以身在高一的日子為題的作文

以身在高一的日子為題的作文

　　這幾天不知怎的，八月的雨下得跟秋末的雨一樣，延綿悱惻，鋪天蓋地的全是落不盡的水滴。我站在陽(yáng)臺，指著(zhù)天喊如果老天要我一直看書(shū)，這雨就立刻停止。我很紳士的數了十秒后，見(jiàn)這雨還在情濃意稠的落得歡快，就心安理得的收起書(shū)本，抱著(zhù)我的枕頭在床上滾來(lái)滾去。

　　去年的這個(gè)時(shí)候，我該在憧憬著(zhù)我美好的高中時(shí)光吧。自從初三爬過(guò)那座千軍萬(wàn)馬一起沖的獨木橋后，我居然大難不死的重回人間，再后來(lái)是背井離鄉開(kāi)始重扣地獄門(mén)。剛到學(xué)校時(shí)，我毫不吝嗇的用我青春的笑容渲染學(xué)校的每個(gè)角落，軍訓時(shí)我也仰起我純真的小臉迎接明媚陽(yáng)光的愛(ài)撫，結果一天就把我在家養了倆月的皮膚給毀了。晚上關(guān)燈照鏡子，特興奮的發(fā)現只要見(jiàn)得著(zhù)肉的地兒居然都泛者紅光。有句俗語(yǔ)是這樣的，好的開(kāi)始是成功的一半，以此類(lèi)推出否命題，壞的開(kāi)始是失敗的一半。我以我淺薄的數學(xué)理論知識知道，一個(gè)真命題的否命題不一定是真命題，但我在半期，高中的第一次大考中狂降四百名，用事實(shí)證明了它是個(gè)真命題，而且有一種被謀殺后血淋淋的感覺(jué)。

　　那次考試結束后，在我租的房子里，我抱著(zhù)我的枕頭在床上滾來(lái)滾去，一會(huì )兒又抱著(zhù)我的枕頭在另一間臥室的床上滾來(lái)滾去，不知怎的就是不想睡。于是我在客廳里撒著(zhù)大拖鞋走圈圈，告訴自己要鎮定，告訴自己這就是二中，一不留神就跟跳樓玩命似的瘋癲癜的往下唰唰的掉，告訴自己雖然明天不一定美好，但美好的明天系一定會(huì )來(lái)的。于是從第二天起，我乖乖背起我的雙肩包，沿著(zhù)墻角快速移動(dòng)腳步，在踏進(jìn)教室前想我的朋友們是否也在這樣低的天空下移形換位。我的生活開(kāi)始變得純粹，用白色的瓷碗吃飯，白色的杯子喝水，藍色的鋼筆寫(xiě)字，再用白色的改正液將它們輕輕蓋去，背著(zhù)我黑白相間的大書(shū)包，走在不知是白還是黑的天空下，偶爾想想星期天要睡多久，偶爾做個(gè)看見(jiàn)偶像剛要沖過(guò)去擁抱就醒了的夢(mèng)。我就這樣走在我的日子里，因為我不想死皮賴(lài)臉的緊抓著(zhù)以往的榮耀不放，或者到處去宣揚這樣那樣的不定式因素，更或者嚎嚎大哭又或者玩世不恭的說(shuō)我不在乎�，F在回想起來(lái)，那段日子很平靜，就像沖淡了的時(shí)間，跳過(guò)了的白帶，無(wú)聲無(wú)痕的掃過(guò)我眼角的記憶，冬去春來(lái)，匆匆。

　　高一的下半學(xué)期，文理分科。我身旁的人有的把硬幣扔來(lái)扔去，有的四處訪(fǎng)問(wèn)跟做民意調查似的，我媽引用別人的話(huà)說(shuō)文科生像是玻璃上的蒼蠅，前途是光明的，道路是沒(méi)有的，我爸卻非說(shuō)理科生是被人領(lǐng)導的，而文科生才是當領(lǐng)導的。我就安靜的呆在一旁看滿(mǎn)世界的人漫漫沸騰，想當年小四也曾左右手的特別苦惱，而我卻一直固執的堅持我的第一反應，我要讀理。我不曾面對家命難違，也不是因為所謂的理科生更有前途，雖然我也不是什么理科神童或者文科白癡，但我就是抱著(zhù)我的大書(shū)包，留在了理科班。到底是為了什么，我也問(wèn)過(guò)自己，也許是喜歡上即使抱著(zhù)一大堆空白的資料書(shū)，卻有一種叫做充實(shí)的感覺(jué)。話(huà)雖如此，但留在理科班有時(shí)真的不知道該如何用我事事休淚先流的感性思維，去與別人無(wú)堅不摧方程組式的理性思維相抗衡，因為我還不可能看見(jiàn)一個(gè)球向我砸來(lái)，不先躲避而是先以它為研究對象進(jìn)行受力分析，所以我的日子過(guò)得很難受，但我想，我喜歡上了讓我難受的東西。

