高考專(zhuān)家對填報志愿建議的訪(fǎng)談

高考專(zhuān)家對填報志愿建議的訪(fǎng)談

　　主持人劉勇：各位xx網(wǎng)友，大家下午好，歡迎大家光臨xx嘉賓聊天室。20xx年高考志愿在一些省份已經(jīng)開(kāi)始了，這個(gè)時(shí)候我們非常榮幸邀請到了著(zhù)名的高考志愿輔導專(zhuān)家、湖北教育報刊社副社長(cháng)、《高中生學(xué)習》主編張才生老師給我們傳授一下高考志愿的技巧，首先請張老師跟我們網(wǎng)友打個(gè)招呼。

　　張才生[湖北教育報刊社副社長(cháng)]：各位網(wǎng)友，大家好!

　　主持人劉勇：現在志愿填報比較難，很多人說(shuō)是一個(gè)復雜的系統工程，在志愿填報的時(shí)候有什么依據呢?

　　張才生[湖北教育報刊社副社長(cháng)]：高考志愿是考生在省級招辦設計的統一的規范的文本上填報志愿，應該說(shuō)是一次職業(yè)生涯規劃，我常常有一個(gè)說(shuō)法，高考對于廣大的高中生來(lái)說(shuō)實(shí)際上就是一次人生的定位填報志愿就是規劃自己的未來(lái)、設計自己未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)道理，因此廣大考生必須高度重視。

　　填報志愿我認為有三個(gè)依據：

　　第一，招生政策和網(wǎng)上錄取規則。每個(gè)省每個(gè)年度都要出一份指導普通高校招生的文件，在這個(gè)文件上都要規定今年的招生政策和錄取規則，一般來(lái)說(shuō)，家長(cháng)和考生對于政策了解還比較充分，很多的規則了解不夠，所以填報的時(shí)候容易出現失誤。

　　第二，高考成績(jì)和個(gè)性心理特征。高考成績(jì)是我自己高考錄取最重要的依據。個(gè)性心理特征包括興趣、愛(ài)好、能力傾向、職業(yè)意向等。我這個(gè)人的興趣愛(ài)好在哪里，我的能力傾向適合干什么，我對未來(lái)道路的選擇，我的個(gè)性適合干一個(gè)什么樣的職業(yè)，在設計高考志愿時(shí)要認真思考。

　　第三，高校的實(shí)力和高校往年的錄取數據。就是所謂的知彼，除了了解自己還要了解高校，哪個(gè)高校跟我比較匹配，比如這個(gè)高校往年的錄取分數線(xiàn)、第一志愿生源狀況、近幾年和今年的招生計劃的增減等，這些都是我們填報志愿的依據。

　　主持人劉勇：其實(shí)三個(gè)依據把我們高考填報志愿方方面面都已經(jīng)囊括進(jìn)去了，這三個(gè)依據也能夠指導我們高考志愿，能不能詳細的給我們解讀一下呢?

　　張才生[湖北教育報刊社副社長(cháng)]：我給大家講一下如何運用三維定位法填報志愿。填報高考志愿根據我剛才提的三個(gè)依據，可以從三個(gè)方面去定位：

　　第一個(gè)維度，就是發(fā)展目標的定位。我們經(jīng)過(guò)了從小學(xué)到初中、高中的學(xué)習，已經(jīng)形成了自己的相對固定的興趣、愛(ài)好、能力傾向，具備了對未來(lái)職業(yè)的某些認識，已經(jīng)對將來(lái)要從事的某種職業(yè)有一種基本的意識、傾向，我們在填報志愿的時(shí)候，首先要對自己未來(lái)的職業(yè)、目標進(jìn)行定位。定位的第一步，分析自己的興趣和能力傾向，我這個(gè)人將來(lái)適合干什么。第二步，我將來(lái)要干的這個(gè)職業(yè)應該接受什么樣的專(zhuān)業(yè)教育，讀哪些專(zhuān)業(yè)能幫助我實(shí)現職業(yè)理想。第三步，學(xué)校定位，我根據我選擇的這個(gè)專(zhuān)業(yè)看哪些學(xué)校有我需要的這些專(zhuān)業(yè)。鎖定了職業(yè)、鎖定了專(zhuān)業(yè)，再鎖定學(xué)校，這是第一維定位。

　　第二個(gè)維度，個(gè)人條件定位。無(wú)論是考前填，還是估分填，還是知分填，都要考慮高考分數，從估計的分數或者已經(jīng)知道的分數看，我適合讀哪個(gè)批次的學(xué)校，適合讀這個(gè)批次的哪個(gè)層次的學(xué)校。接下來(lái)要根據自己的身體條件定位，我們考前有一個(gè)身體體檢，把體檢的結果與高校對錄取學(xué)生的身體要進(jìn)行比照，看是否有學(xué)校和專(zhuān)業(yè)是不能填報，身體受限的專(zhuān)業(yè)就不選，身體不適合的學(xué)校就不報。再接下來(lái)看自己對辦學(xué)地域的要求。每個(gè)人可能對他未來(lái)期望到哪個(gè)地方去讀書(shū)和就業(yè)有一定的傾向性。比如身體對氣候等地理環(huán)境的要求等因素也要考慮。有了分數的定位、有了身體條件的定位，再有地域定位，這樣我們可以鎖定的學(xué)校就更少了。

　　第三個(gè)維度，學(xué)業(yè)成本定位。我們接受高等教育實(shí)際上是有投入的，跟基礎教育是不同的，我們需要自己掏一部分錢(qián)來(lái)讀這個(gè)大學(xué)，我們就要考慮投入和產(chǎn)出的問(wèn)題。特別是近幾年興起的獨立學(xué)院、民辦高校等，這些學(xué)校是完全按照辦學(xué)成本收費的，我們在選報志愿的時(shí)候就要考慮我上這個(gè)學(xué)校讀四年或者三年會(huì )有多大的開(kāi)支，學(xué)費、書(shū)費、生活費等要有一個(gè)清晰的估計。同時(shí)對你的家庭現在和今后四年左右的收入狀況有一個(gè)分析，我能不能承受這個(gè)學(xué)費。最后你還要考慮讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)、讀這個(gè)學(xué)校，能不能在我預期的時(shí)間內產(chǎn)生回報。有的學(xué)校收費很高，比如一些中外合作辦學(xué)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)費有的高達2萬(wàn)多，我能選擇嗎?必須思考。

　　這就是三維定位法，第一，發(fā)展目標定位，第二，個(gè)人條件的定位，第三，學(xué)業(yè)成本定位。

　　主持人劉勇：三維定位法的確能給我們填報志愿許多啟示。

　　張才生[湖北教育報刊社副社長(cháng)]：對，我們就能夠鎖定我們所需要的學(xué)校，經(jīng)過(guò)三維篩選，符合我要求的學(xué)校已經(jīng)不多了，找出這些符合我要求的學(xué)校之后，再根據錄取規則來(lái)排列它，來(lái)合理的科學(xué)的安排它。

　　主持人劉勇：剛才第二步里面有一個(gè)分數的問(wèn)題，如何來(lái)預測自己的分數和分數線(xiàn)呢?

　　張才生[湖北教育報刊社副社長(cháng)]：分數在填報志愿和錄取當中是很最重要的因素，志愿和分數是兩個(gè)非常關(guān)鍵的東西，分數是頭等的唯一的依據。

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