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關(guān)于高考平行志愿填報要領(lǐng)
平行志愿VS征集志愿
平行志愿指的是某個(gè)省在某個(gè)批次制定的志愿填報模式以及相對應的錄取規則。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是“分數優(yōu)先，遵循志愿，依次檢索，一次投檔”的志愿填報模式。而征集志愿是高考錄取中的一個(gè)環(huán)節。意思是指某個(gè)批次錄取結束后，這個(gè)批次的一些院校沒(méi)有完成當年的招生計劃，省級招生部門(mén)統一整理這些沒(méi)有完成招生計劃的院校，及時(shí)對外公布缺額院校以及這些院校的專(zhuān)業(yè)缺額計劃，沒(méi)有被錄取的考生要在規定的時(shí)間內填報征集志愿，征集志愿在實(shí)行平行志愿填報的批次中有錄取環(huán)節，在非平行志愿填報的批次中也有錄取環(huán)節。
平行志愿填報要領(lǐng)
1.一本批次填報要領(lǐng)
我們知道，在一本招生的高校均是中國最具有實(shí)力的高校，而這些有實(shí)力的高校主要集中在北京、上海等地。因此大多數的名校在各個(gè)省的招生計劃較少，使得名校的錄取分數居高不下。尤其是實(shí)行平行志愿填報后，院校的分層現象越來(lái)越明顯，名校錄取的競爭越來(lái)越激烈，如果能掌握相應的填報要領(lǐng)，就能在志愿填報中取勝。
高分段(約高于一本線(xiàn)70分以上)：分數在一本高分數段的各省考生中，那些分數極高的考生可以按照自己的高考成績(jì)所對應的位次來(lái)選擇院校。如前200名的考生，可以結合北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、南京大學(xué)、中國人民大學(xué)、浙江大學(xué)等院校在本省的招生計劃數來(lái)確定報考院校的范圍。也就是說(shuō)，位次靠前的考生，結合位次及院校的招生計劃數就可以準確推斷出自己可以報考的院校。而位次靠后的考生要結合位次與院校的招生計劃數、批拔高度等多個(gè)數值綜合比對后，再確立要報考院校的范圍。
中分段(約高于一本線(xiàn)30—70分)：中等分數段的考生在填報志愿時(shí)，要合理利用批拔高度、位次的相關(guān)信息。建議該分數段的考生報考本省省屬院校、外省省屬院校和欠發(fā)達省份的“211工程”院校為佳。這類(lèi)院校數量較多，可供考生選擇的范圍較廣。這類(lèi)院校一般都有少數的極具特色和優(yōu)勢的專(zhuān)業(yè)，如果有進(jìn)入某類(lèi)院校學(xué)習學(xué)校的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)愿望的考生，就要結合這類(lèi)院校優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)往年的錄取分數信息來(lái)確定報考范圍。
低分段(約高于一本線(xiàn)0—30分)：該分數段的考生報考院校的范圍為省屬一般院校、農林類(lèi)院�；蛘呤瞧h地區的“211工程”院校。還有一些省出現了從二本升格到一本的院校，這類(lèi)院校也可以是一本低分段考生的報考對象。這類(lèi)考生在報考時(shí)，一定要兼顧填報二本志愿，做好批次之間的銜接，以免沒(méi)有被一本錄取，二本也沒(méi)有填報，最終徹底落榜。
2.二本批次填報要領(lǐng)
