《背景》-《填充效果》-《圖片》-選擇自己喜歡的圖片。
B.插入一個(gè)自選圖形或文本框時(shí)，顏色色不好看，我通過(guò)嘗試可以用：顏色填充按鈕-選擇顏色-《填充效果》-設置可以讓其表面的好看。
C.自定義動(dòng)畫(huà)時(shí)，有時(shí)沒(méi)有自己想要的動(dòng)作路徑，開(kāi)始我以為沒(méi)辦法了。之后又發(fā)現可以自己畫(huà)出動(dòng)作路徑。
D。在圖片上打字開(kāi)始一直打不上去，我嘗試設置了圖層，即將圖片設為底層，就可以了。
F.制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，最令人頭疼的是想用一個(gè)圖片庫，但開(kāi)始做完圖片庫后發(fā)現不能保存，后在看書(shū)時(shí)才知需要先建一個(gè)網(wǎng)站。
總結：
在這次作業(yè)中我首先學(xué)會(huì )做了事前應規劃，也就是說(shuō)“發(fā)事預則立不預則廢”。在開(kāi)始做是準備素材很重要，要想到用那些圖片等，做一個(gè)整體的規劃。其次我覺(jué)得通過(guò)這次練習我掌握了PowerPoint、Word、Frontpage、Photoshop的基本用法對以后辦公等打下基礎。同時(shí)嚴格的要求更讓我養成認真對待每一件事的好習慣。
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告 篇5
一、 任務(wù)構想
按照計算機實(shí)踐任務(wù)書(shū)的內容要求，首先，我為這次作品確定了主題。由于我對英格蘭足球超級聯(lián)賽有很大興趣，并且是其中曼徹斯特城隊的球迷。所以選定曼城——英超不落的藍月亮為主題，通過(guò)制作的網(wǎng)頁(yè)，flash，ppt等方式為大家介紹我所喜愛(ài)的足球隊。
1、首先我利用網(wǎng)頁(yè)建立我的主體系統，開(kāi)始從三個(gè)主要方面介紹這支足球隊。并通過(guò)超鏈接將四個(gè)網(wǎng)頁(yè)鏈接起來(lái)使其形成一個(gè)完整的介紹體系。
2、我通過(guò)internet搜集到的大量文字和圖片信息來(lái)充實(shí)我的網(wǎng)頁(yè)，力求將這支球隊介紹的全面。并且在網(wǎng)頁(yè)上插入視頻來(lái)豐富球隊的介紹，使之更加直觀(guān)并且具有吸引力。
3、利用flash制作幾個(gè)小的動(dòng)畫(huà)作為網(wǎng)頁(yè)的裝飾插入其中。
4、利用ppt來(lái)直觀(guān)具體的介紹足球隊中的幾個(gè)超級巨星。用來(lái)補充強調說(shuō)明球隊陣容。
二、 設計步驟
1、首先我在網(wǎng)絡(luò )上搜集大量文字，圖片，視頻等素材，為我后續的網(wǎng)頁(yè)和ppt，flash制作做好準備。
2、ppt制作：一共制作了八張ppt，共介紹了六位曼城主要球星。其中包括照片和文字介紹并且使用超鏈接將各個(gè)幻燈片串聯(lián)起來(lái)。
3、網(wǎng)頁(yè)制作：一共制作了四張網(wǎng)頁(yè)。其中第一張為主網(wǎng)頁(yè)相當于目錄索引，內部包含到其他三張網(wǎng)頁(yè)的超鏈接。其他三張網(wǎng)頁(yè)則是球隊三個(gè)方面的具體介紹。每張網(wǎng)頁(yè)內都插入了文字，圖片。在最后一張網(wǎng)頁(yè)內插入了一段視頻。在第二、三網(wǎng)頁(yè)內插入了一段flash動(dòng)畫(huà)。在第二網(wǎng)頁(yè)插入了所做ppt的超鏈接。
4、flash制作：共制作兩個(gè)flash動(dòng)畫(huà)。
三、方法技巧
1、我利用微軟公司的frontpage來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)，它的功能強大，界面友好，操作容易上手。利用它，我成功把我手上所擁有的文字圖片，文字，視頻等素材集合到我所制作的網(wǎng)頁(yè)上。使其信息更加集中。
2、我利用微軟公司的powerpoint來(lái)制作幻燈片�；脽羝鳛槲业那蜿牻榻B的補充說(shuō)明，沒(méi)有特別花哨。但是還是有很大的信息量。在幻燈片設計過(guò)程中我利用了動(dòng)畫(huà)方案，使之看起來(lái)更加生動(dòng)。我合理選擇配色方案，讓文字與背景圖片有較為強烈的反差，起到更好的展示效果。
