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以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文（通用48篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇1
在那年，在那年離情依依的夏里。我們在如城市般的海洋中尋覓，如海洋般的城市里追求，我們試著(zhù)優(yōu)雅的前進(jìn)、轉身、前進(jìn)、轉身。那不長(cháng)也不短的一年，白云們聚在一塊兒又散開(kāi)來(lái)。
在得知了這消息──“轉學(xué)”，我努力將專(zhuān)注力移往天空之間，試著(zhù)眨眼，卻仍制止不了毫不猶豫的淚奔騰直下。我曉得自己可以有選擇，但仍無(wú)法停止漫延開(kāi)來(lái)的恐慌及燒灼、刺痛的`淚。家人與朋友之間，選擇前者是我竭盡力氣說(shuō)服自己所作的抉擇。
于是在那剩下的時(shí)光中，我總在意識中告訴自己，面對她們，要懂得壓抑情緒。制式地拿起教科書(shū)，掏出筆，開(kāi)始解題。等回到家，拱起背，像只蜷曲的獸，在夜色中哭泣，黎明到來(lái)，再重新勇敢一次。直到，我告訴班主任，強換上一張笑顏，克制在眼眶打轉的淚，她試圖安慰我，但我們卻一同在樓梯間失聲而哭，她輕拍我的肩膀，雖然沒(méi)有那種厚實(shí)溫暖，但卻有個(gè)聲音從四肢進(jìn)入，通往內心深層的某個(gè)角落，告訴我：“一切都好！”
最后一天，我與個(gè)個(gè)朋友相擁、抽氣，無(wú)言的道別或許對彼此都好，不用給彼此一個(gè)時(shí)間會(huì )沖淡的承諾，只要當下給彼此一個(gè)溫暖，大家的笑顏沐浴在黃昏，那一刻卻是亙古不變、鐫刻在心扉上。等到某一天，細嘗那一段過(guò)往，有的會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝與道不盡的思念。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇2
音波，永不止息般的襲來(lái)，嘈雜的喧嘩嬉鬧，讓我的內心波瀾起伏，好想靜下來(lái)，用自己的靈魂感受這世界，聽(tīng)，無(wú)聲的語(yǔ)言……
曾經(jīng)，我邂逅了無(wú)聲的語(yǔ)言，最真誠的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽(yáng)光直剌剌地直射大地，犧牲了午睡，我們?yōu)槿齻�(gè)月后的全國賽作足準備，待在窒悶的練習室吹奏千萬(wàn)一律的樂(lè )曲，老師臉色愈來(lái)愈凝重，手部肌肉線(xiàn)條擴張，那根細短的指揮棒仿佛就是短刃，代表她的憤怒、無(wú)奈，猙獰的表情、激動(dòng)的指揮在擺蕩到極限時(shí)瞬間垂落，老師嘆了一口氣：“先這樣，明天繼續！”大家默然，在趕緊收樂(lè )器的同時(shí)，我瞥見(jiàn)老師的那張臉，一張沮喪的臉。
回到教室途中，我刻意緩下步伐，看著(zhù)這寧靜的校園，心中卻無(wú)法平復，“難道是我們不夠認真嗎？”我看著(zhù)自己的手，壓按孔而紅腫的手，“都已經(jīng)這么努力了！”我心想。當內心一片狼藉時(shí)，我突然想問(wèn)自己：“你還要堅持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、布滿(mǎn)一層繭；想到自己已經(jīng)犧牲了多少的午休，我給了自己一個(gè)肯定的答案，一個(gè)默許。
日復一日的演奏、練習下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過(guò)這段艱苦時(shí)光。直到大賽已至，我們進(jìn)入了宏偉的音樂(lè )廳，站在后臺時(shí)，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來(lái)不及思考這問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)走進(jìn)了燈光聚焦的舞臺，面對臺下的一片黑暗，雖然有點(diǎn)遲疑，我仍堅定的告訴自己：“一定做得到！”內心平靜，狀態(tài)升華到另一種境界，我們在臺上，享受自己的`音樂(lè )，三個(gè)月來(lái)的努力和對自己的堅持，直到最后一縷音符飄盡，我看到了大家滿(mǎn)足的笑容。無(wú)聲的力量占據了心房，戰勝了自己的緊張……
微笑，無(wú)聲的語(yǔ)言；一張無(wú)奈的臉，無(wú)聲的語(yǔ)言，生命是一種過(guò)程，體會(huì )了無(wú)聲的世界，才知道微笑能代表贊美，而無(wú)奈取代責備，無(wú)聲的語(yǔ)言，一種讓人成長(cháng)的力量。我仿佛看見(jiàn)老師也露出滿(mǎn)足的笑容……
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇3
兒子天生淚腺特別發(fā)達，高興時(shí)流淚，激動(dòng)時(shí)流淚，失望時(shí)流淚，傷心時(shí)流淚……只要有動(dòng)情的機會(huì )，絕不吝嗇自己的眼淚，盡情的流啊流，取之不盡用之不竭��！
今年假期商量養小狗，爸爸不同意哭，同意了還哭，接小狗時(shí)高興得哭，抱到家了興奮得哭，小狗生病了哭，要送走了哭得更厲害，又去看小狗時(shí)，抱著(zhù)小狗又幸福地哭……這不，等爸爸，爸爸一直不來(lái)，又著(zhù)急得想哭；要做鼓號隊員參加升國旗比賽的愿望實(shí)現了，又高興得只掉眼淚……很多時(shí)候，面對他的眼淚，我束手無(wú)策。因為幸福，因為高興，因為激動(dòng)，流眼淚，我還不著(zhù)急，會(huì )肯定他情感豐富，但不能總流眼淚，表達的方式有很多種，可以唱，可以跳，可以振臂歡呼，高聲雀躍。但一到他煩躁時(shí)哭泣，傷心時(shí)流淚，失意時(shí)不能自控，我在勸說(shuō)不利的情況下，情緒就會(huì )失控，我總是被他的情緒激怒，火冒三丈，暴跳如雷。孩子馬上不哭了，我知道那是被嚇得，根本沒(méi)解決問(wèn)題。九年的育兒路啊，這是亙在我面前的最大難題，每一次我都想：怎么能讓他不哭不哭不哭，結果，強調的結果是下次還哭。我不停地自問(wèn)，怎么會(huì )這樣？是我的反應強化了他的行為嗎？是我的`過(guò)激反應讓某些畫(huà)面在兒子的小小心眼里定格了嗎？還是，他就是這樣一個(gè)愛(ài)這樣表達的孩子，就尊重他吧，這就是他的特質(zhì)，不要企圖去改變他。
我還清晰記得，今年給他辦生日宴會(huì )時(shí)，當我對他朗誦《愿用我的一切換取你的誕生》，當我和他爸爸鄭重地向他表示生日祝福時(shí)，他泣不成聲，很長(cháng)時(shí)間不能從這情緒中解脫出來(lái)。朋友們都感嘆，這孩子太懂事了，能那么深地體會(huì )父母言語(yǔ)中的情感。我只剩下一直不停地給人家擦眼淚，還要不停地告訴他，爸爸媽媽已體會(huì )到你的愛(ài)了，你是個(gè)好孩子，別哭了，幸福應該高興才對。唉，好幾天哪，孩子想起那生日情景，就會(huì )幸福地抱著(zhù)我流眼淚。我真是苦樂(lè )參半呀！我從來(lái)不贊同給孩子過(guò)生日之類(lèi)的家庭倡議，只會(huì )在他生日時(shí)變著(zhù)法兒地給他索要母愛(ài)回饋。這次，許是孩子太感動(dòng)了吧，是這事兒太難忘了吧！但一定要用眼淚表達嗎？媽媽有點(diǎn)承受不住呢！
努力了那么多次，軟硬兼施，好壞全磨，兒子這愛(ài)哭的毛病一點(diǎn)兒沒(méi)有改變。是我的認識有問(wèn)題吧？是我的方法有不妥吧？是我沒(méi)有用足夠的愛(ài)去包容他吧？……那就讓他哭吧，表達真實(shí)的他自己吧，那就是他的語(yǔ)言，無(wú)聲的語(yǔ)言。我只要在他表達時(shí)去意會(huì )，我的兒，此刻，正在向我表達什么。
眼淚是無(wú)聲的語(yǔ)言，兒子，媽媽悅納你的一切。媽媽同樣期望，你能用更豐富的語(yǔ)言，表達人生的多彩。加油，寶貝！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇4
父親是我一生中最重要的人，他的一舉一動(dòng)都深深的影響著(zhù)我。
父親今年五十歲，三十年前，中國剛剛恢復高考制度，父親是這一年考的大學(xué)，但沒(méi)有考上，這成了他一生的遺憾，正因如此，他更希望我努力學(xué)習，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。
父親高中畢業(yè)后，因為家里窮便孤身一人來(lái)到黑龍江，靠著(zhù)勤勞和節儉而小有積蓄，最終在那兒的一個(gè)小鎮上成了家。父親盡管是打工的農民，但他卻與一般的打工者不一樣，父親是瓦工，夏季時(shí)到鎮上做工，盡管鎮上離家遠可他卻騎自行車(chē)，離家之前不忘梳理一下他的大背頭型，工地上的工友們都稱(chēng)他為王老板。父親種地不是十畝二十畝而是三百畝，父親的勤勞是遠近文明的。
父親勤儉持家，家中積蓄也越來(lái)越多，可是讓我這個(gè)敗家子花掉了不少，思緒不禁回到從前……
我初中畢業(yè)時(shí)得了一場(chǎng)重病，父親帶我到省內最好的醫院治療，花了兩萬(wàn)多塊錢(qián)才治好，但卻要休假一年，我在家里無(wú)所事事，便迷戀上了上網(wǎng)打游戲，白天一整天都泡在網(wǎng)吧里，夜晚也是徹夜不歸。父親白天去做工，夜晚還要到網(wǎng)吧去找我。父親很生氣更是傷心，于是便和母親商量著(zhù)自家買(mǎi)臺電腦，就這樣我上網(wǎng)的地方從網(wǎng)吧搬到了家里，上網(wǎng)上的入了迷，半夜起來(lái)說(shuō)夢(mèng)話(huà)，父親被吵醒，抱著(zhù)我就哭，撕心裂肺的哭聲把我驚醒，我也跟著(zhù)哭了起來(lái)，我對父親說(shuō)：“爸，我心里難受�！备赣H說(shuō)他心里也難受，或許是我上網(wǎng)上夠了，或許是父親的愛(ài)打動(dòng)了我，我戒除了網(wǎng)癮，過(guò)上了“正常人”的生活。
當我想再次回到學(xué)校讀書(shū)時(shí)，學(xué)校卻因我年齡過(guò)大而不收我，我站在人生的十字路口。父親看著(zhù)我深情的問(wèn)我：“鵬鵬，你想上學(xué)嗎？”，我說(shuō)：“想”。父親于是帶我回到了老家，來(lái)到了希望中學(xué)讀書(shū)，我便有了追逐我夢(mèng)想的.機會(huì )，我在學(xué)校的半年中，常想念我的父親，就讓我在這兒送給遠方的父親一首詩(shī)，希望父親能懂得孩兒的深深思念：
河水波光粼粼最終流向大海
我何時(shí)才能與您相見(jiàn)——我的父親
楊柳隨風(fēng)搖擺柳葉連著(zhù)柳枝
我何時(shí)才能與您相聚——我的父親
夜如此安詳而寧靜
我只有在夢(mèng)里與您相約——我的父親
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇5
文明是一種道德德品質(zhì)、是一種發(fā)自?xún)刃牡拿�、也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言……如果每一個(gè)人都能講文明，那我們的世界將會(huì )變成一個(gè)文明的世界。如果我們一人講一句臟話(huà)，那全世界應付有幾億句臟話(huà)，那我們的世界將多么骯臟。
但是仍然有一些人，特別是農民伯伯。他們不用普通話(huà)，而導致發(fā)音不標準。比如：有一次，村里要開(kāi)會(huì )。由于村長(cháng)的發(fā)音不標準，結果把同志們說(shuō)成了兔子們，把鄉民們說(shuō)成了蝦米們。這不是讓別人笑掉大牙嗎？所以我們從小要養成講文明、說(shuō)普通話(huà)的好習慣。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一篇短文。從前有一個(gè)人，他小的時(shí)候不好好讀書(shū)，長(cháng)大后連自己的名字也不會(huì )寫(xiě)。有一次，一個(gè)城市里的人來(lái)到鄉村游玩。在一個(gè)偶然的'機會(huì )里，這個(gè)游客認識了這個(gè)不識字的人，并和他交朋友。
游客每天都來(lái)他們家教他們識字，寫(xiě)自己的名字。經(jīng)過(guò)他的刻苦學(xué)習，后來(lái)還會(huì )用英語(yǔ)和別人對話(huà)了。那位游客向周?chē)娜酥v了這個(gè)人的經(jīng)歷，大家都佩服得五體投地。以上種種事例說(shuō)明文明很重要，就連講普通話(huà)也是非常非常重要的。我經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事情：那天我去商店買(mǎi)吃的。到了了要付錢(qián)的時(shí)候，那位阿姨把我的錢(qián)算少了。當我走到半路的時(shí)候，我才發(fā)現錢(qián)付少了，我急忙跑了回去，向那位阿姨說(shuō)清楚了是怎么回事，并把錢(qián)補了上去。經(jīng)過(guò)這事件，我又懂得了社會(huì )需要誠信。文明、禮貌、雅言、誠信，都是我們生活中不可少的行動(dòng)指南。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇6
音波，永不止息般的襲來(lái)，嘈雜的喧嘩嬉鬧，讓我的內心波瀾起伏，好想靜下來(lái)，用自己的靈魂感受這世界，聽(tīng)，無(wú)聲的語(yǔ)言……。
曾經(jīng)，我邂逅了無(wú)聲的語(yǔ)言，最真誠的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽(yáng)光直射大地，犧牲了午睡，我們?yōu)槿齻�(gè)月后的全國賽作足準備，待在窒悶的練習室吹奏千萬(wàn)一律的樂(lè )曲，老師臉色愈來(lái)愈凝重，手部肌肉線(xiàn)條擴張，那根細短的指揮棒彷彿就是短刃，代表她的憤怒、無(wú)奈，猙獰的表情、激動(dòng)的指揮在擺蕩到極限時(shí)瞬間垂落，老師嘆了一口氣：“先這樣，明天繼續！”大家默然，在趕緊收樂(lè )器的同時(shí)，我瞥見(jiàn)老師的那張臉，一張沮喪的臉。