如果把二本分數段也分為三段來(lái)說(shuō)明，考生則可以將一本線(xiàn)與二本線(xiàn)的分差除以三，就可以自己分割出二本的三個(gè)分數段。假如，某省一本線(xiàn)是520分，二本線(xiàn)是467分，一本與二本的分數線(xiàn)相差53分，除以3之后約是17分，低于一本線(xiàn)17分為二本高分段，高于二本線(xiàn)17—35分為二本中分段，高于二本線(xiàn)0—17分為二本低分段。這里需要指出的是，有些省每年二本線(xiàn)與一本線(xiàn)之間的分數差相對較為恒定，而有些省份一本線(xiàn)和二本線(xiàn)的分數相差較大。所以，在計算一本線(xiàn)與二本線(xiàn)的分差時(shí)，最好將近幾年每一年的分數差都算出來(lái)。
由于二本院校均屬省屬一般院校，除了個(gè)別院校有優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)，大多數院校所開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)較為一般，專(zhuān)業(yè)競爭力不明顯，因此考生在報考時(shí)的期望值不要太高。
高分段：二本高分段的考生在報考二本志愿時(shí)，不能隨意填報所有的二本院校。因為很多二本名校的錄取最低分都超過(guò)了一本線(xiàn)。因此，以熱門(mén)專(zhuān)業(yè)為報考目標的二本高分段考生，在選擇二本院校時(shí)建議避開(kāi)二本的名校。
中分段：二本中等分數段的考生可以報考農林類(lèi)、師范類(lèi)、中醫類(lèi)等院校。這類(lèi)二本院校較多，可以選擇的范圍較大，建議考生在安排二本志愿時(shí)，將省內院校與省外院校結合起來(lái)考慮為佳。
低分段：二本低分段的考生建議報考本省位于地市或者偏遠省份位于地級市的院校，尤其是二本壓線(xiàn)的考生，最好將這類(lèi)院校填報在二本A志愿，或者報考剛從三本升格到二本的院校。同時(shí)，二本低分段的考生要兼顧填報三本志愿，做好批次之間的銜接。
3.三本批次填報要領(lǐng)
三本批次是本科院校招生中的最后一個(gè)錄取批次，對于希望能讀一所本科院校的考生來(lái)講是最后的機會(huì )。我們也可以將三本分數段分為三段來(lái)進(jìn)行分析和詮釋。在衡量自己是三本高分數段還是中、低分段，運用將二本線(xiàn)與三本線(xiàn)的分差除以三的計算方法就可以得出。三本分數段的考生最好通過(guò)對目標院校前三年的錄取情況分析來(lái)確定報考的范圍。
高分段：三本高分段的考生可以報考較為有名氣的大學(xué)的獨立學(xué)院，如西安交通大學(xué)城市學(xué)院、大連理工大學(xué)城市學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院等。
中分段：三本中等分數段考生可以報考一般大學(xué)的獨立學(xué)院，如河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院、山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院、天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院等，同時(shí)建議考生以兼顧省內院校與省外院校的填報策略為佳。
低分段：三本低分段考生以報考民辦院校和位于偏僻地市的獨立學(xué)院為首選，還可以填報剛從高職(專(zhuān)科)升格到三本的院校。同時(shí)，三本低分段的考生要兼顧填報高職(專(zhuān)科)批次的志愿，做好批次之間的銜接，安排好批次梯度。
平行志愿填報不得不知的技巧
一份完整合理的志愿方案，要考慮到方方面面，而志愿填報技巧是有方法、無(wú)定法。我們前面說(shuō)到的本科各批次不同分數段的報考要領(lǐng)，有它們“個(gè)性”的一面。實(shí)行平行志愿填報的各個(gè)省份，不論是可以填報4所平行志愿院校還是5所、6所等，都有相同的技巧和方法，也就是都有“共性”的方面。
1.確定考生本人的報考目標