3、我利用flash制作了兩個(gè)小的逐幀動(dòng)畫(huà)短片，作為第二三網(wǎng)頁(yè)上的.裝飾，使網(wǎng)頁(yè)更加美觀(guān)。
三、 困難及解決過(guò)程
由于我比較熟悉幻燈片制作，但是對網(wǎng)頁(yè)和flash制作還比較生疏，所以在制作flash和網(wǎng)頁(yè)是遇到了一些障礙。
1、困難：在制作網(wǎng)頁(yè)過(guò)程中不知道如何插入背景音樂(lè )。
解決過(guò)程：我本想在第一網(wǎng)頁(yè)插入背景音樂(lè )，但點(diǎn)擊文件-網(wǎng)頁(yè)屬性-插入音樂(lè )時(shí)卻在本保存了音樂(lè )的文件目錄下看不到我想插入的音樂(lè )。后來(lái)查閱信息后知道，frontpage制作網(wǎng)頁(yè)用上述步驟插入背景音樂(lè )時(shí)不支持插入MP3格式的音頻，若插入MP3格式還需要播放器插件。而我之前準備的音樂(lè )都為MP3格式。我利用格式轉換軟件將MP3格式的音樂(lè )轉化為aiff格式后成功的插入了。
2、困難：在制作網(wǎng)頁(yè)后進(jìn)行預覽時(shí)，發(fā)現圖片無(wú)法正常顯示。
解決過(guò)程：通過(guò)老師指導了解到是圖片保存路徑出了問(wèn)題。因為在多臺計算機上制作網(wǎng)頁(yè)所以圖片文件未存在一起，經(jīng)過(guò)u盤(pán)拷貝后使得網(wǎng)頁(yè)中原圖片路徑無(wú)法找到圖片。通過(guò)重新設定圖片路徑和圖片保存位置解決了這一問(wèn)題。
3、困難：flash制作時(shí)制作元件不會(huì )使其旋轉
解決過(guò)程：通過(guò)上網(wǎng)查找信息知道：通過(guò)以下操作完成了旋轉。將元件拖入第一層的第一幀,然后就在同一層的第10按“插入關(guān)鍵幀”(F6),然后在2-9幀任何一幀上右擊-創(chuàng )建補間動(dòng)畫(huà)，然后設置屬性中的(旋轉是順還是逆時(shí)針,設置次數就可以了;上方有一個(gè)"緩動(dòng)"是設置旋轉速度漸進(jìn)的);最要緊的兩個(gè)關(guān)鍵幀中元件的中心點(diǎn),就是選中時(shí)的小圓滿(mǎn)圈,要一致。
四、 總結
1、通過(guò)本次實(shí)踐我熟練了flash和frontpage的使用方法，在實(shí)踐中發(fā)現了許多問(wèn)題，并且在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì )了它們的許多新的功能。
2、通過(guò)實(shí)踐我了解到如何合理的使用網(wǎng)絡(luò )，它不僅可以為我提供信息資源還可以解答我在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò )上的許多應用程序教程對我本次實(shí)踐完成有很大幫助。
3、我也了解到光學(xué)習書(shū)本上的知識是不夠的，將學(xué)到的知識運用出來(lái)才是我追求的最終目標，并且往往在知識轉化為實(shí)踐的過(guò)程中會(huì )有許多意想不到的問(wèn)題的出現，這些都不是光靠課堂老師的講解和書(shū)本上的文字能夠解決的。所以我還應該在課下加強計算機實(shí)踐方面的能力培養。
【計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習報告12-12
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告12-14
計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景07-25
專(zhuān)業(yè)認知報告02-27
5月計算機專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習報告03-24
廣告專(zhuān)業(yè)認知報告01-02
計算機的認知實(shí)習報告01-16
電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告12-12