- 父母課堂家長(cháng)讀后感 推薦度：
- 《父母課堂》的讀后感 推薦度：
- 讀《父母課堂》有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
父母課堂的讀后感
父母課堂的讀后感
兒子上小學(xué)了，在老師的推薦下我們訂閱了《父母課堂》。自從收到第一本開(kāi)始，書(shū)里的內容就深深地吸引了我們。
“關(guān)注”及時(shí)準確地根據社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行評論，引人深思;“名人家教”、“教子隨筆”為我們帶來(lái)了成功的經(jīng)驗，受益匪淺;“家校頻道”指導家長(cháng)如何做好與學(xué)校老師的溝通，家校配合了解孩子;“海外視窗”、“美文共賞”更是開(kāi)闊了眼界，取長(cháng)補短;“父母忌語(yǔ)”、“孩子心聲”讓父母理解孩子，走進(jìn)孩子的內心，愛(ài)護孩子;“教子良方”和“專(zhuān)家講堂”，使得家長(cháng)學(xué)習了理論知識又能結和其他家長(cháng)的實(shí)踐經(jīng)驗，正確教育和引導自己的孩子。
《家長(cháng)課堂》的20xx年09月和20xx年10月的兩期連載文章“弱在哪里補哪里”，對我的觸動(dòng)很大。文章中的父親將女兒從幼兒到成人，從調皮淘氣的小丫頭到15歲獨立出國留學(xué)的優(yōu)秀少年的成長(cháng)歷程展現在讀者的面前。通過(guò)文章的字字句句，列舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事例，無(wú)一處不包含著(zhù)一個(gè)父親對女兒的關(guān)愛(ài)，對孩子成長(cháng)的良苦用心。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績(jì)由衷贊嘆之余，更多的是對那個(gè)父親的敬佩和自愧不如。兒子剛上一年級，出現的一些問(wèn)題也和這個(gè)女孩當初一樣，開(kāi)始我急燥心煩，看過(guò)文章后也能靜下心來(lái)想想如何幫兒子適應學(xué)習和學(xué)校生活。兒子的`口算剛開(kāi)始的時(shí)候也有點(diǎn)跟不上，按老師的要求回家后每天必做口算練習，并且記錄時(shí)間，我還隨機根據一些生活中的場(chǎng)景和兒子練習口算。比如要吃飯了，我問(wèn)他一共幾個(gè)人吃飯，需要幾雙筷子，他回答后，我只給他一部分，然后問(wèn)他夠不夠，還差幾雙，回答正確我會(huì )親親他的小臉，兒子也很高興地去擺筷子了。還有語(yǔ)文拼音和英語(yǔ)，我們也會(huì )進(jìn)行隨時(shí)的口頭練習和交流。比起文章中的父親，我的付出和用心還是微不足道的，如果能象那個(gè)父親一樣堅持不懈，對于兒子的學(xué)習和今后的成長(cháng)也會(huì )有所幫助。
20xx年01月那期中的文章“找準適合孩子的學(xué)習方式”，也給我了一些啟發(fā)并取得了一定的效果。文章中說(shuō)，每個(gè)孩子都有不同于別人的地方，根據孩子的特點(diǎn)找到最適合自己孩子的方法，從而達到事半功倍的效果。依照文章中的提示，我也分析了下兒子的情況，首先他是比較容易受外部環(huán)境影響的孩子，因此他在學(xué)習的時(shí)候就盡量給他安靜的環(huán)境;另外兒子比較喜歡唱歌，并且都是他自己邊聽(tīng)邊學(xué)的，幾遍就學(xué)會(huì )了，感覺(jué)他屬于聽(tīng)覺(jué)偏好。因此我就利用他每天上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)間(單程20分鐘)，在車(chē)里放英語(yǔ)、古詩(shī)或故事的錄音，他很喜歡聽(tīng)。剛剛過(guò)去的寒假里我們常聽(tīng)《三十六計的故事》，每個(gè)故事至少七八分鐘，現在兒子已經(jīng)可以繪聲繪色地模仿講出好幾個(gè)小故事呢。
父母課堂的讀后感
不記得孩子從哪天開(kāi)始拿回一本書(shū)——《父母課堂》。起初也沒(méi)有仔細看，有一天，靜下心來(lái)，隨手拿起這本書(shū)，一下子就被這本書(shū)所吸引。從此一發(fā)不可收拾，每期必讀。從中學(xué)習到不少教育孩子的知識，受益非淺。也讓我明白一個(gè)道理，讓我們把總是用眼睛盯著(zhù)孩子變?yōu)椴粩喾此己透淖冏约旱慕逃袨�，注意通過(guò)學(xué)習提升自己，才是解決孩子問(wèn)題的關(guān)鍵要素，家長(cháng)應做一個(gè)實(shí)踐現代教育理念的學(xué)習者。
