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暑期培訓的感悟體會(huì )
教學(xué)策略
此次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。通過(guò)為期40天的培訓，利用課堂視頻和理論學(xué)習，的確從中受益頗多。同時(shí)也留給我深深地反思，使我對新教材教育教學(xué)有了更深的認識，使我進(jìn)一步了解了教學(xué)中應注意的一些問(wèn)題，不斷總結與反思，提升自我。
一、當今時(shí)代要終身學(xué)習。我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì )做事與人際交往，善于觀(guān)察、研究、思考。
二、教學(xué)有法，教無(wú)定法。只有那些能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習需要與興趣的教學(xué)，只有那些能給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機會(huì )的教學(xué)，才能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的發(fā)展，才能使學(xué)生的學(xué)習方式得到根本改變，使語(yǔ)文課堂成為探究課堂，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)生命活力。
三、教學(xué)要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節;不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
四、教學(xué)需要創(chuàng )新。教師在課堂教學(xué)中應尊重、理解、寬容學(xué)生，用激情創(chuàng )設和諧歡快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生的各種潛能得到發(fā)展。注意培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教師不應視教材為“金科玉律”，要鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
五、講授新教材時(shí)應從整體上把握教材，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教材與《課程標準》、教科書(shū)各教程之間的內在聯(lián)系，弄清教材各種編輯設計的意圖和著(zhù)力點(diǎn)，比較新教材與舊教材的區別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準確設定教學(xué)的重點(diǎn)，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。
六、看到了不足。通過(guò)培訓，深刻認識到了自己的不足，無(wú)論是理論素養，還是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，我們與名師、專(zhuān)家教授相距甚遠，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養;運用多媒體技術(shù)，科學(xué)地選擇和調整教育教學(xué)策略，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)，以新的理念，適應新的時(shí)代要求，努力在課改中提升自身的教育教學(xué)能力。
總之，這次小學(xué)語(yǔ)文培訓為我完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺，利用時(shí)間給自己“充電”，為將來(lái)更好的從事教學(xué)工作打好基礎。培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在教學(xué)中，我會(huì )努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習的引導者、促進(jìn)者，積極投身于教育教學(xué)的發(fā)展之中，爭取早日成為一名合格的骨干教師。
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