在志愿填報的實(shí)際操作中，考生第一步要做的就是確立自己的志愿填報目標。所有考生的報考目標無(wú)外乎有三種：一是以院校優(yōu)先的報考目標。這種報考目標是指考生只在乎能夠被院校錄取即可，不在乎被什么樣的專(zhuān)業(yè)錄取。二是以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先的報考目標。這種報考目標是指考生有明確的專(zhuān)業(yè)方向，考生希望自己能到一所院校學(xué)習該校的王牌專(zhuān)業(yè)，且此專(zhuān)業(yè)又是自己的喜歡的。三是院校和專(zhuān)業(yè)兼顧的報考目標。這種報考目標是指考生希望將來(lái)被錄取的院校和專(zhuān)業(yè)都是自己可以接受的。在填報志愿前，考生和家長(cháng)一定要分析、總結，得出最終的報考目標，只有確立了報考目標，才能夠制定切實(shí)可行的報考方案。
2.考生的報考目標與報考技巧相統一
以院校優(yōu)先的報考目標可以運用“沖一沖”“穩一穩”“保一�！钡膱罂技记�。也就是說(shuō)，這類(lèi)考生的A志愿要以院校往年的錄取最低分數或錄取最低位次來(lái)確立。同時(shí)，還要分析這所院校投檔后有沒(méi)有被退檔的可能性，如果有，考生就要考慮自己選擇該院校是否合適。而且家長(cháng)和考生一定要清楚，既然是院校優(yōu)先，最后不被退檔就是勝利。但是，往往還有一些家長(cháng)和考生看到錄取結果時(shí)，又不能接受所錄取的專(zhuān)業(yè)。這也是為什么我一直強調的，首先要確立報考目標。
以專(zhuān)業(yè)優(yōu)先為報考目標的考生可以運用“沖一沖”“穩一穩”“保一�！�，甚至只是“保一�！薄氨Ｒ槐！薄氨Ｒ槐！钡膱罂技记�。這類(lèi)考生的A志愿要以院校往年的錄取最高分或最高位次來(lái)確立，或者以所選擇專(zhuān)業(yè)往年的錄取分數來(lái)確立。因為這類(lèi)考生選擇的專(zhuān)業(yè)一般會(huì )是院校的王牌專(zhuān)業(yè)，各個(gè)院校的王牌專(zhuān)業(yè)每一年的錄取分數一般都不會(huì )低，甚至會(huì )是該校的錄取最高分，尤其是大牌名校的一些王牌專(zhuān)業(yè)。一般情況下，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)只有1個(gè)或者2個(gè)招生計劃，考生如果沒(méi)有非常高的分數，很難被名校的王牌專(zhuān)業(yè)錄取。
以院校和專(zhuān)業(yè)兼顧的報考目標，考生可以運用“穩一穩”“穩一穩”“保一�！被蛘呤恰胺�一穩”“穩一穩”“穩一穩”的報考技巧。一般這類(lèi)考生的專(zhuān)業(yè)選擇面較寬，如電氣類(lèi)、電子信息類(lèi)、計算機類(lèi)、機械類(lèi)等，這幾類(lèi)所含專(zhuān)業(yè)較多，開(kāi)設這些專(zhuān)業(yè)的院校也較多。所以，考生以兼顧院校和專(zhuān)業(yè)為報考愿望是較為合適的。
報考愿望與報考技巧的和諧統一是制定志愿填報方案的基本前提。很多考生在報考時(shí)，一方面希望專(zhuān)業(yè)是自己滿(mǎn)意的，另一方面還希望學(xué)校也是自己滿(mǎn)意的，這兩個(gè)愿望只有在狀元那里可以100%實(shí)現。如果考生非要貪大求全，錄取結果往往會(huì )適得其反。
3.在各個(gè)批次的報考中，A志愿是重中之重
在志愿填報方案的確立中，不論是院校優(yōu)先、專(zhuān)業(yè)優(yōu)先，還是院校和專(zhuān)業(yè)兼顧的報考目標，各個(gè)批次中A志愿的選擇是最為重要的。一是因為從統計中可以看出，70%—80%的考生在A(yíng)志愿被錄取。二是因為A志愿的確立決定之后各個(gè)院校之間的“院校梯度”。因此A志愿就是參照物，有了這個(gè)參照物，B、C、D等院校才能夠有合理的定位。A志愿屬于“沖”的院校，那么B、C、D等院校之間的分數差就要相差大一些，也就是院校梯度中的“度”要大一些。如果A志愿是“穩”的院校，B、C、D等院校之間的分數差就可以稍微小一些。如果A志愿是“�！钡脑盒�，B、C、D等院校之間的分數差就可以非常接近。同時(shí)，我們也不難發(fā)現，院校梯度中的“度”不是恒定值，“度”要以A志愿為參照物來(lái)確定。