回到教室途中，我刻意緩下步伐，看著(zhù)這寧靜的校園，心中卻無(wú)法平復，“難道是我們不夠認真嗎？”我看著(zhù)自己的.手，壓按孔而紅腫的手，“都已經(jīng)這么努力了！”我心想。當內心一片狼借時(shí)，我突然想問(wèn)自己：“你還要堅持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、布滿(mǎn)一層繭；想到自己已經(jīng)犧牲了多少的午休，我給了自己一個(gè)肯定的答案，一個(gè)默許。
日復一日的演奏、練習下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過(guò)這段艱苦時(shí)光。直到大賽已至，我們進(jìn)入了宏偉的音樂(lè )廳，站在后臺時(shí)，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來(lái)不及思考這問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)走進(jìn)了燈光聚焦的舞臺，面對臺下的一片黑暗，雖然有點(diǎn)遲疑，我仍堅定的告訴自己：“一定做得到！”內心平靜，狀態(tài)升華到另一種境界，我們在臺上，享受自己的音樂(lè )，三個(gè)月來(lái)的努力和對自己的堅持，直到最后一縷音符飄盡，我看到了大家滿(mǎn)足的笑容。無(wú)聲的力量占據了心房，戰勝了自己的緊張……。
微笑，無(wú)聲的語(yǔ)言；一張無(wú)奈的臉，無(wú)聲的語(yǔ)言，生命是一種過(guò)程，體會(huì )了無(wú)聲的世界，才知道微笑能代表贊美，而無(wú)奈取代責備，無(wú)聲的語(yǔ)言，一種讓人成長(cháng)的力量。我彷彿看見(jiàn)老師也露出滿(mǎn)足的笑容……。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇7
“夠了，別說(shuō)了！煩不煩人！”我狠狠地把房門(mén)摔上……不知何時(shí)，我和媽媽之間，似乎只剩下戰爭。硝煙過(guò)后，我才發(fā)現，廢墟里深埋的，是我不曾理解的愛(ài)。
早晨，又被一陣鍋碗瓢盆的聲音吵醒。努力睜開(kāi)眼睛，看著(zhù)房間雪白的天花板，哎，又是忙碌的一天。突然想起昨天老師布置找的課本還沒(méi)有找到，頓時(shí)睡意全無(wú)，剩下的只有慌亂。一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上翻下跑到床書(shū)房，十幾分鐘的翻找，卻書(shū)的影子都沒(méi)有看到，便沒(méi)好氣地把書(shū)扔在桌子上，發(fā)出很大的聲響，不一會(huì )兒媽媽就走過(guò)來(lái)，不過(guò)什么也沒(méi)說(shuō)，只是站在那靜靜的看著(zhù)我，絲毫沒(méi)有要幫助我的意思。我便把心中的火氣全部撒在媽媽身上，沖著(zhù)媽媽喊道：“為什么不早點(diǎn)告訴我要找書(shū)？”說(shuō)完便摔門(mén)離去。離開(kāi)之前，往家里的庫房瞄了一眼，里面一片狼藉，布滿(mǎn)灰塵，便打消了我要進(jìn)去找書(shū)的想法。
晚上回到家，躺在床上，暗自慶幸自己運氣好，老師請假沒(méi)來(lái)，就把找書(shū)的事情拋之腦后。起身去客廳，發(fā)現桌上放著(zhù)一摞厚厚的書(shū)，哎呀，不正是我的課本嗎？旁邊放著(zhù)一張紙條，只有兩個(gè)字：庫，愛(ài)。那一瞬間，我想到早晨的那個(gè)畫(huà)面——我走后，媽媽就緊跟在我后面，穿了一件好幾年前買(mǎi)的羽絨服，衣服上還有一塊明顯的'污漬，頭發(fā)在風(fēng)中凌亂不堪，露在睡褲外面的腳踝被凍得通紅。當時(shí)我只顧著(zhù)生氣，根本沒(méi)注意她要干什么。
現在才明白，媽媽忍著(zhù)嚴寒，忍受著(zhù)倉庫的灰塵與潮濕的味道，忍受著(zhù)女兒對她語(yǔ)言的傷害，在狼藉的書(shū)堆中花了很長(cháng)時(shí)間才把我的書(shū)找到�？粗�(zhù)那張紙條，我似乎明白了，“庫，愛(ài)——酷，愛(ài)�！毖蹨I奪眶而出，落在紙條上，把黑色的筆跡暈染開(kāi)來(lái)。我不知該如何面對媽媽?zhuān)聥寢寱?huì )對我失望。之前的回憶全部涌入我的腦海：早晨媽媽的每一頓早餐，是媽媽給我的關(guān)懷，怕我在學(xué)校里胃疼……晚上媽媽每一次的催促，是擔心我第二天在學(xué)校里犯困……而媽媽的每一次關(guān)心，卻都被我無(wú)情打回。
聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，我跑出去，對媽媽說(shuō)：“對不起……”而媽媽只是在我的額頭上輕輕一吻。
愛(ài)是挫折時(shí)讓我努力前進(jìn)的動(dòng)力；是疲憊時(shí)給予我支撐的力量，是迷茫時(shí)點(diǎn)亮我前進(jìn)道路的燈塔……媽媽的愛(ài)，是無(wú)聲的語(yǔ)言，讓我銘記在心。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇8
感動(dòng)的定義是什么？曾經(jīng)我為了這詞匯深思了許久，雖然到最后還是令人匪夷所思，不過(guò)我明白，有些話(huà)就是能讓你深切體會(huì )其中的意義。朋友告訴我曾經(jīng)有人告訴他一句讓他很感動(dòng)的話(huà)，我聽(tīng)了卻開(kāi)始問(wèn)自己的心，最讓我感動(dòng)的一句話(huà)是哪一句？
一直以來(lái)，不論是朋友或家人，他們所說(shuō)的每一句話(huà)，只要讓我感到有情緒上的變化，基本上我都會(huì )對那句話(huà)留下印象。要說(shuō)起我最感動(dòng)的一句話(huà)，或許我說(shuō)不出來(lái)，因為每天聽(tīng)到的話(huà)實(shí)在太多了。但若要追根究底，我想最感動(dòng)的一句話(huà)，對我來(lái)說(shuō)便是那“無(wú)聲的話(huà)”。
什么是無(wú)聲的話(huà)？我指的讓我感動(dòng)的無(wú)聲之話(huà)，意思是沒(méi)有聲音，卻令你感動(dòng)的“話(huà)”。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：當你心情不好時(shí)，朋友什么話(huà)也不說(shuō)，但他卻在你身旁靜靜的陪著(zhù)你，并不時(shí)給你一個(gè)微笑。這種行為是不是令人很感動(dòng)呢？雖然這不算是話(huà)，但我把它的微笑當作一句話(huà)，只是朋友沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了。我有過(guò)這樣的經(jīng)驗，當我考試考的不理想時(shí)，同學(xué)跑過(guò)來(lái)安慰我，但他卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，因為他知道這時(shí)候說(shuō)話(huà)我只會(huì )哭的.更久而已。于是他們不斷摸摸我的頭，用這種型態(tài)的“話(huà)”來(lái)表示對我的安慰，這才是我最讓感動(dòng)的一句話(huà)！
讓自己感動(dòng)的事情有很多，不論是一個(gè)小小的動(dòng)作，又或者是一句話(huà)，都是情緒感動(dòng)的來(lái)源。若他人為你講了一句最讓你感動(dòng)的一句話(huà)，我們不妨也對周遭的人行動(dòng)，讓世界充滿(mǎn)感動(dòng)充滿(mǎn)大愛(ài)。請切記，就算只是“無(wú)聲的話(huà)”，都能成為任何人最感動(dòng)的一句話(huà)！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇9
有一天晚上，我在燈下寫(xiě)作業(yè)，有一只飛蛾飛來(lái)了，這只飛蛾真討厭，不是在我燈上就是在我手上，我生氣了，在他停下來(lái)時(shí)我一打，死了。我看著(zhù)它，它好像在說(shuō)：“我在你燈下飛來(lái)飛去又不會(huì )把你怎么樣你這么做，可恥！”難道這不是一種無(wú)聲的生命語(yǔ)言嗎？有一次我在寫(xiě)字時(shí)，因為字不好我撕掉了好幾張，我看他們好像說(shuō)：“寫(xiě)錯字用改正紙，寫(xiě)不好下次用功，你這樣做，可恥！”難道這不是一種無(wú)聲的生命語(yǔ)言嗎？
有一天，我心情不好，無(wú)論誰(shuí)都讓我看不順眼。在學(xué)校，我的一個(gè)朋友說(shuō)了我一句壞話(huà)，我用力扔我的筆，筆好像對我搖了搖頭：“哎！這一件小事就發(fā)這么大火氣，如果心情不好多看看藍天開(kāi)闊視野，開(kāi)心一下。你這樣做，可恥！”這也是一種無(wú)聲的生命語(yǔ)言。這些無(wú)聲的'生命語(yǔ)言，難道你不感到驚呀嗎？
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇10
我喜歡微笑，因為微笑可以讓人與人之間的矛盾煙消云散；我經(jīng)常微笑，因為微笑可以讓人充滿(mǎn)力量；我傳遞微笑，因為微笑可以拉近人與人之間的距離。
一次數學(xué)模擬考試，我自信地交卷，可是換回的成績(jì)卻慘不忍睹，只有89分�？吹竭@個(gè)分數，我的心情頓時(shí)猶如晴天轉為暴風(fēng)雨，有種說(shuō)不出的難過(guò)，我害怕同學(xué)們嘲笑我，害怕老師對我失望，害怕家長(cháng)責罵我。這種烏云密布般的壓抑心情，一直籠罩著(zhù)我，直到放學(xué)。
終于放學(xué)了，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體來(lái)到書(shū)店里。此時(shí)，那名售貨員阿姨臉上掛著(zhù)那和藹可親的微笑，他溫柔地說(shuō)：“小朋友怎么了？怎么一臉難過(guò)的樣子？”
我哽咽著(zhù)說(shuō)：“我…我的…我的數學(xué)模擬考試只考了89分�！笔圬泦T阿姨嘴角含笑，摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母。失敗了不可怕，可怕的是無(wú)法從逆境中站起。你下次考試沉下心來(lái)認真答題，一定會(huì )考出好成績(jì)的.�！苯�(jīng)過(guò)售貨員阿姨這么一說(shuō)，我的心仿佛被那久違的陽(yáng)光充滿(mǎn)了整個(gè)心房。我開(kāi)心地跟售貨員阿姨說(shuō)再見(jiàn)，便蹦蹦跳跳地上了公交車(chē)。
車(chē)廂內的人很多，這個(gè)點(diǎn)不僅是放學(xué)的時(shí)間，還是下班的高峰。我旁邊坐著(zhù)的那一位大哥哥見(jiàn)了弱小的我，便主動(dòng)把座位讓給我。我很不好意思連忙說(shuō)：“不用，不用，你坐�！蹦俏淮蟾绺缒樕蠏熘�(zhù)迷人的微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的小弟弟，我現在要下車(chē)了，趕快坐吧�！蓖�(zhù)大哥哥那帥氣的笑臉，我感激地說(shuō)：“謝謝大哥哥�！�
回想微笑帶給我的溫暖，我想大聲地宣告：假如微笑是那太陽(yáng)光，我愿為它送上一絲溫暖；假如微笑是一株小草，我愿為它送上一絲嫩綠；假如微笑是那雨后天晴的彩虹，我愿為它送上那美麗的色彩。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇11
雨下在她的夢(mèng)里，也下在我的世界里，雨是真實(shí)的，因為它下在一個(gè)真實(shí)的世界里。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，而我卻不能接受，對我來(lái)說(shuō)“重男輕女”的現象是虛無(wú)的，是飄渺的，可如今它卻真實(shí)的發(fā)生在了我的身邊。我該對我的那個(gè)同學(xué)說(shuō)些什么呢？我感覺(jué)此時(shí)我的語(yǔ)言是那樣的蒼白無(wú)力，可我也只能用我“無(wú)聲的語(yǔ)言”去給她送去些許安慰......
――題記
無(wú)聲的語(yǔ)言
――馬雙，冷漠而又熱情的朋友送你一份無(wú)聲的語(yǔ)言。
下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊......
馬雙，不要害怕回家，家是溫暖的港灣，是我們受傷后可以停留的地方.馬雙，你是一個(gè)溫柔，愛(ài)沉默，聽(tīng)話(huà)的女孩，你的父母也一定會(huì )愛(ài)你的.我知道你會(huì )用你的行動(dòng)去感染他們，當你有一天默默無(wú)聞的你用沉默爆發(fā)出奇跡時(shí)，他們一定會(huì )在心里為你樹(shù)起大拇指，他們也一定會(huì )因你這樣的女兒而自豪。
也許他們的思想是封建的，是落后的，試著(zhù)用心去愛(ài)他們，也許錯不完全在他們，他們也只是受中國老封建的影響而已。雖然現在提倡“人人平等”，可是，在我們的父輩那里還存在著(zhù)“重男輕女”的現象，也許他們還不能夠接受，也許他們正在慢慢的去適應，原諒他們，原諒你的`父母。在求學(xué)的道路上也許沒(méi)有一帆風(fēng)順的船，一帆風(fēng)順的船到不了太平洋的彼岸。也許正是由于這些艱難，才讓你知道求學(xué)的不易，才激發(fā)你更加努力的去學(xué)習，去奮斗，去拼搏。不要放棄對求學(xué)的渴望，不要放棄大學(xué)對你的招喚，不要放棄心目中的那個(gè)理想，要記著(zhù)：一路向前，一路向前！
一切都將會(huì )過(guò)去，而這過(guò)去的將來(lái)會(huì )成為你人生的一筆財富。不要被你父母的雙手所圍困，他們不讓你上，你偏考個(gè)大學(xué)讓他們看看。我相信堅強的你不會(huì )被他們的枷鎖所束縛，我相信你不會(huì )放棄對遠方的追求。朋友，我能這樣稱(chēng)呼你嗎？朋友，我相信你，我支持你！
馬雙，也許我說(shuō)的話(huà)對你來(lái)說(shuō)只是一陣風(fēng)，也許我說(shuō)的話(huà)你會(huì )牢記在心中，不管如何，我在心中都會(huì )為你祝福。
雨依然晰晰瀝瀝的下著(zhù)，今天沒(méi)有太陽(yáng)，路很滑也很泥濘，但我希望你回家時(shí)一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走......