　　剛分完科時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)對不起我依然很喜歡寫(xiě)字的右手，于是一時(shí)頭昏決定參加我們學(xué)校名字取得很星光燦爛的文學(xué)社，我頭昏是因為忘了我班的辦事效率。首先是我突然聽(tīng)朋友說(shuō)她們班已經(jīng)開(kāi)始報名了，但我班卻跟真空一樣平靜，于是我去問(wèn)班長(cháng)我要參加文學(xué)社該咋辦，班長(cháng)說(shuō)一切聽(tīng)從班主任安排，于是我跑到班主任那里問(wèn)咋辦，班主任指示這事有利于語(yǔ)文學(xué)習就該問(wèn)學(xué)習委員，可學(xué)習委員連頭都沒(méi)從書(shū)堆里伸出來(lái)，擺了擺手就讓我去問(wèn)團支部書(shū)記，然后團支部書(shū)記也搖了搖頭又把我推到了班上的學(xué)生會(huì )干部那里，我仰望著(zhù)他，仔細聆聽(tīng)從1米8的高空落下來(lái)的話(huà)：文學(xué)社？那不就與語(yǔ)文有關(guān)，該問(wèn)語(yǔ)文科代表吧。我心想這次該沒(méi)錯了，文學(xué)社不就是與語(yǔ)文有關(guān)嘛，就在我滿(mǎn)教室找語(yǔ)文科代表的時(shí)候，我的頭突然昏掉了，只因欲問(wèn)語(yǔ)文科代表何許人也，原來(lái)正是在下。

　　“初生之犢不畏虎”這句話(huà)是很有道理的，但學(xué)校喜歡大膽懷疑，卻不喜歡小心求證，于是他們不厭其煩的經(jīng)過(guò)高一的教室，比春天的少男去鄰班當“望妻石”的頻率還高，他們也不停的殺雞給猴看，一學(xué)期高一新生被通報批評或記過(guò)的人數可以讓我初中三年積累的人數汗顏而死。印象較深的一次大概是這樣：A堆女對B堆女的穿著(zhù)打扮行為習慣有些異議，于是把B堆女拉到廁所用武力的方法提出了異議，而B(niǎo)堆女找來(lái)了自己的男友及其一大堆兄弟，向A堆女用同樣的方式駁回了異議，A堆女也許是覺(jué)得自己的男友也不能閑著(zhù)，于是兩堆人又在一起重復上兩次的方式討論了異議。其實(shí)像這種一星期三次“開(kāi)庭”事件是很方便的，我的意思是萬(wàn)一有人受了傷處理起來(lái)很方便。一進(jìn)校門(mén)老師就告訴我們，全市最好的醫院離學(xué)校很近，近到在學(xué)校最外面的那種六邊形教室里（據說(shuō)是為了防地震）甚至可以在對面醫院的玻璃上看到教室的窗簾呼啦啦的飄。

　　也許是某個(gè)偉人也許是我說(shuō)過(guò)，痛苦是擁有后，再失去。在第一次期末，我的成績(jì)很象征性的上漲了百來(lái)名，但在半期，又很不夠意思的打回原形，就好像你本來(lái)在一個(gè)挺涼快的地方呆著(zhù)，突然來(lái)個(gè)人塞給你個(gè)蘋(píng)果，你聞聞后覺(jué)得挺香，咬了口后也覺(jué)得挺甜，可那個(gè)人突然又皮顛皮顛的跑來(lái)說(shuō)，不好意思，給錯人了。其實(shí)我的生活一直就跟一個(gè)蘋(píng)果一樣簡(jiǎn)單，但我記得特清楚，我班上一個(gè)成績(jì)挺好的同學(xué)用一種特挑釁的眼神對我說(shuō)，你厲害就考贏(yíng)我。我是很相信“只要努力就會(huì )成功”這句話(huà)的，于是星期六放學(xué)后，我背上我的大書(shū)包走進(jìn)老師的家，如果那天我回我的房子時(shí)，拿成了我家的鑰匙，看見(jiàn)鑰匙怎么也打不開(kāi)門(mén)，我就會(huì )特別傷心。星期天補完課后坐1小時(shí)的車(chē)回家吃午飯，然后抱著(zhù)我的枕頭睡4小時(shí)，再坐1小時(shí)車(chē)去我的房子。終于在最后一次考試中，我還是輸給了他。

　　也許“只要努力就會(huì )成功”是個(gè)小孩子水晶花園般的童話(huà)，而“你沒(méi)有成功是因為你還不夠努力”卻是大人們同樣水晶花園般的童話(huà)，但我想我還年輕，所以我想我還相信那個(gè)大人的童話(huà)。畢竟我還在用一種心如止水的心態(tài)在理科班過(guò)著(zhù)我安靜的日子，我是喜歡上了讓我難受的東西，所以一直在努力。

　　再見(jiàn)，我的高一。

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