校紀普及安全知識演講

校紀普及安全知識演講

　　校紀普及安全知識演講一

　　各位老師，同學(xué)們

　　新年好，今天是20xx 年1月4日，我們又迎來(lái)了新的一年。轉瞬間一個(gè)學(xué)期又要結束了。期末考試一天天臨近，你們都準備好了嗎？在過(guò)去的時(shí)間里你們收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)成功。面對著(zhù)即將進(jìn)行的期終考試，你們有什么想法嗎？ 在人生的大舞臺上，我們每個(gè)人都扮演著(zhù)自己的角色，忙忙碌碌地做著(zhù)我們應做的事。在漫長(cháng)而又短暫的學(xué)生時(shí)代中，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個(gè)人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會(huì )留下不可彌補的遺憾。 那么，如何扮好學(xué)生角色呢？其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是認真學(xué)習、刻苦鉆研，遵守校紀校規，注意安全，在學(xué)校的舞臺上充分展示我們學(xué)生的風(fēng)采。

　　一、遵守校紀校規，注意安全。我們一小歷來(lái)非常重視學(xué)生遵規守紀的養成教育，而歷屆的學(xué)生也都做得很好�，F在同學(xué)們適應和遵守校紀校規的能力都比較強，絕大多數同學(xué)都能?chē)栏褡袷匦＜o校規。但是也有少數同學(xué)不能正確地理解制度規則與自由發(fā)展，紀律約束與個(gè)性張揚的關(guān)系，不能很好地遵守學(xué)校的規章制度。例如：有的'同學(xué)對校紀校規無(wú)所謂，或者抱著(zhù)僥幸心理；有的以非理性的方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)不認真完成等等。

　　作為學(xué)生，我們應當明白，沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校規章制度建立并執行的目的不是限制自由、約束個(gè)性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習的權益，并為安全提供保障，提高

　　同學(xué)們守規守法的自覺(jué)性，這才是校紀校規的實(shí)際意義。實(shí)際上，一個(gè)沒(méi)有紀律和規則約束的地方是絕對沒(méi)有自由可言的。所以我們的所作所為必須遵紀守規，不要盲目作為，否則必將為此付出代價(jià)。

　　在這里我們一起特別學(xué)習一下教育部、司法部的“學(xué)校學(xué)生傷害事故處理辦法”中的幾個(gè)相關(guān)條款：

　　第六條：學(xué)生應當遵守學(xué)校的規章制度和紀律；在不同的受教育階段，應當根據自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應的危險。

　　第十條：學(xué)生違反法律法規的規定，違反社會(huì )公共行為準則、學(xué)校的規章制度或者紀律，實(shí)施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為造成學(xué)生傷害事故，應當依法承擔相應的責任??

　　第三十五條：違反學(xué)校紀律，對造成學(xué)生傷害事故負有責任的學(xué)生，學(xué)�？梢越o予相應的處分；觸犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任。

　　以上是針對遭遇某些特殊情況時(shí)我們大家要特別注意的地方。此外我們還應經(jīng)常用《小學(xué)生日常行為規范》及《普寧市流沙第一小學(xué)安全管理制度》中的要求來(lái)調整自己的言行，努力提高遵守校紀校規的能力，扮演好自己的學(xué)生角色。行路時(shí)應嚴格遵守國家交通法規，保護自身安全，也維護學(xué)校的形象；同學(xué)之間和睦相處，寬容大度，不要為小事斤斤計較，甚至大打出手。只有這樣，才能使我們的校園學(xué)習環(huán)境更加安全，更加文明，更加有序。

　　二、珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習。在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，一百二十多個(gè)日日夜夜已從我們手中溜走，永不復返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？

　　新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭分奪秒，早早到學(xué)校；有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店。有的同學(xué)在教室里大聲背誦，朗讀；有同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌底下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，復習中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節目??

　　時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每天都是24小時(shí)�？蓵r(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。親愛(ài)的同學(xué)，讓我們和時(shí)間賽跑，珍惜擁有的分分秒秒，讓時(shí)間老人放慢他匆匆的腳步！ 人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。當熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書(shū)聲又響遍校園的時(shí)候，同學(xué)們，珍惜時(shí)間，辛勤的耕耘吧！努力學(xué)習一定會(huì )給你帶來(lái)成功！我忠心地預祝同學(xué)們在這兩周的時(shí)間里珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習！期末考試取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)！

　　校紀普及安全知識演講二

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是《遵守校紀校規，爭做文明好少年》 近期，我校各班都在積極的學(xué)習小學(xué)生守則，規范。在這股活動(dòng)的熱潮中，大多數學(xué)生都能按照學(xué)校的要求，利用課余時(shí)間抄寫(xiě)，背誦小學(xué)生守則，規范當中的條文，這是一種好的現象。只有當熟悉了小學(xué)生守則，規范，才能指導我們行為的航向，養成良好的習慣。維持校園的文明，和諧。

　　倘若走進(jìn)校園，你會(huì )被朗朗的書(shū)聲所感染，也會(huì )被一塵不染，生機勃勃，文明有序的校園情景所觸動(dòng)。這一切，都是文明，和諧的象征，更是美的標志。我想，身為學(xué)校的一員，更是為此驕傲不已。

　　但是，當我們深入這和諧，美好的背后，是不是也有一些污點(diǎn)亟待擦除，更正。比如：吃飯說(shuō)話(huà)，晚休不守紀律，偶有打架罵人，出口說(shuō)臟話(huà)的現象，都是破壞和諧的噪音，污點(diǎn)。更有甚者，有人把骯臟的黑手伸進(jìn)了別人的口袋，偷取不義之財，來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人的貪欲和虛榮心。不論是出于好奇心，還是解決應急之需，都是極為不光彩，不道德的。俗話(huà)說(shuō)：君子愛(ài)財取之有道。即使是自己沒(méi)有，別人的東西也絕不能拿方為做人的氣節。

　　試想，你偷了別人的東西你快樂(lè )了，而別人無(wú)端的丟了東西心里是什么滋味？一定會(huì )痛苦，氣憤，著(zhù)急。如果我們的同伴中多是這樣的人，那我們的校園又是怎樣的骯臟不堪？我們每天生活在這樣的群體中，該是何等的不安呀！又哪來(lái)的和諧，文明之說(shuō)呢？所以， 學(xué)規范，要敢于同壞人壞事作斗爭，共同監督，主動(dòng)報告。弘揚正氣，堅持真理，讓真正的文明、和諧之光普照校園的每一個(gè)角落。

　　少年文明則社會(huì )文明，少年文明則社會(huì )進(jìn)步。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事做起：

　　彎下腰，撿起腳下的紙片，拉起摔倒的同學(xué)；

　　伸出手，擰緊滴水的'龍頭，攙扶蹣跚的老人；

　　張開(kāi)口，講出溫馨的話(huà)語(yǔ)，喊出正義的聲音，

　　拿起布，擦掉墻上的污跡，擦亮明凈的玻璃；

　　停住手，不再偷取別人的東西，做有品位的人；

　　站出來(lái)，制止不文明的行為，指責不禮貌的舉動(dòng)。

　　只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，帶動(dòng)全體同學(xué)，我相信我們身邊的那些陋習就會(huì )越來(lái)越少。

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