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇12
“烏鴉有反哺之育，羔羊有跪乳之恩�！弊鳛槿藗兊奈覀円灿懈卸髦�。當我們受到了別人的恩惠時(shí)，也會(huì )給別人恩惠。
“感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜！”就連歌中都唱我們要有感恩的心，要珍惜別人給予我們的愛(ài)，同時(shí)要懂得愛(ài)，懂得如何回報。作為我們人類(lèi)都要懷著(zhù)一顆感恩的心，是我們做人的根本。
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是發(fā)自?xún)刃牡�、真�?shí)的.，是我們的高貴的靈魂。記得有一次我去上學(xué)，爸爸送我坐上班車(chē)，車(chē)子走時(shí)，我從車(chē)窗內看到爸爸依然望著(zhù)車(chē)，好像很不放心我獨自去學(xué)�；蚴菦](méi)個(gè)父親都會(huì )做出這樣的舉動(dòng)，表現出父母對兒女的關(guān)心和愛(ài)護。有句話(huà)叫做“父母的心都在兒女身上，兒女的都在石頭上�！贝_實(shí)是這樣的，父母為了自己的子女操碎了心，但我們還是那樣的天真，竟不知道父母的頭發(fā)一天比一天白的原因，還以為父母老了，頭發(fā)就開(kāi)始變白了。
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)悄悄流逝。我生活在一個(gè)很平凡的世界里。細細品味生活，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子里有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有不經(jīng)意就溜走了的感動(dòng)。
記得某夜，我擁毯而眠，到半夜竟被凍醒了，伸手一摸，原來(lái)身上的毛毯不翼而飛，正待起來(lái)尋找時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘆息……繼而身上一陣暖和，毯子又回來(lái)了。我緊緊地抱著(zhù)毯子，心里暖洋洋的。許久，爸媽都睡著(zhù)了……
人生步履匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)穿梭于心靈的縫隙，把美麗繪進(jìn)靈魂的深處，你會(huì )發(fā)現：每個(gè)季節、每個(gè)角落都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇13
在那年，在那年離情依依的夏里。我們在如城市般的海洋中尋覓，如海洋般的城市里追求，我們試著(zhù)優(yōu)雅的前進(jìn)、轉身、前進(jìn)、轉身。那不長(cháng)也不短的一年，白云們聚在一塊兒又散開(kāi)來(lái)。
在得知了這消息──“轉學(xué)”，我努力將專(zhuān)注力移往天空之間，試著(zhù)眨眼，卻仍制止不了毫不猶豫的淚奔騰直下。我曉得自己可以有選擇，但仍無(wú)法停止漫延開(kāi)來(lái)的恐慌及燒灼、刺痛的淚。家人與朋友之間，選擇前者是我竭盡力氣說(shuō)服自己所作的.抉擇。
于是在那剩下的時(shí)光中，我總在意識中告訴自己，面對她們，要懂得壓抑情緒。制式地拿起教科書(shū)，掏出筆，開(kāi)始解題。等回到家，拱起背，像只蜷曲的獸，在夜色中哭泣，黎明到來(lái)，再重新勇敢一次。直到，我告訴班主任，強換上一張笑顏，克制在眼眶打轉的淚，她試圖安慰我，但我們卻一同在樓梯間失聲而哭，她輕拍我的肩膀，雖然沒(méi)有那種厚實(shí)溫暖，但卻有個(gè)聲音從四肢進(jìn)入，通往內心深層的某個(gè)角落，告訴我：“一切都好！”
最后一天，我與個(gè)個(gè)朋友相擁、抽氣，無(wú)言的道別或許對彼此都好，不用給彼此一個(gè)時(shí)間會(huì )沖淡的承諾，只要當下給彼此一個(gè)溫暖，大家的笑顏沐浴在黃昏，那一刻卻是亙古不變、鐫刻在心扉上。等到某一天，細嘗那一段過(guò)往，有的會(huì )是滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝與道不盡的思念。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇14
上課了，袁老師站在教室門(mén)口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話(huà)了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對著(zhù)葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹蠋熉�(tīng)了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對了。
然后，袁老師又請“TABLETENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的'份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說(shuō)話(huà)的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著(zhù)小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇15
馬上就要到三八國際勞動(dòng)婦女節了，我準備送給媽媽一個(gè)驚喜的禮物，送什么呢？今年長(cháng)期不下雪，空氣十分干燥，有了，我就送支護手霜給媽媽。
我用平時(shí)積贊的零花錢(qián)給媽媽買(mǎi)了一支茉莉香味的護手霜，又用粉紅色的手工紙包裹了一下，把真心話(huà)寫(xiě)在上面，就大功告了。
晚上，我把媽媽拽到我的床邊，神秘地說(shuō)：“馬上就到三八婦女節了，我有一個(gè)驚喜的禮物要送給您呢！”“到底是什么驚喜的禮物呀！”媽媽問(wèn)。我嘻嘻一笑說(shuō)：“媽媽您閉上眼睛，千萬(wàn)不能偷看哦！請您把雙手伸出米�！蔽夷贸鰜�(lái)護手霜，小心翼翼地把膏液擠在媽媽手上，均勻地柔搓著(zhù)。天哪！這是一雙怎樣的手��！手上布滿(mǎn)了裂紋，一道一道的.白線(xiàn)遍布全手，摸上去粗燥燥、干巴巴的。手背上根本就不是細嫩而光滑的，而是一塊一塊的，就像干旱的土地一樣，每一道裂紋都讓人觸目驚兒心。當我給媽媽的手指滋潤時(shí)，兩指中間的每一個(gè)弧度都讓我驚嘆不己，那每個(gè)弧度都是蒼白的，沒(méi)有一絲血色，好像再拉開(kāi)一點(diǎn)皮膚就要斷了—樣。媽媽的手心、手背、手指、手腕都擦著(zhù)護手霜，我邊擦邊想，媽媽每天要做多少活呀！洗衣、洗碗、買(mǎi)菜、做飯、輔導我的學(xué)習，照顧我的生活還要上班賺錢(qián)。一想到這些，我的心頭不由地—酸。
媽媽擦著(zhù)茉莉香味的護手霜，我的手也充滿(mǎn)了香味，一支小小的護手霜，把我們的手融合在一起，相互滋潤著(zhù)，更把我們的心融合在一起，愛(ài)在每個(gè)人之間傳遞。我柔搓著(zhù)媽媽的手，我的愛(ài)順著(zhù)媽媽的指尖傳遞到她的心中。此時(shí)，我的心是火熱的，媽媽的心也是火熱的。
當媽媽用過(guò)護手霜后，輕輕地撫摸著(zhù)我的臉，眼里充滿(mǎn)著(zhù)淚花，我感到媽媽的手是滑潤的，也是溫暖的，我們的愛(ài)滋潤著(zhù)每個(gè)人的心！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇16
歲月悠悠，悠悠歲月。歲月在歷史的長(cháng)河里悄悄流淌。從前的日子，一去不復返，今天的日子，匆匆忙忙。我們正值青春年少的流金歲月，有的人萬(wàn)般珍惜，有的人揮霍無(wú)度。
也許大家都讀過(guò)朱自清先生的散文《匆匆》吧。品味他的文章，會(huì )令我們幡然醒悟，時(shí)光可過(guò)得真快。
當我們每踏出一步時(shí)，歲月要在腳間悄悄溜走；當我們在校園的路邊徘徊時(shí)，歲月又像難以捉摸的幽靈一般轉瞬即逝；當我們無(wú)聊地玩弄那些形式各異的游戲時(shí)，歲月又從我們的腦后掠過(guò)一程；當我們在想歲月的'無(wú)聲時(shí)，歲月卻又在此時(shí)，無(wú)聲的流逝……
歲月衷情于那些珍惜它的人。因為這種人時(shí)時(shí)都惦記著(zhù)它，與它賽跑，分分秒秒都不放過(guò)。抓緊學(xué)習，抓緊工作，合理安排時(shí)光，生活也因此會(huì )變得充實(shí)。愿每個(gè)人都來(lái)珍惜這有限的時(shí)光。歲月無(wú)聲，人間有情，愿這情與情的交織，碰撞出雄渾的“生命之聲”，歲月因你而有聲，歲月因你而變得漫長(cháng)……
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇17
噢！摯友！你是否記得我！哦！我告訴你們，我還記得你們呢！”
進(jìn)入中學(xué)有一段時(shí)間了，我卻還記得小學(xué)那最后一堂課。
那堂課是悲痛的也是嚴肅的，它結束了我的小學(xué)生活。
那天雖然是夏天可卻十分的冷，風(fēng)“呼呼”的吹著(zhù)，雨如淚般飄飄落下。風(fēng)加上雨的聲音如箭一般刺痛了我的心。
周?chē)黄兰�，誰(shuí)都不想說(shuō)話(huà)，氣氛是多么的冷，我聽(tīng)到了，這是心在流血的'聲音。終于老師說(shuō)話(huà)了！他笑笑說(shuō)：“同學(xué)們，快樂(lè )點(diǎn)馬上就是中學(xué)生了，來(lái)笑笑，笑過(guò)之后還是朋友�！�
沒(méi)有人笑，也沒(méi)有人講話(huà)，大家都是望望窗外，“呼啦，呼啦”雨兒在哭�！稗Z隆”一陣雷聲過(guò)后，終于有人哭了，可卻沒(méi)有聲音，只是在輕輕抽動(dòng)全身。望望好朋友們，他們也正與我相望，想想這群“傻小子”，“瘋丫頭”伴我度過(guò)了多么快樂(lè )精彩的時(shí)光。這時(shí)，我看到后面的那個(gè)同學(xué)，他不愛(ài)學(xué)習！總上課講話(huà)，可今天他卻好像變了個(gè)人，不時(shí)的皺皺眉頭，在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)，他是那么的認真，我真感動(dòng)！
��！忍不住了，淚如開(kāi)了閘的水，涌出了我的眼眶。真默契他們也流出了淚。老師說(shuō)：“同學(xué)們！不！我的孩子們不哭，朋友有時(shí)不一定在一起，可是心卻永遠在一塊，堅強起來(lái)，明天你們將是中學(xué)生，小大人了。對！對！來(lái)堅強起來(lái)，因為明天就是“生命站路”的第一個(gè)站口！老師摘下他的金邊眼鏡，轉過(guò)頭去，不知在干什么，一會(huì )又轉過(guò)頭來(lái)，眼圈紅紅的。他向我們鞠了一躬。我們感動(dòng)極了，立刻站了起來(lái)，向老師深深鞠了一躬！噢！別了我的摯友，我的恩師，我的母校。噢！別了，別了！我的一切！我的愛(ài)！此時(shí)無(wú)聲！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇18
我與父親，已有半年沒(méi)有談過(guò)話(huà)了，但我知道，即便如此，父親也是愛(ài)我的，只是他不懂得怎樣去表達。
父親是一名爆破員。打我記事起，就很少與他一起吃飯，每天我還未起床，他已經(jīng)上班去了，我已經(jīng)睡著(zhù)了，他才下班回家。父親喜歡喝酒，他的脾氣就和他的職業(yè)很相符——暴躁。這便使我特別怕他，他說(shuō)往東走，我便不敢往西看一眼。記得我十歲生日那天，父親很早便叫我起床，和以往一樣，我得做作業(yè)，可我卻沒(méi)有做作業(yè)，正看著(zhù)電視，父親生氣地把我揪到門(mén)口罰站了一早上，我委屈地哭了，父親喝了口酒便出門(mén)了。
從小到大，父親沒(méi)陪我過(guò)一次生日，沒(méi)有噓寒問(wèn)暖，也沒(méi)有過(guò)一次談心。生病了，照顧我的是母親；天涼了，叮囑我加衣的是母親，父親只是黑著(zhù)臉去買(mǎi)藥；我穿少了，他會(huì )很生氣地吼我。所以我心里，一直覺(jué)得父親是不愛(ài)我的，而我已習慣了父親對我冷漠，直到我上初中。
記得我剛上初中那年，每天很早便冒著(zhù)寒風(fēng)步行到學(xué)校，那天也是如此，像往常一樣，我很早到了學(xué)校，中午，父親突然出現在教室門(mén)口，他遞給我一件棉衣，一件新的棉衣，我愣了一下，冷冷地說(shuō)了聲謝謝，接過(guò)衣服走回了教室，不顧父親突然默然的目光。
同學(xué)們羨慕地看著(zhù)我，我只是不以為然地將衣服扔給了同桌，盡管我穿得單薄，很冷。我認為父親只是為了在同學(xué)們面前裝個(gè)樣子罷了，為完成他一個(gè)父親該做的事，他會(huì )這么心疼我冷或不冷嗎？才不會(huì )，他從未做過(guò)，我也從未感覺(jué)到有父愛(ài)的.事。
放學(xué)回到家，我特別困，只覺(jué)得全身發(fā)熱，飯也沒(méi)吃，就倒在床上歇著(zhù)了。迷迷糊糊中，一雙粗糙的手放在了我額頭一會(huì )兒便拿開(kāi)了，過(guò)了會(huì )兒，一條熱毛巾輕輕放在了我額頭上，我便安然睡著(zhù)了……
不知睡了多久，我醒來(lái)時(shí)是在醫院，在我旁邊的是母親，見(jiàn)我醒了，她很是激動(dòng)。我心里開(kāi)始有些討厭父親了，討厭他對我不管不顧，不聞不問(wèn)。
“媽?zhuān)厝バ菹�！別累著(zhù)了�！�
“沒(méi)事兒，我不累，我也是剛來(lái)，你爸昨晚發(fā)現你發(fā)高燒了，便送你來(lái)了醫院，在這兒守了你一晚上，天快亮了你才完全退燒了，他去上班了�！�
聽(tīng)完母親的話(huà)，我的眼淚如斷了線(xiàn)的珠子，從母親口中我得知，昨天父親剛發(fā)工資，就去給我買(mǎi)了厚衣服送到學(xué)校，可我，我卻把他的一片愛(ài)當做是他裝模作樣。
我懊悔地低下頭，我后悔以前對父親的誤解。
出了院，父親還和往常一樣對我很冷漠，很?chē)栏�，不�?huì )叮囑我加衣吃藥，不會(huì )目送我上學(xué)，和我說(shuō)話(huà)時(shí)還是黑著(zhù)臉�，F如今我到了縣城里上學(xué)，和父親見(jiàn)面很少了，也有半年沒(méi)有談過(guò)話(huà)了，但我知道父親是愛(ài)我的。父親的愛(ài)，是春雨，無(wú)聲無(wú)息的滋潤；是溪流，一絲一毫的澆灌；是山川，連綿不斷又沉穩。
父愛(ài)無(wú)聲，他時(shí)時(shí)刻刻浸潤在我生命里。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇19
微風(fēng)帶著(zhù)濕潤的芬芳氣息，輕輕地拂過(guò)樹(shù)梢，拂過(guò)田野，拂過(guò)我家門(mén)前。春天悄然來(lái)臨了，由一群雨精靈引領(lǐng)，深夜潛入人間，滴滴答答，雨腳頻頻，溫暖了一片夢(mèng)境，在睡夢(mèng)中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)花在綻放，芬芳蔓延。
清早，我推開(kāi)窗戶(hù)，迎接我的不是溫暖的春陽(yáng)。天地間似乎籠罩著(zhù)一層煙，仔細瞧瞧，潤物無(wú)聲的春雨正淅瀝瀝地下著(zhù)。像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著(zhù)。深吸一口氣，雨中帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的`空氣里醞釀…