《現代父母需要現代的教育理念》是《父母課堂》第14期刊登的中國青少年教育家孫云曉寫(xiě)的一篇文章，孫老師闡述了要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵，素質(zhì)教育有很多方面，孫老師在該文中闡述了現代的教育理念。
我個(gè)人理解，孫老師提出的現代的教育理念核心是要和孩子一起成長(cháng)，要善于發(fā)現孩子、解放孩子;要向孩子學(xué)習;要給孩子真正的愛(ài)。做到上述幾點(diǎn)，作為父母重要的就是要善于學(xué)習，具體就是要做到：
言傳身教。如何教育孩子是做父母的最為絞盡腦汁的事情，可能大多數父母總是把眼睛盯在孩子身上。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規范到自己的理想狀態(tài)，但是恰恰因為自己的某些并沒(méi)有意識到的壞習慣影響了孩子的發(fā)展，說(shuō)和做脫節，言傳了但身沒(méi)教，這樣直接影響了孩子的成長(cháng)。孩子上幼兒園后，我就要求孩子養成正確看書(shū)學(xué)習的習慣，但我并沒(méi)有意識到我躺在床上看書(shū)的習慣，會(huì )直接影響到孩子。后來(lái)我認識到了根子原來(lái)出在自己身上，要想使孩子改掉這個(gè)壞習慣，自己必須要以身作則，我把這個(gè)習慣改掉了，孩子也漸漸改掉了。
換位思考。孩子的問(wèn)題大多都是因父母缺乏對孩子的了解造成的。孩子的不同年齡段，會(huì )表現出不同的生理特征、心理變化，孩子依賴(lài)父母的程度、看待父母的教育方式也會(huì )有很大的差異。因此要伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，父母不斷的學(xué)習，學(xué)會(huì )站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，向孩子學(xué)習，了解孩子的特點(diǎn)和真正需要，學(xué)習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展。我的孩子很要強，干什么事情都想爭第一，有時(shí)連誰(shuí)第一個(gè)起床，誰(shuí)第一個(gè)吃完飯都要爭第一。今年幼兒園一畢業(yè)，他就急不可待的憧憬著(zhù)一年級的生活，但是在入學(xué)前幾天，因為玩滑板車(chē)一不小心右手手腕骨折了，一年級對孩子來(lái)說(shuō)非常重要，他是一個(gè)真正使孩子接觸知識的'啟蒙期，我和他媽媽都很著(zhù)急，恨不得孩子的傷馬上好起來(lái)，焦慮情緒不自然的影響到了孩子，直到有一天，孩子說(shuō)“爸爸、媽媽?zhuān)軅皇俏夜室獾�，我好想去上學(xué)呀”，聽(tīng)到這里，我意識到孩子本身很要強，受了傷他肯定比我還著(zhù)急，如果我們著(zhù)急的話(huà)，那只會(huì )加重孩子的心理負擔，不利于孩子的成長(cháng)，要學(xué)會(huì )從孩子的角度思考問(wèn)題。后來(lái)在孩子養傷的二十多天了，孩子很快樂(lè )，還自覺(jué)地將落下地課程對照錄音機進(jìn)行了學(xué)習。入學(xué)后也沒(méi)有因為不適用學(xué)校生活而落下課程。
共同學(xué)習。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學(xué)習場(chǎng)所，也是滲透力最強的學(xué)習環(huán)境。為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習氛圍，家庭中每一個(gè)成員對知識的追求，對科學(xué)的崇尚，人與人之間的相互尊重，家庭中的民主空氣，生活中溝通與分享，知識互動(dòng)，這種氛圍的營(yíng)造需要家庭每一個(gè)成員對家庭的責任感和愛(ài)心。我從事法律工作，工作的性質(zhì)決定了我必須每天看書(shū)學(xué)習，他媽媽是學(xué)醫的，也經(jīng)常為考職稱(chēng)而學(xué)習，另外，每到周末從幼兒園開(kāi)始我和孩子必到書(shū)店，他看他喜歡書(shū)，我看我關(guān)注的書(shū)，一呆一上午，日積月累，孩子也養成了每天看書(shū)的好習慣，營(yíng)造了較好的家庭學(xué)習氛圍，孩子的綜合素質(zhì)也在不斷地學(xué)習中得到了提高。
總之，為了孩子的健康成長(cháng)，為了自身的素質(zhì)提升，為了家庭的幸福生活，我們愿意做一個(gè)現代教育理念的踐行者。
【父母課堂的讀后感】相關(guān)文章：
《父母》的課堂實(shí)錄07-02
父母的心課堂實(shí)錄07-02
《父母課堂》讀書(shū)筆記06-28
《父母課堂》的讀后感10-16
父母課堂讀后感03-03
《父母課堂》讀后感07-03
《父母課堂》讀后感01-17
父母課堂讀后感01-18
父母課堂的讀后感02-22