童年的那張畫(huà)為優(yōu)秀作文

童年的那張畫(huà)為優(yōu)秀作文

　　一天，正午。我帶著(zhù)油畫(huà)棒和各種彩色顏料去上美術(shù)課。到了教室后，我便等老師來(lái)上課。把畫(huà)畫(huà)工具放好，無(wú)意中瞥了一眼屏幕上的畫(huà)。不看還好，一看嚇一跳！我瞪直了眼睛，吞了吞口水。因為今天的畫(huà)是----恐龍！什么！這可是我的死穴，只要我畫(huà)出來(lái)，你就可以大跌眼鏡！我一頭黑線(xiàn)的看著(zhù)屏幕上的恐龍，而它好像挑釁似的，一雙眼睛就是瞪著(zhù)我，看得我心里發(fā)毛！我嘆了口氣，哎，恐龍什么的看來(lái)要在我的筆下“栩栩如生”了！

　　當老師來(lái)到教室后，就直接進(jìn)入正題。老師教我們恐龍大概怎么畫(huà)之后，就讓我們嘗試著(zhù)自己畫(huà)。我心里琢磨著(zhù)，剛才老師說(shuō)的好像。。。像。。。像。。。聽(tīng)不懂�。。�！不過(guò)又能怎么辦呢，我瞪了屏幕上的恐龍一眼，只好自己也嘗試著(zhù)動(dòng)手畫(huà)。一分鐘后。本來(lái)想著(zhù)自己雖然畫(huà)的不是太好，但至少可以畫(huà)出來(lái)�？墒�。。。。。。就是怎么都畫(huà)不好�。。�！我盯著(zhù)桌子上的那幾幅恐龍畫(huà)，要么頭太小，腿太大，肚子畫(huà)成長(cháng)方形，頭畫(huà)成雞蛋。。。。。。紙都換了好幾張了��！這哪是恐龍？明明就是四不像！我賭氣的把筆扔在桌子上，旁邊的幾位同學(xué)都被我嚇了一跳，用異樣的眼光看著(zhù)我。

　　這舉動(dòng)明顯把老師吸引了，老師走了過(guò)來(lái)，蹲下說(shuō)：“怎么了？小林？”我又狠狠的瞪了屏幕上的恐龍一眼，然后看向桌子，惱火地說(shuō)：“它好像跟我有仇似的，怎么都畫(huà)不好！”老師看了一眼桌上那些變異的恐龍，無(wú)奈的笑了笑：“小林啊，不要賭氣，畫(huà)恐龍是要一步步去畫(huà)的，做事得有耐心。老師教你一個(gè)秘訣�！闭f(shuō)完笑著(zhù)指向了屏幕上那張著(zhù)血盆大口的恐龍�！澳惆哑聊簧系目铸埾胂竦侥愕募埳�，就可以畫(huà)的很好看。還有步驟的，先把它的整體形狀。。。。。。小林，一定要有耐心，試著(zhù)畫(huà)吧�！�

　　我皺著(zhù)眉，猶豫的拿起筆，看了眼屏幕上的恐龍，突然感覺(jué)恐龍那猙獰的面孔變得柔和很多。我一邊畫(huà)，老師在一旁指導，柔美的聲音一直圍繞在耳邊，讓我的心情不由變得平靜了起來(lái)。畫(huà)來(lái)畫(huà)去，終于有些眉目了，我的嘴角不禁彎起，眼里充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)。在完成最后一筆時(shí)，我的整顆心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了。情不自禁的站起來(lái)大喊：“我成功了！”同學(xué)們不約而同的再次用異樣的眼神看著(zhù)我。我現在哪還會(huì )在意別人的眼神，激動(dòng)里還夾雜著(zhù)許多的興奮。我笑著(zhù)走向老師，露出了兩顆潔白的虎牙，把畫(huà)放在了講臺上，用笑成月牙形的眼睛看著(zhù)老師。老師拿起那幅畫(huà)，端詳了一會(huì )，對我展開(kāi)甜甜的笑顏：“小林，畫(huà)的很不錯嘛！”我很驚喜，沒(méi)想到老師竟然稱(chēng)贊了我，自己以為可以畫(huà)成已經(jīng)很不錯了！因為高興，我手舞足蹈的回到座位上，這時(shí)才發(fā)現同學(xué)們在看著(zhù)我。我尷尬的笑笑：“什么事都沒(méi)有啊，你們繼續畫(huà)啊，繼續畫(huà)啊!

　　這節美術(shù)課不但很有趣，還讓我受益頗深。我不僅知道了畫(huà)畫(huà)的秘訣，最重要的是，我還知道了做人得有耐心才能成大事！這下，我已經(jīng)突破了自己美術(shù)方面的障礙，我還要繼續努力挑戰自己做不到的事。話(huà)說(shuō)，沒(méi)有波瀾的人生是不精彩的！突破自己是好事，但是，自己的底線(xiàn)不能丟，不要挑戰和突破自己的底線(xiàn)，這永遠不是一件好事哦！這節美術(shù)課，是我童年中最驕傲的一節課！

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