我被這如煙的春雨深深吸引，我走出家門(mén)，走進(jìn)雨中，春雨是什么顏色的？沐浴著(zhù)春雨，我思考著(zhù)……
“是綠色的�！毙〔萏匠瞿X袋答道�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)�！毙〔萑缤邼纳倥�，還是躲在大地媽媽的懷里不敢露面。當春雨灑遍大地，小草如饑似渴地吮吸著(zhù)大自然的乳汁，“轟隆��！’’一陣震耳的春雷從天邊滾來(lái)，小草使勁一頂，頭頂上的土塊，再也當不住小草生長(cháng)。眼前一片綠油油的草地，似編成一塊翡翠般的地毯。在春雨的映襯下，猶如仙境一般。
“是粉色的�！碧一▋盒叽鸫鸬鼗卮�。走近瞧瞧，桃樹(shù)上已經(jīng)有四朵不同程度地綻開(kāi)了笑臉。在朦朧的煙雨中，好似一片粉色的云……
花下的草地上，遍布著(zhù)繁星般的野花�！笆俏宀实�！”她們齊聲答道。雜樣兒的，有名字的，沒(méi)名字的，星星點(diǎn)點(diǎn)地散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇20
爸爸從來(lái)不愿意多說(shuō)一句話(huà)。我都十歲了，他和我之間的交流語(yǔ)言，平均每年幾乎只有幾十句。
爸爸每年都外出打工。一般來(lái)說(shuō)，爸爸上半年在家里采茶之后才出門(mén)。周末我和爸爸媽媽在一塊采茶，爸爸總是埋頭苦干，一句話(huà)都不說(shuō)；我呢，總是和媽媽嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)沒(méi)完。奇怪的是，媽媽一邊說(shuō)話(huà)一邊采茶，最后稱(chēng)一稱(chēng)勞動(dòng)果實(shí)，媽媽總是比爸爸多出很多，這時(shí)，爸爸也只是憨厚地笑一下，沒(méi)有別的話(huà)說(shuō)。
老師常說(shuō)，男人做事專(zhuān)注，心無(wú)旁騖；女人動(dòng)作麻利，能同時(shí)完成多項動(dòng)作，比如，一邊看電視，一邊打毛衣，還能一邊聊天，多管齊下而不亂套。
爸爸的“干瞪眼”就是我童年的“法規”。柳條吐出嫩葉的時(shí)候，其他小伙伴們都可以“領(lǐng)”著(zhù)爸爸去放風(fēng)箏，去折柳條做柳哨，而我只能在爸爸的監督下一遍又一遍地自己動(dòng)手，糊自己的風(fēng)箏，然后一遍又一遍地讓風(fēng)箏飛起來(lái)，摔下來(lái)，再飛起來(lái)，再摔下來(lái)。爸爸卻只是站在一邊，急急忙忙地催促我找原因，要求我總結經(jīng)驗，卻不肯伸手幫我一下。我一邊流淚一邊發(fā)狠，終于我自己的風(fēng)箏開(kāi)始自由自在地飛翔，并且比同伴的飛得還要高。這時(shí)，我驕傲地回頭，當我用含有余淚的'眼睛向爸爸炫耀時(shí)，爸爸并沒(méi)有夸我，只是含著(zhù)笑用手摸了摸我的頭。
春天暖和，不知為什么，我感覺(jué)自己慵懶，不自覺(jué)地睡懶覺(jué)。茶農們每天起大早去采茶，我最討厭起早，媽媽喊我總是很溫柔的，爸爸卻只會(huì )毫不客氣地用手喊我。常常是一手擰我的耳朵，一手把我的衣服扔到我身上，無(wú)聲地逼著(zhù)我起來(lái)。爸爸的這種“法西斯”統治對我很有效，盡管當時(shí)不高興，但靜下心來(lái)想一想，爸爸只是表達愛(ài)的方式不同。如果只有媽媽那么疼我，我將會(huì )成為懶蟲(chóng)。
有一次，媽媽去姨媽家了，我只得勉強和爸爸交流所謂的“心聲”。我的床頭、書(shū)桌以及餐桌上經(jīng)常出現爸爸的字條。一天下午，我放學(xué)回家，一張字條正躺在餐桌上：晚上我有事不能陪你吃飯了，鍋里有炒好的菜，你先吃，不要等我。揭開(kāi)鍋蓋，熱氣撲面而來(lái)，正是我最喜歡吃的紅燒茄子。那一刻，我眼睛里因為感動(dòng)而酸澀。
一天晚上，床頭伏著(zhù)一張字條：還有一周就考試了，別讓我抓到揍你的理由，我的巴掌可不認人！早上醒來(lái)，天才蒙蒙亮，在衛生間又發(fā)現了一張字條：稀飯煮熟了在電飯煲里，雞蛋已煎好，路上小心！捧著(zhù)字條，我不由得又一次流下了感動(dòng)的淚。
爸爸真的很疼我！只不過(guò)爸爸的愛(ài)是無(wú)聲的。父母表達愛(ài)的方式不一樣，我要好好地用心去體會(huì )，才能真正享受這種愛(ài)。如果我們只從表面上去理解，很可能會(huì )忽視爸爸對我的愛(ài)。眼前又出現了爸爸那寬大的巴掌，可每次巴掌之后，我在成長(cháng)的路上總能有個(gè)飛躍。我自以為挨過(guò)了許多次打，可數來(lái)數去竟只有兩次。
爸爸，你為什么要選擇這種方式愛(ài)我？一種無(wú)以名狀的暖流輕易把我淹沒(méi)。媽媽回到家中，第一件事就是小聲問(wèn)我：“這些日子爸爸對你好嗎？”我突然卜進(jìn)媽媽的懷里放聲痛哭，媽媽嚇壞了，“告訴媽媽你爸爸怎么對你的？”“不，”我邊哭邊說(shuō)，“爸爸對我很好！媽媽不在家的這些日子我才進(jìn)一步體會(huì )到爸爸無(wú)聲的愛(ài)�！�
自媽媽回來(lái)后，我發(fā)現爸爸雖然還是以前那樣對我，但我已能從爸爸嚴厲的目光里看出溫和，從爸爸的字條里感受到他那貌似冷酷實(shí)則溫暖如春的愛(ài)意……
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇21
多少回，您冒著(zhù)風(fēng)雨把我從送到小提琴□;多少回，在我一人在家孤獨的時(shí)候，是您把我的小手握在您的手心;多少回，在我受委屈的時(shí)候，是您將我擁進(jìn)您那博大的胸懷……
在很小的時(shí)候，模糊的記得，我和小伙伴們在操場(chǎng)上玩耍，玩得正起勁兒，忽然，我不知被什么絆了一下，立即被狠狠地摔了下來(lái)，下巴鮮血直流，地上全是血，所有的人都嚇壞了，我則是呆掉了，無(wú)助了，眼里噙著(zhù)淚水。爸爸知道了，火速的趕到現場(chǎng)，焦急的看了我一眼，用最快的速度將我送到了醫院。爸爸用他的一雙大手抱著(zhù)我，不停地看著(zhù)我，醫生為我清理的傷口，當麻醉師把針尖戳進(jìn)我的傷口處時(shí)，我被刺痛了，不由的動(dòng)了一下，爸爸緊緊的.將我摟在他的懷里，似乎更緊了，緊張而又疼愛(ài)的看著(zhù)我，在爸爸的眼神里我讀懂了，“一定要堅強”，我被鼓舞了，我忍著(zhù)劇痛在醫生的要求下，將我的傷口一針一針的縫合，爸爸不時(shí)的緊張的看看我，不停地詢(xún)問(wèn)醫生，平時(shí)要注意的事項。手術(shù)結束了，爸爸舒心的對我輕輕的一笑……
猛地，我察覺(jué)到：在爸爸那沉默的背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖!光無(wú)聲，照亮了大地;愛(ài)無(wú)言，溫暖了心田。父愛(ài)，無(wú)言。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇22
我的世界，因為有你才會(huì )美；我的天空，因為有你不會(huì )黑……給我翅膀，讓我可以翱翔；給我力量，讓我能變堅強。
——題記
是他，用眼神消除了我一個(gè)又一個(gè)困惑；是他，用動(dòng)作化解了我一次又一次迷茫；是他，用鼓勵給予了我一股又一股奮進(jìn)的力量。他，是我的老師。成長(cháng)的路上，有他相伴，永遠不孤單。
一個(gè)小小的眼神，詮釋著(zhù)人生的真諦。那是一個(gè)悶熱的夏天，法桐的葉子無(wú)力的耷拉著(zhù)，樹(shù)上的蟬無(wú)聊的叫著(zhù)，仿佛也在訴說(shuō)著(zhù)夏日的'炎熱。正值第一節課，老師在津津有味地講著(zhù)課�？墒�，在我看來(lái)卻像經(jīng)書(shū)一般，枯燥無(wú)味。夏日，真煩��！我的心早已飛離課堂，飛出窗外，飛到了清涼的游泳池里……突然，我意識到，有一個(gè)眼神在注視著(zhù)我，那是怎樣一種眼神啊——疑問(wèn)、責怪、批評、教誨……多種感情混合在一起，形成一種濃烈而溫馨的感情——愛(ài)。老師的那個(gè)眼神，永遠的定格在我的記憶里。
這無(wú)聲的愛(ài)告訴我：細節決定成敗，不能浪費生命中的每一秒。
一個(gè)溫馨的動(dòng)作，撫平心中的漣漪�！巴廴�！我數學(xué)考了滿(mǎn)分！”我在教室中蹦跳著(zhù)大喊道。我又驚又喜，一個(gè)月的努力總算沒(méi)有白費，耶！“叮鈴鈴”上課了，數學(xué)老師走進(jìn)教室，開(kāi)始上課，我的心情還未平靜下來(lái)，還沉浸在那紅色的120分中。以至于老師的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。這時(shí)老師走到我身邊，拍了拍我的肩，給了我一個(gè)勸誡的微笑。我意識到了一個(gè)深刻的道理：驕兵必敗。一個(gè)看似不經(jīng)意的動(dòng)作，卻給了我極大的教育。
無(wú)聲的愛(ài)告訴我：虛心竹有低頭葉，成熟的稻穗會(huì )彎腰。
一張小小的紙條，給予我溫柔的安慰�！鞍Α闭簧衔�，我都沉浸在考試落榜的失落中。我無(wú)聊的望著(zhù)窗外，花壇中那棵剛剛栽種的小樹(shù)苗在風(fēng)中東倒西歪，那是無(wú)助的我嗎？我徹底喪失了信心。一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉像一把把尖刀插入我那顆脆弱的心。我收拾書(shū)包準備回家，突然，發(fā)現新發(fā)下的隨筆上寫(xiě)著(zhù)這樣一行字：“分數不能決定一切，跨過(guò)分數這個(gè)坎，太陽(yáng)會(huì )重新升起，彩虹也會(huì )重掛云巔�！蹦菫t灑的筆體，是老師的良苦用心。那一刻，我呆呆地盯了它好久好久，自信的陽(yáng)光又重新照進(jìn)了我的心田。
無(wú)聲的愛(ài)告訴我：無(wú)論春天多么遙遠，都要把夢(mèng)想的火把點(diǎn)燃。
這愛(ài)，像蒼穹中的明月，似夜路上的明燈。前行的路上，有他相伴，夢(mèng)想不再遙遠。
愛(ài)，無(wú)聲；關(guān)懷，無(wú)限……
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇23
了，當我從教室里望向窗外，只見(jiàn)天地一片灰白好似進(jìn)入了童話(huà)世界，一片片小像一個(gè)個(gè)小精靈從天而降，一會(huì )兒落在這里，一會(huì )又飄向那里，悄無(wú)聲息地漫天飛舞，一會(huì )兒便覆蓋了整個(gè)。
放學(xué)了，不知是雪還是心的緣故勾起了我一個(gè)小小的愿望————在雪里玩一會(huì )兒吧。于是，我就和小們玩了起來(lái)，我們一會(huì )兒堆雪人，一會(huì )兒打雪仗，一會(huì )兒滾雪球，好不快樂(lè )，直到離校的鈴聲再一次地響起，我們才戀戀不舍地走出校園。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，他的衣服和頭發(fā)上早已落滿(mǎn)了雪花，臉上的雪花化了正順著(zhù)臉頰往下流，他卻絲毫沒(méi)有注意到，而是一直在焦慮地望向校門(mén)口，像是在尋找著(zhù)什么，��！，我心想：“又要挨罵了�！边@才看清是我，不但沒(méi)有責怪我，還習慣性地摸摸我的腦袋說(shuō)：“冷不冷��！”我怎么能讓姥爺在這么寒冷的天里一等就是這么長(cháng)的時(shí)間呢？當我拉起姥爺那冰涼的手時(shí)，我的眼睛濕潤了，感動(dòng)里還有一份心疼，當然我更擔心的.是姥爺的身體，雪在身后無(wú)聲地下，我攙扶者姥爺一步一步往前走去。
有愛(ài)的地方，何愁里沒(méi)有陽(yáng)光！在這個(gè)雪天里，我一下子長(cháng)大了許多。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇24
“像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著(zhù)�！边@就是春雨，春雨是被柔和的云捧來(lái)的，是被輕柔的風(fēng)吹來(lái)的，它把綿綿細雨灑向繁華的城市，灑向新生的植物，灑向翠綠的田野……
那細細的春雨絲，像一層層水簾，也仿佛一縷縷輕紗，在空中輕輕地飛舞著(zhù)、旋轉著(zhù)，均勻地灑向大地，雨絲細膩而又柔滑。給人一種寧靜、仿佛在朦朧的畫(huà)中自由穿梭的感覺(jué)。春雨聲忽高忽低，打在窗戶(hù)上發(fā)出“啪啪”的響聲，落在樹(shù)葉上發(fā)出“沙沙”聲，滑向屋檐又發(fā)出“滴答”聲，匯成小水流還能聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”聲，像極了一個(gè)輕音樂(lè )演奏隊，傾聽(tīng)春雨聲也是一種享受。聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急。
春雨來(lái)到大都市，花草樹(shù)木都披上了晶瑩的'雨珠……把城市每一個(gè)角落的灰塵都一洗而凈。人們也都清醒了。春雨悄悄地把干渴的大地山川輕輕撫摸一遍�？吹竭@干干凈凈的景象，春雨靜靜地微笑著(zhù)。
春雨來(lái)到花草樹(shù)木旁，花草樹(shù)木都允吸著(zhù)這甘甜的雨露。鮮花開(kāi)得更嬌艷、更加美麗了。小草變得綠油油的，一個(gè)個(gè)都豎起了頭。樹(shù)木長(cháng)得更加茁壯，更加茂盛了。他們紛紛圍成一團，好像在討論著(zhù)該怎樣讓這里變得更漂亮、更蔥蘢。春雨默默地看著(zhù)這生機勃勃的景象，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又準備去其它地方。
春雨又來(lái)到田野里，喚醒了田野里一切沉睡的東西，把營(yíng)養汁灑向幼苗，使田野里的幼苗茁壯地成長(cháng)。農民伯伯望著(zhù)他的農作物生長(cháng)得
這么快，露出了會(huì )心的笑容。春雨看見(jiàn)農民伯伯的笑容，它也感到欣慰，這是它希望看到的結果。
春雨總是默默奉獻著(zhù)自己，它沖洗了城市，卻只是悄悄地走過(guò)。它滋潤了花草，卻只是微微一笑。它喚醒了田野，卻只是看著(zhù)農民伯伯笑。這真是應了那句古話(huà)：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲呀！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇25
如果，世界上所有的人都有那小男孩百分之一的愛(ài)心，那么世界將充滿(mǎn)了愛(ài)心！
——題記
每次在公交車(chē)上，看見(jiàn)有人給老人讓座時(shí)，我就會(huì )想起一件事。
那是一個(gè)炎熱的下午，我站在公交車(chē)上，車(chē)上人很多。在一站臺，一位拄著(zhù)拐杖的老人費力地上了公交車(chē)，她站在門(mén)前，似乎在不停地抖，而坐在車(chē)上的人們卻視而不見(jiàn)：吃東西的繼續吃，喝水的`繼續喝，聊天的繼續聊。老人掃視了一下車(chē)廂，不見(jiàn)任何人讓座，便無(wú)奈地拄著(zhù)拐杖，邁開(kāi)艱難的步子挪到了扶手旁。我可以清楚的看見(jiàn)，老人那瘦弱的身軀在顫抖，而坐在扶手旁的青年，卻只是瞟了她一眼，又繼續聽(tīng)他的寶貝MP4中的歌了。我失望極了，原來(lái)以為他會(huì )讓座，可想不到他竟然如此……