4.對當年本省的錄取形勢進(jìn)行總體分析
近幾年，各個(gè)省的高考報名人數在減少，但是有些省份在某一年又會(huì )突然增加高考報名人數，考生人數大幅增加或者減少會(huì )對當年的錄取形式產(chǎn)生影響�？忌藬翟黾�，院校的錄取分數相對于往年，有提高的可能性。反之，院校的分數會(huì )降低。其次是招生計劃數的增減也會(huì )引起院校錄取分數的上下波動(dòng)。如果某個(gè)批次招生計劃數大幅增加，這個(gè)批次的最低控制線(xiàn)會(huì )較往年有所下降，如果招生計劃數大幅減少，某個(gè)批次的最低控制線(xiàn)就會(huì )抬升。某個(gè)專(zhuān)業(yè)招生計劃數的增減，也會(huì )導致某個(gè)專(zhuān)業(yè)當年的錄取分數降低和升高。此外，還要分析大幅增加招生計劃的院校是大牌名校還是一般院校。最后，考生還要分析當年高分段考生人數是增加還是減少。高分段考生人數增加，在大牌名校不增加招生人數的情況下，就會(huì )導致大牌名校的錄取分數要高于往年，之后就會(huì )有連鎖反應，導致這個(gè)批次中大多數院校錄取分數的整體升高。
小貼士
征集志愿的填報方法
一般情況下，在征集志愿時(shí)，院校有最低位次的要求，沒(méi)有達到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填報該院校。
征集志愿是考生保證自己被高考成績(jì)所在批次錄取的最后防線(xiàn)。如一位高考成績(jì)達到一本線(xiàn)的考生，在首次投檔時(shí)被退檔，考生可以填報一本征集志愿，如果填報合理，就有機會(huì )在一本批次得以錄取。但是常常也會(huì )出現填報征集志愿之后依然沒(méi)有被錄取的結果，考生只能夠等待下一個(gè)批次的錄取。
在填報征集志愿時(shí)，有以下幾點(diǎn)值得考生特別關(guān)注。
1.征集志愿時(shí)，一般情況下是按照1︰1的比例投檔。同時(shí)，有些省份在某一個(gè)批次中，還會(huì )進(jìn)行多次征集志愿來(lái)完成院校當年的招生計劃。高校是否會(huì )出現多次征集志愿的情況，建議考生及時(shí)關(guān)注所在省份的高考錄取動(dòng)態(tài)，避免錯過(guò)征集志愿的填報時(shí)間。
2.由于征集志愿沒(méi)有規律性可循，建議考生報考那些剩余計劃數較多的院校，會(huì )增大被錄取的概率，尤其是分數較低的考生。各個(gè)批次中的低分段考生，還可以查閱往年有公布征集志愿的院校名單，填報連續多年進(jìn)入征集志愿環(huán)節的院校，會(huì )增大被錄取的可能性。
3.從各個(gè)省征集志愿的錄取情況來(lái)看，征集志愿的錄取最低分，大多數會(huì )超過(guò)院校在首次錄取時(shí)的最低分。
4.對于各個(gè)批次中高分段的考生來(lái)講，名校沒(méi)有進(jìn)入征集志愿環(huán)節的可能性。這意味著(zhù)，各個(gè)批次高分段考生在征集志愿時(shí)沒(méi)有與之分數相對應的院�？梢蕴顖�。即使有，也極少。因此，成績(jì)?yōu)楦鱾�(gè)批次高分段的考生，一旦進(jìn)入到征集志愿環(huán)節，“高分低錄”就不可避免。
5.對于各個(gè)批次中的低分段考生來(lái)講，進(jìn)入到征集志愿環(huán)節，能夠被錄取就是萬(wàn)幸!尤其是各個(gè)批次的壓線(xiàn)考生，在征集志愿環(huán)節被錄取的可能性微乎其微。
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