期末評語(yǔ)的正確打開(kāi)方式

期末評語(yǔ)的正確打開(kāi)方式

　　臨近期末，寫(xiě)評語(yǔ)又將擺上班主任的議事日程。評語(yǔ)是一種教育手段，寫(xiě)評語(yǔ)是班主任工作的一項重要內容。一份好的評語(yǔ)，應該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。既能充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當指出缺點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生正確認識自己，明確今后努力的方向，體會(huì )到班主任評語(yǔ)的用意，也能使家長(cháng)了解到子女的情況，有效地配合學(xué)校。那么怎樣才能寫(xiě)好班主任評語(yǔ)呢?

　　臨近期末，寫(xiě)評語(yǔ)又將擺上班主任的議事日程。評語(yǔ)是一種教育手段，寫(xiě)評語(yǔ)是班主任工作的一項重要內容。一份好的評語(yǔ)，應該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。既能充分肯定學(xué)生，鼓勵學(xué)生，又能適當指出缺點(diǎn)。這樣才能使學(xué)生正確認識自己，明確今后努力的方向，體會(huì )到班主任評語(yǔ)的用意，也能使家長(cháng)了解到子女的情況，有效地配合學(xué)校。那么怎樣才能寫(xiě)好班主任評語(yǔ)呢?

　　作為教師，請考慮以下問(wèn)題：

　　1、期末評語(yǔ)怎樣才能寫(xiě)好?該注意些什么?

　　2、期末評語(yǔ)需要任課老師的參與嗎?

　　3、你覺(jué)得哪種類(lèi)型學(xué)生的批語(yǔ)最難寫(xiě)，有何高招?

　　“中等生”評語(yǔ)庫

　　1白凈，小個(gè)”的你是那樣的活潑，可愛(ài)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話(huà)，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅持寫(xiě)好呢?上課有時(shí)候你在想什么呢?真希望你能?chē)栏褚�求自己，做一個(gè)更出色的你。

　　2你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成。最近兩個(gè)月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點(diǎn)--多關(guān)心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著(zhù)你的進(jìn)步!

　　3你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作這些壞毛病，你將是我們班最棒的!

　　4每每看到你可愛(ài)的小臉，天真無(wú)邪的笑容，老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話(huà)。但是，你總是遠遠地躲開(kāi)。這就是你的不足之處。你的學(xué)習成績(jì)老師不用擔憂(yōu)，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見(jiàn)。不過(guò)，最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì )為你高興。希望你更加努力地爭取好成績(jì)。努力吧!老師永遠支持著(zhù)你!

　　5本來(lái)，你是個(gè)很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!老師常常贊嘆。但最近，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現，老師期待你更好的成績(jì)!

　　6老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時(shí)還有人認得出來(lái)嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)小朋友歡迎的小朋友。

　　7你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績(jì)優(yōu)良，書(shū)寫(xiě)也很端正。你團結同學(xué)，組織能力強，熱愛(ài)衛生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動(dòng)作的壞習慣，那你的成績(jì)就更棒了。加把油，努力干吧!

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