突然，公交車(chē)一個(gè)猛剎車(chē)，老人頓時(shí)重心不穩，跌倒在車(chē)廂里，老人咬了咬牙，抓緊了扶手準備站起來(lái)，可無(wú)論怎么努力也爬不起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)小男孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)棠趟さ沽?”小男孩旁邊的女人對小男孩“噓”了一聲，小男孩卻沒(méi)有顧這個(gè)“友善”的提示聲，而是走了過(guò)去，將老人扶了起來(lái)，讓她坐到了位子上。頓時(shí)女人的臉通紅，而車(chē)廂內頓時(shí)一片寂靜，沒(méi)有了任何聲音，只是寂靜！那原本喧鬧的聲音，頓時(shí)被稚嫩的童聲和簡(jiǎn)單的動(dòng)作給“震”住了！那份純真的愛(ài)悄無(wú)聲息地充滿(mǎn)整個(gè)車(chē)廂！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇26
我父親，日記本里沒(méi)有散文詩(shī)，只有賬單。手上全是老繭，他很平凡，給不了我榮華富貴，卻把他認為最好的東西給了我。如果說(shuō)愛(ài)有聲音，那會(huì )是場(chǎng)海嘯嗎？只可惜愛(ài)無(wú)聲。
他身材中等，古銅色的臉顯得不是特別好看。彎彎的大刀眉下面是一雙炯炯有神的眼睛，似一對黑寶石。即將面臨小考的我有些緊張，可是爸爸卻不常在家吃飯，早出晚歸。我連續怎樣的心情都很低落，爸爸難道就不應該關(guān)心我嗎？每次都打電話(huà)說(shuō)不回來(lái)吃飯，每天還回來(lái)的特別晚，這讓我漸漸起了討厭之心。
小考前幾天，爸爸把我送回了家，又說(shuō)不在家吃飯，說(shuō)完就出門(mén)了。我跟出去想勸勸他不要經(jīng)常在外面吃飯，就看見(jiàn)他在門(mén)口接電話(huà)。爸爸懇求的說(shuō)：“老師你好，我大女兒要上初中了，她想去六中，所以能不能麻煩你幫個(gè)忙？晚上我請你吃飯�！蔽毅读算�，沒(méi)想到我隨口的一句話(huà)，從來(lái)不喜歡欠人情的.爸爸讓為了我低聲下氣�；叵肫鹎皫滋煳覍Π职掷涞膽B(tài)度而后悔，看著(zhù)爸爸那疲憊的背影，黑頭發(fā)間還長(cháng)著(zhù)幾根白發(fā)。黑黑的手臂上是他努力工作留下的痕跡，手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭，聽(tīng)著(zhù)他那低聲下氣的語(yǔ)氣讓我有點(diǎn)心酸。我站在爸爸肩膀上看世界，卻還是嫌棄他的肩膀太矮小。他對我的愛(ài)，總是藏在一些不經(jīng)意的小事中。我想上補習班他總會(huì )立刻給我報，他會(huì )在我即將小考前對我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，你盡力就行”
我的父親是一個(gè)很平凡的人但是在我心中他是一個(gè)無(wú)所不能的英雄。他以一個(gè)爸爸的責任與信念去對抗這個(gè)世界，以一聲“爸爸”為枷鎖毫無(wú)保留地向我付出一切。父愛(ài)無(wú)聲勝有聲。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇27
沒(méi)有任何征兆，沒(méi)有知會(huì )任何人，她們竟綻放了。是迫不及待地想要占據這一方天地，還是要在這兒炫耀自己？校園里的杜鵑花竟綻放得如此美麗。
遠遠望去，她們是一片紅紫的海洋，隨風(fēng)舞動(dòng)，似精靈降臨人間，調皮地在微風(fēng)中扇動(dòng)著(zhù)靈動(dòng)的翅膀。走近看看，才發(fā)現花瓣都是連在一起的，花瓣最底下點(diǎn)綴著(zhù)紫色的斑點(diǎn)，最上面是金黃色的絲蕊，把杜鵑的美展現得恰到好處。順著(zhù)花瓣往下看，根枝纏綿交錯，你無(wú)法辨出哪根莖撐著(zhù)哪朵花。在我看來(lái)，一切皆嬌艷，團團簇簇，都是歡樂(lè )的絕唱，哪還會(huì )有“一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴”之感呢？在我眼中，杜鵑不再是悲戚與屈辱的象征，她是嬌美的化身，是無(wú)與倫比，魅惑人心的天作之物。雖然它并不張揚，甚至它沒(méi)有特別引人注目的地方。
但，桃李不言，下自成蹊。桃李從不炫耀自身的光艷，而在她樹(shù)的下面卻有一條路。這是為什么呢？原來(lái)，雖然桃李花開(kāi)默默無(wú)聞，其馥郁的果實(shí)卻吸引了人們。來(lái)采集果實(shí)的人多了，自然就踩出一條路來(lái)。這不正與杜鵑花的品性一致嗎？她綻放而沒(méi)有征兆，她雖美卻從不聲言。有人說(shuō)她俗不可耐，她無(wú)言，我亦無(wú)言。那些說(shuō)她俗的人啊，你們可曾知道，她此刻的美是千百年來(lái)歷經(jīng)了多少孤獨寂寞等待得來(lái)的。她的努力，只為了完全綻放自己。她只要綻放就已足夠，哪怕在墻角，在地隅，她依然如此。在無(wú)人注意的角落，她竟怒放更盛，那一團團，一簇簇，或嬌艷或淡雅的杜鵑，無(wú)聲地悄然綻放。那如火似霞般的美麗，吸引了無(wú)數的蜂蝶追香逐艷，吸引了諸多行人的駐足觀(guān)賞。杜鵑不言，芳華可鑒！
有人說(shuō)，這世上最無(wú)私的是陽(yáng)光。因為它均勻地投照到地球上的任何一處，給予地球溫暖�？蓪Χ霹N，陽(yáng)光似乎吝惜了它的無(wú)私�？�，那邊槐樹(shù)蔭下的那一小簇杜鵑，只零星幾朵，在眾多爭奇斗艷的嬌娘兒中，她們，只怕有了些慘淡經(jīng)營(yíng)的'味道�？稍趺崔k呢？她們力量如此微薄，她們的形象如此嬌小，她們無(wú)法主宰陽(yáng)光。面對陽(yáng)光的分布不均，她們不能怨天尤人，亦不能自艾自憐。她們能做的，只能是綻放，綻放，綻放！她們拼命地，緊緊地挨在一起，相互依偎，相互鼓勵，沒(méi)有畏懼，不卑不亢。我曾笑言：“她們是被陽(yáng)光遺棄了的天使。但也是天地間的寵兒�！彼齻円恢膘o靜地，靜靜地，力量再微薄，形跡再渺小，也要努力綻放。
杜鵑不語(yǔ)，芳華自溢。淡妝濃抹總相宜！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇28
我的媽媽?zhuān)胀ㄈ艘粯�，很平凡，可有誰(shuí)知道，她在我心目中有多厲害。她，有著(zhù)一雙美麗的大眼睛，那深邃的目光，仿佛要看通你的心。
每天早晨，媽媽會(huì )默默地準備美味的早餐，放學(xué)回來(lái)，媽媽又默默地送我回家，偶爾寒暄幾句。媽媽默默地洗衣服，默默地做家務(wù)，默默地工作，默默……偶爾也開(kāi)開(kāi)玩笑�？吹贸鰜�(lái)，她很關(guān)心我們，但是她不會(huì )大方的表露出來(lái)。
每次來(lái)學(xué)校前，媽媽在總是會(huì )細心地洗著(zhù)蘋(píng)果，洗完后又用毛巾仔細擦干凈，接著(zhù)從柜子里拿出牛奶，一排排整齊地擺在水果箱里，然后輕輕的蓋上，雖然在學(xué)校只有五天，但是我的箱子總會(huì )比別人多出幾瓶牛奶和水果。
每次到學(xué)校，媽媽總是會(huì )進(jìn)宿舍看看我的被子夠不夠，衣服多不多，沐浴露用完了沒(méi)……
來(lái)學(xué)校時(shí)，我老是對她依依不舍。
在家呢，如果我不跟媽媽說(shuō)話(huà)，媽媽也只會(huì )問(wèn)問(wèn)，但如果我對媽媽說(shuō)學(xué)校的情況，她會(huì )聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)說(shuō)兩句，后來(lái)就會(huì )私下幫我解決問(wèn)題，不讓我知道。我不知該怎么感謝，她就像陽(yáng)光一樣一直讓我燦爛。
媽媽十分注重我的學(xué)習，檢查作業(yè)的時(shí)候，她總是眉毛鄒成“三”字，手指在作業(yè)上劃著(zhù)，一道一道題看去，有時(shí)難免有些爭執，我說(shuō)這個(gè)答案是對的，她說(shuō)那個(gè)答案是對的，但最后，她只是在上面做個(gè)記號，讓我注意聽(tīng)老師講，如果有時(shí)她的說(shuō)法是對的，我就會(huì )后悔當初怎么這么倔呢！但是她只是默默地笑笑，沒(méi)怪我。
我的考試難免會(huì )不理想，當每次我懷著(zhù)忐忑的心情，低著(zhù)頭將發(fā)抖的試卷交給她時(shí)，她也只是微微一笑，我疑惑：她為什么會(huì )笑呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，媽媽是個(gè)很愛(ài)笑的'人，不管什么時(shí)候，即使在她的人生當中遇到什么困難的話(huà)，她也是面含微笑地渡過(guò)。
媽媽的愛(ài)像秋風(fēng)，悄無(wú)聲息的從我身邊吹過(guò)，卻讓我感到?jīng)鏊?/p>
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇29
人們說(shuō)：“父愛(ài)如山”，因為父愛(ài)是那樣的深沉與廣闊，父親是沉默的，他不會(huì )深情地表述自己的愛(ài)，卻無(wú)言中甘愿為你奉獻一切：他的話(huà)不多，但卻總是用行動(dòng)深深地愛(ài)你，讓你至始至終感受到如陽(yáng)光般溫暖的愛(ài)與關(guān)懷。
還記得那天是周一，經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習，到家時(shí)我已經(jīng)疲憊不堪，肚子也餓的咕咕響。剛剛放下書(shū)包，我就被一陣香氣吸引了——是油酥餅。
這些油酥餅是我的最?lèi)?ài)，它們炸得金黃，外酥里嫩，還有甜甜的、用白糖熬成的餡，再加上一些黑芝麻做點(diǎn)綴，真是鮮美可口，百吃不厭。我不禁流起了口水，心中馬上了然它的來(lái)歷——是父親給我買(mǎi)的`。
以前父親在路上看到了這種餅，便買(mǎi)回來(lái)給我嘗嘗鮮，我立馬愛(ài)上了它的味道。于是，這油酥餅便成了我家餐桌上的�？�。父親每天都會(huì )特意拍著(zhù)很長(cháng)的隊為我買(mǎi)來(lái)它，天天如此，盡管父親什么也不說(shuō)，但每次我吃油酥餅時(shí)，感受到的，不僅僅是這餅的鮮美可口了，還有那一陣陣來(lái)自父愛(ài)的溫情。
還有一次，我房間的燈壞了，爸爸要給我換，我特意提出要黃色的燈光，那種溫暖的顏色我很喜歡。當我晚上放學(xué)回家時(shí)，爸爸的第一句話(huà)就是：“燈給你買(mǎi)來(lái)了，你看看喜歡不喜歡？”，我立即沖去房間，迫不及待地打開(kāi)燈看著(zhù)，黃色的燈光在房間彌漫開(kāi)來(lái)，讓人心安。為此，我一直很欣喜。
到吃晚飯時(shí)，說(shuō)起了這件事，媽媽對我說(shuō)，你可真是麻煩你爸爸了，還不去謝謝爸爸？我奇怪的問(wèn)：“什么��？什么麻煩爸爸？”“你不知道嗎？爸爸今天加班，沒(méi)時(shí)間給你買(mǎi)，但是心里一直惦記著(zhù)，在中午的時(shí)候沒(méi)去吃飯，特意跑到那個(gè)很遠的那個(gè)商店給你買(mǎi)回來(lái)�！�
啊，是嗎？我愣住了：我完全不知道，父親為了給我買(mǎi)燈，居然特意跑了那么遠，還沒(méi)有吃午飯！而且他自己什么也不說(shuō)！
我又看著(zhù)我的燈，打開(kāi)之后，黃色的燈光傾瀉而出，像陽(yáng)光一樣溫暖燦爛，我沐浴在這燈光下，就好像沐浴在父愛(ài)的光輝中。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇30
媽媽打電話(huà)說(shuō)自己臨時(shí)有事，不能來(lái)接我，并連道了幾次歉。我非常生氣。有什么事會(huì )比接一周未見(jiàn)的女兒更重要？我決定離家出走，暫時(shí)先去同學(xué)家打發(fā)一下無(wú)聊的時(shí)光。
我的這位同學(xué)，她是一個(gè)普通的女生。身上幾乎沒(méi)有什么閃光點(diǎn)，就連平時(shí)說(shuō)話(huà)也都是非常小聲的，似乎特意將自己在人群中隱藏了起來(lái)。平日里也沒(méi)有看過(guò)她和哪個(gè)女生要好，只有我會(huì )找她講講話(huà)。一路無(wú)言地跟在她身后，我們到了她家。四周的陳設盡顯“簡(jiǎn)單”二字。她招呼我坐下，正在我納悶沒(méi)有沙發(fā)坐椅怎么坐時(shí)，她手疾眼快地給我端來(lái)了一張小凳子。我坐定，百無(wú)聊賴(lài)之際，剛好看到茶幾上有一張紙條。這引起了我的好奇，字條顯然是她的父母留下的。上面說(shuō)他們今周不能回家，還有謝謝她上周煮的晚餐之類(lèi)的甜美贊語(yǔ)。
我突然感到一陣酸楚。就是眼前這個(gè)不起眼的小女孩，原來(lái)她的父母不常在家，周末也不在她的`身邊。她幾乎都是一個(gè)人在家。而我的父母呢，他們每周都要接我回家。我有什么資格抱怨他們？對比之下，我覺(jué)得我未免太嬌慣了。我仿佛看到眼前的小女孩，每到周末回到家，便操持起灑掃整理等一應家務(wù)，然后買(mǎi)菜做飯，備好晚餐，等著(zhù)爸媽回來(lái)，讓爸媽享受女兒的溫馨的愛(ài)意。父母到家后，看到這么懂事的小女孩，不由得滿(mǎn)心喜悅，“謝謝你，我們可愛(ài)的女兒�！彼v如花，就像山野田邊的小花兒，綻放著(zhù)令人喜愛(ài)的美麗。
無(wú)限的羞愧涌上心頭，我想起了家。我和她說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便匆忙往家趕。臨走前趁她不注意放了張一百元人民幣在茶幾上。我認為我做了件好事，幫助了需要幫助的人，心里十分滿(mǎn)足�？墒菦](méi)走多遠，突然聽(tīng)到背后有人叫我的名字，我停下來(lái)轉頭看，原來(lái)是她。她滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地把一團紅色的東西塞到我手里，她用起伏不定的聲音說(shuō)：“你忘了東西�！�
我看著(zhù)手里的紙團，抬頭對上了她灼灼而堅定的目光，這目光使我像做了一件壞事的小偷似的，覺(jué)得無(wú)地自容。我明白了她的意思�！爸x謝你，我忘了拿了�！闭f(shuō)完便像賊似的逃走了。
是的，她家里雖然比較貧寒，但她卻有著(zhù)人窮志不短的品格。她自己給力，不求施舍，她要以自己的雙手去創(chuàng )造屬于她和家人的幸福，讓幸福的花兒散發(fā)出醉人的芬芳。我眼前仿佛開(kāi)滿(mǎn)五月的茉莉，她雖然不顯富貴，花粒細小，卻使人感到“芬芳美麗滿(mǎn)枝椏，又香又白人人夸”。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇31
友誼像流水不會(huì )斷，像時(shí)間不會(huì )停。
——題記
倩，這關(guān)于我和你記憶。
那一次，全區準備舉行朗誦比賽。許多同學(xué)從老師那兒獲知后，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。當然，我也不例外。
從那天起，倩，你每天放學(xué)后，都會(huì )陪伴我，坐在一個(gè)安靜的角落反復練習。我們依偶著(zhù)�？茨憔拖褚粋�(gè)溫和的老師，靜靜地聽(tīng)我讀，幫我糾正錯誤，一絲不茍。這時(shí)，我覺(jué)得我是天下最知足的人，因為有你的相伴。最后，功夫不負有心人，我終于獲得了參賽資格。
那一天，我要到區里比賽了。沒(méi)想到，你居然也跟著(zhù)來(lái)了。我當時(shí)很驚訝，問(wèn)你：“為什么呀？”你扮著(zhù)鬼臉說(shuō)：“沒(méi)什么？多一個(gè)人捧場(chǎng)，怎么你不樂(lè )意嗎？”我咯咯一笑：怎么會(huì )呢？
終于，輪到我校上場(chǎng)了。我很緊張，第一次碰到這么大的場(chǎng)面，有些惶恐而無(wú)助。突然，在茫茫人海中，我看見(jiàn)了你，你那明亮而清澈的大眼睛在無(wú)聲地告訴我：“不要害怕，勇敢點(diǎn)，世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我深呼吸了一口氣，鎮定了一下，逐漸變得舉重若輕！感謝你那無(wú)聲的眼神，使我沒(méi)有和成功失之交臂。
