考試總結與反思「」

考試總結與反思「精選」

　　考試總結與反思【精選】篇一

　　期末考試結束后，面對四個(gè)班的成績(jì)，我喜憂(yōu)參半：喜的是個(gè)班成績(jì)比較均衡，優(yōu)秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。憂(yōu)的是我所教的四個(gè)班中的學(xué)困生比其他班多幾個(gè)。感覺(jué)自己在平時(shí)的轉化學(xué)困生工作中下了不少功夫，為什么沒(méi)有進(jìn)展呢?我靜下心來(lái)好好反思自己的工作，總結經(jīng)驗與不足，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊：

　　一、教學(xué)經(jīng)驗

　　1。精心備課，不打無(wú)準備之仗。每節課上課前，我除了精心編寫(xiě)教案、學(xué)案外，還上網(wǎng)搜集各種英語(yǔ)課本知識相關(guān)的小視頻，小動(dòng)畫(huà)，制作精美使用的課件，盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意。事實(shí)證明精心，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略。

　　2.嚴寬結合，狠抓課堂常規。我一直堅持對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的教育，但絕不是無(wú)條件無(wú)原則的愛(ài)。尤其是在抓班級教學(xué)常規工作中，我更是注重嚴寬結合，當學(xué)生注意力集中時(shí)，我就抓緊講解基礎知識。當學(xué)生表現疲憊不專(zhuān)心時(shí)，我就放慢速度，運用課堂口令幫助學(xué)生集中精力。如：我要求學(xué)生坐端正會(huì )說(shuō)：one-two-three學(xué)生就說(shuō)：a-b-c并坐好。我要求學(xué)生認真聽(tīng)會(huì )說(shuō)：listen!學(xué)生要說(shuō)：i will listen!總之，恰當的口令語(yǔ)是保證課堂順利進(jìn)行的重要條件之一。

　　3.以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)困生。我感覺(jué)教師的鼓勵是學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，尤其針對學(xué)困生。平時(shí)我總是多給學(xué)困生表現的機會(huì )，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，堅持給他們寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，讓他們時(shí)時(shí)嘗到成功的`甜頭。一學(xué)期下來(lái)，個(gè)班的學(xué)困生明顯減少，并且普遍增強自信心，發(fā)揮出較強的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)出前所未有的興趣和熱情，英語(yǔ)成績(jì)持續上升，在這次期末考試中脫穎而出。對于紀律不好的學(xué)生，我也是堅持多表?yè)P少批評的原則，只要他們一有好的表現，我就會(huì )在全班同學(xué)面前大加表?yè)P，強化他們已經(jīng)形成的好習慣。確保班上每一個(gè)孩子都能參與到課堂教學(xué)的有效互動(dòng)中，提高了課堂教學(xué)效率，在這次期末考試中四個(gè)班的成績(jì)名列前茅。

　　二、不足之處： 1.對待學(xué)困生缺少耐心，沒(méi)有關(guān)注好每一個(gè)學(xué)困生，為他們制定恰當的補習計劃和措施。

　　2.經(jīng)常犯急躁情緒，沒(méi)有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會(huì )學(xué)習。

　　今后我會(huì )在原有成績(jì)的基礎上繼續努力，潛心學(xué)習，積極探索更加有效地教學(xué)策略，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的終生學(xué)習奠定堅實(shí)的基礎!

　　考試總結與反思【精選】篇二

　　教師、學(xué)生和家長(cháng)對期中考試很看重。教師要了解自己的教學(xué)情況;學(xué)生想知道自己學(xué)得怎樣，家長(cháng)渴望了解孩子的在校學(xué)習狀況。同時(shí)從教學(xué)管理角度看，通過(guò)考試可以了解半學(xué)期的教與學(xué)情況，對后半學(xué)期的教學(xué)有借鑒、參考、指導作用，所以學(xué)校對期中考試每個(gè)環(huán)節均作了認真組織和精心安排�，F就期中考試的前后工作進(jìn)行總結與反思：

　　一、準備工作

　　根據校辦要求，考前一周，召開(kāi)了全體教師會(huì )，要求思想上高度重視，工作中積極主動(dòng)，主要做了如下工作：①強化學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓練，強調試卷的書(shū)寫(xiě)與條理占5 % ②強調激勵評價(jià)機制，不但發(fā)學(xué)習成績(jì)獎，還發(fā)學(xué)習進(jìn)步獎。③各班級做好期中復習工作。④?chē)烂C考風(fēng)考紀，嚴禁作弊。⑤營(yíng)造考試氛圍，精心安排考場(chǎng)。

　　二、閱卷工作

　　本次閱卷采用教師集中、流水作業(yè)的方式進(jìn)行，由教導處，統一安排。上午考試，下午教師集體評卷。閱卷過(guò)程中，各位老師都能服從分配，毫無(wú)怨言，本著(zhù)對學(xué)校負責，對學(xué)生負責的態(tài)度，認真出色地完成任務(wù)，大大提高了考試的可信度，實(shí)效性，保證了考試的公平、公正，真正達到了階段性評價(jià)教學(xué)的目的�？偟谜f(shuō)來(lái)，閱卷質(zhì)量較好，信度較高，統分、登分幾乎無(wú)差錯，圓滿(mǎn)地完成了期中閱卷工作。

　　三、考后工作

　　考試結束后，我們主要做了如下工作：①學(xué)校及時(shí)計算出教師成績(jì)，上發(fā)至教辦郵箱，②教師寫(xiě)出了試卷分析.

　　四、反思

　　有許多教師、同學(xué)在期中考試后，往往只是關(guān)注于考試成績(jì)而忽略了更為重要的考后反思工作，無(wú)論考試成績(jì)優(yōu)或劣，考試后都要認真地進(jìn)行總結，因為只有這樣，師生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了問(wèn)題的根結，在今后的教、學(xué)中就會(huì )更有利于自己發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而在之后的考試中發(fā)揮出優(yōu)異水平，所以說(shuō)考后自我反省的意義一點(diǎn)都不亞于考試本身。

　　期中考畢竟只是一次階段性的診斷測試，不能將其結果“夸大化”和“絕對化”，家長(cháng)和老師應該幫助學(xué)生剖析期中考試成敗的.原因。

　　建議同學(xué)們，在期中考試后，向自己提出三個(gè)問(wèn)題：①成績(jì)跟以往相比是上升還是下滑?②如果上升，是因為考試題目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目反而成績(jì)會(huì )比較好，有些則反之)，還是其他同學(xué)出現了失誤，還是自己的真實(shí)水平的確上升了?③如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?

　　針對這次的期中考試成績(jì)以及近期的學(xué)習狀態(tài)如此進(jìn)行反思，同學(xué)們就能從整體上把握住此次期中考試成敗的關(guān)鍵因素和自己所面臨的處境，以及所要努力的方向了。

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