精選暑期班主任培訓體會(huì )
參加本次班主任培訓后，讓我再一次對班主任的工作有了更進(jìn)一步的理解。原來(lái)的我，總以為憑自己當了幾年的班主任，吃的鹽都比別人吃的飯多，當好班主任，那還不是張飛吃豆芽——小菜一碟兒?jiǎn)�？然而，通過(guò)這次培訓學(xué)習，我的思想有了改變，對自己的自傲自滿(mǎn)自負的行為倍感羞愧。通過(guò)認真看觀(guān)每一個(gè)模塊，讓我深深地認識到班主任工作的重要性藝術(shù)性，此刻進(jìn)行反思，有以下幾點(diǎn)：
一、熱愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)全身心地付出
愛(ài)是需要彼此呵護和維系的，我們老師，尤其是在“以生為本”的新課程的理念指導下，老師更應該與學(xué)生建立起和諧和師生關(guān)系，一種平等的友愛(ài)的師生關(guān)系可以促進(jìn)教學(xué)的效果，讓學(xué)生無(wú)形中會(huì )愛(ài)上你，從而愛(ài)上你的課，愛(ài)上了學(xué)習。
建立和諧師生關(guān)系，從打招呼開(kāi)始。以往，我總是認為老師如長(cháng)輩，哪有長(cháng)輩先給晚輩打招呼之理呢？因此遇上了學(xué)生，總是等著(zhù)學(xué)生主動(dòng)來(lái)跟我打招呼，心情不好的時(shí)候，遇上學(xué)生打招呼，只是鼻子哼一聲表現答應，連正眼也不看學(xué)生一眼，難怪學(xué)生遇上我總是躲得遠遠的，實(shí)在躲不開(kāi)，也低著(zhù)頭，跟老鼠遇上貓一樣的怕死我，我也不曉得是咋回事呢，通過(guò)案例的學(xué)習和聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講解后，我才恍然大悟，原來(lái)我把自己抬得高高在上，學(xué)生怕我，不愿意與我建立友好的師生關(guān)系，根本就談中上溝通與交流了，這于教育是不利的。認識到這一點(diǎn)，我立刻改變了觀(guān)點(diǎn)，不論在哪遇上學(xué)生，總是主動(dòng)跟他們打招呼，他們見(jiàn)我真誠的關(guān)懷他們，感動(dòng)極了，上課時(shí)十分的專(zhuān)心，有什么事情也愿意與我交流與交通，讓我知道了他們的許多事情，從這些事情中了解他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從而對癥下藥，起到了非常好的效果。原來(lái)，良好的師生關(guān)系是這樣的神奇和美好。
二、注重學(xué)習氛圍的建設
孟母有三遷的故事，說(shuō)明了環(huán)境對學(xué)生學(xué)習的重要性。通過(guò)觀(guān)看模塊二后，我明白了良好的學(xué)習氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。于是我開(kāi)始從教室布置設計著(zhù)手，主要由學(xué)生自行參與，自行設計，通過(guò)放手讓他們做，一方面鍛煉他們的動(dòng)手動(dòng)手能力，讓他們有一次真真實(shí)實(shí)的社會(huì )實(shí)踐，另一方面，參與他們的欣賞水平與眼光布置出來(lái)的教室，是很恰當和適合他們的，具有深深的趣味性和極強的學(xué)習氛圍性，讓我感動(dòng)。放手也是一種教育啊。
三、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和培養和特長(cháng)的發(fā)展
新課程提出了以綜合教育為主，以生為本。通過(guò)培訓，我認識到素質(zhì)教育的重要性，因此在教學(xué)中，我采取操行和成績(jì)相結合的評優(yōu)評獎方式，促進(jìn)了學(xué)生不以分數論英雄，以全面發(fā)展為基石的新課程理念教育方式。讓自卑的學(xué)生獲得自信，讓優(yōu)秀的學(xué)生更加全面，讓有特長(cháng)的學(xué)生也能夠充分發(fā)揮其特長(cháng)，并以此自豪和驕傲。
通過(guò)本次培訓，我也認識到終生學(xué)習的重要性，參加的不僅僅只是一次培訓，更是終生學(xué)習的理念。社會(huì )在變，教育也應該在變，我們老師永遠要跟上時(shí)代的步伐，才會(huì )教育社會(huì )需要的各類(lèi)人才。
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