在一個(gè)傾盆大雨的'下午，我沒(méi)有雨傘。教學(xué)樓已是人去室空，我在教室外的走廊里徘徊復徘徊。突然，一個(gè)熟悉的背影出現在我的視線(xiàn)中。是你，總是你，在我最需要幫助的時(shí)刻，你出現了。只見(jiàn)你渾身濕透，手里拿著(zhù)一把傘，氣喘吁地對我說(shuō)："哎，快把這傘拿去，雨下到現在還不停，可怕一時(shí)半會(huì )還停不了，你快撐著(zhù)這傘回去吧!”那你呢？”我滿(mǎn)臉疑惑的問(wèn)�！拔也灰o，你快走吧！”說(shuō)著(zhù)，你把傘塞在我手里，并把我推到雨里。
最后，我和你在雨中結伴而行。
倩，我一直想對你說(shuō)一些感激的話(huà)，但我認為友誼是無(wú)聲的，不一定需要華麗言辭的表白，只要心有靈犀，只要心存感恩，友誼的樹(shù)永遠常青！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇32
人，在無(wú)聲中笑看世間的花開(kāi)花落，感悟心靈的陰晴圓缺，體味生命的跌宕起伏，同時(shí)積淀無(wú)聲的真情，值得珍惜。
記得小時(shí)候，淘氣頑皮的我愛(ài)在媽媽?xiě)牙锶鰦�，坐在爸爸的腿上一根一根地拔爸爸�?胡子�？涩F在長(cháng)大了，再也不能躺在媽媽的懷里撒嬌，再也不能拔爸爸的胡子了。
回想過(guò)去，我才猛然發(fā)現，從出生到小學(xué)畢業(yè)，我一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)媽媽。自從上了初中，我才離開(kāi)了媽媽。雖然每次放假都回家，可也就幾天時(shí)間，就算是寒暑假，也覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快！
眨眼之間，我已經(jīng)是個(gè)初二學(xué)生了。兩年內，跟父母在一起的時(shí)間，累積起來(lái)最多也不超過(guò)半年，所以每次相聚，我們總有說(shuō)不完的話(huà)。
上學(xué)期間，我很想給媽媽打個(gè)電話(huà)，但沒(méi)有打。說(shuō)是學(xué)習緊張，沒(méi)有時(shí)間，但其實(shí)是我忘記了。所以說(shuō)，我是一個(gè)壞孩子，不懂得體諒父母的壞孩子！
父母對我們的愛(ài)總是無(wú)聲的。上學(xué)期間，我雖然很少給父母打電話(huà)，但知道他們是多么想聽(tīng)到我的聲音，哪怕只有“爸”、“媽”兩個(gè)字，也會(huì )給他們的生活增添不少動(dòng)力。但當我回家時(shí)，他們卻從不埋怨我。每次降溫，他們總是提前準備好厚衣服，送到我的床前。每次我生病，他們總是跑前跑后，給我買(mǎi)藥。我是多么想告訴你們，我長(cháng)大了，再也不是小孩子了，可以照顧好自己。你們把我養大，已經(jīng)很不容易了，不必日夜牽掛我。
現在天氣變涼了，我會(huì )記得添衣服。爸爸媽媽?zhuān)銈円惨啻⿴准路�。媽媽上班，總是騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，路那么遠，要多穿幾件。爸爸上班的地方也不近，又是步行去，肯定會(huì )很冷吧，記得穿得厚一點(diǎn)。
最后，謝謝老師給我這次機會(huì )，讓我把子女對父母“笨拙”的愛(ài)盡情流露。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇33
讀了《真愛(ài)無(wú)聲》這本書(shū)，我感受很深。我覺(jué)得，上帝很偏私，他給每個(gè)人的母親都不一樣；上帝不偏私，他給每個(gè)人的母親都一樣，那就是每個(gè)母親都深深?lèi)?ài)著(zhù)自己的子女�？墒�，母親并沒(méi)有把愛(ài)掛在嘴邊，母愛(ài)就像茉莉，平淡無(wú)奇，悄無(wú)聲息，是那份來(lái)自心底的溫暖。
像“鍋盔、煎餅、石子饃”中寫(xiě)道：父親把“我”送給別人，母親心里像刀子剜一樣難過(guò)，可也沒(méi)辦法。在“我”臨走前，母親送給我親手烙的鍋盔，把我從家中送走了。我長(cháng)大后參加工作，每月一次去探望母親，母親說(shuō)我瘦了，是因為憐惜我不在她身邊，臨走時(shí)，母親塞給我六七張我愛(ài)吃的煎餅，含淚送我回去。第二次回家，母親仍給我做了豐盛的飯菜，她給我烙了耗時(shí)最久的石子饃，揮淚從車(chē)站送走了我……
兒行千里母擔憂(yōu)，正如孟郊的《游子吟》：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”寫(xiě)的'不正是濃濃的母愛(ài)嗎？
《瓶水之愛(ài)》中，母親為了讓兒子免遭水土不服之苦，為要遠行的兒子裝了一大瓶家鄉水，兒子為求輕便，一次次拒絕，母親為他帶的水，直到母親說(shuō)明他水土不服，他才重新?lián)炱鹚ぴ诘厣蠠o(wú)數次的那桶家鄉水……
含淚看完這本書(shū)，心中的感動(dòng)化成一片狂瀾，我的眼前仿佛又顯現出那揪人的一幕：母親40歲，白發(fā)低低地垂在她的耳邊，黑白相間，蒼老的面容呈現在我面前，她染著(zhù)發(fā)，可在黑發(fā)間隱隱約約看見(jiàn)一縷縷白發(fā)。一切都是為了我，她把畢生的精力傾注在我身上，我們也該多關(guān)心母親，哪怕一杯水，哪怕一句小小的問(wèn)候，哪怕母親勞累時(shí)給她送一個(gè)凳子……我也時(shí)常告訴自己要自律自強，不讓父母為我的學(xué)習和做人煩惱、擔憂(yōu)。
母愛(ài)深似海。讓我們永遠銘記父母的生養之恩，學(xué)會(huì )感激、學(xué)會(huì )感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂(yōu)愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。真愛(ài)無(wú)聲，我們永遠感恩我們的父母！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇34
深邃的蒼穹，稀疏的星光，只有眼前的燈光閃亮。朦朧的月兒呀，你可愿聽(tīng)我傾訴衷腸？
野徑云俱黑，江船火獨明。我倚靠在窗旁，望著(zhù)玻璃上劃過(guò)的“千層”雨絲，那一刻，不知為什么，我的`心里是那樣的溫暖。我閉上了眼睛，只讓溫暖在心中流淌。
記得一天中午，我回到教室，老師焦急問(wèn)我情況如何，我只有沉默，因為我失敗了。老師似乎意識到了什么，忽然拉起我的手，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，還有下一次。貴在你得到了一個(gè)教訓，不是嗎？”我望著(zhù)老師的眼睛，她正和藹地凝視著(zhù)我。我是一個(gè)得救了的乞丐，因為老師給予了我勇氣。我要感謝的不是上帝，而是老師。那一瞬間，我感受到了來(lái)自老師的默默的無(wú)私的愛(ài)！
老師謝謝您，沒(méi)有您的諄諄教導，就不會(huì )有我今天的懂事和乖巧；沒(méi)有您的關(guān)懷備至，我就不會(huì )懂得體諒和關(guān)心別人。
您就像是一個(gè)園丁，培育了別人，卻忘記了自己。
您就像是一支蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。
與題苦海作戰時(shí)，抬起朦朧的眼睛，總能聽(tīng)見(jiàn)老師一聲親切的問(wèn)候。老師溫柔的心，能容下我無(wú)盡的過(guò)錯。從我走進(jìn)學(xué)堂的那一刻起，這份默
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇35
有些時(shí)候，無(wú)聲勝有聲；有些事情，不需太多解釋?zhuān)挥行┤�，無(wú)聲獲得敬仰。
-----題記
大海無(wú)聲，顯示出它的壯闊；高山無(wú)聲，展現出它的巍峨；好人無(wú)聲，表現出他的高尚。
驕陽(yáng)似火的正午，我在站臺旁不耐煩的等著(zhù)遲遲不愿到來(lái)的公交車(chē)，在這么炎熱的天氣，誰(shuí)愿意站在大馬路上等車(chē)？終于，我等來(lái)了車(chē)，上了車(chē)，發(fā)現已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，我心想：這下完了，這么熱的天，不會(huì )有人讓座的，可是等下一班，我更不愿意，何況說(shuō)不定也沒(méi)車(chē)呢。正想著(zhù)，一個(gè)個(gè)頭中等的三十多歲的男人說(shuō)：“來(lái)，你坐�！蔽彝妻o了，可他卻硬讓給我。我說(shuō)了聲“謝謝”后坐下了，他無(wú)語(yǔ)，朝我笑笑。我心想：這人也太好了吧。
過(guò)了幾站，車(chē)上站滿(mǎn)了人，車(chē)上的語(yǔ)音提示說(shuō)：請謹防扒手。就在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)男子正把手伸進(jìn)一位女士的包里，剛想大叫，就見(jiàn)給我讓座的人故意撞在了那位女士的身上，我知道他想讓這位女士有所警覺(jué)，也讓小偷收斂些�？蛇@位女士不分青紅皂白，叫到：“你這個(gè)流氓，太不知羞恥了�！避�(chē)上的人紛紛指責他，可他卻無(wú)語(yǔ)，我想說(shuō)出實(shí)情，可又不敢說(shuō)，這時(shí)有一個(gè)人站了起來(lái)，說(shuō)：“你們不知道就別亂講�！避�(chē)上的人都不以為然。小偷見(jiàn)情勢不妙，下了車(chē)。那個(gè)人等小偷下車(chē)后，講道：“剛剛下車(chē)的那個(gè)人，準備偷這個(gè)人的錢(qián)，正是因為這位先生，他才沒(méi)得逞，你們卻指責他�！薄班�，我也看見(jiàn)了�！蔽倚÷暩胶偷�。頓時(shí)，這位女士的臉紅了。車(chē)上那些指責他的'人臉都紅了。他依然無(wú)語(yǔ)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，它代表著(zhù)一些人的羞愧和對他那冉冉升起的敬佩。他不需要太多解釋?zhuān)恍锜o(wú)聲。
是的，有些時(shí)候只需無(wú)聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇36
記得有一位朋友說(shuō)過(guò)，花落是無(wú)聲的，而我總固執地認為花落時(shí)總會(huì )發(fā)出聲音的，只要你細心地聽(tīng)。
但是，我發(fā)現還是我錯了。
窗外，噼里啪啦的一陣鞭炮聲。
我無(wú)力地望著(zhù)那扇黑油油的大門(mén)，紅紅的喜氣逃得無(wú)影無(wú)蹤，只有空曠曠的一片。只單單少了爺爺，就少了本該有的一切。
媽媽在新年將至時(shí)說(shuō)：“不用再費神包餃子了，買(mǎi)幾袋吧�！钡囊痪湓�(huà)，把我的心澆得如同加了冰塊，一種渴望過(guò)年的熱情被摧得一無(wú)所有。
在除夕，我知道今年無(wú)須再像往年那樣守夜、放鞭炮、起五更、吃頭天自己包的餃子了。
一切，我都感覺(jué)是冰冰涼涼的。
而過(guò)去的年頭，過(guò)年就全然不同了。每每面對將至的新年時(shí)都會(huì )歡呼雀躍，那是一種說(shuō)不出、道不明的興奮感覺(jué)�；蛟S，那是一家老小都能快快樂(lè )樂(lè )地聚在一起，熱熱鬧鬧地感受到家的`溫暖。
而今，這一切都已不復存在了，只剩下往昔的美麗和虛幻。
我出神地凝視著(zhù)爺爺的照片和照片前這束插在花瓶中的康乃馨。
幾片殘花不知何時(shí)落在寫(xiě)字臺上，悄然無(wú)聲。
我想，或許一切的一切在離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)，都不告訴任何一個(gè)人，甚至不讓人察覺(jué)，只給人留下無(wú)限而永恒的遐想，讓人感到一種莫名的失落和傷感。正如在失去爺爺的日子里，我會(huì )覺(jué)得他在另一個(gè)世界里生活得很幸福，因為我每天都在心底里為他默默祈禱，來(lái)安慰我孤寂的心：失去的快樂(lè )不再來(lái)，得來(lái)的成熟揮不去。
人生真的就是這樣無(wú)奈又有趣嗎？而不管怎樣，我依然感到花落是無(wú)聲的。
哦！花落無(wú)聲。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇37
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。一句流傳千古的佳句，讓我深深體會(huì )到了大自然中美的真諦。
萬(wàn)物凋零之秋，花兒落了，葉兒落了。一切都那么凄涼。站在原來(lái)茂盛的鮮花叢邊，我心頭不禁泛起一絲感動(dòng)，雖然花兒落了，沒(méi)有了枝頭上的俏麗傲然，但是他們卻把自己寶貴的身軀無(wú)私奉獻給土壤，滋養根部，愿明年長(cháng)出更美麗的花朵。
就這樣，本來(lái)應被人們采去永遠保存在標本冊里的花朵，卻甘愿默默無(wú)聞的化作春泥，讓鮮紅的花瓣變成灰褐色，退去光鮮亮麗的外表，成為泥土的一部分，有人可能會(huì )說(shuō)：“這樣做不好，它們應該被永遠保存�！辈�，他們都錯了，這個(gè)結局，正是花兒們想要的！
并不是入土的花兒沒(méi)有春天。它們只是見(jiàn)不到一個(gè)春天，而明年的春天，一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，它們一定會(huì )重新生長(cháng)，讓春天看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命在綻放！
這也該算是一種舍己為人的品質(zhì)吧�；▋弘m然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們會(huì )用行動(dòng)表示：植物有情有義，并不是人才懂得感恩的。
大家或許見(jiàn)到過(guò)，還沒(méi)有到鮮花凋零的時(shí)候，有些花兒就落了。這是一種根本不考慮清楚就去做的`決定，人們總想老了才去奉獻，認為老了，懂得就多，可以多為社會(huì )奉先一點(diǎn)。但是幼小的花朵也懂奉先，只要請風(fēng)兒一推，它們就能落進(jìn)土壤里。我猜，一定是它們想去做的吧。
花落時(shí)，無(wú)聲，它們不宣揚，抱著(zhù)“做好事不留名”的心態(tài)，開(kāi)遍了一年四季的春夏秋冬。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇38
父愛(ài)如山，凝重沉默，給我們教育和支柱；母愛(ài)如海，寬廣純粹，給我們寬容與呵護。父母總是用自己的行動(dòng)詮釋著(zhù)他們對兒女的愛(ài)。
我的父親平時(shí)沉默寡言，總是對我有太多的“不許”，我不喜歡父親，只喜歡母親。我總認為父親根本不愛(ài)我�？僧斘易屑毣叵胫�(zhù)過(guò)去的事，我才發(fā)現錯怪父親了。
星期天下午，我吵著(zhù)鬧著(zhù)要學(xué)騎自行車(chē)。父親帶我走到小路上，推著(zhù)自行車(chē)讓我坐上去。我手扶著(zhù)車(chē)龍頭，左右搖晃著(zhù)蹬著(zhù)腳蹬子。父親推著(zhù)我，幫我扶直龍頭，我眼看前方，腳不停地蹬著(zhù)。自以為騎得不錯的我洋洋得意，竟忘了是父親幫我推著(zhù)的。父親說(shuō)，他該放手了。我吵著(zhù)不讓他放手，可他就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)一樣，硬是把手放開(kāi)了。沒(méi)有父親推著(zhù)，我整個(gè)人像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒一樣。我扶不直龍頭，車(chē)一會(huì )兒向左搖，一會(huì )兒向右搖�！芭椤钡囊宦�，我撞到了路邊的石階，頭上撞了一個(gè)大包。我哭著(zhù)，父親不理睬我。母親急忙跑來(lái)把我扶起，兩行淚水順著(zhù)臉頰向下淌。我看了看父親，心想：哼，我一定會(huì )騎車(chē)的'！
我咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛再次坐上車(chē)。我吸取教訓，把頭抬起，腳蹬著(zhù)自行車(chē)，手扶著(zhù)龍頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地騎著(zhù)�！芭�！”一不小心又撞到樹(shù)上了。我又爬起來(lái)，接著(zhù)騎……就這樣，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。我看著(zhù)父親，父親并沒(méi)有說(shuō)什么，母親卻給了我一個(gè)贊許的目光。我很驕傲，我會(huì )騎車(chē)了。
這件事過(guò)后，我連著(zhù)一天沒(méi)有理父親，總認為他不愛(ài)我�？僧斘液髞�(lái)想想，才明白：如果沒(méi)有父親果斷地讓我自己騎，那我就不會(huì )去嘗試，更不會(huì )騎好自行車(chē)。
父愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇39
很多時(shí)候，無(wú)聲勝有聲。大海無(wú)聲，顯示了它的壯闊；高山無(wú)語(yǔ)，展現了它的巍峨；感情無(wú)言，表現了它的偉大。
——題記
我照例在寫(xiě)作業(yè)，門(mén)“嘎吱”被推開(kāi)了，母親抱著(zhù)一床棉被走了進(jìn)來(lái)，不久房間升起了一輪“太陽(yáng)”，溫暖得如太陽(yáng)的“心臟”。過(guò)了一會(huì )，母親端著(zhù)一杯牛奶再次來(lái)到我的房間，她努努嘴，示意要我喝了它，我向母親報以一甜甜的微笑，而她正瞇著(zhù)眼睛看著(zhù)我。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，親情是用愛(ài)筑造的.。
我正埋頭答試卷，忽然發(fā)現一題寫(xiě)錯了，我急忙找膠帶，哪兒都不見(jiàn)它的蹤影，正當我滿(mǎn)頭大汗找它時(shí)，同桌茜拽拽我的胳膊，將她的膠帶遞給了我，我用感激的眼光看著(zhù)她，她對我甜甜地笑了。不一會(huì )兒，考場(chǎng)上又響起了“沙沙”的寫(xiě)字聲。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，友誼是用心來(lái)交流的。
操場(chǎng)上，我們幾個(gè)女生正跳著(zhù)橡皮筋，體育老師也加入我們�！鞍��！蔽乙宦暣蠼�，我已癱坐在了地上，原來(lái)是我的膝蓋滲出了鮮血，體育老師二話(huà)不說(shuō)將我送到了醫務(wù)室，一路上老師總是用安慰的眼光望著(zhù)我，而我呢則全身涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，師生之情是用眼光來(lái)傳遞的。
教室里，老師說(shuō)本校有一女生患上了白血病，老師不忍說(shuō)下去。全教師中靜悄悄的，班長(cháng)二話(huà)沒(méi)說(shuō)，便帶頭捐了十元錢(qián)。接著(zhù)同學(xué)們踴躍捐錢(qián)，“五元，十元……”老師欣慰地看著(zhù)我們—笑了。
此時(shí)無(wú)聲勝有聲，希望是用行動(dòng)來(lái)詮釋的。
此時(shí)無(wú)聲，但我們的心靈在呼喚，在叫喊：“此時(shí)無(wú)聲，但勝過(guò)了有聲”。是啊!無(wú)聲是用心來(lái)傳遞，更顯出我們強烈的呼喚。讓我們用心來(lái)減少彼此間的距離吧！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇40
秋日黃昏。落葉簌簌飄落，悄無(wú)聲息，在“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”的壯麗景象里，劃出了一道最美的痕跡。
春日綠樹(shù)，青翠欲滴，靜靜地搖曳在微風(fēng)之中，盡顯它的風(fēng)姿綽約。摘下一片，貼在臉龐，感受它的柔嫩與光滑。夏日佳木秀而繁陰，撐起了一把巨傘，樹(shù)葉密密交錯，似只有寥寥縷縷的光束能夠擠進(jìn)來(lái)。它默默地，為人們送去一片陰涼。漸漸地，漸漸地，葉子失去了光澤，刻下泛黃的時(shí)光的印記，卻增添了一份沉寂，那枝干是挺直的脊梁。
秋日夕陽(yáng)，殘陽(yáng)如血。葉無(wú)聲地掛在枝頭，一片枯黃映入眼簾，不見(jiàn)高爽的清，寧馨的靜，只有令人情思悠遠的悲涼。李清照有云：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁�！眰罕锏哪�，是否也詠那一襲秋風(fēng)，黃葉盡落。若是“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的黛玉，必回想那“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。那枯葉蝶在風(fēng)中盤(pán)旋紛飛，終于鋪在地上。小心拾起一片落葉，輕輕撫摸著(zhù)它，確是如同歷盡滄桑而又布滿(mǎn)繭的老手，再不如從前的.稚嫩。它竟然還有溫度，它并沒(méi)有死去。將它捧在掌心，我能感受到它給予我的溫暖，那是宛如冬日的陽(yáng)光，絲絲縷縷，照進(jìn)了我的心房；那是宛如春日的小雨，淅淅瀝瀝，滴進(jìn)了我的心靈；那是宛如清晨的微風(fēng)，駘蕩春馀，吹進(jìn)了我的心扉。那樹(shù)葉已敗，它的一生，就這樣悄無(wú)聲息地結束了，它無(wú)私奉獻了一生。是否它也有似蘇軾般“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的淡然灑脫。
在天地相接的地方，有一抹淡淡的影子，蒼茫得像浮云，縹緲得像籟聲，我堅信這是秋天的落葉，繪成天寬地闊的景象。
落葉飛舞的樣子，我永不會(huì )忘記，秋的味，秋的色，秋的景，飽滿(mǎn)而悠長(cháng)。它不似杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的無(wú)可奈何，而是“桂林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春”。在寒風(fēng)瑟瑟里，面不改色，如蘇軾“竹杖芒鞋輕聲馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的直面風(fēng)雨;在炎炎烈日下，傲然獨立，如李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的正氣凜然。但來(lái)年，那樹(shù)將再萌新芽。那時(shí)的它，依依芳草為它略施粉黛，一江春水是它含情脈脈的眼眸，千里楊柳是它輕薄的衣紗，萬(wàn)里云堤是它清美的發(fā)夾。在“杏花春雨江南”里，它微微含笑，蕩漾著(zhù)我的心弦。它又將屹立于天地之間，獨自撐起一方蔚藍的蒼穹，我將用最真摯的目光仰視它。
我珍惜落葉。它是秋日的詩(shī)意，如一池飄絮，蘊含著(zhù)紛飛的美，是無(wú)聲的美。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇41
從小到大，父母的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著(zhù)我。母愛(ài)如水，溫婉而又細膩，父愛(ài)如山，深沉而又高大。父親的愛(ài)也許不像母愛(ài)那么明顯，但我能感受到它的存在。
父親教我跑步、騎自行車(chē)、游泳、打籃球，牽著(zhù)我的小手過(guò)馬路，為了使我能獨自過(guò)馬路，他有意放手跟著(zhù)我走，甚至送我上學(xué)時(shí)把我放在馬路對面。父親對我要求非常嚴格。他要求我要守時(shí)，每天按時(shí)作息，就連節假日、周末也不許我睡懶覺(jué)；他要求我每天鍛煉身體，說(shuō)沒(méi)有健康的身體，再遠大的理想都是空中樓閣……
幼稚的童年時(shí)光邁著(zhù)輕快的步伐，悄然而去，轉眼間，我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了。說(shuō)到父親，還有一件事情，令我難忘。
8歲那年的暑假，父親帶我去云南大理旅游，為了讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪的我見(jiàn)識一下雪，我們特地去爬了蒼山。我們乘坐游覽索道來(lái)到中和寺，父親和我換上羽絨服就步行上山。蒼山的海拔很高，也很冷，剛開(kāi)始的時(shí)候我還特別興奮，一路蹦蹦跳跳的，可是隨著(zhù)海拔不斷升高，我開(kāi)始感覺(jué)不舒服，胸悶頭暈喘不過(guò)氣，還冷得直哆嗦。父親看到我不舒服，立馬背上我轉身就往山下走。其實(shí)父親也沒(méi)有好到哪里去，同樣也是缺氧不舒服，但他卻笑著(zhù)安慰我：“你要快點(diǎn)長(cháng)高哦，像爸爸這么高就不怕海拔高了�！弊叩桨肼�，父親還花“巨款”買(mǎi)了一杯熱咖啡給我暖身。我喝下熱咖啡，再次被父親背到背上的瞬間，感覺(jué)全身暖烘烘的，就像靠著(zhù)一座安全溫暖的大山。后來(lái)發(fā)生了什么？我已經(jīng)不能在八歲那年的記憶中尋找出來(lái)，只記得我緊貼在父親背上留下了感動(dòng)的`淚水。
這就是父親，他會(huì )默不作聲地為你我很多事。也許父愛(ài)是嚴厲的，不易發(fā)現的，但這就是父親愛(ài)我的方式。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇42
二月，柔和的陽(yáng)光驅散了冬日的嚴寒，送來(lái)了春天的溫暖．春風(fēng)喚醒了萬(wàn)物，枝丫間擁簇著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)新綠，那其中的一點(diǎn)便是你，一個(gè)渺小得微不足道的生命．
姍姍來(lái)遲的春雨送來(lái)了甘露．萬(wàn)物爭先恐后地吮吸著(zhù)．你頂著(zhù)細雨，張著(zhù)嘴，如饑似渴地喝著(zhù)＂營(yíng)養液＂，在默默地生長(cháng)著(zhù)．
時(shí)光的輪子眨眼間就轉到了夏季－－一個(gè)蓬勃向上的季節，同時(shí)也包含著(zhù)許多困難與挑戰．你一路走來(lái)，又成長(cháng)了許多：暴風(fēng)雨的洗禮讓你磨練了意志；烈日下的煎熬讓你學(xué)會(huì )了忍耐；臺風(fēng)的強悍讓你懂得了堅持......
你成熟了．可你還來(lái)不及享受自己的人生，卻又邁入了衰頹．蕭瑟的秋風(fēng)將你吹得滿(mǎn)面皺紋，面黃肌瘦．眼看著(zhù)秋風(fēng)無(wú)情地奪去同伴的生命，自己的內心也更堅定：要堅持到底！
凜冽的寒風(fēng)開(kāi)始肆無(wú)忌憚地縱橫。干枯的大樹(shù)毫無(wú)遮攔地承受著(zhù)摧殘，它們似乎在瑟瑟發(fā)抖。
最后一片枯葉懸在枯枝上，被風(fēng)刮得搖搖欲墜。那正是你，一個(gè)生命垂危的你似乎還在和寒風(fēng)較勁。雖然看起來(lái)有點(diǎn)自不量力，但你依然在努力堅持著(zhù)。
可是，風(fēng)終究是無(wú)情的。它向枯葉展開(kāi)更猛烈的攻擊，枯葉被刮得生疼，身體開(kāi)始無(wú)力，最后你手一松，脫離了樹(shù)枝，隨風(fēng)旋轉著(zhù)，之后沉落到地上－－一個(gè)不算是墓地的`墓地．此時(shí)，枝頭的烏鴉發(fā)出幾聲凄慘的叫聲，為逝去的生命奏響了一曲悲歌。
葉落歸根。
死亡似乎結束了你一生的精彩．其實(shí)你并沒(méi)有逝去，你將一年的積累投入大地，化作養份，化作春泥，這不正如龔自珍說(shuō)的＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花＂嗎？
葉子的飄落，既不是風(fēng)的追求，也不是樹(shù)的不挽留，而是它要回到大地這個(gè)生命的歸宿，亦是另一個(gè)奉獻的地方。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇43
當我們呱呱墜地時(shí)，我們便開(kāi)始沐浴母愛(ài)的陽(yáng)光雨露，母愛(ài)使我們茁壯成長(cháng)。風(fēng)雨來(lái)臨，挫折來(lái)臨，苦難來(lái)臨，不用怕，母愛(ài)為我們撐起一片艷陽(yáng)天。
媽媽的愛(ài)是特殊的。他常常教育我生活要堅持“四自”：自立，自強，自律，自制。因此，從很早開(kāi)始，媽媽就要求我要獨立生活，有什么問(wèn)題盡量自己解決，不過(guò)分依賴(lài)他人。
前段時(shí)間，我沉迷于玩手機，對學(xué)習失去了興趣，導致考試一塌糊涂。我清楚的記得，那天我手捧著(zhù)試卷，踉踉蹌蹌的回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽卻沒(méi)有看，我低著(zhù)頭說(shuō)：“媽?zhuān)@次我考砸了”。媽媽的行為讓我大驚失色，他悠悠的說(shuō)道：“意料之中的事”。
從那時(shí)起，媽媽不再管我玩手機這件事，也不怎么督促我學(xué)習，她對我的學(xué)習不管不問(wèn)，一切照舊，這樣的變化讓我大跌眼鏡�？刹恢醯�，我忽然意識到自己不能再這樣頹廢下去，我要爭取最后的時(shí)間好好復習，迎接期中考試，一雪前恥。漸漸的，我開(kāi)始克制自己不玩手機，每天勞逸結合，認真學(xué)習。雖然很忙碌，倒也充實(shí)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的發(fā)憤圖強，期中考試成績(jì)果然有所上升，誰(shuí)說(shuō)這不是媽媽的功勞呢？可當媽媽看到試卷時(shí)，卻只是莞爾一笑，淡淡的說(shuō)道：“總算沒(méi)有辜負我的“良苦用心”，也沒(méi)有對不起你自己，繼續保持吧�！蔽议_(kāi)心的笑了。
“成功的時(shí)候誰(shuí)都是朋友，但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶”這句話(huà)說(shuō)的'不錯，而我認為，我的媽媽不僅是我失敗時(shí)的伴侶，也是我最迷茫無(wú)助時(shí)的燈塔，指引我前進(jìn)。
生活中的媽媽更讓我崇拜，媽媽一直都那么自信，那么容光煥發(fā)，那么光彩照人。微笑似乎成了她的招牌，每當有人夸贊“你媽媽真好看”，我都會(huì )回答說(shuō)“因為他愛(ài)笑”。媽媽也是這么說(shuō)的，她常告訴我“愛(ài)笑的女生運氣不會(huì )差”，所以受了媽媽的影響，我也學(xué)會(huì )了微笑面對生活中的煩惱與憂(yōu)愁，自信而充滿(mǎn)正能量的面對一切。
我的媽媽?zhuān)袷俏业娜松鷮�，她沒(méi)有教給我多少知識，卻教會(huì )了我許多做人的道理和生活的經(jīng)驗。母愛(ài)，不在表面，而在心里。那般微不足道，不易察覺(jué)，卻情誼深遠，深入人心。
媽媽?zhuān)皇且魳?lè )家，您卻用您的愛(ài)，譜寫(xiě)了人世間最美好的旋律，那是一首無(wú)言的歌，將永遠在我心中唱響！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇44
轉眼間，我已經(jīng)是六年級的孩子了，很快就要跨入初中的大門(mén)了�，F在放眼望去，馬路上哪個(gè)孩子不會(huì )騎自行車(chē)？連六七歲的孩子都會(huì )騎了，而我已經(jīng)12歲了，居然還不會(huì )騎自行車(chē)。從家里到上初中的學(xué)校，不像現在到小學(xué)的學(xué)校那么近，如果走路，至少需要20分鐘才能到。如果我每天都要媽媽接送，既不自立，不像個(gè)初中生，也麻煩媽媽?zhuān)瑳r且我還有個(gè)小妹妹需要媽媽照顧。這說(shuō)出去好像不太好聽(tīng)，于是，我下定決心要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)。
就在這個(gè)星期二——10月3日，國慶放假期間，我向爸爸提出了這個(gè)請求——教我騎自行車(chē)。爸爸毫不猶豫地答應了，這一天，爸爸剛好休息，到了晚上，爸爸牽著(zhù)我的手，帶我去找小黃車(chē)，家門(mén)口有好幾輛。爸爸捏捏這輛，說(shuō)輪胎沒(méi)氣；試試那輛，說(shuō)鏈條太松；看看另一輛，又說(shuō)太舊，都生銹了，座墊。一連換了六七輛，我們就一次次地掃碼，一次次地“結束行程”。從家門(mén)口一直走到菜市場(chǎng)，一路上，我心想：爸爸可真有耐心呀！只見(jiàn)爸爸彎下腰，握握把手、擺擺車(chē)頭、拍拍座墊、捏捏車(chē)輪、踩踩踏板，終于，他直起身來(lái)，說(shuō)道：“嗯，這輛不錯，就它了！”
我想：爸爸一定是為了不讓我受傷，能騎得更舒服，才選擇了這么久的！爸爸，謝謝您！
爸爸用他那溫暖的手牽著(zhù)我，走到了一處車(chē)少人少，路又平又直的空地上，弄好腳架，把我扶上了車(chē)，讓我坐穩，身子擺正，手握牢，他一只手握住我左邊的把手，一只手扶住座墊的尾部。因為我剛開(kāi)始沒(méi)有平衡感，東倒西歪，我往右倒，爸爸使勁往左拉；我往左倒，爸爸又得用力往右推。我很拍摔跤，所以，一會(huì )兒來(lái)個(gè)急剎車(chē)，過(guò)一會(huì )兒又來(lái)個(gè)急剎車(chē)，老爸跑跑停停，跑跑停停，幾百米下來(lái)，他已經(jīng)滿(mǎn)頭是汗，襯衫都濕透了，卻沒(méi)有喊過(guò)休息，依然堅持陪我練習，教我怎么起步，怎么控制方向，保持平衡。之前，大伯還對我爸爸說(shuō)：“你女兒學(xué)自行車(chē)不快的'，但15天也能學(xué)會(huì )！”我知道這個(gè)還是安慰我的時(shí)間估計，但老爸不管別人怎么說(shuō)，他一直鼓勵我：“加油！心怡寶貝，你騎得很好，爸爸半小時(shí)包你學(xué)會(huì )。不錯不錯，爸爸都趕不上你了！”他還時(shí)常發(fā)出提醒：“眼睛看前方，不要低頭看腳背，手握龍頭要放輕松。不要整個(gè)人緊繃著(zhù)，放輕松，想象蜻蜓點(diǎn)水，腳踩踏板不要停，爸爸一直扶著(zhù)你的，別害怕，放心騎去！”
盡管他沒(méi)有一直扶著(zhù)我，盡管他沒(méi)有在半個(gè)小時(shí)內讓我學(xué)會(huì )自行車(chē)，但我就覺(jué)得爸爸好像真的一直扶著(zhù)我，一直在我身邊似地。而那兩個(gè)晚上，加起來(lái)的一個(gè)多小時(shí)，就好像只過(guò)了半個(gè)小時(shí)一樣，時(shí)間過(guò)得非�？�。
回到家里，爸爸的衣服被汗水浸濕了，大口大口地喘著(zhù)粗氣，手不停地擦拭著(zhù)額頭上的汗珠�？吹竭@一幕，我哽咽了，心想：爸爸一個(gè)星期才休息一天，加上中秋節6：30下班，從早上8：00開(kāi)始忙，一天站下來(lái)十幾個(gè)小時(shí)，已經(jīng)很累了。而這兩個(gè)晚上，他非但沒(méi)得休息，還教我騎自行車(chē)，一句都沒(méi)喊累，或是不愿意。其實(shí)，我心里比誰(shuí)都清楚，他教我騎的時(shí)候，他比我還累。于是，我問(wèn)道：“爸爸，你一定很累吧？”但爸爸卻立馬說(shuō)：“不累不累，你老爸的身子骨硬朗著(zhù)呢！怎么會(huì )累呢？”可趁我不注意的時(shí)候，爸爸都會(huì )捶捶背，揉揉腰，但他不知道，這一切我都看在眼里。爸爸，謝謝您！
終于，功夫不負有心人，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。并把爸爸說(shuō)的要領(lǐng)都銘記在心，每次騎自行車(chē)，我的耳邊總是響起老爸的叮嚀，不管他在不在我的身邊。俗話(huà)說(shuō)得好：父愛(ài)是山，呵護生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。
是呀！父愛(ài)是最偉大的，更是最默默無(wú)聞的。老爸，此刻我沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，只有一句話(huà)想對您說(shuō)：我知道我是您的驕傲，我相信我不會(huì )辜負您對我的期望，我一定會(huì )讓您一直“驕傲”下去的。謝謝您對我的信任，謝謝！
老爸，我永遠愛(ài)您！
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇45
我第一次感受父愛(ài)，愛(ài)就像一盞明亮的路燈，指引我正確的道路；愛(ài)就像一湖清澈的水，時(shí)刻澆著(zhù)我這樣幼小的樹(shù)苗；愛(ài)就像棉衣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都溫暖著(zhù)我的心。
記得那是一個(gè)冬天的寒假，媽媽要工作，所以就讓父親帶著(zhù)我回老家上了列車(chē)，由于是第一次在做帶座位的火車(chē)，不熟悉環(huán)境，我們只帶了一件衣服。到了晚上，空調開(kāi)的溫度很低很冷。所以根本睡不著(zhù)，后來(lái)困得不得了就不知道怎么睡著(zhù)了。半夜我突然驚醒，看見(jiàn)原本應該穿在父親身上的大衣，竟然在我身上，我看見(jiàn)父親那本來(lái)紅彤彤的手掌，現手指已變成了青紫色的了。心里很不是滋味，看著(zhù)父親凍得有點(diǎn)發(fā)抖的樣子，我不由自主的把那溫暖的大衣輕輕地蓋在父親的身上，而我的手一會(huì )兒也變成父親之前的那副模樣。
睡了一會(huì )兒，我就隱隱約約的覺(jué)得有什么東西在我身上，一看那一件大衣又回到我的身上了。大衣包含的不止是溫暖，還包含著(zhù)父親對我的愛(ài)。父愛(ài)是無(wú)私的奉獻；父愛(ài)是寬廣的胸襟；父愛(ài)是溫暖的懷抱，父愛(ài)是助我成長(cháng)的具有神奇的動(dòng)力的原初。
在我的記憶里，從小時(shí)候開(kāi)始，一直是媽媽牽著(zhù)我的小手，伴我慢慢長(cháng)大；而爸爸在家的時(shí)候不多，印象中他總是板著(zhù)臉，讓人不敢親近。所以，我們的交談并不多，不知不覺(jué)，本該親密的父女變成了最熟悉的陌生人。
在去年國慶放假的時(shí)候，語(yǔ)文老師要求我們去買(mǎi)一本名著(zhù)。拿著(zhù)媽媽給的錢(qián)剛要出門(mén)，一個(gè)聲音突然喊住了我：“等一下，你一個(gè)人去怎么可以？路上人太多了，我陪你去吧！”爸爸一邊放下手中的茶杯，一邊面無(wú)表情地看著(zhù)我。聽(tīng)到這話(huà)，我心里不自禁地想：哼，他肯定是想監視我，怕我在路上貪玩！
為了避免和爸爸獨處的“尷尬”，我執意單獨騎自行車(chē)。爸爸的那輛自行車(chē)已經(jīng)很舊了，不時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲響。他在前面勻速地騎，我在后面心不在焉地跟著(zhù)。來(lái)到繁華處，路上的人漸漸多了起來(lái)，我不禁有些害怕，又有些發(fā)怵，左躲右閃，迷離彷徨。忽然，我發(fā)現了在人群中一直有一道目光不斷地注視著(zhù)我的`身影。
原來(lái)是爸爸。他故意將速度放慢，騎一段路就轉過(guò)頭來(lái)看我一眼。他那雙因辛勞而充滿(mǎn)血絲的雙眸顯得格外明亮，在那雙眼睛中，我還看到了一絲擔憂(yōu)和緊張。我突然意識到，爸爸他在擔心我！一股暖流頓時(shí)涌上心頭。我不由得加快速度，那段暖流給予我動(dòng)力。在與爸爸擦肩而過(guò)的時(shí)候，我忍不住回頭看了爸爸一眼，他恰巧也望著(zhù)我，我們相視一笑。在我騎到前面的時(shí)候，也時(shí)不時(shí)回頭看看爸爸，看著(zhù)他吃力騎車(chē)的樣子，看著(zhù)他逐漸滄桑的臉，看著(zhù)他不滿(mǎn)血絲的眼睛……
曾經(jīng)的我，一直以為爸爸根本不愛(ài)我。因為我每天都看不到他的身影。每天都只能在媽媽的陪伴下入睡。曾幾何時(shí)我多么渴望父愛(ài)。但到后來(lái)我知道了，爸爸是在工作，是為了我們這個(gè)家。在與爸爸目光相撞的那一瞬，我感受到了那雙眼睛充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，明白了世間最美好、最動(dòng)人的情感莫過(guò)于血濃于水的親情。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇46
對兒子來(lái)說(shuō)，父親像是一座聳立的高山，盡管兒子是源于這山上的一粒石子，可石子卻從不懂高山的沉默，他們的心，離得太遠太遠。
小時(shí)候總是媽媽照顧我、關(guān)心我。而父親早出晚歸，從沒(méi)有關(guān)心我。那時(shí)的我認為父親是天下最壞的人了。幼小的心里甚至暗暗發(fā)誓，長(cháng)大以后再也不要見(jiàn)到父親，也不要同他說(shuō)話(huà)。這種想法一直持續到少年……
“啪”地一聲，父親給我買(mǎi)的一些零食和玩具被我摔在了地上，一抬頭，正看到父親用祈求而可憐的眼神看著(zhù)我，我心里生騰起一種報復的快感。我沖他大喊：“你既然不關(guān)心我，就永遠不要管我！”他的嘴囁嚅著(zhù)，卻終究沒(méi)說(shuō)什么，轉身離去。我躺在床上，努力不去回想剛才父親失落和歉疚的眼神，可不知為什么，心里終究難安。
幾個(gè)月過(guò)去了，我才意識到自己的想法有多么可笑，多么幼稚。
那是一個(gè)暴雨天，天空陰森森的，雨點(diǎn)像小石子一樣從天空落下，敲在人的身上，生疼生疼的。冷風(fēng)吹在身上，雨水侵蝕著(zhù)我的身體，讓人難受。突然，我隱約看到一個(gè)身影，那是一個(gè)正在忙碌的身影。他的身影在一輛裝滿(mǎn)磚頭的三輪車(chē)和一座工地之間飛來(lái)飛去。我慢慢靠近他，漸漸聽(tīng)到他氣喘吁吁的聲音。他深紅色外套上袖子邊已經(jīng)磨成一片毛毛的絨線(xiàn)，左手裂開(kāi)了一道口子，鞋底已經(jīng)破了個(gè)洞，他這樣狼狽，卻還在雨水中奔跑。
我越走越近，越覺(jué)得他熟悉。直到我看清楚，那就是我的父親！我的眼淚剎那間蓄滿(mǎn)了眼眶。幾乎是相同時(shí)間，他也注意到了我。
“爸！”，我哽咽了，“你怎么這么辛苦！”
他咧開(kāi)嘴笑：“快點(diǎn)回家去吧，爸爸馬上就好了�！�
后來(lái)我才直到，父親為了補貼家用，去工作干活，每天僅僅90塊。那次滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子零食和玩具，要多少天才能賺到呢。我深深的'為自己的不懂事感到羞愧，也明白了父親那沉默的愛(ài)意。
生活中有諸多的密碼，需要用細節來(lái)解決。在親情的沃土上，想要摘得最美的果實(shí)，唯有期待那一瞬間的心與心的共鳴，愛(ài)與愛(ài)的默契。
父愛(ài)無(wú)聲。像太陽(yáng)的無(wú)私，普照世間；像春雨的柔情，滋潤萬(wàn)物。
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇47
“一粒沙中見(jiàn)世界，半朵花上見(jiàn)人情�！蹦笎�(ài)總是浸透于生活的瑣碎細微之處，無(wú)聲地滋養著(zhù)我。
當我爬山時(shí)，是媽媽默默鼓勵我，讓我不要半途而廢；當我考試失利時(shí)，是媽媽輕輕安慰我，讓我不要氣餒；當我煩惱時(shí)，是媽媽靜靜陪伴我，讓我不要憂(yōu)心……媽媽總是在我最需要她的時(shí)候，及時(shí)出現在我身邊。漸漸地，我似乎習慣了媽媽無(wú)聲的呵護，而忘記了去關(guān)注自己的媽媽。
有一次，媽媽不在家，我偶爾發(fā)現了一本相冊。翻開(kāi)來(lái)看，里面幾乎全是我的相片：我和爸爸在千佛山上賞桃花的照片；我陪奶奶在柳蔭下乘涼的照片；我看外婆納鞋墊的照片；我和小表妹被蛋糕抹得像花貓的照片……而媽媽的相片呢？只有幾張我還在嬰兒時(shí)媽媽抱著(zhù)我的相片。那時(shí)的媽媽滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)青春的氣息，雙手光滑如玉，是那樣的年輕。而現在，猛然發(fā)現，媽媽的雙手變得如松樹(shù)皮般粗糙，眼角多了幾道深深的歲月的'痕跡，她那黑發(fā)中的幾縷白發(fā)，在陽(yáng)光下顯得格外刺眼。我的眼角濕潤了，媽媽的青春被誰(shuí)偷走了呀？是我！是生活！為了我的茁壯成長(cháng)，為了家人能過(guò)上安穩快樂(lè )的日子，媽媽任勞任怨，在我看不到的地方，默默付出了多少的心血��！即使有機會(huì )和家人一起出去游玩，也總是悄悄站在相機的背后，一臉幸福地為家人拍照，留下美好的瞬間，而照片里卻唯獨沒(méi)有她自己的身影。
不知不覺(jué)中，時(shí)間都去哪兒了呀？媽媽還沒(méi)好好感受年輕就老了，轉眼就只剩下滿(mǎn)臉的皺紋了。媽媽辛辛苦苦一輩子，滿(mǎn)腦子都只記掛著(zhù)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。我留不住媽媽的青春歲月，歲月卻留住了媽媽為我停留的芬芳�？粗�(zhù)眼前的一張張照片，無(wú)聲的母愛(ài)讓我淚流滿(mǎn)面……
以無(wú)聲的語(yǔ)言為題的作文 篇48
一陣微風(fēng)襲來(lái)，蒼白的銀絲在風(fēng)中飄揚，那是爺爺的身影。
爺爺是一名退伍軍人，經(jīng)過(guò)十一年之久的在部隊中磨練的日子，他早已喪失了青年的朝氣，給人一種成熟穩重的感覺(jué)，從那微微發(fā)黃的照片中依舊可以感受到他當年的英姿颯爽，如今的他早已年老無(wú)力，如寒冬中的玉蘭樹(shù)一般，孤寂凄涼，但只要一講到他在部隊中的事，他總是眉飛色舞。
兒時(shí)，我在爺爺房間玩耍時(shí)，無(wú)意間望見(jiàn)了爺爺藏在衣柜最深處的`小木盒，木盒上的漆已有些掉落，四角也被磨平了。出于好奇心，我打開(kāi)了盒子，望見(jiàn)了一頂綠色軍帽安詳的躺在盒中，旁邊還帶有幾張暗暗發(fā)黃的黑白照片�？匆�(jiàn)了這頂綠色軍帽，我如獲珍寶般，小心翼翼地將它從盒中拿了出來(lái)，一蹦一跳地跑出房間。這一幕正好被爺爺抓個(gè)正著(zhù)，我心頭一緊，將帽子握得緊緊的。爺爺摸了摸我的頭，將我帶入房間，給我耐心地講述他以前在部隊里的事。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，一老一少坐在床頭，一個(gè)講，一個(gè)聽(tīng)著(zhù)部隊里的那些往事，風(fēng)中夾雜著(zhù)玉蘭花的香味，沁人心脾。那綠色的軍帽在陽(yáng)光的照耀下似乎更加耀眼。
爺爺是部隊中的一個(gè)工程兵，他在我面前總是會(huì )很驕傲地說(shuō)，西北的大橋當時(shí)都是他們這個(gè)部隊造的，甚至連毛主席紀念堂也是他們造的。每每講到這些他總是眉飛色舞，但我知道在他參軍的11年中有2年都是在醫院里度過(guò)。他把他最好的年華都獻給了部隊。到如今，在陰雨連綿的日子里，他的傷口還是會(huì )隱隱作痛。
如今的毛主席紀念館還屹立在中國的首都，而爺爺早已去世，每一個(gè)去到那的人都是去瞻仰毛主席的。人們都只會(huì )在意表面的榮耀，可誰(shuí)又會(huì )明白這背后的艱辛呢？
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